山東省濰坊市某縣2023-2024學(xué)年五年級下學(xué)期期末考試語文試題

2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測五年級語文（時間90分鐘）提示：1.分為試題卷和答題卷，答案寫在答題卷上，在本試題卷上作答不計分。2.回答選擇題時，將答案填涂到答題卷上。成長，是多姿多彩的體驗，是永不停歇的探索，亦是彌足珍貴的積淀。學(xué)校圍繞“成長的足跡”主題開展一系列活動，讓我們一起開啟這次語文研學(xué)之旅吧成長，是多姿多彩的體驗，是永不停歇的探索，亦是彌足珍貴的積淀。學(xué)校圍繞“成長的足跡”主題開展一系列活動，讓我們一起開啟這次語文研學(xué)之旅吧!【活動一】知識挑戰(zhàn)賽——學(xué)以致用書華章★給劃橫線的字選擇正確的讀音。慶祝“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了課本劇《武松打虎》。只見武松1.綽（A.chuōB.chāo）起哨棒，2.撩（A.liáoB.liāo）起衣衫，3.揪（A.qiūB.jiū）住虎皮，掄棒便打，老虎疼得4.齜（A.zīB.cī）牙咧嘴，不一會兒，這只令人5.憎（A.zēngB.zèng）惡的大老虎耷拉下腦袋來。臺下觀眾發(fā)出一陣陣6.嘩（A.huāB.huá）笑聲。★根據(jù)要求選擇正確答案。7.下列詞語書寫完全正確的一組是（）A.鍛練挺脫躍躍欲試B.疑惑奔赴出謀畫策C.承認(rèn)慰問手疾眼快D.銜接慈詳摩拳擦掌8.下列選項中加點字詞意思相同的一項是（）A.或曰或多或少B.返回溺而不返C.陷入泥塘物莫能陷D.也傍桑陰學(xué)種瓜傍晚時分9.下列習(xí)作中歇后語運用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.爸爸這幾天下棋真是遇到“勁敵”了，每次都是“孔夫子搬家—盡是輸(書)”。B.經(jīng)過語文老師的耐心點撥，我這腦子可算是“四月的冰河—開動(凍)了?！盋.孫臏幫田忌出主意，田忌最終戰(zhàn)勝了齊威王，孫臏就是“梁山泊的軍師——無(吳)用”。D.機(jī)器人社團(tuán)的老師對我們說：“同學(xué)們，咱們可是“咸菜燒豆腐”，既然大家想?yún)⒓由鐖F(tuán)活動，可要一切行動聽指揮啊。”10.暑假中，新華書店準(zhǔn)備舉行一期主題為“家國天下，讀書有為”的全民閱讀活動，下列對聯(lián)中，比較適合用作這個主題宣傳的是（）A.書香浸潤心靈，閱讀點亮人生。B.書籍點亮人生，書香洋溢校園。C.人間樂事唯為善，天下奇觀在讀書。D.有關(guān)家國書常讀，無益身心事莫為。11.下列句子描寫的情景，各用一個字概括，概括得最準(zhǔn)確的選項是（）①夜深了，鬧鐘的滴答聲清晰而響亮，窗外偶爾傳來一兩聲蟲鳴。②太陽炙烤著大地，荒草叢幾乎要燃燒起來了，大象站在樹陰下，有氣無力地甩著鼻子。③這個消息使他的眼睛里有了亮光，額頭和嘴角兩旁深深的皺紋里似乎也蓄滿笑意。A.靜熱喜 B.鬧累笑 C.鬧火快 D.靜火老12.下周是爺爺?shù)牧髩?，小華想給爺爺寫一幅對聯(lián)，經(jīng)過反復(fù)斟酌，最終確定內(nèi)容為：“福如東海迎，壽比南山至期頤”。請你選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上（）A.不惑 B.而立 C.花甲 D.古稀13.在“家庭成員秀”活動中，明明想以“家有足球迷”為題介紹爸爸，請你幫他選擇典型事例()①為了看足球賽把米飯蒸糊了②周末有時和明明出去踢足球③凌晨2:00起來看世界杯足球賽④晚飯后看足球新聞A.①② B.①③ C.②③D.③④ 14.這則漫畫帶給我們的啟示，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.小鳥也要走出森林，見見世面。B.鳥與人和諧相處，不再害怕人類。C.要多種樹，給樹木良好的生活環(huán)境。D.不要過度砍伐，要還給動物美好的家園。15.根據(jù)拼音和情境寫詞語。2024年4月25日，航天員葉光富、李聰、李廣蘇駕乘神舟十八號載人飛船出征太空，5月28日，他們cāozòng（①）著機(jī)械臂，完成了設(shè)備設(shè)施巡檢等任務(wù)。中國載人航天科研人員不舍zhòuyè(② )地工作，用實際行動為我們樹立了bǎngyàng(③ )。想到他們，人們都sùránqǐjìng(④)，是什么讓他們對航天事業(yè)如此juànliàn( ⑤)？在liáokuò(⑥ )的太空中，人類雖然很miǎoxiǎo(⑦ )，但探索太空、追逐夢想的腳步從不會停歇?！净顒佣俊俺砷L紀(jì)念冊”——文脈綿長啟智慧★請根據(jù)積累填空。16.詩中有畫：李白送別孟浩然，用浩浩江水表現(xiàn)惜別之情“①，②”；王昌齡的《從軍行》為我們展現(xiàn)了壯闊蒼涼的邊塞畫面“③，④”；杜甫描繪了聽聞收復(fù)失地后欣喜若狂的畫面“⑤，⑥”。17.言之有文：《楊氏之子》中最能表現(xiàn)楊氏之子機(jī)智幽默的一句是“①。”《自相矛盾》中“其人弗能應(yīng)也”的原因是“②，不可同世而立?！?8.言之成理：我們要做一名謙謙君子，正如《論語》中所說的“君子①,小人長戚戚。”我們還要有羞恥之心，知恥而后勇“人有恥，②?！薄扒Ю锺R常有，③。”說的是發(fā)現(xiàn)選用人才的人，比人才本身更難得?！扒Ю镏校??！眲t告訴我們事情是從頭做起，從點滴的小事做起，逐步進(jìn)行?！吧淙讼壬漶R，⑤。”說明了做事要抓住要害，方能事半功倍的哲理?！镆粋€學(xué)期的學(xué)習(xí)之旅就要結(jié)束了，兩位小伙伴在一起分享自己的學(xué)習(xí)收獲。19.根據(jù)提示填寫句子。明明：學(xué)習(xí)了《威尼斯的小艇》《牧場之國》等課文，我感受到了景物的動、靜之美。我能展開想象，恰當(dāng)?shù)剡\用動態(tài)描寫，補(bǔ)充句中描寫的景色:黎明悄然而至，寬闊的河面在眼前打開，水面像玻璃一樣平滑，沒有一絲風(fēng)，樹葉一動也不動，鳥兒也一聲不出。天越來越亮了，起風(fēng)了。等待……觀看演出亮亮：等待……觀看演出情景：句子：★閱讀連環(huán)畫《三借芭蕉扇》，完成練習(xí)。20.《三借芭蕉扇》這個故事取自中國古典小說《》。21.鐵扇公主不愿把芭蕉扇借給孫悟空的原因，下列說法正確的一項是（）A.鐵扇公主擔(dān)心孫悟空不歸還芭蕉扇B.孫悟空與牛魔王是結(jié)拜兄弟 C.孫悟空請觀音將紅孩兒降服了 D.鐵扇公主不愿火焰山的大火熄滅22.孫悟空借芭蕉扇的過程，就是與妖魔斗智斗勇的過程，請梳理出孫悟空的思維過程及借扇子的結(jié)果，填寫下列表格。②①方法策略②①方法策略三借芭蕉扇二借芭蕉扇一借芭蕉扇三借芭蕉扇二借芭蕉扇一借芭蕉扇借扇結(jié)果借扇結(jié)果扇滅大火④③扇滅大火④③23.學(xué)校小劇場招募小演員，明明想演孫悟空，請你結(jié)合文段，幫明明做好應(yīng)聘準(zhǔn)備吧。（1）應(yīng)聘角色：（2）表演片段：一借芭蕉扇（3）人物特點：（4）角本設(shè)計：孫悟空變作一只小蟲子鉆入在鐵扇公主肚中，他地說：“?！薄净顒尤俊俺砷L故事會”——少年當(dāng)有報國志★閱讀下列材料，完成任務(wù)。材料一：懂“國”之義“國”字的甲骨文字形，左邊是“囗（wéi）”，模擬城池；右邊為“戈”，戈為兵器。“國”的初文是“或”，也是“域”的古字。秦代小篆外面加了個“囗（wéi）”，表示疆土地域的范圍。材料二：明“愛國”之理20世紀(jì)50年代初，中國文字改革委員會漢字整理組廣泛收集異體字的資料，發(fā)現(xiàn)“國”字竟有40多種寫法。1956年6月1日，中央頒行的簡化字中，將“國”簡化為“國”。參加漢字改革的專家認(rèn)為，我國的玉文化有著悠久的歷史，“玉”是珍寶，又是美好事物的象征，所以，從“玉”的“國”字的意思是：讓人們像愛護(hù)珍寶一樣愛護(hù)自己的國家，為創(chuàng)造一個如玉一樣美好的國家而奮斗。這就是從“玉”從“口”的“國”字的深刻含義。材料三：賞“愛國”歌曲國家一玉口中國，一瓦頂成家，都說國很大，其實一個家，一心裝滿國，一手撐起家，家是最小國，國是千萬家，在世界的國，在天地的家，有了強(qiáng)的國，才有富的家，……國與家連在一起，創(chuàng)造地球的奇跡。24.由材料一可以知道“國”的本義為：25.由材料二可以知道簡化字“國”的含義是：26.在歌曲《國家》“一玉口中國”中，人們把“口”唱作“k?u”，結(jié)合前面的材料，你認(rèn)為這樣讀正確嗎？說說你的理由。27.歌曲《國家》曾經(jīng)人人傳唱，讀了這首歌詞，你對“國”和“家”有了怎樣的理解和認(rèn)識？★閱讀紅色故事，分享你的閱讀收獲。永不凋零的花環(huán)①春寒料峭，風(fēng)蕭馬嘶，發(fā)出陣陣怵人的尖嘯。紅軍將士們行色悲壯，每次突破敵人的封鎖線，都要付出極大的代價，擔(dān)架隊也越來越長。②一個矮小、清瘦的姑娘，穿梭在隊伍里,像踩著風(fēng)火輪似的……她叫英子，雖然還不滿20歲，但已經(jīng)是擔(dān)架隊隊長了。③身為隊長,英子要肩負(fù)起所有責(zé)任。擔(dān)架不夠用,她便對擔(dān)架員的任務(wù)進(jìn)行了重新分配，盡量安頓好每個傷員。可安排到最后，再也勻不出擔(dān)架和人來抬一個傷勢嚴(yán)重、生命垂危的小戰(zhàn)士了。④看著前方的路,看著奄奄一息的小戰(zhàn)士,英子決定背著他走。隊員們都勸她留下這個傷員，有的說：“隊長，留下他吧，沒辦法，您背不動的?！币灿械恼f：“路太遠(yuǎn)了，還有那么多傷員，他的傷那么重……”英子看著四周的荒山野嶺，她薄薄的嘴唇倔強(qiáng)地抿著,眼里的那份堅定沒有半點動搖，說:“丟下他,不就等于讓他死嘛!決不能放棄任何一位傷員!”于是,她沒有多說什么,背著他在崎嶇泥濘的路上,邁開了沉重的步子……傷員用微弱地聲音說:“放下——我吧……我會拖累——你的……”英子充耳不聞。是奇跡嗎?弱小的她，背著比她高、比她重的戰(zhàn)士，翻山越嶺，竟然走過了許多路程，而受傷的戰(zhàn)士，在缺醫(yī)少藥的情況下居然開始好轉(zhuǎn)!⑤擔(dān)架隊艱難地前進(jìn)著，英子卻越來越瘦，她總是將少得可憐的食物和水分給戰(zhàn)友們……隊伍來到山里的一座小橋時，仿佛春天正好等在這里，河岸上嬌嫩的小花與新綠撲面而來。那個重傷的戰(zhàn)士已經(jīng)可以拄著棍子走了,他走到英子隊長面前,說:“隊長,我要編個花環(huán)給你!”英子笑了,那開心的笑容讓人想起她也只是個孩子。她點點頭，回答:“嗯，好。但是，你現(xiàn)在還需要休息?！闭l曾想，這卻是她一生中所說的最后一句話。⑥在橋邊給傷員舀水時，瘦弱的她終因體力不支，眼前一暈，墜到了橋下的河水里。她墜落的聲音那么小，她甚至沒有掙扎……當(dāng)隊員們趕到橋邊，她已經(jīng)順?biāo)h遠(yuǎn)了……⑦時光一去七十年，此刻，一個垂暮老人站在小橋邊，他的眼睛濕潤了,嘴唇顫抖著,半晌才說:“如果英子隊長不用背著我耗費體力，如果她能多吃一點東西，如果她不去為我們舀水，如果……”站了許久,老人緩緩地在草地上采來繽紛的野花,用顫抖的手認(rèn)真地編起一個花環(huán)，輕輕掛在橋邊。在他的心里，這花環(huán)永不凋零……28.請你根據(jù)文章的內(nèi)容，將故事發(fā)展的情節(jié)補(bǔ)充完整。擔(dān)架不夠用——————29.閱讀第④自然段中畫線的句子，完成練習(xí)。（1）畫“——”的句子是對英子的什么描寫，此時她的心里可能在想什么？應(yīng)該用怎樣的語氣朗讀？描寫方法：內(nèi)心世界：朗讀語氣：（2）畫“”的句子不是對英子的描寫，能否刪去？為什么？30.下列對文章內(nèi)容的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.文章開頭描寫了當(dāng)時的環(huán)境非常惡劣，為后文故事發(fā)展做鋪墊。B.那位傷勢嚴(yán)重的戰(zhàn)士能夠好轉(zhuǎn)，是因為春天來了，天氣暖和。C.英子笑了是因為看到戰(zhàn)士身體好轉(zhuǎn)，非常欣慰。D.英子從橋上掉下去是因為她總是把食物和水分給戰(zhàn)友，而且照顧傷員太過勞累，體力不支。31.聯(lián)系上下文，請你說一說為什么“在他的心里，這花環(huán)永不凋零……”?【活動四】“成長隨筆集”——留住時光亦有情32.本學(xué)期，我們開展了“遨游漢字王國”綜合性學(xué)習(xí)活動，相信同學(xué)們一定收獲不少。請你回憶生活中或綜合性學(xué)習(xí)時，開展的跟漢字有關(guān)的故事，比如，練習(xí)書法、猜字謎……把印象最深的那件事寫下來。要把事情的經(jīng)過寫清楚，題目自擬，文中不出現(xiàn)真實的人名和班級。語句通順連貫，表達(dá)真情實感，不少于400字。

評分標(biāo)準(zhǔn)及參考答案【活動一】1—6每0.5分，共3分。BBBAAB7—14每1分，共8分。CBCDACBD15.每字0.5分，共8分。答案：①操縱②晝夜③榜樣④肅然起敬⑤眷戀⑥遼闊⑦渺小【活動二】16.每空1分，共6分。①孤帆遠(yuǎn)影碧空盡②唯見長江天際流③青海長云暗雪山④孤城遙望玉門關(guān)⑤卻看妻子愁何在⑥漫卷詩書喜欲狂。17.每空1分，共2分。①未聞孔雀是夫子家禽②夫不可陷之盾與無不陷之矛18.每空1分，共5分。①坦蕩蕩②則能有所不為③而伯樂不常有④始于足下⑤擒賊先擒王19.每句2分，共4分。明明：寫出景物的動態(tài)變化亮亮：選擇一個情景，寫出時間過得快或慢的體驗，符合實際情況。20.1分。《西游記》