四川省達州市（新版）2024小學語文部編版期末(復習)完整試卷（含答案）

四川省達州市（新版）2024小學語文部編版期末(復習)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.選xuǎn

【部首】辶

【結構】半包圍

【文字源流】會意字。從是（辶），篆書形體像路（イ）和腳（止），表派遣；從巽（xan），巽有具備義，表示派遣條件具備的人。簡字從從先，表示派遣先行前往者。本義是派遣。引申為選擇

【常用詞組】選擇、選事、選修課

【課文原句】它常常慎重地選擇住址。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.同音字組詞。

yù淋(

)(

)石

yǔ(

)宙(

)天(

)文

shī(

)去老(

)古(

)

shì教(

)于(

)(

)情2）.老幣出了幾道有關名著的題想考考大家，請你回答下列問題。

（1）中國古典四大名著中，有著氣勢磅礴的戰(zhàn)爭場面，能讓我們領略歷史的風云變幻的是《_________》；講述了家族盛衰、世事變遷，以及命運沉浮、人情冷暖的是《_________》；描寫了一百零八位好漢替天行道壯舉的是《_________》；故事情節(jié)一波三折，主人公歷盡九九八十一難的是《_________》。

（2）古典長篇小說多是_________體，只要讀某一回的標題，就可以猜出它主要講了什么故事，比如從“劉姥姥一進榮國府”可以猜出是講__________________的故事；從“豬八戒助力敗魔王，孫行者三調(diào)芭蕉扇”可以猜出是講__________________的故事。3）.識字加油站。

示例：濱—賓（賓館）

挺—(

)(

)蹭—(

)(

)

示例：消一俏（俏麗）

換—(

)(

)湯—(

)(

)4）.看圖認字。

____________________________________________________________________5）.揣摩人物語言，從語言中感受人物的性格特點。人物語言描寫性格特點周瑜①“我得吩咐軍匠們，叫他們故意遲延，造箭用的材料不給他準備齊全。到時候造不成，定他的罪，他就沒話可說了。

②“到了第三天，看他怎么辦！”（1）周瑜是一個________________的人。諸葛亮①“我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。”

②“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去?！保?）諸葛亮是一個________________的人。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.“雅人四好”是指（）A．梅蘭竹菊B．望聞問切C．琴棋書畫D．能歌善舞2）.下列說法有誤的一項是（）A．《天窗》一文中兩次出現(xiàn)“小小的天窗是你唯一的慰藉”，讓人更深入體會到“天窗”給孩子帶來的心靈安慰和快樂。B．《記金華的雙龍洞》按游覽的先后順序記敘了作者游覽金華雙龍洞的過程。C．《巨人的花園》中，巨人一直是個冷酷、自私的人。D．陽光是“綠”的，小草“炫耀”著新綠，詩歌常常表達詩人獨特的感受，蘊含著豐富的想象。3）.下列勸告最有可能讓小明接受的一項是（）A．小明，你怎么不遵守交通規(guī)則呢！B．小明，你別違反交通規(guī)則，橫穿馬路！C．小明，你不遵守交通規(guī)則，太不應該啦！D．小明，你這樣做太危險了，有可能導致交通事故的。4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.補充排比句。

（1）如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗；如果我是清風，我將______________；如果我是________________，我將_____________________。

（2）走進春天，我們可以感受山嶺的朗潤；走進夏天，_______________；走進秋天，___________；走進冬天，____________________。

（3）如果我是魚兒，那快樂就是一條清澈的河流；如果我是____________，那快樂就是_____________；如果我是_______________，那快樂就是_______________。

（4）童年的快樂在小河邊，我送走遠航的小紙船；童年的快樂在草地上，我撥弄搬家的紅螞蟻；童年的快樂在樹林里，__________；童年的快樂在________________，_____________________。

（5）我們應該心存感激，感激生活對我們的厚愛。我們沒有捕魚耕種，卻能夠品嘗到美味佳肴；我們沒有______________，卻能夠_________________；我們沒有_____________________，卻能夠______________________。5、連線題（每題4分共2題）

1）.讀一讀，連一連。

元宵節(jié)吃月餅華夏兒女世界大同

清明節(jié)賽龍舟民族團結炎黃子孫

端午節(jié)看花燈予人玫瑰萬里無云

中秋節(jié)祭掃碧空如洗手有余香2）.把可以搭配的用線連起來。卯羊沖出枝條晶瑩的森林未雞拾起腳尖蔥郁的綠毯酉兔踮起家門柔軟的露珠6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下列句子按正確的順序理順。

________一個同學聽到這里，大笑起來。

________老師給同學們講古代羅馬人的故事。

________羅馬人為了鍛煉身體，每天都在河里游泳。

________在羅馬有一條很寬的河流。

________有一個人，他每天在吃早飯前，都要橫渡這條河3次。

________老師生氣地說：“你笑什么？我的話有什么可笑的？”2）.我會唱漢語拼音字母歌，還會用音序排列字母。

G、T、E、A、R、W、P、F按音序排列，應當是：

____________________________________________________7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷對錯

1．生字“盡、陣、領、駿”拼讀時要注意都是前鼻音。()

2．看課外書時，遇到不認識的字可以用部首查字法來查找讀音。()

3．書寫“群、船、朗、都”時，左右兩邊寬窄要大致相等。()

4．《坐井觀天》《我要的是葫蘆》《大禹治水》都是寓言故事。()

5．圖書館里非常適合掛上名言“書籍是人類進步的階梯”。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.詩詞鑒賞分析風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到春花爛漫時，她在叢中笑。1．解釋下列句子中加點字的意思。

（1）猶有花枝俏。(

)

（2）只把春來報。(

)

2．說說下列句子的意思。

待到山花爛漫時，她在叢中笑。

意思是：_______________________________

3．說說這首詞表達了作者怎樣的思想感情？

_______________________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.作文。

題目：這件事真使我________

要求:1．在橫線上填寫恰當?shù)脑~語（如，高興、激動、慚愧，難忘等），把題目補充完整，寫一篇記敘文。

2．中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，有詳有略。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌阂匀粘醭鲞h，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1．解釋文中加點的詞。

（1）辯斗________________________________

（2）探湯________________________________

（3）決__________________________________

（4）孰__________________________________

（5）知__________________________________

2．試將第一句改寫為間接引用句，將第二句改寫為直接引用句。

（1）一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！?/p>

________________________________________________________

（2）一兒以日初出遠，而日中時近也。

______________________________________

3．這兩個小孩對太陽的探究，體現(xiàn)了一種什么態(tài)度？對你有什么啟發(fā)？請聯(lián)系實際談談。

______________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀小猴做新衣小猴打算為自己做一套新衣。他向大象伯伯請教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯說：“我看最少也得五丈”小猴有點不相信，又向松鼠叔叔請教。松鼠叔叔說：“我看五寸就夠了?！本烤拐l說的對呢？小猴為難了，他決定向山羊阿姨請教。山羊阿姨用尺在小猴身上量了量說：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺?！毙『镔I了五尺布，請山羊阿姨幫他做。新衣服做好了，小猴穿上了新衣，他來到湖邊一照，??！真合適。1．這篇短文共有()個自然段。

2．小猴為了做新衣服，先請教__________，再請教_______，最后請教_______。

3．讀短文也能學數(shù)學。請從大到小重新排列下列詞語。

五尺布五寸布五丈布

__________>__________>__________

4．小猴能穿上合適的新衣服是因為()（填序號））

①小猴請別人幫他做。

②山羊為小猴量好尺寸再做衣服。

③小猴聽了大象和松鼠的話。

5．學了短文我知道，當我們不知道的時候，要虛心向別人______，并且自己要親手____，這樣才能把事情做好。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給下面的句子選擇合適的詞語，打上“√”。

（1）李紅是個（靈活機靈）的孩子，遇到困難總能想辦法克服。

（2）對于數(shù)學概念，我們不僅要認真理解，更要（靈活機靈）運用。

（3）趙州橋這種設計，在建橋史上是一個偉大的（創(chuàng)造創(chuàng)舉）。

（4）中國人民用自己的雙手和智慧（創(chuàng)造創(chuàng)舉）了輝煌的歷史。2）.結合語境，選擇恰當?shù)脑娋涮羁?。（填序號?/p>

A．一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。B．橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

C．湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。

祖國山川美如畫！在詩人蘇軾的眼中，廬山是“(

)”，看的角度不同，樣子也不同；在詩人白居易的眼中，傍晚時的江水是“(

)”波光粼粼，金光閃閃；在詩人劉禹錫的眼中，月夜下的洞庭湖是“(

)”，別有一番朦朧美。13、語言表達（每題6分共1題）

1）.語言實踐，學習寫說明書。

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