2024年大班科學(xué)教案植物過冬

2024年大班科學(xué)教案植物過冬一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)》第七章“植物的一生”，詳細(xì)內(nèi)容涉及植物過冬的方式和適應(yīng)策略。具體包括：植物冬季生長(zhǎng)的特點(diǎn)、休眠的原理、抗寒性的表現(xiàn)及影響抗寒性的因素。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解植物過冬的基本方式，理解植物休眠和抗寒性的概念。2.通過觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.增強(qiáng)幼兒對(duì)自然環(huán)境的熱愛和保護(hù)意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：植物休眠和抗寒性的概念，以及影響植物過冬的因素。重點(diǎn)：植物過冬的方式和適應(yīng)策略。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：植物過冬的多媒體課件、實(shí)物（如松果、種子等）、實(shí)驗(yàn)器材。學(xué)具：觀察記錄表、畫筆、彩泥等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）通過講述一個(gè)關(guān)于小松樹過冬的故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注植物在冬季的生活。2.例題講解（10分鐘）使用多媒體課件，展示不同植物過冬的方式，講解休眠和抗寒性的概念。通過實(shí)物觀察，讓幼兒了解植物冬季生長(zhǎng)的特點(diǎn)。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）將幼兒分組，每組觀察一種植物過冬的實(shí)物，填寫觀察記錄表。各組匯報(bào)觀察結(jié)果，討論不同植物過冬的適應(yīng)策略。4.實(shí)驗(yàn)探究（10分鐘）進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，讓幼兒觀察不同溫度下植物的生長(zhǎng)情況，探討影響植物過冬的因素。六、板書設(shè)計(jì)1.植物過冬2.內(nèi)容：植物過冬的方式：休眠、抗寒性影響因素：溫度、水分、光照等適應(yīng)策略：種子休眠、樹皮增厚、積累營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：觀察身邊的植物，記錄它們過冬的變化。2.答案：根據(jù)觀察，描述植物過冬的特點(diǎn)和適應(yīng)策略。八、課后反思及拓展延伸1.反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒對(duì)植物過冬有了更深入的了解，但在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，部分幼兒對(duì)溫度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響理解不夠深入。2.拓展延伸：家園共育：讓家長(zhǎng)參與幼兒的觀察活動(dòng)，共同探討植物過冬的奧秘。主題活動(dòng)：組織幼兒參觀植物園，了解不同植物過冬的方式。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的明確；2.實(shí)踐情景引入的故事選擇；3.例題講解中實(shí)物觀察的引導(dǎo)；4.隨堂練習(xí)的分組觀察和討論；5.實(shí)驗(yàn)探究的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)；6.作業(yè)設(shè)計(jì)的觀察記錄要求；7.課后反思與拓展延伸的家校合作和主題活動(dòng)。詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的明確教學(xué)難點(diǎn)聚焦于植物休眠和抗寒性的概念，以及影響植物過冬的因素。在教學(xué)過程中，需要通過生動(dòng)的例子和具體的實(shí)驗(yàn)，使幼兒能夠直觀地理解這些概念。重點(diǎn)則是圍繞植物過冬的方式和適應(yīng)策略，通過多種教學(xué)活動(dòng)強(qiáng)化幼兒的認(rèn)識(shí)。二、實(shí)踐情景引入的故事選擇故事的選擇需貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)要能夠自然地引出植物過冬的主題。故事中的角色和情節(jié)應(yīng)能夠激發(fā)幼兒的興趣，如可以選擇講述小松鼠如何幫助松樹度過寒冷的冬天，從而引導(dǎo)幼兒思考其他植物如何過冬。三、例題講解中實(shí)物觀察的引導(dǎo)在實(shí)物觀察環(huán)節(jié)，教師應(yīng)選擇具有代表性的植物樣本，如松果、干枯的草本植物等。引導(dǎo)幼兒觀察這些實(shí)物的外部特征，并通過提問的方式促使幼兒思考這些特征與植物過冬的關(guān)系。四、隨堂練習(xí)的分組觀察和討論五、實(shí)驗(yàn)探究的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)應(yīng)設(shè)計(jì)成簡(jiǎn)單易懂，易于操作的形式。例如，可以設(shè)置不同溫度下的種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，讓幼兒直觀地看到溫度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。教師需詳細(xì)解釋實(shí)驗(yàn)步驟，并在安全的前提下，讓幼兒親自參與實(shí)驗(yàn)操作。六、作業(yè)設(shè)計(jì)的觀察記錄要求作業(yè)應(yīng)鼓勵(lì)幼兒在家中繼續(xù)觀察周圍的植物，并記錄它們的變化。記錄表應(yīng)設(shè)計(jì)得簡(jiǎn)單明了，適合幼兒的年齡特點(diǎn)，如使用圖畫或簡(jiǎn)短文字。家長(zhǎng)可輔助幼兒完成記錄，增進(jìn)家庭對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的參與。七、課后反思與拓展延伸的家校合作和主題活動(dòng)通過上述的關(guān)注點(diǎn)和詳細(xì)補(bǔ)充，可以幫助幼兒更好地理解和掌握植物過冬的知識(shí)，同時(shí)也能提升他們的觀察力、動(dòng)手能力和環(huán)保意識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、生動(dòng)，語(yǔ)調(diào)要親切、有感染力，以吸引幼兒的注意力。2.在關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)處，適當(dāng)放慢語(yǔ)速，加大音量，以強(qiáng)調(diào)重要性。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入不超過5分鐘，確保留有足夠時(shí)間進(jìn)行后續(xù)教學(xué)活動(dòng)。2.例題講解和隨堂練習(xí)各分配10分鐘，保證幼兒充分觀察、討論和思考。3.實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)控制在10分鐘內(nèi)，避免時(shí)間過長(zhǎng)導(dǎo)致幼兒注意力分散。三、課堂提問1.提問要具有針對(duì)性，引導(dǎo)幼兒思考關(guān)鍵問題。2.鼓勵(lì)幼兒積極回答，對(duì)回答正確的給予表?yè)P(yáng)，對(duì)回答錯(cuò)誤的給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。3.適時(shí)進(jìn)行追問，幫助幼兒深入理解問題。四、情景導(dǎo)入1.選擇生動(dòng)有趣的故事或?qū)嵨?，引起幼兒的興趣。2.通過提問、懸念等方式，激發(fā)幼兒的好奇心，自然過渡到教學(xué)內(nèi)容。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容1.反思是否結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度。2.檢查教學(xué)內(nèi)容是否全面，是否符合教學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)過程1.分析實(shí)踐情景引入的效果，是否成功吸引幼兒的注意力。2.反思例題講解、隨堂練習(xí)和實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，是否有助于幼兒理解和掌握知識(shí)。3.考慮是否在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，提高他們的參與度。三、教學(xué)方法1.思考在