【部編版】2019秋三年級上冊語文全冊單元教材分析

第一單元

單元教學(xué)初探

一、單元內(nèi)容總述

1.本單元主題：

本單元課文主要是圍繞“想象生活”這個專題進(jìn)行編排的。主要由

《大青樹下的小學(xué)》《花的學(xué)?！泛汀恫欢鸵獑枴?篇課文組成。

目的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會把握課文的主要內(nèi)容，體會和想象童年生活的美

妙，熱愛學(xué)習(xí)生活，積極向上。

2.本單元重點：

(1)閱讀時，關(guān)注有新鮮感的詞語和句子。3篇課文中語句表達(dá)

非常精妙，學(xué)會抓住關(guān)鍵詞句理解課文。比如，《大青樹下的小學(xué)》

中的提到的“傣族、景頗族、阿昌族、德昂族”使學(xué)生感到這是一所體

現(xiàn)民族大團(tuán)結(jié)的學(xué)校；《花的學(xué)?！分械摹皾駶櫟臇|風(fēng)走過荒野，在竹

林中吹著口笛”是擬人的句子，使花草樹木皆有童趣；《不懂就要問》

中“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！备?/p>

受孫中山勤學(xué)好問的精神。教學(xué)時，教師要引導(dǎo)學(xué)生感受這些詞句的

含義，學(xué)會積累，學(xué)會體會。

(2)學(xué)習(xí)書面表達(dá)，體會習(xí)作的樂趣。本單元安排了習(xí)作《猜猜

他是誰》，由于本單元是三年級上冊的第一個單元，意味著學(xué)生第一

次接觸到書面表達(dá)，第一次有了習(xí)作的概念。學(xué)會先說后寫，抓住人

物主要特點寫，學(xué)習(xí)習(xí)作的格式。

二、單元教學(xué)要點和課時安排

內(nèi)容教學(xué)要點課時教學(xué)建議

1大青樹下的本課講述了大1.鼓勵學(xué)生多

2

小學(xué)青樹下民族小種方法識字。

學(xué)學(xué)生幸福的2.借助圖片、描

學(xué)習(xí)生活，重點寫窗外的安靜

是能夠抓住關(guān)和小動物湊熱

鍵句子，產(chǎn)生民鬧的句子理解

族團(tuán)結(jié)的自豪課文內(nèi)容。

感。

2花的學(xué)校本課以詩歌1.多元認(rèn)字。

2

的語言描述2.能夠借助圖

了雨中花兒片、關(guān)鍵句、體

在綠草上跳會課文富于童

舞、狂歡的情真童趣的語言

景，重點是想和豐富細(xì)膩的

象詩歌所描想象。

繪的畫面，體

會詩歌的語

言。

3*不懂就要問本文講了孫中1.根據(jù)提示，自

山對待學(xué)問不1

己閱讀，找出有

懂就問，不怕挨

打。重點是按照新鮮感的詞句，

”閱讀提示”的學(xué)會和同學(xué)交

要求獨立閱讀

流。

課文，把握課文

的主要內(nèi)容。2.多元識字。

口語交際本次口語交際1.選擇別人可

1

是以“我的暑假能感興趣的內(nèi)

生活”為交際內(nèi)容重點講述。

容。重點是選擇2.恰當(dāng)使用圖

別人感興趣的片和實物。

內(nèi)容講清楚。

習(xí)作本次習(xí)作以《猜1.抓住讓人印

猜他是誰》為題1象深刻的特點

目，重點是抓住寫。

人物的顯著特2.注意習(xí)作格

征去寫。式：開頭空兩

格。

語文園地本次學(xué)習(xí)園地1.學(xué)會積累好

2

主要內(nèi)容是學(xué)詞好句。

會積累詞句，學(xué)2.合作探究法

習(xí)成語，練習(xí)感給興趣小組起

情朗讀，創(chuàng)造名名字，圖文結(jié)合

字，理解積累古學(xué)習(xí)古詩。

詩《所見》。重

點是積累詞句、

成語、古詩，會

感情朗讀，給興

趣小組起個響

亮的名字。

第二單元

單元教學(xué)初探

一、單元內(nèi)容總述

1.本單元主題：

本單元課文主要是圍繞“秋天的美景”這個專題進(jìn)行編排的。主

要由《古詩三首》《鋪滿金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《聽聽，秋

的聲音》四篇課文組成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容，

感受大自然的奇妙與美麗；培養(yǎng)學(xué)生觀察和想象的能力；激發(fā)學(xué)生熱

愛大自然、熱愛秋天的情感。

2.本單元重點：

(1)利用多種方法理解難懂的詞語。本單元的四篇課文，語言

非常優(yōu)美、生動，有些詞語對于大家來說比較陌生，特別是《古詩三

首》的字詞比較難理解。學(xué)會用查字典、借助注釋、聯(lián)系上下文等多

種方法理解詞語，就顯得非常重要。教學(xué)時，給足時間引導(dǎo)學(xué)生用恰

當(dāng)?shù)姆椒ɡ斫庠~語。

(2)體會作者豐富的想象和獨特的感受。每篇課文中作者在描寫

自然景物時都運用了想象，寫出了自己的獨特感受。教學(xué)中要抓住課

文重點，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得真實的體驗和感受，還要充分利

用多媒體教育資源，用聲音和光影把學(xué)生帶入到課文描述的情境中，

讓學(xué)生去感受和體會，并學(xué)會在今后的習(xí)作中嘗試運用想象的手法。

內(nèi)容教學(xué)要點課時教學(xué)建議

4.古詩三首本課描寫了秋天的美麗1.利用聲像資

風(fēng)景，重點是朗讀和理解古2源把學(xué)生帶入

詩，領(lǐng)略秋天的美好風(fēng)光，情境，進(jìn)而激發(fā)

體會古詩包含的情感。學(xué)生聯(lián)想和想

家。

2.引導(dǎo)學(xué)生反

復(fù)朗讀，借助注

釋或聯(lián)系上下

文理解字詞。

5.鋪滿金色本課作者記敘了“我”1.通過分析關(guān)

巴掌的水泥在鋪滿金色巴掌的水泥路上2鍵詞、重點句，

道行走的情緒。重點是感受作感受體會作者

者熱愛自然的情懷，體會作情懷。

者奇異的想象和獨特的感2.引導(dǎo)學(xué)生邊

受。讀邊思考，學(xué)習(xí)

作者感知情懷，

體驗生活的樂

趣，珍視貼近自

然的童心。

6.秋天的雨本課從幾個方面介紹了1.分析重點詞

秋天的雨，重點是理解體會2句來理解課文。

秋雨的美好，體會作者對秋2.借助圖片、音

雨的喜愛之情。樂引導(dǎo)學(xué)生感

受秋雨的美好。

7.*聽聽,秋本課是一首現(xiàn)代詩，作11.從秋天的音

的聲音者抓住秋天里大自然一些聲響中，想象秋天

響，用詩的語言，贊美了秋景象的美好。

天。2.在學(xué)生配樂

朗讀、背誦全文

的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)

學(xué)生仿寫課文，

創(chuàng)作小詩。

習(xí)作本次習(xí)作主題是《寫日分析例文，總結(jié)

記》，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫日記的1日記格式，再練

格式和內(nèi)容及好處。重點是習(xí)寫一寫。

了解日記的格式，學(xué)會寫日

記。

語文園地本次園地主要內(nèi)容是交1.指導(dǎo)學(xué)生用

流學(xué)習(xí)用不同的方法理解詞2合作和探究法

語，并學(xué)會運用；理解、積來學(xué)習(xí)理解詞

累四季特別是秋天的成語；語。

注意正確的寫字方法。重點2.用合作交流

是掌握理解詞語的方法，積的方法理解、積

累成語。累成語。

第三單元

單元教學(xué)初探

一、單元內(nèi)容總述

1.本單元主題：

本單元課文主要是圍繞“童話”這個專題進(jìn)行編排的。主要由《去

年的樹》《那一定會很好》《在牛肚子里旅行》和《一塊奶酪》四篇課

文組成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生把握童話的主要內(nèi)容，感受童話中生動、

鮮明的人物形象；培養(yǎng)想象的能力；從中得到一些啟示。

2.本單元重點：

(1)感受童話中生動有趣的形象。本單元的四篇童話，都塑造

了生動有趣的人物形象，如《去年的樹》中信守諾言的小鳥；《那一

定會很好》中犧牲自己、把方便獻(xiàn)給大家的大樹；《在牛肚子里旅行》

中遇事冷靜、見多識廣、機(jī)智的青頭；《一塊奶酪》以身作則、嚴(yán)于

律己的螞蟻隊長。教學(xué)時，通過分角色朗讀，感受人物鮮明的形象，

體會童話給予我們的啟示。

(2)學(xué)會講故事、演故事、編寫童話故事。

每篇童話都非常生動有趣，易于把握內(nèi)容，學(xué)完后把故事講給別

人聽，最好會演一演故事。還要在了解童話的基礎(chǔ)上，展開豐富的想

象，根據(jù)提示詞語來創(chuàng)編童話故事。

內(nèi)容教學(xué)要點課時教學(xué)建議

8.去年的樹本課描寫了小鳥和大1.感情朗讀，

樹之間的友情，重點是感悟2體會小鳥和大

文中的角色對話，體會童話樹內(nèi)心的情感。

角色的心理，懂得信守諾言2.引導(dǎo)學(xué)生反

的道理。復(fù)朗讀，運用多

種方法理解字

詞。

9*那一定會很本課作者記敘了一粒1.通過分析關(guān)

好種子到陽臺上的木地板的1鍵詞、重點句，

變化過程，重點是感受大樹感受體會大樹

犧牲自己，把方便帶給大家的情懷。

的無私品格。2.通過比較閱

讀，感受童話中

表現(xiàn)的主題不

同。

10.在牛肚子本課介紹了紅頭在牛1.分析重點詞

里旅行肚子里的旅行，青頭成功救2句來理解課文。

出紅頭，重點是抓住描寫青2.分角色朗讀，

頭行動和語言的語句感受體會人物的心

青頭的遇事冷靜、機(jī)智、勇情，讀出人物的

敢和見多識廣。語氣。

11*一塊奶酪本課介紹了一群螞蟻1默讀課文，講一

搬運一塊奶酪的故事，重點講、演一演這個

理解課文內(nèi)容，體會螞蟻隊故事。

長以身作則、嚴(yán)于律己的美

好品質(zhì)和蟻群嚴(yán)格遵守紀(jì)

律的精神。

習(xí)作本次習(xí)作主題是《我來1總結(jié)童話的特

編童話》，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)例點，提出習(xí)作要

詞寫童話，重點是發(fā)揮想求，再練習(xí)寫一

象，編寫童話。寫。

語文園地本次園地主要內(nèi)容是1.指導(dǎo)學(xué)生用

交流童話的特點；了解形聲2合作和探究法

字聲旁表音的特點，認(rèn)識帶來學(xué)習(xí)交流童

有口字旁的字表示的意義話，學(xué)習(xí)形聲

不同，認(rèn)識三種修改符號并字，學(xué)習(xí)病句的

學(xué)會運用，理解積累辨理格修改。

言。重點是認(rèn)識童話的特2.誦讀法積累

點，學(xué)會修改病句，積累格格言。

言。

快樂讀書吧本次讀書吧題目是《在11.充分發(fā)揮提

那奇妙的王國里》，介紹了示語的作用。

基本童話故事，重點是閱讀2.聯(lián)系生活實

與發(fā)現(xiàn)童話故事的奇妙。際進(jìn)行閱讀。

第四單元

單元教學(xué)初探

一、單元內(nèi)容總述

1.本單元主題：

本單元課文主要是圍繞“預(yù)測”這個專題進(jìn)行編排的。主要由《總

也倒不了的老屋》《胡蘿卜先生的長胡子》《不會叫的狗》三篇課文組

成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生閱讀這些童話故事，學(xué)會預(yù)測故事情節(jié)，續(xù)

編故事。

2.本單元重點：

本單元的重點是：一邊讀，一邊預(yù)測，順著故事情節(jié)去猜想，感

受閱讀的樂趣。本單元的三篇課文都安排了與預(yù)測有關(guān)的內(nèi)容?！犊?/p>

也倒不了的老屋》練習(xí)根據(jù)故事情節(jié)預(yù)測故事，《胡蘿卜先生的長胡

子》練習(xí)續(xù)編故事接下來的情節(jié)，《不會叫的狗》訓(xùn)練預(yù)測故事的結(jié)

局。教學(xué)時注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時一定要分配充裕的時間進(jìn)行預(yù)

測訓(xùn)練。

內(nèi)容教學(xué)要點課時教學(xué)建議

12.總也倒不本課描寫了老屋幫助1.一邊讀，一

了的老屋很多人，為他們遮風(fēng)擋雨的2邊預(yù)測故事情

故事，重點是體會老屋的善To

良、富有同情心，學(xué)習(xí)預(yù)測2.引導(dǎo)學(xué)生反

的一些方法。復(fù)朗讀，總結(jié)預(yù)

測的方法。

13.*胡蘿卜先本課作者記敘了胡蘿1.通過分析關(guān)

生的長胡子卜先生的胡子是怎樣幫助1鍵詞、重點句，

別人的。重點是學(xué)會預(yù)測故感受體會胡蘿

事，能用連貫的語言敘述。卜先生的無私

幫助。

2.引導(dǎo)學(xué)生續(xù)

編或創(chuàng)編故事。

14.*不會叫的本課三首古詩詞描寫1.分析重點字

狗了一只不會叫的狗向別人1詞來理解課文

_I-

學(xué)習(xí)叫的故事，重點是邊讀^O

邊預(yù)測故事，學(xué)會預(yù)測故事2.引導(dǎo)學(xué)生預(yù)

結(jié)局。測故事結(jié)局，與

老師讀的結(jié)局

比較。

口語交際本次口語交際主題是11.出示圖片資

《名字里的故事》，講講名料猜測名字的

字的含義或來歷。重點是抓由來。

住講話的主要內(nèi)容，聽別人2.小組合作，交

講的時候，禮貌回應(yīng)。流評價。

習(xí)作本次習(xí)作主題是看圖1運用觀察插圖，

《續(xù)寫故事》，引導(dǎo)學(xué)生觀小組討論法引

察插圖，預(yù)測故事情節(jié)，并導(dǎo)學(xué)生討論：接

續(xù)寫故事。重點培養(yǎng)學(xué)生的下來會發(fā)生什

想象力和創(chuàng)造性思維，學(xué)會么？然后練習(xí)

預(yù)測并續(xù)編故事。寫一寫。

語文園地本次園地主要內(nèi)容是21.指導(dǎo)學(xué)生用

復(fù)習(xí)音序查字法，學(xué)習(xí)和積發(fā)現(xiàn)法和探究

累多音字和關(guān)于數(shù)字的成法來學(xué)習(xí)提示

語，學(xué)習(xí)提示語的三種用語、古詩。

法，理解積累關(guān)于團(tuán)結(jié)的諺2.用直觀演示

語。重點是掌握提示語的用法來復(fù)習(xí)查字

法，積累字詞和諺語。典的知識。

第五單元

單元教學(xué)初探

一、單元內(nèi)容總述

1.本單元主題:

本單元課文主要是圍繞“觀察”這個專題進(jìn)行編排的。主要由《搭

船的鳥》《金色的草地》兩篇課文組成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生閱讀這

些故事，學(xué)會作者是怎樣細(xì)致觀察、抓住特點描寫事物的。

2.本單元重點：

本單元的重點是：體會作者是怎樣留心觀察事物的。本單元的兩

篇課文都安排了與觀察有關(guān)的內(nèi)容?！洞畲镍B》要求我們學(xué)習(xí)作者

抓住翠鳥彩色的羽毛和身手的敏捷的特點來觀察和描寫的，《金色的

草地》要求我們學(xué)習(xí)作者細(xì)致地觀察和描寫，發(fā)現(xiàn)蒲公英早上和傍晚

會合攏，中午的時候會張開。張開的時候，遍地是金黃色。教學(xué)時注

意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時一定要分析作者的觀察和描寫的方法。

內(nèi)容教學(xué)要點課時教學(xué)建議

本課描寫了小鳥的外1.抓住重點詞

15.搭船的鳥形和捕魚姿態(tài)、動作，重點2句分析翠鳥的

是學(xué)會作者仔細(xì)觀察、抓住特點。

特點的方法。2.引導(dǎo)學(xué)生反

復(fù)朗讀，總結(jié)作

者觀察的方法。

本課作者記敘了蒲公1.邊讀邊想象

16.金色的草英在一天之內(nèi)不同時間的2課文描寫的畫

地變化，重點是理解文中的重面。

點詞語；能用自己的話解釋2.通過多種方

草地變色的原因。式理解文中的

重點詞語。

習(xí)作例文本次習(xí)作例文是《我家11.閱讀例文，分

的小狗》《我愛故鄉(xiāng)的楊析作者的觀察

梅》，閱讀和分析作者描寫和描寫方法。

小狗、楊梅的方法。重點是2.合作探究，總

通過分析課文，懂得留心、結(jié)作者的觀察

細(xì)致觀察的重要性，總結(jié)觀和描寫方法。

察方法。

習(xí)作本次習(xí)作主題是《我們11.根據(jù)例文，學(xué)

眼中的繽紛世界》，引導(dǎo)學(xué)習(xí)觀察的方法。

生把自己觀察的印象最深2.寫后小組合

的一種事物或一處場景的作交流觀察的

特點寫出來，語言流暢，內(nèi)感受。

容具體。重點把自己印象最

深的按一定順序?qū)懢唧w，寫

出觀察中的新發(fā)現(xiàn)。

第六單元

單元教學(xué)初探

一、單元內(nèi)容總述

1.本單元主題：

本單元課文主要是圍繞“自然風(fēng)光”這個專題進(jìn)行編排的。主要由

《古詩三首》《富饒的西沙群島》《海濱小城》和《美麗的小興安嶺》

四篇課文組成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生閱讀，學(xué)會課文圍繞一個意思去

寫的方法，體會祖國山河的壯麗，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然熱愛祖國的情

感。

2.本單元重點：

(1)借助關(guān)鍵句理解一段話的意思。本單元的課文主要描寫了

美麗的景色，很多片段都有關(guān)鍵句，根據(jù)這個句子可以理解課文大致

內(nèi)容。如《富饒的西沙群島》中“那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富”是全文的

關(guān)鍵句，“西沙群島也是鳥的天下”是一個段的關(guān)鍵句?！逗I小城》中

“小城的公園更美"小城的街道更美”都是段落的關(guān)鍵句?！睹利惖男∨d

安嶺》中，“小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是

一座巨大的寶庫”就是全文的關(guān)鍵句。教學(xué)時注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課

文時一定要抓住這些關(guān)鍵句去把握文章的內(nèi)容。

(2)學(xué)會圍繞一個意思去寫。學(xué)會文章中關(guān)鍵句的作用，學(xué)會

在關(guān)鍵句的引領(lǐng)下，寫作。這樣的關(guān)鍵句可以是整個文章的中心句，

也可以是一個段落的中心句。

內(nèi)容教學(xué)要點課時教學(xué)建議

本課三首古詩詞分別1.分析重點字

17.古詩三首描寫了不同地點不同時間2詞來理解古詩

段的自然景觀。重點是理解,目、°

三首詩詞的大意，理解詩詞2.借助圖片引

中蘊(yùn)含的作者情感。導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入占

詩意境，悟詩

情、明詩理。

本課作者記敘了西沙群島1.通過分析關(guān)

18.富饒的西的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是2鍵詞、重點句，

沙群島個可愛的地方。重點是通過感受體會西沙

理解關(guān)鍵句，了解西沙群島群島的美麗富

的美麗富饒。饒。

2.借助圖片，理

解課文。

19.海濱小城本課寫了海濱小城的21.借助關(guān)鍵詞

美麗、整潔，重點是了解海句理解課文。

濱小城的美麗的場景及其2.抓住事物特

特點，從中體會作者對家鄉(xiāng)點，按照空間變

的熱愛之情。換順序記敘的

方法。

20.美麗的小本課寫了小興安嶺四21.分析重點詞

興安嶺季的美麗和豐富的物產(chǎn)，重句來理解課文

-4-

點是學(xué)習(xí)作者按四季的順?biāo)紀(jì)

序，抓住特色進(jìn)行觀察的方2.借助圖片理

法。解課文。

習(xí)作本次習(xí)作主題是《這兒11.仔細(xì)觀察，抓

真美》，引導(dǎo)學(xué)生把身邊的住景物的特點。

美景介紹給別人，重點是圍2.圍繞一個意

繞一個意思，用上最近學(xué)過思去寫。

的詞語，按一定的順序描寫

下來。

語文園地本次園地主要內(nèi)容是21.指導(dǎo)學(xué)生用

交流學(xué)習(xí)圍繞一個意思的合作探究法來

寫作方法，學(xué)習(xí)帶有相同偏學(xué)習(xí)中心句、字

旁的字，積累ABB式詞語和1司O

古詩《早發(fā)白帝城》，重點2.利用插圖學(xué)

是掌握圍繞一個意思的寫習(xí)和理解古詩。

法，積累字詞和古詩。

第七單元

單元教學(xué)初探

一、單元內(nèi)容總述

1.本單元主題：

本單元課文主要是圍繞“大自然’這個專題進(jìn)行編排的。主要由《大

自然的聲音》《父親、樹林和鳥》《帶刺的朋友》三篇課文組成。編排

意圖是引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，感受大自然的美妙，感知課文生動的語言。

2.本單元重點:

感受課文的生動語言，積累喜歡的語句。本單元的三篇課文都描

寫了大自然的美妙，語言生動、優(yōu)美。《大自然的聲音》寫了風(fēng)、水

以及動物帶給我們的美妙聲音?！陡赣H、樹林和鳥》描寫了人與自然

的和諧相處以及樹林的美景。《帶刺的朋友》寫了一只刺猬月下偷棗

的情景。教學(xué)時注意引導(dǎo)學(xué)生美讀課文，感受語言的優(yōu)美、生動，積

累語言。

內(nèi)容教學(xué)要點課時教學(xué)建議

本課描寫了大自然中，1.利用課件幫

21.大自然的風(fēng)、水和動物帶給我們的聲2助學(xué)生理解課

聲音音，重點是知道大自然有哪文。

些美妙的聲音，并感受美妙2.引導(dǎo)學(xué)生感

的聲音，想象文中描述的聲情誦讀，感悟語

音，感受大自然的美。言的美。

本課作者記敘了父親1.通過分析關(guān)

22.父親、樹林一生最喜歡樹林和鳥的具2鍵詞、重點句，

和鳥體表現(xiàn)。重點是根據(jù)體驗有感受體會父親

感情地朗讀課文，體會關(guān)鍵對樹林和鳥的

詞句在表情達(dá)意方面的作美好感情

用。2.感情誦讀，感

受語言的生動。

本課刺猬月下偷棗的21.通過語言的

23.帶刺的朋故事，重點是體會句子不同感悟和訓(xùn)練，真

友的表達(dá)方式，懂得使用比喻切地感受刺猬

句，發(fā)揮想象，使句子更生偷棗的本領(lǐng)大，

動形象。體會作者的喜

愛之情。

2.嘗試有條理

地復(fù)述刺猬偷

棗的過程。

口語交際本次口語交際主題是11.借助圖片了

《身邊的“小事”》，交流不解身邊的小事。

文明行為或令人感到溫暖2.小組合作，交

的行為，重點是用簡要的話流評價、總結(jié)。

表達(dá)自己的看法。

習(xí)作本次習(xí)作主題是《我有1小組討論法引

一個想法》，寫寫你對關(guān)注導(dǎo)學(xué)生討論：生

的問題的看法和改進(jìn)建議，活中有哪些現(xiàn)

重點是能從積極的方面有象或問題引起

條理、清楚地表達(dá)自己的想了你的關(guān)注？

法。并寫一寫。

語文園地本次園地主要內(nèi)容是21.指導(dǎo)學(xué)生用

交流摘抄的方法和好處，學(xué)發(fā)現(xiàn)法和探究

習(xí)“得”字短語，正確美觀法來學(xué)習(xí)摘抄、

地書寫帶有撇捺的漢字，積積累字詞。

累古詩《采蓮曲》。重點是2.借助圖片學(xué)

掌握摘抄的知識，積累字詞習(xí)理解古詩。

和古詩。

第八單元

單元教學(xué)初探

一、單元內(nèi)容總述

1.本單元主題：

本單元課文主要是圍繞“愛”這個專題進(jìn)行編排的。主要由《司馬

光》《掌聲》《灰雀》和《手術(shù)臺就是陣地》四篇課文組成。編排意圖

是引導(dǎo)學(xué)生閱讀這些故事，感受人物的仁愛之情，學(xué)會理解課文的意

思。

2.本單元重點：

本單元的重點是：學(xué)習(xí)帶著問題默讀，理解課文的意思。本單元

的四篇課文都安排了默讀課文，邊讀邊想的練習(xí)?！墩坡暋分械摹澳x

課文，一邊讀一邊想，英子前后有什么變化？為什么會有這樣的變

化？”《灰雀》安排了練牙‘默讀課文