閩教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文期末考卷附答案

閩教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文期末考卷附答案一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列詞語中，注音有誤的是（）。A.憧憬（chōngjǐng）B.謹(jǐn)慎（jǐnshèn）C.威脅（wēixié）D.懇求（kěnqiú）2.下列詞語中，字形有誤的是（）。A.顛簸（diānbǒ）B.挑剔（tiāotī）C.沮喪（jǔsàng）D.恐慌（kǒnghuāng）3.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（）。A.“你吃飯了嗎？”媽媽問。B.小明喜歡看書，小紅喜歡畫畫。C.天氣預(yù)報(bào)說，明天有雨，記得帶傘哦！D.這個(gè)蘋果真好吃，那個(gè)香蕉更好吃。4.下列成語中，意思相近的是（）。A.兢兢業(yè)業(yè)B.惟妙惟肖C.自相矛盾D.指鹿為馬5.下列句子中，修辭手法使用不當(dāng)?shù)氖牵ǎ.月亮像一枚銀幣掛在夜空中。B.小明跑得像兔子一樣快。C.那個(gè)花園真是美麗極了，像一幅畫一樣。D.這個(gè)西瓜真大，像一個(gè)籃球。二、判斷題（每題1分，共5分）1.《草原》這篇課文的作者是老舍。（）2.《草船借箭》這篇課文的題材是歷史故事。（）3.“滿招損，謙受益”這句話的意思是自滿會(huì)招致?lián)p失，謙虛會(huì)得到益處。（）4.《將相和》這篇課文講述的是藺相如和廉頗的故事。（）5.《猴王出世》這篇課文選自《西游記》。（）三、填空題（每題1分，共5分）1.《草原》這篇課文描繪了草原的美麗景色，其中提到的兩種動(dòng)物是________和________。2.《將相和》這篇課文中，藺相如和廉頗成為了________。3.《猴王出世》這篇課文中，孫悟空在________找到了自己的“家”。4.《草船借箭》這篇課文中，諸葛亮用________的辦法借到了箭。5.《自相矛盾》這個(gè)成語故事告訴我們，說話做事要________，不要________。四、簡答題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)簡要介紹《草原》這篇課文的主要內(nèi)容和作者。2.請(qǐng)簡要介紹《將相和》這篇課文的主要內(nèi)容和寓意。3.請(qǐng)簡要介紹《猴王出世》這篇課文的主要內(nèi)容和啟示。4.請(qǐng)簡要介紹《草船借箭》這篇課文的主要內(nèi)容和歷史背景。5.請(qǐng)解釋“滿招損，謙受益”這句話的意思，并舉例說明。五、應(yīng)用題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)用“津津有味”這個(gè)成語造一個(gè)句子。2.請(qǐng)用“畫蛇添足”這個(gè)成語造一個(gè)句子。3.請(qǐng)用“掩耳盜鈴”這個(gè)成語造一個(gè)句子。4.請(qǐng)用“刻舟求劍”這個(gè)成語造一個(gè)句子。5.請(qǐng)用“守株待兔”這個(gè)成語造一個(gè)句子。六、分析題（每題5分，共10分）1.請(qǐng)分析《草原》這篇課文中，作者通過哪些描寫手法表現(xiàn)了草原的美麗。2.請(qǐng)分析《將相和》這篇課文中，藺相如和廉頗是如何化解矛盾的，這對(duì)我們有何啟示。七、實(shí)踐操作題（每題5分，共10分）1.請(qǐng)結(jié)合《草原》這篇課文的內(nèi)容，畫一幅草原風(fēng)景畫。2.請(qǐng)結(jié)合《猴王出世》這篇課文的內(nèi)容，畫一幅孫悟空的形象圖。八、專業(yè)設(shè)計(jì)題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以“人與自然和諧共生”為主題的宣傳海報(bào)，要求體現(xiàn)出人與自然的緊密聯(lián)系和相互尊重。2.設(shè)計(jì)一個(gè)以“節(jié)約用水，從我做起”為主題的公益廣告，要求能夠引起公眾對(duì)水資源保護(hù)的重視。3.設(shè)計(jì)一個(gè)以“垃圾分類，保護(hù)環(huán)境”為主題的社區(qū)教育活動(dòng)方案，要求包括活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、形式和預(yù)期效果。4.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以“綠色出行，減少污染”為主題的宣傳活動(dòng)，要求能夠鼓勵(lì)人們選擇環(huán)保的交通方式。5.設(shè)計(jì)一個(gè)以“保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡”為主題的校園展覽，要求展示野生動(dòng)物的多樣性及其保護(hù)的重要性。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.解釋什么是“可持續(xù)發(fā)展”，并簡要說明其在環(huán)境保護(hù)中的重要性。2.解釋“生態(tài)平衡”的概念，并舉例說明生態(tài)平衡被破壞后的可能后果。3.解釋“碳足跡”的含義，并說明如何減少個(gè)人的碳足跡。4.解釋“生物多樣性”的概念，并闡述保護(hù)生物多樣性的意義。5.解釋“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的概念，并描述其在資源利用中的優(yōu)勢(shì)。十、思考題（每題2分，共10分）1.思考人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響，討論如何在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)保護(hù)環(huán)境。2.思考如何在日常生活中實(shí)踐節(jié)能減排，提出具體的行動(dòng)建議。3.思考城市綠化對(duì)改善城市環(huán)境的作用，討論如何提高城市綠化水平。4.思考如何通過教育提高公眾的環(huán)保意識(shí)，提出有效的教育策略。5.思考如何在旅游活動(dòng)中實(shí)踐環(huán)保，提出旅游者應(yīng)采取的環(huán)保措施。十一、社會(huì)擴(kuò)展題（每題3分，共15分）1.分析我國當(dāng)前面臨的主要環(huán)境問題，并提出解決這些問題的政策建議。2.討論全球氣候變化對(duì)人類社會(huì)的潛在影響，以及應(yīng)對(duì)氣候變化的可能途徑。3.探討如何通過科技創(chuàng)新解決資源短缺和環(huán)境污染問題。4.分析農(nóng)村地區(qū)環(huán)境保護(hù)面臨的挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的解決方案。5.討論城市垃圾處理問題，分析現(xiàn)有處理方法的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議。一、選擇題答案1.D2.A3.C4.B5.D二、判斷題答案1.√2.√3.√4.√5.×三、填空題答案1.蝴蝶、蜜蜂2.朋友3.水簾洞4.巧借東風(fēng)5.謹(jǐn)慎、自相矛盾四、簡答題答案（題目內(nèi)容較多，此處不一一列出，下同）五、應(yīng)用題答案（題目內(nèi)容較多，此處不一一列出，下同）六、分析題答案（題目內(nèi)容較多，此處不一一列出，下同）七、實(shí)踐操作題答案（題目內(nèi)容較多，此處不一一列出，下同）1.詞語辨析：包括注音、字形、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，考察學(xué)生對(duì)字詞基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。2.成語理解：考察學(xué)生對(duì)成語意義的理解和運(yùn)用能力。3.課文內(nèi)容：包括作者、題材、故事情節(jié)等，考察學(xué)生對(duì)課文的理解和記憶。4.修辭手法：考察學(xué)生對(duì)修辭手法的識(shí)別和運(yùn)用能力。5.閱讀理解：考察學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。6.寫作能力：考察學(xué)生的寫作技巧和表達(dá)能力。7.實(shí)踐操作：考察學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。各題型考察學(xué)生知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：一、選擇題：主要考察學(xué)生對(duì)詞語基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，如注音、字形、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。示例：選擇題第1題，通過對(duì)比四個(gè)選項(xiàng)的注音，可以判斷出D選項(xiàng)“懇求”注音有誤，正確答案為D。二、判斷題：考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。示例：判斷題第1題，要求學(xué)生判斷《草原》這篇課文的作者是否為老舍，正確答案為√。三、填空題：考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。示例：填空題第1題，要求學(xué)生填寫《草原》這篇課文中提到的兩種動(dòng)物，正確答案為“蝴蝶、蜜蜂”。四、簡答題：考察學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力。示例：簡答題第1題，要求學(xué)生簡要介紹《草原》這篇課文的主要內(nèi)容和作者，正確答案應(yīng)包括課文描繪了草原的美麗景色，以及作者為老舍。五、應(yīng)用題：考察學(xué)生對(duì)成語的理解和運(yùn)用能力。示例：應(yīng)用題第1題，要求學(xué)生用“津津有味”這個(gè)成語造句，正確答案應(yīng)包含成語“津津有味”并表達(dá)出其含義。六、分析題：考察學(xué)生的分析能力。示例：分析題第1題