白城市通榆縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期5月月考道德與法治試題【帶答案】

吉林省白城市通榆縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期5月月考道德與法治試題一、選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。每小題2分，共26分）1.“升上初中后，我對父母的意見有了抵觸情緒，但我的內(nèi)心又不能完全擺脫對父母的依賴。”該同學(xué)存在的心理矛盾是（）A.反抗與依賴 B.開放與閉鎖 C.勇敢與怯懦 D.獨(dú)立與依靠【答案】A【解析】【詳解】本題考查青春期的矛盾心理。A：依據(jù)教材知識(shí)，青春期矛盾心理表現(xiàn)包括反抗與依賴、閉鎖與開放、勇敢與怯懦。升上初中后，我對父母的意見有了抵觸情緒，但我的內(nèi)心又不能完全擺脫對父母的依賴。說明該同學(xué)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的成人感，對成人的意見有抵觸情緒，但內(nèi)心并沒有完全擺脫對承認(rèn)的依賴，存在的矛盾心理是反抗與依賴，故A正確；BC：題文體現(xiàn)該同學(xué)存在的矛盾心理是反抗與依賴，沒有體現(xiàn)閉鎖與開放、勇敢與怯懦，故BC正確；D：依據(jù)教材知識(shí)，青春期矛盾心理的表現(xiàn)包括反抗與依賴、閉鎖與開放、勇敢與怯懦。并沒有獨(dú)立與依靠，故D錯(cuò)誤；故本題選A。2.李大釗說：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”新一代的青年人是奮進(jìn)的一代，也是敢于嘗試證明自我的一代。這啟示青年要（）①學(xué)會(huì)獨(dú)立思考是青春成長的重要信號(hào)②開發(fā)創(chuàng)造潛力，做勇于創(chuàng)造的好少年③用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐④相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，不斷努力A.①②④ B.①③④ C.②③ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查的是開發(fā)創(chuàng)造潛力。②③④：根據(jù)材料，一代的青年人是奮進(jìn)的一代，也是敢于嘗試證明自我的一代，啟示青少年開發(fā)創(chuàng)造潛力，用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，不斷努力，故②③④符合題意；①：生理發(fā)育是青春成長的重要信號(hào)，不是學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，故①說法錯(cuò)誤；故本題選D。3.漫畫中的青少年是值得我們點(diǎn)贊的，因?yàn)樗麄冏龅搅耍ǎ倬芙^毒品，珍愛生命②內(nèi)心封閉，拒絕交往③行己有恥，遵紀(jì)守法④抵制誘惑，戰(zhàn)勝自我A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對敬畏生命、行己有恥的正確認(rèn)識(shí)。①③④：漫畫中青少年的行為是拒絕毒品，珍愛生命的表現(xiàn)；能夠抵制誘惑，戰(zhàn)勝自我，做到了行己有恥，遵紀(jì)守法，①③④說法正確；②：要積極與人交往，②說法錯(cuò)誤；故本題選B。4.笑笑：“同學(xué)都說我是一個(gè)有愛心學(xué)生，高興。”曉曉：“付出就有回報(bào)，這次考試成績和預(yù)期一致，進(jìn)步較大，欣慰?！眴虇蹋骸按号ㄩ_的季節(jié)，總能讓我快樂。”以上影響情緒的因素中不包括（）A.個(gè)人的生理周期 B.周圍的輿論氛圍C.對某件事的預(yù)期 D.所處的自然環(huán)境【答案】A【解析】【詳解】本題考查影響情緒的因素。BCD：“同學(xué)都說我是一個(gè)有愛心的學(xué)生，高興。”這體現(xiàn)影響情緒的因素是周圍的輿論氛圍；“付出就有回報(bào)，這次考試成績和預(yù)期一致，進(jìn)步較大，欣慰?！边@體現(xiàn)影響情緒的因素是對某件事的預(yù)期；“春暖花開的季節(jié)，總能讓我快樂?！边@體現(xiàn)影響情緒的因素是所處的自然環(huán)境，故BCD說法正確；A：題干材料沒有體現(xiàn)影響情緒的因素有個(gè)人的生理周期，故A說法錯(cuò)誤；本題為逆向選擇題，故本題選A。5.人的情緒是復(fù)雜多樣的，基本的情緒類型有（）A.喜、怒、哀、樂 B.喜、怒、哀、懼C.喜、怒、恕、樂 D.喜、怒、哀、怕【答案】B【解析】【詳解】本題考查基本的情緒類型。B：依據(jù)教材知識(shí)，情緒是復(fù)雜多樣的，基本的情緒類型有喜、怒、哀、懼，B說法正確；ACD：樂、恕、怕不屬于基本的情緒類型，應(yīng)排除；故本題選B。6.浩浩代表班級(jí)參加年級(jí)辯論會(huì)，發(fā)揮失常心里不舒服。他決心擴(kuò)展自己的閱讀范圍，加強(qiáng)辯論技巧的學(xué)習(xí)，希望在下次辯論會(huì)中為班級(jí)取得好成績。浩浩的感受為（）A.性別刻板印象 B.青春期心理萌動(dòng)現(xiàn)象C.負(fù)面情感體驗(yàn) D.是兩方面混雜的體驗(yàn)【答案】C【解析】【詳解】本題考查感受負(fù)面情感體驗(yàn)的意義、性別刻板印象、青春期心理萌動(dòng)現(xiàn)象、情感的類型。C：浩浩辯論會(huì)失利后產(chǎn)生的挫敗感屬于負(fù)面情感體驗(yàn)，故C符合題意；A：性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法，浩浩的感受不屬于性別刻板印象，故A不符合題意；B：青春期的心理萌動(dòng)指的是：進(jìn)入青春期，在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受，浩浩的感受不屬于青春期心理萌動(dòng)，故B不符合題意；D：挫敗感屬于負(fù)面情感體驗(yàn)，不是兩方面混雜的體驗(yàn)，故D不符合題意；故本題選C。7.“北京冬奧吉林榮耀”。吉林省是全國各省市中唯一在奧運(yùn)會(huì)冰上項(xiàng)目和雪上項(xiàng)目取得金牌的省份。從北京冬奧會(huì)開幕，伴隨著春節(jié)的祥和喜樂，吉林人民因這場盛會(huì)持續(xù)激動(dòng)興奮著。吉林取得的榮耀說明（）①集體的聯(lián)結(jié)度高，只要是集體就會(huì)成為最棒的集體②集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作③在集體中我們要盡力做好自己，以保持和聲的和諧之美④我們應(yīng)把集體的利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查單音與和聲等知識(shí)。①：只要……就會(huì)說法太絕對，①說法錯(cuò)誤；②：集體并不是成員的簡單相加，集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，②說法正確；③④：在集體中在與其他單音組成和聲時(shí)盡力做好自己，以保持和聲的和諧之美；當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義，③④說法正確；故本題選C。8.聞名世界的音樂指揮家卡拉揚(yáng)說：“團(tuán)隊(duì)音”指當(dāng)你展示自己的“專業(yè)音”時(shí)，還要考慮到整體是否會(huì)干擾別人的音。如果把我們的班級(jí)比作一支樂隊(duì)，那么唱好“團(tuán)隊(duì)音”就是指（）A.團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行B.只重視團(tuán)隊(duì)音，不重視起音C.只表現(xiàn)出自己最好、最專業(yè)的音D.各盡其能，發(fā)揮所長，唯我獨(dú)尊【答案】A【解析】【詳解】本題考查讓和聲更美。A：如果把個(gè)人比作單音，集體比作和聲，那么要讓集體的和聲更美，除了要展示自己的“專業(yè)音”，還需要與其他單音組成和聲時(shí)要相互協(xié)作，不能干擾別人的音，才能互助前行，A符合題意；B：唱好“團(tuán)隊(duì)音”，也要重視起音，起音不起，樂曲就會(huì)亂，B說法錯(cuò)誤；C：我們是集體的一員，要讓唱好“團(tuán)隊(duì)音”，不僅要每個(gè)人保持單音準(zhǔn)確，也要與其他單音相互配合，C說法錯(cuò)誤；D：唱好“團(tuán)隊(duì)音”，建設(shè)好集體，需要每個(gè)人各盡其能，發(fā)揮所長，不能以自我為中心，唯我獨(dú)尊，D說法錯(cuò)誤；故本題選A。9.梁啟超說：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立：”一個(gè)人無法單獨(dú)生存，一個(gè)個(gè)“我”構(gòu)成了若干個(gè)“我們”，“我”與“我們”休戚相關(guān)。“我們”的重要形態(tài)指的是（）A.班級(jí) B.學(xué)校 C.社團(tuán) D.集體【答案】D【解析】【詳解】本題考查集體的含義。D：依據(jù)教材知識(shí)，一個(gè)人無法單獨(dú)生存，一個(gè)個(gè)“我”構(gòu)成了若干個(gè)“我們”，“我”與“我們”休戚相關(guān)。集體是“我們”的重要形態(tài)。故D符合題意；ABC：題干表述的“我們”的重要形態(tài)指的是集體，而不是指班級(jí)、學(xué)校、社團(tuán)。故ABC不符合題意；故本題選D。10.下列對男女同學(xué)之間正常交往的理解不正確的是（）A.有助于了解異性思維方式、情感特征B.與異性交往是我們成長的一個(gè)重要方面C.男女同學(xué)間沒有純潔的友誼，應(yīng)杜絕交往D.可以增進(jìn)我們對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處【答案】C【解析】【詳解】本題考查男女生交往。AD：男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢，與異性相處，可以增進(jìn)我們對異性的了解,有助于了解異性思維方式、情感特征，學(xué)習(xí)對方的長處，AD不符合題意；B：與異性交往有助于我們?nèi)￠L補(bǔ)短，是我們成長的一個(gè)重要方面，B不符合題意；C：男女同學(xué)間并不是沒有純潔的友誼，我們應(yīng)該交往適度，C符合題意；本題是逆向選擇題，故選C。11.《雷鋒日記》中寫到：“我認(rèn)為個(gè)人和集體的關(guān)系，正像細(xì)胞和人的整個(gè)身體的關(guān)系一樣。當(dāng)人的身體受到損害的時(shí)候，身上的細(xì)胞就不可避免也要受到損害?！边@句話告訴我們（）A.維護(hù)集體利益必將損害個(gè)人利益 B.在集體中先尊重和保護(hù)個(gè)人利益C.堅(jiān)持個(gè)人至上，實(shí)現(xiàn)集體的利益 D.堅(jiān)持集體主義，維護(hù)集體的榮譽(yù)【答案】D【解析】【詳解】本題考查堅(jiān)持集體主義。D：分析題文，材料描述了個(gè)人與集體的關(guān)系，個(gè)人利于與集體利益在本質(zhì)上是一致的，因此，我們要堅(jiān)持集體主義，維護(hù)集體的榮譽(yù)；D正確；A：維護(hù)集體利益不一定就會(huì)損害個(gè)人利益；A錯(cuò)誤；B：在集體中先尊重和保護(hù)集體利益；B錯(cuò)誤；C：堅(jiān)持集體利益至上，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的利益；C錯(cuò)誤；故本題選D。12.《禮記?大學(xué)》中說；“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！毕铝泄耪Z與“止于至善”所蘊(yùn)含的道理最為接近的是（）A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰B.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明C.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行D.勿以惡小而為之，勿以善小而不為【答案】D【解析】【詳解】本題考查對止于至善的正確認(rèn)識(shí)。A：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，意思是四海之內(nèi)有知己朋友，即使遠(yuǎn)在天邊，也感覺像鄰居一樣近。A說法與題不符；B：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明，意思是從今夜就進(jìn)入了白露節(jié)氣，月亮還是故鄉(xiāng)最明亮，B說法與題不符；C：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，意思是從書本上得來的知識(shí)，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實(shí)踐才行，C說法與題不符；D：勿以惡小而為之，勿以善小而不為，意思是不要以為是微小的壞事就可以做，不要以為是不大的好事就不去做，D說法符合題意；故本題選D。13.同齡人小群體一般由幾個(gè)或十幾個(gè)人組成。一般說來，小群體內(nèi)的成員有共同的興趣愛好等。下列小群體的特點(diǎn)不包括（）A.志趣相投 B.性別相同 C.個(gè)性相似 D.生活背景類似【答案】B【解析】【詳解】本題考查小群體形成的原因。B：由教材知識(shí)可知，一些志趣相投、個(gè)性相似、生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體，和“性別”無關(guān)，故B說法錯(cuò)誤；ACD：由教材知識(shí)可知，一些志趣相投、個(gè)性相似、生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體，故ACD不符合題意；本題為逆向選擇題，故本題選B。二、非選擇題（共34分）14.閱讀材料，回答問題。在不知不覺中，我們的身體經(jīng)歷著一系列微妙的變化。這意味著我們正在長大，開始人生最美麗的春天。青春期是身心巨變、成長的關(guān)鍵期。到了這個(gè)時(shí)期，生理的突變和充滿矛盾的心理給青少年帶來了很多煩惱，這個(gè)時(shí)期同學(xué)情、師生情、青春期朦朧的情感都值得我們深思。（1）青春期的我們，身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？（2）青春期的矛盾心理是怎樣產(chǎn)生的？（3）我們應(yīng)如何正確面對青春期出現(xiàn)的朦朧情感？【答案】（1）①身體外形的變化；②內(nèi)部器官的完善；③性機(jī)能的成熟。（2）伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。（3）慎重對待，理智處理?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查青春期身體變化的表現(xiàn)，結(jié)合教材知識(shí)組織答案?！拘?詳解】本題考查青春期矛盾心理產(chǎn)生的原因，結(jié)合教材知識(shí)組織答案。【小問3詳解】本題考查正確對待青春期朦朧情感的方法，結(jié)合教材知識(shí)組織答案。15.閱讀材料，回答問題。新華社北京5月3日電：為充分發(fā)揮青年典型模范帶頭作用，激勵(lì)廣大青年自信自強(qiáng)、銳意進(jìn)取，使廣大青年投身全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的火熱實(shí)踐中，共青團(tuán)中央、全國青聯(lián)日前決定，授予馬曉云等30名同志第27屆“中國青年五四獎(jiǎng)?wù)隆薄＃?）自強(qiáng)的重要內(nèi)容是什么？（2）請用一句話概括自信的重要性?！敬鸢浮浚?）不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。（2）自信讓我們充滿激情?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查自強(qiáng)的重要內(nèi)容，可結(jié)合教材知識(shí)作答。【小問2詳解】本題考查自信的重要性，可結(jié)合教材知識(shí)作答。16.閱讀材料，回答問題。材料一喜怒哀懼，人之常情。材料二人非草木，孰能無情。（1）材料一、二中的“情”分別指的是什么？（2）情緒與情感的區(qū)別是什么？（3）情感是怎樣產(chǎn)生的？【答案】（1）情緒；情感。（2）情感與情緒有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。（3）情由心生。情感是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：情緒、情感能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問題的能力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)闡述事實(shí)，解決問題的能力、獲取和解讀信息的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用情緒和情感的有關(guān)知識(shí)，從說明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：喜怒哀懼，人之常情→可鏈接情緒。關(guān)鍵詞：人非草木，孰能無情→可鏈接情感。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】本題考查情緒與情感的區(qū)別的知識(shí)，可結(jié)合教材知識(shí)作答?！拘?詳解】本題考查情感的產(chǎn)生的知識(shí)，可結(jié)合教材知識(shí)作答。17.閱讀材料，回答問題。材料一我比較膽小，很害怕出錯(cuò)，在課堂上從不回答問題。老師和同學(xué)為了幫助我改掉這一弱點(diǎn)，鼓勵(lì)我代表班級(jí)參加演講比賽。從此以后，我漸漸地克服了膽小的毛病。材料二學(xué)校嚴(yán)令要求穿校服，可是校服的顏色和款式我實(shí)在不喜歡。我要遵守學(xué)校規(guī)則嗎？我真的很苦惱。（1）根據(jù)材料一回答集體對個(gè)人的作用是什么。（2）集體生活可以涵養(yǎng)我們哪些品格？（3）根據(jù)材料二回答集體規(guī)則的重要性是什么?！敬鸢浮浚?）集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長。（2）集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。（3）這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動(dòng)聽?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：集體對個(gè)人的作用、集體生活涵養(yǎng)品格、集體規(guī)則的重要性能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問題能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識(shí)【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用集體對個(gè)人的作用的有關(guān)知識(shí)，從作用類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：老師和同學(xué)為了幫助我改掉這一弱點(diǎn)，鼓勵(lì)我代表班級(jí)參加演講比賽。從此以后，我漸漸地克服了膽小的毛病→可鏈接集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查集體生活可以涵養(yǎng)我們哪些品格，可結(jié)合教材知識(shí)作答。【小問3詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用集體規(guī)則的重要性的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)識(shí)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：學(xué)校嚴(yán)令要求穿校服，可是校服的顏色和款式我實(shí)在不喜歡。我要遵守學(xué)校規(guī)則嗎→可鏈接規(guī)則能夠保證集體的和聲更動(dòng)聽。第三步：整合信息，組織答案18.感受變化助力成長變化一進(jìn)入初中后，我對很多事情都有了自己的看法，比如在學(xué)習(xí)中總是表達(dá)不同的觀點(diǎn)，不懼權(quán)威與挑戰(zhàn)，對此我有時(shí)很苦惱，而老師卻說“學(xué)貴有疑”這是一種在學(xué)習(xí)中很重要的品質(zhì)。（1）在學(xué)習(xí)中做到“學(xué)貴有疑”，需要我們怎樣做？變化二進(jìn)入初中后，我的情緒發(fā)生著微妙的變化，既有歡樂，也有煩惱。不僅如此，伴隨著生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展，我們的情感體驗(yàn)愈加豐富。（2）請你為我們介紹一種調(diào)節(jié)情緒的方法。（3）我們應(yīng)怎樣獲得美好的情感？變化三進(jìn)入初中后，我最大的幸運(yùn)就是來到了我的班級(jí)，在這個(gè)集體中感受到了集體的溫暖與力量。我也希望為我的班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量，哪怕犧牲我的個(gè)人利益。（4）集體帶給我們的溫暖感受有哪些？（一點(diǎn)即可）（5）個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系是怎樣的？【答案】（1）需要我們有批判的精神和勇氣。（2）改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。

（3）可以通過閱讀、與人交往、參