益陽市沅江市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試題【帶答案】

2022年下期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷七年級(jí)生物學(xué)一、選擇題1.新冠肺炎是由一種特殊的病原體——新型冠狀病毒所引起的高危性肺部感染，并具有很強(qiáng)的傳染性。新冠病毒為一種特殊的生物，下列四個(gè)判斷中，不能作為判斷其為生物依據(jù)的是（）A.新冠病毒能寄生在肺部細(xì)胞中生活B.新冠病毒能傳播給健康人群，說明它能自由運(yùn)動(dòng)C.新冠病毒能進(jìn)行繁殖D.新冠病毒有遺傳和變異現(xiàn)象【答案】B【解析】【分析】生物共同的基本特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【詳解】A．病毒不能獨(dú)立生活，必須寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi)。故新冠病毒能寄生在肺部細(xì)胞中生活說明該病毒具有生物的基本特征，A正確。B．“自由運(yùn)動(dòng)”不是生物的基本特征，B錯(cuò)誤。C．新冠病毒能進(jìn)行繁殖，說明該病毒具有生物的基本特征，C正確。D．新冠病毒有遺傳和變異現(xiàn)象，說明該病毒具有生物的基本特征，D正確。故選B。2.蘇轍有“苦寒壞我千竿綠，好雨還催眾筍長(zhǎng)”的詩句。下列選項(xiàng)中，與該詩句體現(xiàn)的生物與環(huán)境關(guān)系一致的是A.蚯蚓的活動(dòng)使土壤疏松 B.全球變暖導(dǎo)致珊瑚蟲死亡C.蚜蟲滋生造成小麥減產(chǎn) D.野兔泛濫加速草場(chǎng)退化【答案】B【解析】【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系：生物適應(yīng)環(huán)境，生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物。①生物適應(yīng)環(huán)境的實(shí)例：a、在荒漠中生活的駱駝，尿液非常少；b、在荒漠中生活的駱駝刺地下的根比地上部分長(zhǎng)很多；c、生活在寒冷海域的海豹，胸部皮下脂肪很厚。②生物影響環(huán)境的實(shí)例：a、蚯蚓疏松土壤；b、在沙地上栽種植物，防風(fēng)固沙。③環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素，包括非生物因素（光、溫度、水、空氣等）和生物因素（影響某種生物生活的其他生物）?！驹斀狻俊翱嗪畨奈仪Ц途G，好雨還催眾筍長(zhǎng)”體現(xiàn)環(huán)境影響生物，只有B選項(xiàng)“全球變暖致珊瑚蟲死亡”符合題意，ACD選項(xiàng)都體現(xiàn)生物影響環(huán)境，故選B?！军c(diǎn)睛】注意理解生物與環(huán)境的關(guān)系。3.某生物興趣小組的同學(xué)用河水、池泥、水藻、植食性小魚、廣口瓶、凡士林等材料制作了一個(gè)生態(tài)瓶（如圖所示）。下列對(duì)生態(tài)瓶的分析錯(cuò)誤的是（）A.該生態(tài)瓶就是一個(gè)微型生態(tài)系統(tǒng)B.水草→小魚→細(xì)菌是該生態(tài)瓶中的一條捕食食物鏈C.若河水被污染，一段時(shí)間后小魚體內(nèi)污染物含量比水藻多D.該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是太陽光能【答案】B【解析】【分析】生態(tài)瓶制作要求：生態(tài)瓶必須是封閉的；生態(tài)瓶中投放的幾種生物必須具有很強(qiáng)的生活力，成分齊全（具有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者）；生態(tài)瓶的材料必須透明；生態(tài)瓶的采光用較強(qiáng)的散射光；選擇生命力強(qiáng)的生物，動(dòng)物不宜太多，個(gè)體不宜太大。【詳解】A．“該生態(tài)瓶”即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此該生態(tài)瓶就是一個(gè)微型生態(tài)系統(tǒng)，A正確。B．食物鏈不包括細(xì)菌和真菌，該生態(tài)瓶里可以建立一條捕食食物鏈?zhǔn)牵核荨◆~，B錯(cuò)誤。C．在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。小魚在該生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高，所以若河水被污染，一段時(shí)間后小魚體內(nèi)污染物含量最多，C正確。D．地球上幾乎所有的生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量都來自太陽，太陽能是維持生態(tài)系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力。可見，該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是太陽光能，D正確。故選B。

4.能依次體現(xiàn)溫度、水分、光、生物等因素對(duì)生物生活的影響順序是（）①荒漠中仙人掌葉片退化為刺；②草盡狐兔愁；③春江水暖鴨先知；④蟑螂喜歡在夜間活動(dòng)。A.①③②④ B.①③④② C.③①②④ D.③①④②【答案】D【解析】【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物?！驹斀狻竣傧扇苏迫~片退化為刺，降低葉的蒸騰作用，減少水的散失，莖肉質(zhì)可以保存較多的水分，適應(yīng)干旱的沙漠環(huán)境。②兔以草為食，狐以兔為食，所以“草盡狐兔愁”，主要體現(xiàn)了生物對(duì)生物的影響。③春江水暖鴨先知是非生物因素溫度對(duì)生物的影響環(huán)境。④白天和夜晚主要的差別是光照強(qiáng)度不同，因此，“蟑螂喜歡在夜間活動(dòng)”，這種差別主要是光照不同造成的。故能依次體現(xiàn)溫度、水分、光、生物等因素對(duì)生物影響的排列組合是③①④②。故選D?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。5.如圖是“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中用到的顯微鏡及觀察到的不同視野，下列敘述正確的是（）A.轉(zhuǎn)動(dòng)甲中③使鏡筒緩緩下降過程中，眼睛應(yīng)注視②目鏡B.將乙中的物像移到視野中央，應(yīng)向左上方移動(dòng)玻片C.轉(zhuǎn)動(dòng)甲中①，視野由乙變成丙后，視野的亮度增強(qiáng)D.圖中的④是氣泡，與蓋蓋玻片時(shí)操作不規(guī)范有關(guān)【答案】D【解析】【分析】題圖中：①是轉(zhuǎn)換器，②是目鏡，③是粗準(zhǔn)焦螺旋，④是氣泡。【詳解】A．調(diào)焦步驟：轉(zhuǎn)動(dòng)[③]粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本，從而壓壞玻片標(biāo)本或損壞物鏡，直到物鏡接近載玻片，A錯(cuò)誤。B．我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。乙圖中，物像在視野的偏右下方，向右下方移動(dòng)裝片，物像會(huì)向左上方移動(dòng)到視野的中央，B錯(cuò)誤。C．觀察同一視野的同一部位：低倍鏡下看到的細(xì)胞小，數(shù)量多、視野亮；高倍鏡下看到的細(xì)胞大，數(shù)量少、視野暗。所以，轉(zhuǎn)動(dòng)甲中[①]轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡，視野由乙變成丙后，視野的亮度減弱，C錯(cuò)誤。D．蓋蓋玻片時(shí)，用鑷子夾起蓋玻片的一邊，使它的另一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，這樣可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察。故圖中的[④]是氣泡，與蓋蓋玻片時(shí)操作不規(guī)范有關(guān)，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】正確識(shí)記并理解顯微鏡的結(jié)構(gòu)、功能和使用方法是解題的關(guān)鍵。6.科學(xué)家將甲傘藻的假根（含細(xì)胞核）切下，將乙傘藻的柄切下，然后將乙傘藻的柄移接到甲傘藻的假根上，一段時(shí)間后，他們發(fā)現(xiàn)這一“移接體”長(zhǎng)出的帽是（）A.像甲（傘型帽） B.像乙（菊花型帽） C.甲與乙綜合 D.無法確定【答案】A【解析】【分析】細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞代謝活動(dòng)和遺傳特性的控制中心，在細(xì)胞中起決定性作用?！驹斀狻考?xì)胞核是遺傳的控制中心。傘藻是一類大型的單細(xì)胞海生藻類，細(xì)胞核位于基部的假根內(nèi)，成熟后傘藻的頂部長(zhǎng)出一個(gè)傘帽，傘帽的形狀因傘藻的種類而不同。由題意知：該實(shí)驗(yàn)嫁接的部位是傘柄，乙傘柄中不含遺傳物質(zhì)，嫁接后保留甲傘藻的遺傳物質(zhì)，傘藻的帽像甲傘藻的傘形，故選A?！军c(diǎn)睛】細(xì)胞核是遺傳的控制中心。7.完成下列活動(dòng)不需要使用調(diào)查方法（）A.全國(guó)性人口普查 B.中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的看法C.某一保健品的市場(chǎng)銷售預(yù)測(cè) D.人物外貌的描寫【答案】D【解析】【分析】為了達(dá)到設(shè)想的目的，制定某一計(jì)劃全面或比較全面地收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種材料，并做出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，就是調(diào)查法。調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查?！驹斀狻空{(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一，調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制訂合理的調(diào)查方案。調(diào)查過程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本。調(diào)查過程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查，選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對(duì)象的特征靈活選用，一般來說，對(duì)于具有破壞性的調(diào)查、無法進(jìn)行普查、普查的意義或價(jià)值不大時(shí)，應(yīng)選擇抽樣調(diào)查，對(duì)于精確度要求高的調(diào)查，事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查。全國(guó)性人中普查、中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的看法、某一保健品的市場(chǎng)銷售預(yù)測(cè)需要調(diào)查法才能完成，人物外貌的描寫，不需要進(jìn)行調(diào)查。故選D。【點(diǎn)睛】本題考查生物學(xué)研究的基本方法。明確調(diào)查的方法是解答的關(guān)鍵。8.小亮調(diào)查完公園的生物種類后，將有關(guān)的生物分成了動(dòng)物、植物和其它生物三類。他所采用的分類依據(jù)是（）A生活環(huán)境 B.形態(tài)結(jié)構(gòu) C.生物用途 D.個(gè)體大小【答案】B【解析】【分析】自然界中的生物多種多樣，我們要對(duì)其進(jìn)行分類，比較它們之間的親緣關(guān)系，據(jù)此答題?！驹斀狻繛榱肆私馍锏亩鄻有?，更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系，我們需要對(duì)生物進(jìn)行分類，它是研究生物的一種基本方法。生物學(xué)家根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征把它們分成不同的等級(jí)，并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系，分類的主要依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)方面的特征，可見B符合題意。故選B?！军c(diǎn)睛】掌握生物的分類及分類依據(jù)的關(guān)鍵。9.如圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.甲表示植物細(xì)胞，乙表示動(dòng)物細(xì)胞B.②是細(xì)胞膜，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞C.⑥是細(xì)胞質(zhì)，由細(xì)胞液組成D.④是細(xì)胞核，細(xì)胞的控制中心，控制生物的發(fā)育與遺傳【答案】C【解析】【分析】觀圖可知：①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)、⑦線粒體，解答即可?！驹斀狻緼．植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，而動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。甲圖具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，這是植物細(xì)胞所特有的。因此甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，乙圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，A正確。B．②細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用，B正確。C．⑥細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動(dòng)，它的流動(dòng)加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換；⑤液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)，C錯(cuò)誤。D．④細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，內(nèi)含遺傳物質(zhì)，它控制著生物的發(fā)育與遺傳，D正確。故選C。10.秋水仙堿，是一種生物堿，因最初從百合科植物秋水仙中提取出來，味苦，有毒。它可以作用于正在萌發(fā)的種子或者幼芽、莖尖等部位，使細(xì)胞有絲分裂停止，從而使細(xì)胞染色體加倍，此時(shí)染色體的組成成分是（）A.DNA和秋水仙素 B.DNA和蛋白質(zhì)C.DNA和糖類 D.DNA和脂肪【答案】B【解析】【分析】細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的變化最明顯，染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的?！驹斀狻咳旧w是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成。DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位叫基因，基因決定生物的性狀。一條染色體有一個(gè)DNA分子組成，一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因。細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所，在細(xì)胞核分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。

故選B。11.如圖所示，甲細(xì)胞經(jīng)分裂形成乙、丙兩個(gè)子細(xì)胞，下列相關(guān)說法中正確的是（）A.無法判斷甲細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞B.乙、丙細(xì)胞中的染色體數(shù)目均為甲細(xì)胞的一半C.甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目是相等的D.細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞質(zhì)先分裂，隨后細(xì)胞核和細(xì)胞膜分裂【答案】C【解析】【分析】細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化。在細(xì)胞分裂過程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。這樣就保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。因此這些細(xì)胞的染色體數(shù)目相同。【詳解】A．根據(jù)上圖分析可知，甲、乙、并細(xì)胞屬于植物細(xì)胞，因?yàn)榫哂屑?xì)胞壁，故“無法判斷甲細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞”，錯(cuò)誤。B．細(xì)胞分裂后的新細(xì)胞中的染色體數(shù)目和原來細(xì)胞中的數(shù)目一樣，故“乙、丙細(xì)胞中的染色體數(shù)目均為甲細(xì)胞的一半”錯(cuò)誤。C．甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目是相等的，正確。D．細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先復(fù)制加倍然后形成兩個(gè)新的細(xì)胞核，然后細(xì)胞質(zhì)均分成兩份，最后形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞形成新的細(xì)胞壁，錯(cuò)誤。故選C。12.在學(xué)習(xí)過程中，框架圖是幫助我們理解生物學(xué)概念的有效方法，下列選項(xiàng)中符合該框架圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（）A.Ⅰ細(xì)胞質(zhì)、Ⅱ線粒體、Ⅲ葉綠體B.Ⅰ動(dòng)物細(xì)胞、Ⅱ液泡、Ⅲ細(xì)胞壁C.Ⅰ無機(jī)物、Ⅱ水、Ⅲ蛋白質(zhì)D.Ⅰ細(xì)胞膜、Ⅱ細(xì)胞質(zhì)、Ⅲ細(xì)胞核【答案】A【解析】【分析】觀圖可知：I包括II和III，II和III是并列關(guān)系，解答即可。【詳解】植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有葉綠體和線粒體，葉綠體和線粒體是并列關(guān)系，A符合題意；動(dòng)物細(xì)胞無液泡和細(xì)胞壁，B不符合題意；蛋白質(zhì)是有機(jī)物，無機(jī)物中不包括蛋白質(zhì)，C不符合題意；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核是并列關(guān)系，D不符合題意?！军c(diǎn)睛】仔細(xì)觀圖，掌握?qǐng)D中的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。13.金魚藻是一種常見的水生植物，它能在水下開花，雄花成熟后，花藥能上升到水面，并開裂散出花粉，花粉慢慢下沉到達(dá)水下雌花柱頭上，傳粉受精后發(fā)育成果實(shí)。金魚藻屬于（）A.苔蘚植物 B.藻類植物 C.裸子植物 D.被子植物【答案】D【解析】【分析】植物可以分為孢子植物和種子植物，孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物；種子植物包括裸子植物和被子植物。據(jù)此分析解答?！驹斀狻緼．苔蘚植物有莖、葉的分化，但是無根，只有假根，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，植株矮小，故A不符合題意。B．藻類植物的種類很多，多數(shù)生活在水中，少數(shù)生活在陰濕處，有單細(xì)胞的，如衣藻，有多細(xì)胞的，如海帶、紫菜等，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無根、莖、葉的分化，不能產(chǎn)生種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，故B不符合題意。CD．被子植物又叫綠色開花植物。它是植物界進(jìn)化程度最高等的植物類群，它的胚珠外面有子房壁包被，種子外有果皮包被形成果實(shí)，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官。金魚藻有花和果實(shí)，屬于被子植物，故C不符合題意，D符合題意。故選D。14.下列關(guān)于植物類群的敘述，正確的是（）A.石花菜通過葉進(jìn)行光合作用B.葫蘆蘚有莖、葉的分化，利用假根吸收水和無機(jī)鹽C.銀杏的果實(shí)為“白果”D.菠菜葉表皮細(xì)胞沒有葉綠體，氣孔主要分布在葉下表皮【答案】D【解析】【分析】藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無根、莖葉的分化。苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織。蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的比較高大。種子植物包括裸子植物和被子植物，都用種子繁殖后代，裸子植物的種子無果皮包被著，裸露，被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實(shí)?！驹斀狻緼．石花菜屬于藻類植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，全身都能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，A錯(cuò)誤。B．葫蘆蘚無根，有莖、葉的分化，靠葉吸收水和無機(jī)鹽，假根不能吸收水和無機(jī)鹽，B錯(cuò)誤。C．銀杏是裸子植物，其種子無果皮包被著，裸露，不能形成果實(shí)，其白果屬于種子，C錯(cuò)誤。D．菠菜葉的表皮細(xì)胞中沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用；氣孔主要分布在葉的下表皮，D正確。故選D。15.學(xué)習(xí)完“種子的萌發(fā)”后，小明做了如下實(shí)驗(yàn)：他將兩份等量的大豆種子分別種在兩個(gè)花盆中，1號(hào)花盆用的是肥沃的土壤，2號(hào)花盆用的是相對(duì)貧瘠的土壤，澆適量的水，保持二者所處的環(huán)境溫度相同，兩盆種子的萌發(fā)情況是（）A.1號(hào)萌發(fā)，2號(hào)不萌發(fā) B.1號(hào)不萌發(fā)，2號(hào)萌發(fā)C.1號(hào)2號(hào)幾乎同時(shí)萌發(fā) D.1號(hào)2號(hào)都不萌發(fā)【答案】C【解析】【分析】種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期?！驹斀狻糠N子萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自種子自身與土壤肥沃或貧瘠無關(guān)，因此將兩份等量的大豆種子分別種在兩個(gè)花盆中，1號(hào)花盆用的是肥沃的土壤，2號(hào)花盆用的是相對(duì)貧瘠的土壤，澆適量的水，二者所處的環(huán)境溫度、水分等條件相同。因此兩盆種子的萌發(fā)情況是1號(hào)2號(hào)幾乎同時(shí)萌發(fā)，因此ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C。16.玉米種子萌發(fā)時(shí)，胚與胚乳的有機(jī)物含量變化如圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.曲線b表示胚乳，a表示胚B.胚的發(fā)育需要胚乳提供有機(jī)物C.胚乳內(nèi)的有機(jī)物在種子萌發(fā)后逐步被耗盡D.幼葉變綠后由光合作用和根部吸收提供有機(jī)物【答案】D【解析】【分析】種子萌發(fā)的能量來自胚乳，胚乳內(nèi)的有機(jī)物會(huì)通過子葉不斷地輸送給胚根，胚芽和胚軸，故其內(nèi)的有機(jī)物在不斷減少。當(dāng)胚乳有機(jī)物消耗完，而幼葉還沒變綠時(shí)，植物靠分解胚中的有機(jī)物獲得能量，所以胚所含的有機(jī)物就會(huì)下降，當(dāng)幼葉變綠，植物進(jìn)行光合作用，有機(jī)物含量升高。【詳解】A．種子在萌發(fā)過程中，主要進(jìn)行呼吸作用，有機(jī)物減少，玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳內(nèi)，因此胚乳內(nèi)的有機(jī)物減少；而長(zhǎng)出幼葉后可進(jìn)行光合作用，因此胚內(nèi)的有機(jī)物先減少后增加，曲線b表示胚乳，曲線a表示胚，A正確。B．玉米的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中，因此胚發(fā)育需要胚乳提供有機(jī)物，B正確。C．胚乳內(nèi)的有機(jī)物在種子萌發(fā)后逐步被耗盡，C正確。D．幼葉變綠后可以進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，根部主要是為植物提供水分和無機(jī)鹽等無機(jī)物，D錯(cuò)誤。故選D。17.開花不一定能結(jié)果，能結(jié)果的花一定（）①長(zhǎng)有雌蕊和雄蕊，②長(zhǎng)有雌蕊，③要經(jīng)歷傳粉和受精的過程，④只經(jīng)歷了傳粉的過程，⑤要進(jìn)行光合作用，⑥要進(jìn)行呼吸作用A.①③⑤ B.①③⑥ C.②④⑤ D.②③⑥【答案】D【解析】【分析】一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)，據(jù)此解答?！驹斀狻啃廴锏幕ㄋ幹泻性S多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接的關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)，一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成種子，同時(shí)，植物必須進(jìn)行呼吸作用，才能產(chǎn)生能量供給植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)，②③⑥符合題意。故選D。【點(diǎn)睛】回答此題的關(guān)鍵是明確果實(shí)和種子的形成過程。18.小明栽培了一株黃瓜，經(jīng)過他的精心照料，在開花季節(jié)這株黃瓜開了許多花，但最終只結(jié)了幾根黃瓜，對(duì)此某生物小組展開討論。下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）A.結(jié)黃瓜的花與桃花結(jié)構(gòu)一樣 B.黃瓜花只能進(jìn)行異花傳粉C.沒結(jié)黃瓜的花是雄花 D.結(jié)黃瓜的花一定有雌蕊【答案】A【解析】【分析】根據(jù)雄蕊和雌蕊的有無，花可以分為兩性花和單性花。一朵花種既有雄蕊又有雌蕊的花叫兩性花，如：桃花、百合等。一朵花中只有雄蕊或雌蕊的花叫單性花，比如黃瓜、南瓜、絲瓜、楊花、柳花等。雄花不能結(jié)果俗稱謊花。黃瓜頂上的花已經(jīng)結(jié)果了，肯定是雌花，據(jù)此解答?！驹斀狻緼．黃瓜花屬于單性花，桃花屬于兩性花，A錯(cuò)誤。B．黃瓜花是單性花，只能進(jìn)行異花傳粉，B正確。C．花完成傳粉受精后，子房發(fā)育成果實(shí)，沒結(jié)黃瓜的花一般沒有雌蕊，C正確。D．結(jié)黃瓜的花一定有雌蕊，D正確。故選A。19.一顆桃子中只有一枚種子，一個(gè)西瓜里有許多種子。下列對(duì)西瓜內(nèi)有許多種子解釋正確的是（）A.西瓜的雌蕊中有許多子房B.一個(gè)胚珠中有許多受精卵C.雌蕊的子房中有許多胚珠D一個(gè)受精卵發(fā)育成許多種子【答案】C【解析】【分析】當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子?！驹斀狻烤G色植物經(jīng)過傳粉和受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：從圖中可知，綠色開花植物完成受精作用后，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，種子的數(shù)目取決于胚珠的數(shù)目，因此，西瓜果實(shí)中有許多種子，這是因?yàn)槲鞴匣ǖ慕Y(jié)構(gòu)中有多個(gè)胚珠。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實(shí)、種子的形成。20.列關(guān)于植物體及其結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是（）A.圖甲的1與圖乙中的3中都含有生殖細(xì)胞——孢子B.圖乙所示植物與圖甲相比具有了真正的花和果實(shí)C.圖丙中將來發(fā)育成莖和葉的是B，滴加碘液變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是CD.圖丁中3所示的結(jié)構(gòu)將來發(fā)育成頂芽【答案】A【解析】【分析】圖甲是葫蘆蘚，1是孢蒴，2是假根，3是莖，4是葉。圖乙是鐵線蕨，1是莖，2是葉，3是孢子囊，4是根。圖丙中A胚芽，B胚根，C胚乳圖丁中1是生長(zhǎng)點(diǎn)，2是芽軸，3是芽原基。【詳解】A．圖乙中的3孢子囊與圖甲的1孢子囊中都含有孢子，能進(jìn)行孢子生殖，屬于孢子植物，A正確。B．圖乙是鐵線蕨，屬于蕨類植物；圖甲是葫蘆蘚，屬于苔蘚植物，圖乙所示植物與圖甲相比，具有了真正的根，沒有花和果實(shí)，B錯(cuò)誤。C．種子萌發(fā)時(shí)候，丙圖中A胚芽將來發(fā)育成莖和葉，C胚乳儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，滴加碘液變藍(lán)，C錯(cuò)誤。D．丁圖中3芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽，D錯(cuò)誤。故選A。21.獼猴桃有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，獼猴桃樹通過光合作用合成獼猴桃中甜味物質(zhì)的原料是（）A.水和無機(jī)鹽 B.二氧化碳和有機(jī)物 C.氧氣和二氧化碳 D.二氧化碳和水【答案】D【解析】【分析】光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣。【詳解】光合作用的反應(yīng)式是，分析可知，光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，所以獼猴桃樹通過光合作用合成獼猴桃中甜味物質(zhì)的原料是二氧化碳和水。故選D。22.生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如圖處理，光照一段時(shí)間后，取A、B兩葉片（A、B在葉子上，請(qǐng)仔細(xì)看）脫色、漂洗、滴加碘液。你認(rèn)為利用該葉片可以探究與光合作用相關(guān)的實(shí)驗(yàn)有（）①光合作用產(chǎn)生淀粉②光合作用產(chǎn)生氧氣③光合作用需要二氧化碳④光合作用需要光⑤光合作用的場(chǎng)所是葉綠體A.①②④⑤ B.①③④⑤ C.②③④⑤ D.①②③④【答案】B【解析】【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。銀邊天竺葵邊緣部分不含葉綠體，氫氧化鈉吸收二氧化碳。對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)?！驹斀狻繄D中B葉片內(nèi)的氫氧化鈉吸收二氧化碳，透明塑料袋內(nèi)沒有二氧化碳，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，滴加碘液不變藍(lán)，葉片A的乙綠色部分能進(jìn)行光合作用，葉片乙部分變藍(lán)，葉片乙綠色部分和葉片丁可以形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，說明二氧化碳是光合作用的原料；葉片A的邊緣丙部分沒有葉綠體，葉片A的乙部分和丙部分可以形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是葉綠體，葉片A乙部分變藍(lán)而丙部分不變藍(lán)，說明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體；葉片A的甲遮光部分和葉片A的乙綠色部分可以形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是光照，葉片A的甲遮光部分滴加碘液不變藍(lán)，葉片A的乙綠色部分滴加碘液變藍(lán)，說明光合作用需要光，光合作用產(chǎn)生淀粉。故利用該葉片可以探究與光合作用相關(guān)的實(shí)驗(yàn)有①③④⑤，因此ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B。23.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫棚栽培蔬菜、瓜果等，下列措施或現(xiàn)象與相應(yīng)解釋之間，不合理的是（）A.增大溫棚內(nèi)晝夜溫差——白天增強(qiáng)光合作用，晚上降低呼吸作用，利于增產(chǎn)B.幼苗移栽帶土坨——保護(hù)幼根和根毛，提高移栽成活率C.午后揭開溫棚——增加二氧化碳，降低呼吸作用強(qiáng)度D.發(fā)生水澇后及時(shí)排水——促進(jìn)根的呼吸作用，防止植物爛根【答案】C【解析】【分析】（1）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。（2）要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用，并抑制呼吸作用?！驹斀狻緼．夜間適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度，使呼吸作用減弱，有機(jī)物消耗少，白天增強(qiáng)光合作用，利于增產(chǎn)，正確。B．根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此幼苗移栽帶土坨，以保護(hù)幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率，正確。C．二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳的濃度，可以增強(qiáng)光合作用的速率，錯(cuò)誤。D．被水淹的植物體，由于水把土壤中的空氣排擠出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足夠的氧氣進(jìn)行呼吸作用，從而使根的生命活動(dòng)減弱甚至死亡，根不能從土壤中吸收足夠的水分和無機(jī)鹽供植物體利用，植物體就會(huì)因缺水水分和無機(jī)鹽而死亡，正確。故選C?！军c(diǎn)睛】理解呼吸作用、光合作用在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用是解題的關(guān)鍵。24.下圖是正常生長(zhǎng)的糧食作物光合作用與呼吸作用的關(guān)系圖，以下分析不正確的是（）A.I是光合作用曲線，Ⅱ是呼吸作用曲線B.曲線I和曲線Ⅱ的交點(diǎn)表示光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等C.b、c區(qū)表示呼吸作用的強(qiáng)度大于光合作用的強(qiáng)度D.陰雨天氣a區(qū)域的面積會(huì)增大【答案】D【解析】【分析】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程；而呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程。【詳解】A．圖Ⅰ中只在6點(diǎn)~18點(diǎn)有光的條件下進(jìn)行，因此是光合作用曲線；圖Ⅱ在0點(diǎn)~24點(diǎn)全天（有光、無光）都能進(jìn)行，因此是呼吸作用曲線，A正確。B．曲線Ⅰ是光合作用，曲線Ⅱ是呼吸作用，所以曲線Ⅰ和曲線Ⅱ的交點(diǎn)表示光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等，B正確。C．在b、c區(qū)中可見呼吸作用曲線Ⅱ是高于光合作用曲線Ⅰ的，因此b、c區(qū)表示呼吸作用的強(qiáng)度大于光合作用的強(qiáng)度，C正確。D．圖中a表示植物白天光合作用制造有機(jī)物減去植物白天呼吸作用分解的有機(jī)物，陰雨天氣，光合作用減弱，陰雨天氣a區(qū)域的面積會(huì)減小，D錯(cuò)誤。故選D。25.如圖表示弱光照下，植物葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種能量轉(zhuǎn)換器(Ⅰ、Ⅱ表示)之間、細(xì)胞與外界之間氣體交換情況（①②③④表示氣體，箭頭表示方向），下列分析正確的是（）A.Ⅰ、Ⅱ代表葉綠體、線粒體，①③為O2，②④為CO2B.Ⅰ、Ⅱ代表葉綠體、線粒體，②③為O2，①④為CO2C.Ⅰ、Ⅱ代表線粒體、葉綠體，①④為O2，②③為CO2D.Ⅰ、Ⅱ代表線粒體、葉綠體，②④為O2，①③為CO2【答案】D【解析】【分析】能量轉(zhuǎn)換器包括葉綠體和線粒體。葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中，吸收二氧化碳，放出氧氣；線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量，它吸收氧氣放出二氧化碳?！驹斀狻抗馐沁M(jìn)行光合作用的必要條件，因?yàn)槭恰叭豕庹铡?，呼吸作用的?qiáng)度要比光合作用強(qiáng)度強(qiáng)，線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，所以它吸入的氣體與釋放的氣體最明顯，故Ⅰ為線粒體，Ⅱ?yàn)槿~綠體。由于呼吸作用吸入氧氣放出二氧化碳，光合作用吸入二氧化碳放出氧氣，可以推出①③為二氧化碳，②④為氧氣。故選項(xiàng)D符合題意。故選D?！军c(diǎn)睛】正確地認(rèn)識(shí)植物細(xì)胞的光合作用與呼吸作用的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵。二、非選擇題26.請(qǐng)回答下列顯微鏡操作的有關(guān)問題。（1）圖1是顯微鏡的目鏡、物鏡及觀察到清晰物像時(shí)物鏡與玻片間的距離。使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時(shí)，為使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少，其目鏡和物鏡的組合是______，物鏡與玻片間的距離應(yīng)該是圖______。（2）圖一為顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野，其中甲為主要觀察對(duì)象，由視野①變?yōu)橐曇阿跁r(shí)，操作方法是______。（3）圖中A和B是在顯微鏡下觀察到的視野。你認(rèn)為觀察效果不好的是______，原因是臨時(shí)裝片中出現(xiàn)了較多的______，要想不出現(xiàn)這種現(xiàn)象，應(yīng)注意蓋片方法。（4）制作臨時(shí)裝片B時(shí)，在潔凈的載玻片中央所滴的液體是______。（圖3）【答案】（1）①.①和④②.⑥（2）向左移動(dòng)裝（3）①.A②.氣泡（4）生理鹽水【解析】【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)。物鏡倍數(shù)越高，鏡頭越長(zhǎng)；目鏡倍數(shù)越高，鏡頭越短；顯微鏡成倒立的像：物像與實(shí)物相反，上下倒置，左右反向。氣泡與細(xì)胞的區(qū)別：氣泡有黑邊的圓形，輕壓可以變形移動(dòng)，細(xì)胞沒有?！拘?詳解】顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞數(shù)目越多，因此使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用放大倍數(shù)小的目鏡和物鏡，其目鏡和物鏡的組合是長(zhǎng)目鏡④和短物鏡①，在觀察的時(shí)，低倍物鏡距離玻片就遠(yuǎn)，遠(yuǎn)了視野就寬，看到的細(xì)胞數(shù)目就多，高倍鏡距離近，近視野就窄，但看到物像大。因此物鏡與玻片間的距離應(yīng)該是⑥【小問2詳解】因顯微鏡成倒立的像，像的移動(dòng)方向與裝片的移動(dòng)方向是相反的。物像甲偏左，應(yīng)向右移動(dòng)，因此裝片應(yīng)該從右向左平行移動(dòng)?！拘?詳解】B同學(xué)觀察到的口腔上皮細(xì)胞視野中沒有氣泡，而A同學(xué)觀察到的視野中有氣泡（圓形有黑邊的氣泡），因此B同學(xué)的觀察效果好。另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有氣泡，為了避免氣泡的產(chǎn)生蓋片時(shí)將蓋玻片的一邊先接觸水滴，就會(huì)發(fā)現(xiàn)水滴會(huì)沿著蓋玻片的邊緣向兩邊散開，這時(shí)慢慢地把蓋玻片放平，水就會(huì)從一側(cè)均勻地趕向另一側(cè)，不容易產(chǎn)生氣泡?！拘?詳解】圖3是口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，為保持細(xì)胞的形狀，在制作臨時(shí)裝片B時(shí)，在潔凈的載玻片中央所滴的液體是生理鹽水。27.下圖是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）圖二所示玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖一所示的______線剖開的。（2）在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍(lán)色的部分是[]______。（3）圖三所示菜豆種子結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)[]______為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)，結(jié)構(gòu)[6]將來發(fā)育成植物的______。（4）比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，兩者相同點(diǎn)是都有種皮和______。后者是新植物的幼體，種子中的主要部分，由圖二中的______（序號(hào)）共同構(gòu)成?！敬鸢浮浚?）a

（2）[1]胚乳（3）①.[9]子葉②.連接莖和根的部位（4）①.胚②.2、3、4、5【解析】【分析】（1）經(jīng)過傳粉和受精以后，胚珠發(fā)育成種子。玉米種子由種皮、胚和胚乳三部分組成，菜豆種子由種皮和胚兩部分。種皮有保護(hù)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用，胚乳是種子儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，胚是新植物的幼體。（2）圖二、圖三中：1是胚乳，2是子葉，3是胚芽，4是胚軸，5是胚根，6是胚軸，7是胚根，8是胚芽，9是子葉?！拘?詳解】結(jié)合圖一和圖二分析可知，圖二所示玉米種子的縱剖面是刀片沿著圖一所示的a線剖開的。【小問2詳解】玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里，其儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要成分是淀粉。淀粉有遇碘變藍(lán)色的特性，因此在玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍(lán)色的部分是圖二中的[1]胚乳?！拘?詳解】菜豆等雙子葉植物的種子，無胚乳，而有兩片肥厚的子葉，子葉中儲(chǔ)存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。因此，圖三結(jié)構(gòu)[9]子葉為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)。子房中的卵細(xì)胞受精后形成受精卵，受精卵可發(fā)育成胚，胚是種子的主要部分，是幼小的生命體，它能發(fā)育成新的植物體。胚由胚軸、胚芽、胚根、子葉四部分組成，胚根生長(zhǎng)最快，首先突破種皮向地生長(zhǎng)，并發(fā)育成根；胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位；胚芽將來發(fā)育成新植物的莖和葉?？梢?，菜豆的結(jié)構(gòu)[6]胚軸將來發(fā)育成植物的連接莖和根的部位?！拘?詳解】結(jié)合上述分析和題圖可知，比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，兩者相同點(diǎn)是都有種皮和胚。后者是新植物的幼體，種子中的主要部分，由圖二中的2子葉、3胚芽、4胚軸、5胚根共同構(gòu)成。28.春天是桃樹開花的季節(jié)，桃的果實(shí)是人們夏季喜愛的水果。下圖是桃花的結(jié)構(gòu)、受精過程及果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖，如圖回答下列問題。（1）圖一所示花的結(jié)構(gòu)中，雌蕊包括______（填序號(hào)）結(jié)構(gòu)。（2）圖二中標(biāo)號(hào)[a]所示的過程稱為______，其實(shí)質(zhì)是花粉從花藥中散落到雌蕊柱頭上的過程。（3）花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成______，其不斷伸長(zhǎng)穿過花柱進(jìn)入子房到胚珠，其產(chǎn)生的精子與胚珠內(nèi)的[]______結(jié)合形成受精卵的過程稱為受精。（4）圖三中味道甜美的桃肉D是由圖二中的[]______發(fā)育而來?！敬鸢浮浚?）①④⑥（2）傳粉（3）①.花粉管②.7卵細(xì)胞（4）3子房壁【解析】【分析】圖一：①柱頭，②花藥，③花絲，④花柱，⑤胚珠，⑥子房；圖二：1花藥，2花絲，3子房壁，4柱頭，5花柱，6花瓣，7卵細(xì)胞，a表示傳粉；圖三：D果皮，B種子。【小問1詳解】圖一中所示結(jié)構(gòu)①是柱頭，④是花柱，⑥是子房，它們共同組成雌蕊?！拘?詳解】圖二中的a過程表示1花藥里的花粉散落出來，落到雌蕊4柱頭上的過程，叫做傳粉【小問3詳解】花粉落到柱頭上后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā)，長(zhǎng)出花粉管，其穿過花柱，進(jìn)入子房的胚珠中，胚珠里面的7卵細(xì)胞與來自花粉管中的精子結(jié)合，形成受精卵的過程稱為受精。【小問4詳解】我們食用的肉質(zhì)鮮美的桃肉是圖三中的D部分，它屬于果皮，是由圖二中3子房壁發(fā)育而來的。29.請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列資料，分析回答下列問題：材料一2021年全國(guó)兩會(huì)，“碳中和”被寫入政府工作報(bào)告“碳中和”是指通過節(jié)能減排和吸收二氧化碳，抵消產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實(shí)現(xiàn)二氧化碳的“零排放”。圖一為生態(tài)系統(tǒng)統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙分別為該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，a、b、c、是三種生物，1、2、3、4表示甲、乙、丙的某些生理過程。材料二2021年4月13日日本政府召開相關(guān)會(huì)議，決定將福島核污水排入海洋。如此污水中的核物質(zhì)將隨著洋流和食物鏈擴(kuò)散，影響生態(tài)安全、人類健康等方方面面，因此這一問題絕不僅僅是日本國(guó)內(nèi)的問題，也是涉及全球海洋生態(tài)環(huán)境和人類健康的國(guó)際問題。圖二表示某海洋生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)示意圖。（1）在圖一生態(tài)系統(tǒng)中，碳在生物與無機(jī)環(huán)境之間反復(fù)循環(huán)的主要形式是______，綠色植物通過[]______作用不斷吸收大氣中的二氧化碳，又將氧氣放到大氣中，有效維持了生物圈中的______。圖一中生物體內(nèi)的碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑有______（填數(shù)字）。（2）圖二食物網(wǎng)中共有4條食物鏈，請(qǐng)寫出鯊魚獲得能量最多的一條食物鏈：______。既有捕食關(guān)系又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的生物是______。若圖一中的a、b、c代表圖二中具有食物關(guān)系的三種生物，則c代表______。圖二要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充圖一中的生物成分______（選填甲、乙、丙）和非生物部分。（3）我國(guó)政府提出力爭(zhēng)2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和的目標(biāo)。保護(hù)生物圈，人人有責(zé)。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做？______。（4）與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比，海洋生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾、保持自身相對(duì)穩(wěn)定的能力較強(qiáng)，原因是______。但是若將福島核污水排入海洋，不僅影響日本周圍海域海洋生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，也會(huì)給全球生態(tài)環(huán)境、生態(tài)安全乃至人類健康帶來一定的影響，這說明生物圈是______，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境，人人有責(zé)?！敬鸢浮浚?）①.二氧化碳②.3光合作用③.碳-氧平衡④.1、2、4（2）①.海洋水生植物→海?！忯~②.鯊魚和烏賊③.海貝④.甲（3）植樹造林，低碳出行（4）①.）生物種類多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜②.一個(gè)統(tǒng)一的整體【解析】【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（3）物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)遞減的，一般只有10%～20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。【小問1詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中，碳在生物與無機(jī)環(huán)境之間反復(fù)循環(huán)的主參形式是二氧化碳，植物通過3光合作用不斷吸收大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，有效的維持了生物圈中的碳-氧平衡。圖一中生物體內(nèi)的碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑有1、2、4?！拘?詳解】圖二中共有4條食物鏈：海洋水生植物→海貝→大黃魚→鯊魚；海洋水生植物→海貝→帶魚→鯊魚；海洋水生植物→海貝→帶魚→烏賊→鯊魚；海洋水生植物→海?！忯~。能量沿食物鏈?zhǔn)菃蜗蛄鲃?dòng)，逐級(jí)遞減的。所以鯊魚獲得能量最多的食物鏈?zhǔn)牵汉Ｑ笏参铩Ｅ！忯~。根據(jù)圖示部分生物之間的食物聯(lián)系可知：鯊魚吃烏賊，鯊魚和烏賊又都吃帶魚，所以二者既有捕食關(guān)系又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。圖乙中乙能吸收大氣中的二氧化碳，是生產(chǎn)者--海洋水生植物；丙是消費(fèi)者；甲是分解者。能量沿食物鏈逐級(jí)遞減，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，體內(nèi)有機(jī)物含量越少，圖乙中的食物鏈?zhǔn)呛Ｑ笏参铩鷆→a→b,對(duì)應(yīng)的食物鏈?zhǔn)呛Ｑ笏参铩Ｘ悺簏S魚→鯊魚或海洋水生植物→海貝→帶魚→鯊魚。因此c是海貝。生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者；因此圖一要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)包括分解者和非生物部分。【小問3詳解】綠色植物進(jìn)行光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使得生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，稱碳-氧平衡。植樹造林，可增加二氧化碳吸收；低碳出行可減少二氧化碳排放等?！拘?詳解】生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越大。反之，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越小。該系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，生物種類較少，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力弱。與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比，海洋生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾、保持自身相對(duì)穩(wěn)定的能力較強(qiáng)，原因是生物種類多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜。生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境，人人有責(zé)。30.參加課外實(shí)踐活動(dòng)，有助于將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來，培養(yǎng)勇于探索的創(chuàng)新精神，提高動(dòng)手實(shí)踐能力，增強(qiáng)社會(huì)活動(dòng)能力，提升學(xué)科核心素養(yǎng)。陽光中學(xué)的同學(xué)們?cè)趨⒂^芹菜種植基地時(shí)，發(fā)現(xiàn)溫室大棚的內(nèi)壁凝結(jié)了許多水珠，這些水珠主要是從哪里來的呢？帶著這個(gè)疑問，同學(xué)們進(jìn)行了一系列的觀察和探究，深度理解“綠色植物與生物圈的水循環(huán)”。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題：（1）將帶葉的芹菜靠近頂端的一段迅速剪下，放進(jìn)滴有紅墨水的水里，并在陽光下照射3-4小時(shí)，肉眼可見莖和葉脈中一根根長(zhǎng)管狀的結(jié)構(gòu)被染紅了。由此可以推斷，根吸收來的水分是沿著_____運(yùn)輸?shù)街仓旮魈幍?。?）設(shè)置如圖1所示的兩組裝置，利用濕度傳感器來測(cè)量袋內(nèi)空氣中水蒸氣的含量。半小時(shí)后匯總采集數(shù)據(jù)，如下表所示。時(shí)間外界空氣濕度有莖無葉空氣濕度有莖有葉空氣濕度15：1058.5%62.8%67.9%15：2058.7%64.8%78.2%15：3058.7%65.8%84.5%15：4058.6%66.6%91.8%該探究提出的問題是______________。圖1試管中清水表面添加一層油的目的是__________。（3）同學(xué)們用顯微鏡觀察了芹菜的葉表皮結(jié)構(gòu)（如圖2）。圖中c所示的結(jié)構(gòu)是______，植物可以通過調(diào)節(jié)b的形狀和大小來改變c的大小，從而控制______________的進(jìn)出和水分的散失。（4）蒸騰作用對(duì)植物自身的意義是___________（答出一條即可）?！敬鸢浮浚?）導(dǎo)管（2）①.植物蒸騰作用的主要器官是葉嗎？②.防止試管內(nèi)的水分蒸發(fā)，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果（3）①.氣孔②.氣體（或氧氣和二氧化碳）（4）拉動(dòng)水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸；降低葉片表面溫度（答對(duì)任一條即可）【解析】【分析】（1）蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程，葉的表皮上的氣孔是氣體進(jìn)出的門戶，因此葉是蒸騰作用的主要器官。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。【小問1詳解】導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機(jī)鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)。導(dǎo)管是為一串管狀死細(xì)胞所組成，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的；當(dāng)根毛細(xì)胞從土壤中吸收的水分和無機(jī)鹽通過一定方式進(jìn)入根部的導(dǎo)管，然后植物就通過根、莖、葉中的導(dǎo)管把水分和無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身。所以，將帶葉的芹菜靠近頂端的一段迅速剪下，放進(jìn)滴有紅墨水的水里，并在陽光下照射3-4小時(shí)，肉眼可見莖和葉脈中一根根長(zhǎng)管狀的結(jié)構(gòu)被染紅了。由此可推斷，根吸收的水分沿著導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)街仓旮魈?。【小?詳解】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。題圖中，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置的變量是葉。而蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%，主要器官是葉。所以該探究實(shí)驗(yàn)提出的問題是：植物蒸騰作用的主要器官是葉嗎？植物油比水輕，漂在水的上面形成一層油膜，能防止試管中水的散失，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果?！拘?詳解】圖2中c是氣孔，b是保衛(wèi)細(xì)胞。氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的"“窗口”。故植物可以通過控制b保衛(wèi)細(xì)胞的形狀和大小來控制氣體和水分的進(jìn)出，保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔張開，保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔閉合?！拘?詳解】蒸騰作用對(duì)植物自身的意義是：蒸騰作用可以拉動(dòng)水分與無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸；能降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷。31.2022年12月5日《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者從中國(guó)科學(xué)院獲悉，載人空間站第三批空間實(shí)驗(yàn)樣品順利交接中科院相關(guān)實(shí)驗(yàn)科學(xué)家。據(jù)了解，返回的樣品中3個(gè)冷包裝載的生物樣品是水稻和擬南芥。水稻和擬南芥種子經(jīng)歷了120天的空間培育生長(zhǎng)，完成了從種子到種子的發(fā)育全過程，是國(guó)際上首次在軌獲得水稻種子。生物實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)也對(duì)水稻進(jìn)行研究。圖甲表示水稻花蕊結(jié)構(gòu)示意圖：圖乙表示水稻果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖：圖丙表示水稻葉片局部放大示意圖，A、B、C分別表示發(fā)生在葉片內(nèi)的某種生理作用。請(qǐng)回答下列問題：（1）某同學(xué)在室內(nèi)將水稻種子完全浸泡在水中，數(shù)天后種子不萌發(fā)，請(qǐng)從種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件分析，原因是缺少______。將實(shí)驗(yàn)操作修改正確后，圖乙中[]______最先突破種皮萌發(fā)。（2）一粒完整的圖乙結(jié)構(gòu)是由圖甲花蕊傳粉受