石家莊市第二十一中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題【帶答案】

2022-2023學(xué)年河北省石家莊二十一中七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷一、選擇題1.下面詞語(yǔ)書寫全都正確的一項(xiàng)是（）A.雛形磅礴輕歌曼舞?？菔癄€B.貪婪裹藏小心翼翼閑情意致C.詛咒暄囂恍然大悟花枝招展D.憔悴菡萏興高彩烈怡然自得【答案】A【解析】【詳解】本題考查常見易錯(cuò)字。B.閑情意致——閑情逸致；C.暄囂——喧囂；D.興高彩烈——興高采烈；故選A。2.下列畫線的詞語(yǔ)運(yùn)用不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.他心性不定，常見異思遷，所以至今一事無(wú)成。B.我們對(duì)學(xué)生年閱讀書籍?dāng)?shù)量的調(diào)查結(jié)果與預(yù)測(cè)的大相徑庭。C.運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上，校長(zhǎng)咄咄逼人，發(fā)表了熱情洋溢的講話。D.只要我們加強(qiáng)防護(hù)就能有效避免病毒感染，你就別杞人憂天了。【答案】C【解析】【分析】【詳解】A．見異思遷：看到別的事物就想改變?cè)瓉?lái)的主意，指主意不堅(jiān)定，喜愛不專，合乎語(yǔ)境，使用正確；B．大相徑庭：比喻相差很遠(yuǎn)或截然不同，合乎語(yǔ)境，使用正確；C．咄咄逼人：原指說(shuō)話刺人，使人難堪，現(xiàn)也形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人，語(yǔ)句的意思是“校長(zhǎng)在運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上發(fā)表了熱情洋溢的講話”，該詞語(yǔ)用在此處不合語(yǔ)境，使用有誤；D．杞人憂天：比喻完全不必要的或沒有根據(jù)的憂慮和擔(dān)心，合乎語(yǔ)境，使用正確；故選C。3.根據(jù)句意，依次填人下面橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(1)工匠們傳承、堅(jiān)守、鉆研、創(chuàng)新，技能的極致，打磨完美的作品。(2)司馬遷的偉大，在于他從未以成敗論英雄，從未以簡(jiǎn)單的道德觀念來(lái)歷史人物。(3)清晨，我漫步在桃花湖畔，聽到陣陣的鳥鳴聲，我的心情更加愉快。(4)書法是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)形式，風(fēng)格各異的書法作品將書法藝術(shù)表現(xiàn)得。A.追求評(píng)判清脆淋漓盡致B.追趕判斷清冽惟妙惟肖C.追趕評(píng)判清脆惟妙惟肖D.追求判斷清冽淋漓盡致【答案】A【解析】【詳解】此題考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語(yǔ)境，理解字詞含義的變化，辨析作答?！皹O致“是一個(gè)不固定的狀態(tài)，所以“追趕”不合適，而“追求”則體現(xiàn)一種態(tài)度；“評(píng)判“是評(píng)價(jià)及判斷的意思，符合司馬遷對(duì)“人”的態(tài)度描述，并不僅僅是“判斷”；“清冽”指清澈、清涼的意思，常用于描寫溪水，“清脆”則體現(xiàn)了鳥鳴的美妙；“淋漓盡致”形容文章或說(shuō)話表達(dá)得非常充分、透徹，符合語(yǔ)境；“惟妙惟肖”形容描繪或仿造得簡(jiǎn)直和真的一模一樣，非常逼真與語(yǔ)境無(wú)關(guān)。答案：A。4.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.目前我國(guó)共有職業(yè)學(xué)校1.15萬(wàn)所，在校生約2800萬(wàn)左右，已建成世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系。B.受新冠肺炎疫情影響，使得原定于11月在珠海舉行的第十三屆中國(guó)國(guó)際航空航天博覽會(huì)延期舉辦。C.珠海洪鶴大橋是世界首座大跨度串聯(lián)式斜拉橋，該橋的正式通車，對(duì)促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展意義重大。D.燈光如晝、璀璨奪目、光影交匯、樂曲聲聲，今夜的香山湖公園展示出一派喜氣洋洋的歡樂氣氛。【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪掉“約”或“左右”；

B.成分殘缺，缺主語(yǔ)，應(yīng)刪掉“使得”；

D.搭配不當(dāng)，應(yīng)將“展示”改為“呈現(xiàn)”；

故選C。5.將下列句子組成一段意思連貫、完整的話。語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①人格是什么？②只有恪守純潔，崇高的人格，③一個(gè)人人格猥瑣、低劣，其一生必將渺小、骯臟；④才能造就亮麗、偉岸的人生。⑤人格是心靈的護(hù)佑、人生的座基。A.①⑤④②③ B.①⑤③②④C.②④①⑤③ D.③②④①⑤【答案】B【解析】【詳解】此題五個(gè)句子之間是總分關(guān)系，第①句是起始句，運(yùn)用設(shè)問(wèn)的形式引起下文，第⑤句承接第①句，第③句從反面立論，通過(guò)“只有……才……”的關(guān)聯(lián)句可以判斷下面是②④兩句。B項(xiàng)符合題意，故選B。6.下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（）A.《金色花》——泰戈?duì)枴?，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者B.《濟(jì)南的冬天》——老舍——現(xiàn)代小說(shuō)家、人民藝術(shù)家C.《潼關(guān)》——譚嗣同——清末戊戌變法“六君子”之一D.《杞人憂天》——《列子》——內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說(shuō)【答案】A【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。A．泰戈?duì)柺怯《仍?shī)人，不是丹麥人；故選A.7.下列關(guān)于《朝花夕拾》的內(nèi)容，說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅唯一一部散文詩(shī)集，魯迅以簡(jiǎn)潔舒緩的文字描述往事，又夾雜著有趣的議論和犀利的批判，既有溫情與童趣，也有對(duì)人情世故的洞察。B.《無(wú)?！飞鷦?dòng)描繪了無(wú)?！肮矶?，理而情，可怖而可愛”的性格，借眾鬼嘲弄人生，用陰間諷刺陽(yáng)世，對(duì)正人君子們進(jìn)行了淋漓盡致的嘲弄和鞭撻。C.《二十四孝圖》著重分析了臥冰求鯉、郭巨埋兒等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命。D.《五猖會(huì)》記述了“我”兒時(shí)盼望看迎神賽會(huì)的急切、興奮，以及被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興與痛苦，表現(xiàn)了封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。【答案】A【解析】【詳解】本題考查《朝花夕拾》有關(guān)知識(shí)。A．《朝花夕拾》是散文集，不是散文詩(shī)集；故選A。二、閱讀題8.閱讀下面一首古詩(shī)，完成下面小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。（1）“次北固山下”中“次”的意思是_____。作者是_____代詩(shī)人。（2）“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)歷來(lái)膾炙人口，“生”和“入”用得很妙，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)妙在何處。（3）這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【答案】（1）①.停宿②.唐（2）“生”“入”采用擬人手法，將“日”和“春”人格化，賦予它們以人的意志和情思。無(wú)意說(shuō)理，卻在描寫景物節(jié)令中蘊(yùn)含哲理。（3）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人思念故鄉(xiāng)之情?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查詞語(yǔ)理解和詩(shī)歌常識(shí)?！洞伪惫躺较隆分械摹按巍笔峭Ｋ薜囊馑?。作者王灣，唐代詩(shī)人?！拘?wèn)2詳解】本題考查賞析詩(shī)歌的煉字?！昂Ｈ丈鷼堃?，江春入舊年”的意思是：殘夜將去，旭日初升海上；一年未盡，江南已初入春。作者從煉意著眼，把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語(yǔ)的位置而加以強(qiáng)調(diào)，并且用“生”字“入”字使之?dāng)M人化，賦予它們以人的意志和情思。妙在作者無(wú)意說(shuō)理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。太陽(yáng)生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量?！吧薄叭搿辈捎脭M人手法，將“日”和“春”人格化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗?，描寫景物?jié)令中蘊(yùn)含哲理?！拘?wèn)3詳解】本題考查體現(xiàn)作者的思想情感的理解?！翱吐贰钡囊馑际切锌颓斑M(jìn)的路，可見詩(shī)人是一位漂泊他鄉(xiāng)的游子?！班l(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”的意思是身在旅途，家信何傳？還是托付北歸的大雁，讓它捎到遠(yuǎn)方的洛陽(yáng)。讓大雁捎家信可見詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。文言文閱讀，完成下面小題?！炯住糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄟx自諸葛亮《誡子書》）【乙】歐陽(yáng)修，字永叔，廬陵人。四歲而孤，母鄭親誨之學(xué)。家貧，至以獲①畫地學(xué)書。幼敏悟過(guò)人，讀書輒成誦。及加冠，凝然有聲②。一日，修得唐韓愈遺稿于廢書麓③中，讀而心慕焉?？嘀咎骄Β?，忘寢食，必欲并轡⑤絕馳而追與之并，遂以文章名冠天下。（節(jié)選《宋史·歐陽(yáng)修傳》）【注釋】①獲：植物名，形狀像蘆第。②凝然有聲：很高的聲望。③麓：竹編的盛物器具。④睛：精微，深?yuàn)W。⑤并轡：兩匹馬并排前進(jìn)。9.解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。①非淡泊無(wú)以明志____________________②悲守窮廬____________________③遂以文章名冠天下____________________④忘寢食____________________10.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。（2）幼敏悟過(guò)人，讀書輒成誦。11.甲文中“年與時(shí)馳，意與日去”有著強(qiáng)烈的畫面感，請(qǐng)根據(jù)自己的理解，簡(jiǎn)要賞析“馳”和“去”兩個(gè)字的表達(dá)效果。12.諸葛亮認(rèn)為“才須學(xué)也”，請(qǐng)結(jié)合甲、乙兩文談?wù)勅绾巫霾拍軐W(xué)有所成?！敬鸢浮?.①.明確、堅(jiān)定②.窮困潦倒之人住的陋室③.最終④.睡覺10.（1）放縱懈怠就無(wú)法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。（2）幼年時(shí)，歐陽(yáng)修就聰敏過(guò)人，讀過(guò)一遍書就能背誦下來(lái)。11.“馳”與“去”生動(dòng)形象地描繪了時(shí)光流逝速度之快，一去不復(fù)返的狀態(tài)，告誡兒子珍惜光陰，堅(jiān)定意志。（能寫出“馳”與“去”所形容的狀態(tài)及表達(dá)效果，意思接近即可）12.示例：①須有“志”。明確志向，選定目標(biāo)。②須能“靜”。屏除雜念和干擾，保持寧?kù)o專一的狀態(tài)，專心致志學(xué)習(xí)。③須能“勤”。不怕苦累，刻苦勤奮的學(xué)習(xí)。④須惜“時(shí)”。善于利用時(shí)間，能在生活中擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。（答出兩點(diǎn)即可）【解析】【9題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。明：明確、堅(jiān)定。（2）句意：只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里。窮廬：窮困潦倒之人住的陋室。（3）句意：最終，（歐陽(yáng)修）憑著他的文章名滿天下。遂：最終。（4）句意：顧不得睡覺，忘記了吃飯。寢：睡覺。【10題詳解】考查學(xué)生對(duì)文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。注意重點(diǎn)詞的解釋：（1）淫慢：過(guò)度的享樂，懈?。灰哼^(guò)度；勵(lì)精：盡心，專心，奮勉，振奮；險(xiǎn)躁：冒險(xiǎn)急躁，狹隘浮躁；治性：修性，養(yǎng)性。（2）敏：聰敏；輒：就。【11題詳解】考查句子的煉字賞析?！澳昱c時(shí)馳，意與日去”意思是：年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。馳：疾行，指飛速逝去。去：消逝，逝去。“馳”和“去”生動(dòng)形象地寫出了時(shí)光的迅速流逝，告誡兒子要珍惜時(shí)光，靜心勤學(xué)，“馳”和“去”強(qiáng)烈地表達(dá)出惜時(shí)的力量。體現(xiàn)出諸葛亮對(duì)子女的細(xì)微關(guān)懷?！?2題詳解】本題考查理解分析能力。從甲文“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”和乙文“苦志探賾，忘寢食，必欲并轡絕馳而追與之并（決心要努力追上韓愈并與他比肩齊名），遂以文章名冠天下”可知，學(xué)習(xí)須有“志”。明確志向，選定目標(biāo)；從甲文“靜以修身……夫?qū)W須靜也”和乙文歐陽(yáng)修能摒棄干擾，苦心研讀的狀態(tài)“讀而心慕焉。苦志探賾，忘寢食”可知，學(xué)須能“靜”。摒除雜念和干擾，保持寧?kù)o專一的狀態(tài)，專心致志學(xué)習(xí)。從甲文“淫慢則不能勵(lì)精（縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作）”可知，學(xué)習(xí)不能懈怠，要勤奮。再?gòu)囊椅摹翱嘀咎劫?，忘寢食”可知，歐陽(yáng)修讀書之勤奮，于是可知：學(xué)須能“勤”。不怕苦累，刻苦勤奮學(xué)習(xí)。從甲文“年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及”可知，不知珍惜時(shí)間就是一事無(wú)成。再結(jié)合乙文“苦志探賾，忘寢食”歐陽(yáng)修利用一切時(shí)間勤讀、苦讀的狀態(tài)可知，學(xué)須惜“時(shí)”。善于利用時(shí)間，能在生活中擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】有道德修養(yǎng)的人，依靠?jī)?nèi)心安靜來(lái)修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財(cái)物來(lái)培養(yǎng)自己高尚的品德。不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就?？v欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作，冒險(xiǎn)草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時(shí)悔恨又怎么來(lái)得及！【乙】歐陽(yáng)修字永叔，廬陵人。四歲時(shí)便死了父親，母親鄭氏(在家)親自教歐陽(yáng)修讀書學(xué)習(xí)。因家里貧窮，以至于只能用蘆荻在地上練習(xí)寫字。幼年時(shí)，歐陽(yáng)修就聰敏過(guò)人，讀過(guò)一遍書就能背誦下來(lái)。等到成年時(shí)，更是人品超群而享有盛譽(yù)。有一天，歐陽(yáng)修在廢書框中得到了唐朝韓愈的遺稿，讀后心里十分欣慕。（于是）苦心孤詣地探幽索隱，廢寢忘食，決心要努力追上韓愈并與他比肩齊名，最終，（歐陽(yáng)修）憑著他的文章名滿天下。閱讀下面文章，完成下面小題。不敢張燕峰①爺爺有一句口頭禪，經(jīng)常掛在嘴邊，這句口頭禪就是“不敢”。吃飯的時(shí)候，爺爺把碗里的米粒舔得干干凈凈，他說(shuō)：“不敢浪費(fèi)了糧食?！变z地的時(shí)候，爺爺會(huì)把雜草清理得一棵不剩，他說(shuō)：“不敢糊弄莊稼?！雹跔敔斈贻p時(shí)是一個(gè)走街串巷的鄉(xiāng)間木匠。一日，鄰村一戶人家的兒子要娶親，請(qǐng)我爺爺去打家具。爺爺背著工具去了之后，看見新買來(lái)的木材有些潮濕，便把木材破解開之后，放在陰涼處晾曬。十多天過(guò)去了，半個(gè)月過(guò)去了，二十天過(guò)去了，爺爺還沒有動(dòng)工。③巧的是，雇主鄰居家的兒子也要結(jié)婚，也請(qǐng)了木匠來(lái)打家具。那個(gè)木匠到來(lái)之后，馬上大刀闊斧地開干了。主人看他干活如此賣力，日日好酒好菜款待。我爺爺?shù)墓椭鞑幻獍底脏止荆簝杉彝瑫r(shí)買的木料，人家做得，你卻做不得，分明就是想多賺些工錢。這樣想著，臉色不免日漸難看，飯菜也越來(lái)越馬虎。④那個(gè)木匠悄悄勸我爺爺趕緊開工，爺爺皺著眉頭，誠(chéng)實(shí)地說(shuō)：“木材還沒有完全干透，還不能打家具。”那人嘲笑我爺爺死心眼，說(shuō)：“干不干透跟你有啥關(guān)系？你只要做好家具，掙了錢拍屁股走人就是了?！雹轄敔敼Ｖ弊佣迥_說(shuō)：“俺可不敢糟踐了好木材，可不敢欺騙了東家?！雹抟粋€(gè)月后，爺爺才開始動(dòng)工，精雕細(xì)琢，干了足足20多天才完工。而爺爺?shù)哪莻€(gè)同行早已領(lǐng)了工錢，歡天喜地地回了南方老家。⑦三個(gè)月不到，那家的新家具就變了形，木板的接縫處嚴(yán)重開裂。而爺爺做的家具結(jié)實(shí)美觀，完好無(wú)損。⑧這時(shí)，雇主才幡然悔悟，意識(shí)到自己當(dāng)初怠慢了我爺爺，就羞慚地拿著好酒好菜登門致歉。從此，爺爺?shù)暮檬炙?、好名聲，像長(zhǎng)了翅膀的鳥兒一樣，撲棱棱地飛到十里八鄉(xiāng)，甚至飛到了外縣。⑨父親是個(gè)讀書人，從小耳濡目染，爺爺?shù)摹安桓摇闭撛缫迅灿谒男撵`深處。父親是20世紀(jì)60年代的大學(xué)生。大學(xué)畢業(yè)時(shí)，白發(fā)蒼蒼的老教授懇請(qǐng)他留校做他的助手，但父親以家有未婚妻為由婉拒了教授的美意。同窗好友都嘲笑他愚頑，不懂得變通，放棄了大好前程。可父親說(shuō)，在外讀書這些年，爹娘弟妹都是未婚妻辛勤照顧，做人可不敢忘了恩，負(fù)了義。⑩后來(lái)，父親工作的學(xué)校的老校長(zhǎng)被一些不懷好意的人捏造事實(shí)，揭發(fā)老校長(zhǎng)中飽私囊，他們也盅惑父親一起揭發(fā)。父親強(qiáng)怒地說(shuō)：“我剛來(lái)學(xué)校不久，對(duì)學(xué)校事務(wù)知之甚少，對(duì)老校長(zhǎng)個(gè)人更是不熟悉，我可不敢昧了良心胡說(shuō)八道，那樣會(huì)遭天譴的。”?風(fēng)波過(guò)后，老校長(zhǎng)官?gòu)?fù)原職，有意提拔父親做副校長(zhǎng)，父親堅(jiān)決地拒絕了。他誠(chéng)懇地說(shuō)：“教育事關(guān)每一個(gè)孩子的未來(lái)，也關(guān)系到民族的興衰。我才不配位，可不敢貪心占據(jù)那個(gè)重要的職位?！?父親在領(lǐng)導(dǎo)崗位任職多年，兩袖清風(fēng)，光明磊落，坦坦蕩蕩。雖退休多年，但人們還經(jīng)常說(shuō)起他的事，對(duì)他很是尊敬。?如今，我們兄妹三人也已成人，牢牢銘記爺爺和父親的教誨，“不敢”二字已融入了我們的血脈，時(shí)時(shí)勉勵(lì)我們做誠(chéng)實(shí)正直的人。人到中年，經(jīng)歷了許多人世滄桑，咀嚼過(guò)許多人情冷暖之后，我們愈加覺得“不敢”的可貴。?人在做天在看，離地三尺有神明?！安桓摇辈皇悄懶∨率?，更不是懦夫行為，“不敢”里藏著的是對(duì)天地萬(wàn)物的敬畏，藏著的是世道人心。（選自《意林》，有刪改）13.按括號(hào)內(nèi)要求品味文中畫線句子的表達(dá)效果。（1）爺爺梗著脖子跺腳說(shuō)：“俺可不敢糟踐了好木材，可不敢欺騙了東家?！保◤娜宋锩鑼懙慕嵌龋?）爺爺?shù)暮檬炙?、好名聲，像長(zhǎng)了翅膀的鳥兒一樣，撲棱棱地飛到十里八鄉(xiāng)，甚至飛到了外縣。（從修辭的角度）14.文中雇主對(duì)爺爺?shù)膽B(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這種變化的原因。15.文中多處提到“不敢”，在“不敢”的背后蘊(yùn)含了哪些可貴的品質(zhì)，請(qǐng)至少列舉三處。16.文章末尾說(shuō)：“‘不敢’不是膽小怕事，更不是儒夫行為，‘不敢’里藏著的是對(duì)天地萬(wàn)物的敬畏，藏著的是世道人心。這種“不敢”對(duì)我們今天有何現(xiàn)實(shí)意義，請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。【答案】13.（1）動(dòng)作、語(yǔ)言描寫；形象地寫出了爺爺著急時(shí)的樣子，表現(xiàn)了爺爺是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、厚道（誠(chéng)實(shí)正直）的人。（意思相近即可）（2）這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，將好手藝、好名聲比作長(zhǎng)了翅膀的鳥兒，生動(dòng)形象地寫出了爺爺聲名遠(yuǎn)揚(yáng)（好手藝、好名聲傳播得快、傳播得廣）。（意思相近即可）14.雇主的態(tài)度由怠慢到熱情（臉色難看，飯菜馬虎，到拿著好酒好菜登門致歉）；雇主原以為爺爺延長(zhǎng)工期是為了多賺工錢，后來(lái)鄰居家的家具變形，而自家的家具結(jié)實(shí)美觀、完好無(wú)損，從而意識(shí)到錯(cuò)怪了爺爺，所以雇主的態(tài)度前后發(fā)生了改變。（意思相近即可）15.“不敢浪費(fèi)了糧食”，體現(xiàn)了爺爺節(jié)儉的品質(zhì)；“不敢糊弄莊稼”，體現(xiàn)了爺爺對(duì)生命天地萬(wàn)物的敬畏；“不敢糟踐了好木材，可不敢欺騙了東家”，體現(xiàn)了爺爺作為手藝人的誠(chéng)信正直；“做人可不敢忘了恩，負(fù)了義”，體現(xiàn)了父親感恩的品質(zhì)；“不敢昩了良心胡說(shuō)八道”，體現(xiàn)了父親正直、守義的品質(zhì)；“可不敢貪心占據(jù)那個(gè)重要的職位”，體現(xiàn)了父親能正確認(rèn)識(shí)自我（謙虛）。16.從繼承和發(fā)揚(yáng)來(lái)談“不敢”所蘊(yùn)含的優(yōu)秀品質(zhì)的現(xiàn)實(shí)意義，結(jié)合自身生活體驗(yàn)談?wù)J識(shí)、感受，言之有理即可（從總體概括或分別列舉“不敢”所蘊(yùn)含的優(yōu)秀品質(zhì)來(lái)談?wù)J識(shí)、感受均可）?！窘馕觥俊痉治觥?3題詳解】考查賞析句子。(1)從人物描寫的角度?！肮Ｖ弊佣迥_”是對(duì)爺爺?shù)膭?dòng)作描寫，句中爺爺說(shuō)的話是對(duì)他的語(yǔ)言描寫。聯(lián)系語(yǔ)境，他的動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)了他在聽到在鄰居家干活的木匠勸爺爺開工，還嘲笑他死心眼時(shí)著急的樣子。爺爺不敢糟踐了好木材，也不敢欺騙東家，表現(xiàn)了爺爺?shù)恼\(chéng)實(shí)與厚道。(2)“爺爺?shù)暮檬炙嚒⒑妹?，像長(zhǎng)了翅膀的鳥兒”，一樣把爺爺?shù)暮檬炙嚭秃妹暠茸鏖L(zhǎng)了翅膀的鳥兒，這是比喻的修辭。鳥飛得又快又遠(yuǎn)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了爺爺?shù)拿晜鞑サ暮芸欤瑐鞑サ姆秶軓V?！?4題詳解】考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。根據(jù)第三段中的“兩家同時(shí)買的木料，人家做得，你卻做不得，分明就是想多賺些工錢”可知雇主認(rèn)為爺爺遲遲不開工是想多賺些錢，所以才會(huì)“臉色不免日漸難看，飯菜也越來(lái)越馬虎”；根據(jù)第七段中的“三個(gè)月不到，那家的新家具就變了形，木板的接縫處嚴(yán)重開裂。而爺爺做的家具結(jié)實(shí)美觀，完好無(wú)損”可知，雇主看到鄰居家的家具變形，而自己家的家具結(jié)實(shí)美觀，意識(shí)到自己錯(cuò)怪了爺爺，怠慢了爺爺，所以才會(huì)“羞慚地拿著好酒好菜登門致歉”。【15題詳解】考查分析人物形象。第一段中爺爺說(shuō)不敢浪費(fèi)了糧食，表現(xiàn)了他勤儉節(jié)約的品質(zhì)。爺爺說(shuō)不敢糊弄莊稼，表現(xiàn)了他對(duì)生命、對(duì)天地萬(wàn)物的敬畏。第五段中爺爺說(shuō)不敢糟踐了好木材，不敢欺騙了東家，表現(xiàn)了他對(duì)于自己職業(yè)的尊重，他的誠(chéng)信與正直。第九段中父親說(shuō)不敢忘了恩，負(fù)了義，表現(xiàn)了他懂得感恩的品質(zhì)，所以才會(huì)執(zhí)意回到家鄉(xiāng)。第十段中父親說(shuō)不敢昧了良心胡說(shuō)八道，表現(xiàn)了他的正直守義的品質(zhì)，所以才不隨同別人一起揭發(fā)校長(zhǎng)。第十一段中父親說(shuō)不敢貪心占據(jù)那個(gè)重要的職位，體現(xiàn)了他有自知之明、謙虛的品質(zhì)?！?6題詳解】考查閱讀啟示，開放類試題，言之成理即可。如：“不敢”是“敬畏”，一個(gè)人只有知道了敬畏，才會(huì)與他人，與自然和諧相處。只有知道了敬畏，才不會(huì)違法亂紀(jì)。“不敢”是“世道人心”，知道自己的不足，對(duì)自己有清醒的認(rèn)知，不狂妄，不自戀，才能更好的認(rèn)清自己，取得長(zhǎng)足的發(fā)展。三、填空題17.根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。（1）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，_____，_____，七十而從心所欲，不逾矩。”（《論語(yǔ)》）（2）_____，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）（3）楊花落盡子規(guī)啼，_____。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（4）夜發(fā)清溪向三峽，_____。（李白《峨眉山月歌》）（5）_____，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）（6）_____，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。（譚嗣同《潼關(guān)》）（7）《天凈沙?秋思》中點(diǎn)明主旨，寫游子孤寂愁苦之情的名句是：_____，_____。（8）李商隱在《夜雨寄北》中，則想象了與友人剪燭夜談的情景“_____，_____”【答案】①.五十而知天命②.六十而耳順③.岐王宅里尋常見④.聞道龍標(biāo)過(guò)五溪⑤.思君不見下渝州⑥.回樂烽前沙似雪⑦.終古高云簇此城⑧.夕陽(yáng)西下⑨.斷腸人在天涯⑩.何當(dāng)共剪西窗燭?.卻話巴山夜雨時(shí)【解析】【詳解】默寫題解題時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題的“岐、溪、渝州、烽、簇”等字詞容易寫錯(cuò)。四、作文18.作文總有一些人、事、物像美麗的花朵一般，盛開在你的記憶深處，溫暖著你，激勵(lì)著你，燦爛著你。請(qǐng)采摘一朵，與大家共享。請(qǐng)以“開在記憶深處花朵”為題作文。要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限；（2）注重細(xì)節(jié)刻畫；（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。（4）文中不要出現(xiàn)真實(shí)地名、人名、和校名?！敬鸢浮糠段拈_在記憶深處的花朵記憶，如同溫馨靜謐的小院，花開花落，春去秋來(lái)，終由空空蕩蕩變得五彩紛呈。那里的一切，都是我人生的真實(shí)寫照。然而，一些彌足珍貴的回憶卻在小院的角落中落下了它們的影子，汗水的澆灌使它們生根、萌發(fā)，雨露的滋潤(rùn)使它們茁壯、綻放。開在記憶深處的花朵，藏在小院角落的芳香，彌足珍貴的回憶，殘留在清醇的花香之中。那一朵花，是內(nèi)心深處的悄悄萌發(fā)的一絲成熟。不再細(xì)品三