少兒創(chuàng)意闖關(guān)森林總動(dòng)員-小猴子下山 詳案

森林總動(dòng)員——小猴子下山老師：（西游記片頭曲《云宮迅音》）小戰(zhàn)士們準(zhǔn)備好了嗎？學(xué)生：時(shí)刻準(zhǔn)備著！老師：這個(gè)音樂大家聽過沒有呀？學(xué)生：聽過，孫悟空......老師：這個(gè)電視劇里面還有哪些動(dòng)物呀？學(xué)生：猴子、豬、馬、蛇、蜘蛛、老鼠、大象、老虎、豹子......老師：這些動(dòng)物里最厲害的是誰呀？學(xué)生：孫悟空！老師：對(duì)~孫悟空呀小的時(shí)候可沒有這么厲害，還是個(gè)淘氣包呢，（加動(dòng)作四處張望）你們看這個(gè)淘氣包連上課都遲到了，現(xiàn)在還沒有來！那我們一起騎摩托車去接小猴子好不好呀？學(xué)生：......老師：（示范口部操動(dòng)作）摩托車要出發(fā)啦!（根據(jù)教材提示動(dòng)作分解步驟）嘴唇緊緊抿住，用氣息將嘴唇?jīng)_開，嘴巴放松，氣息連續(xù)不斷，發(fā)出摩托車的聲音。學(xué)生：（跟著老師的示范嘗試）老師：（帶領(lǐng)小朋友排排站）小戰(zhàn)士們列隊(duì)，后面的小戰(zhàn)士小手搭在前面同學(xué)的肩膀上，摩托車發(fā)動(dòng)（小腳踩兩下），出發(fā)！（邊做口部操邊在教室“開小火車”，繞一圈回到座位上）。（彎下腰，做禁聲動(dòng)作）噓~小猴子還在床上睡覺呢，時(shí)不時(shí)地還懶懶地翻個(gè)身，我們悄悄過去，在他旁邊大聲讀書，把他叫醒吧。學(xué)生：（禁聲動(dòng)作）噓~跟著老師一起做。老師：小戰(zhàn)士們偽裝得不錯(cuò)，調(diào)整坐姿，我們一起用我們聲音把小猴子叫醒吧。嗯？讓老師想想小猴子最喜歡什么呢？春天？春天有什么呀？學(xué)生：.......花朵，春風(fēng)，溫暖......老師：這個(gè)季節(jié)好不好呀？學(xué)生：好！/不好！老師：怎么好？哪兒比較好呢？花兒多香？有多美？學(xué)生：.......好大，好開心......老師：（后續(xù)字詞以此類推）大；笑；地；老師：小朋友們聲音還不夠洪亮哦，小猴子都還沒有醒呢~我們一起叫他起床了！小猴子起床啦?。曇粞娱L）學(xué)生：小猴子~起床啦（注意字音糾正，平翹舌用手作為演示，平舌音舌尖抵住下牙齒，小嘴巴微微咧開，翹舌音舌尖上翹，輕輕接觸上顎，小嘴巴微微噘起。）老師：起床吃玉米啦?。▋墒址旁谧彀团裕餍±葼睿W(xué)生：起床吃玉米啦！老師：玉米（演示和糾正字音，發(fā)現(xiàn)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的小朋友單獨(dú)糾正）學(xué)生：玉米。老師：還有桃子和西瓜哦，快快起床啦~學(xué)生：還有桃子和西瓜哦，快快起床啦~老師：哎呀，小猴子醒啦，快快快，我們一起坐端正，隱身術(shù)！小戰(zhàn)士們不許動(dòng)哦，動(dòng)了我們就會(huì)被發(fā)現(xiàn)啦~（保持不動(dòng)）老師：（模仿小猴子起床）小猴子睡眼惺忪，踉踉蹌蹌地起床伸了一個(gè)大大的懶腰，小猴子走出了山洞，走呀走呀，就走到了一塊玉米地里，小猴子站在玉米地邊上撓了撓頭。“小戰(zhàn)士們快跟上，我們看看小猴子去玉米地要干什么？”學(xué)生：要去偷玉米，要去.......老師：小猴子站在玉米地旁邊想呀想，到底掰哪一顆玉米呢？掰這顆？（加上掰玉米的動(dòng)作）這個(gè)做成爆米花應(yīng)該不錯(cuò)（邊說邊點(diǎn)頭）。掰這顆？（扯玉米桿過來看的動(dòng)作）嗯，不行不行，這顆太老了，煮湯肯定不好喝。掰這顆？（嫌棄的看看）也不行，到底選哪一顆呢，（摸摸肚子）都餓了。小猴子一邊挑著玉米一邊撓撓頭，太難選了~玉米地里的玉米又大又多，不知道選哪個(gè)才好?！舅叩?一塊玉米地里，看見玉米/結(jié)的又大又多，非常高興】小戰(zhàn)士們，你們要不要幫小猴子選一選呀？學(xué)生：這個(gè)，這個(gè)（配合小朋友動(dòng)作做無實(shí)物表演）老師：哎呀！就這顆啦！小猴子走到一顆最大的玉米面前，想著很快就能吃到美味的玉米了，小猴子非常高興，笑得嘴巴都合不攏，于是，小猴子就掰了一個(gè)玉米，繼續(xù)往前走?？墒怯衩滋筇亓?，快快快，小猴子搬不動(dòng)了，快幫小猴子把玉米扛起來。（解釋“扛”的動(dòng)作），【就掰了一個(gè)/扛著/往前走?！繉W(xué)生：小猴子就掰了一個(gè)/扛著/往前走。老師：玉米太重了，小猴子扛著玉米（扛著玉米走路的動(dòng)作），走呀走呀，哎呦！是天黑了嗎？是什么擋住了光線？小猴子抬頭一看，原來面前有一棵大桃樹。小猴子站在桃樹下，看著滿樹的桃子，又大又紅，心里樂開了花，【小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下，它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興】自己扛著玉米走了一路，實(shí)在是太累了，小戰(zhàn)士們你們猜猜小猴子這個(gè)時(shí)候想干嘛呀？學(xué)生：想吃桃子。老師：對(duì)啦，小猴子最愛吃的就是桃子了，可是小猴子還扛著大玉米，沒有辦法摘桃子呀，該怎么辦呢？學(xué)生：我們幫他摘。老師：噓~（禁聲動(dòng)作）小心不要被小猴子發(fā)現(xiàn)了，我們現(xiàn)在正在偽裝呀，完成了偽裝關(guān)卡，我們就可以找打通關(guān)密碼啦，可是這個(gè)通關(guān)密碼在哪里呢？（抬頭往上看，做剛才引導(dǎo)小猴子看到桃樹時(shí)的動(dòng)作，暗示小朋友，通關(guān)密碼在桃子樹上。）學(xué)生：桃子！老師：我們不能幫小猴子摘桃子，那小猴子要想吃桃子，可是現(xiàn)在還扛著大玉米，沒辦法爬樹，如果是你你會(huì)怎么做呢？學(xué)生：扔了玉米。老師：對(duì)了，小猴子突然想到，先吃桃子吧，實(shí)在是太渴了，【就扔了玉米，去摘桃子】。（小猴子摘下桃子的動(dòng)作）桃子摘下來了，可是桃子上太多毛了，根本沒辦法吃呀~學(xué)生：剝皮/洗干凈......老師：嗯，沒錯(cuò)，唉，剛才小猴子爬樹的時(shí)候樹上掉下來一個(gè)東西，是什么呢？（從地上撿起一個(gè)東西，可以無實(shí)物，也可以提前準(zhǔn)備一張紙）原來是我們的通關(guān)密碼。通關(guān)密碼是......我們繼續(xù)躲起來。小猴子想想要現(xiàn)在弄干凈太麻煩了，還是拿回家去吃吧，于是雙手捧著桃子，繼續(xù)往前走，走呀走呀，小猴子突然停了下來，“前面那片綠油油的是什么呀？”【小猴子捧著幾個(gè)桃子走到一片瓜地里】學(xué)生：草地/西瓜......老師：是西瓜地，小猴子站在一大片綠油油的瓜地里，【它看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興】，這個(gè)時(shí)候小猴子就想：桃子太多毛了，還沒有西瓜解渴，還是吃西瓜吧?！揪腿恿颂易尤フ鞴稀?。（摘西瓜的動(dòng)作）學(xué)生：（跟著學(xué)習(xí)總結(jié)的短句）（學(xué)吃西瓜的動(dòng)作）老師：小猴子是不是太不懂的珍惜了？學(xué)生：是的。老師：那我們應(yīng)該怎么做呢？不浪費(fèi)，珍惜勞動(dòng)成果，不貪心對(duì)不對(duì)？學(xué)生：是的，小猴子............老師：那我們一起來看看最后這個(gè)小猴子到底有沒有吃到西瓜呢？西瓜太大了，小猴子，只能怎么樣？（做抱大西瓜的動(dòng)作）學(xué)生：抱著大西瓜。老師：對(duì)了，【小猴子抱著一個(gè)大西瓜往回走】小猴子繼續(xù)往前走，走著走著，突然看到前面晃過一個(gè)雪白的影子，是什么東西呢？小猴子連忙追上去想要看個(gè)究竟，哦~原來是一只小兔子呀。【走著走著，看見一只小兔蹦蹦跳跳的，真可愛】小兔在樹林旁邊玩耍，小猴子看了雪白的小兔實(shí)在是太可愛了，想把小兔帶回家，可是小兔蹦蹦跳跳跑得太快了，抱著這么重的大西瓜，跑也跑不動(dòng)，小猴子只能.....（做扔了西瓜的動(dòng)作）學(xué)生：扔了西瓜。老師：小猴子扔了西瓜覺得一身輕松，高高興興轉(zhuǎn)身就去追趕小兔了，【它非常高興，就扔了西瓜去追小兔】可是小猴子經(jīng)過這一路上的折騰早都沒了力氣，小兔子速度超級(jí)快，咻咻咻~（模仿速度很快的聲音）小兔子一溜煙兒就跑進(jìn)了樹林子，不見了，【小兔跑進(jìn)樹林子，不見了】，小猴子這個(gè)時(shí)候什么都沒有了，如果是你什么都沒有會(huì)不會(huì)很多難過？學(xué)生：會(huì)......老師：那難過的時(shí)候是什么樣子呢？學(xué)生：（沮喪臉/假裝哭......）老師：（帶領(lǐng)小朋友學(xué)難過沮喪的神態(tài)動(dòng)作）小兔子不見了，小猴子什么都沒有了，【小猴子只好空著手回家去】小朋友們表現(xiàn)得不錯(cuò)，但是還不夠哦，小猴子什么東西都沒有了，小嘴巴嘟起來，小眼睛往下看，小眉毛皺起來。學(xué)生：（跟著模仿）小猴子只好空著手回家去。老師：小猴子回家了，我們這次的偽裝任務(wù)小戰(zhàn)士們表現(xiàn)得非常棒哦，小猴子走了這么遠(yuǎn)，結(jié)果什么都沒能帶回家，小戰(zhàn)士們能不能把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽，讓爸爸媽媽也認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這個(gè)小淘氣呀。學(xué)生：......老師：（學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行表演，文章比較長，需要分為兩個(gè)課時(shí)，小朋友才能夠完全記?。┬∨笥驯憩F(xiàn)得太棒了，密碼在手，天下我有！我們離解救虎寶貝又更近了，小朋友回家之后要勤加操練，下一次戰(zhàn)役我們一起出發(fā)！學(xué)生：一起出發(fā)！老師：（帶領(lǐng)小朋友排隊(duì)，可以用手機(jī)放西游記片尾曲《敢問路在何方》）排排隊(duì)，開火車。（帶隊(duì)出教室，展示本節(jié)課學(xué)習(xí)效果，小朋友記得不熟悉，需要和家長溝通）小班的家長朋友們大家好，我是本節(jié)課上課的虎虎老師，今天我們學(xué)習(xí)的是《小