電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能 第4版 教案 06 放大器靜態(tài)工作點的穩(wěn)定

武漢市儀表電子學校電工電子教案授課教師程娟授課班級升學班1304授課日期2015-10-143－4課題2.3放大器靜態(tài)工作點的穩(wěn)定計劃學時2教材分析按15年考試大綱講解，讓學生掌握知識點。學生分析升學班1304學生有一年電工電子的學習基礎(chǔ)，已經(jīng)對電工電子的學習方法有初步的了解，要強化學生的學習。培養(yǎng)學生的學習興趣，端正學生的學習態(tài)度，養(yǎng)成學生良好的學習習慣極為重要。授課類型與教學方法講授教具準備多媒體教學目標課程標準：（教學大綱）1.識記晶體三極管的結(jié)構(gòu)、分類、符號及性質(zhì)；2.識記晶體三極管的放大條件、放大作用和電流分配關(guān)系；3.理解晶體三極管的輸入特性曲線、輸出特性曲線（共發(fā)射極接法）及其三個工作區(qū)域的劃分；4.理解晶體三極管的主要參數(shù)、并掌握晶體三極管的工作狀態(tài)的判別；5.理解共發(fā)射極基本放大電路的組成及各元件作用；6.理解單級共發(fā)射極電路的工作原理；7.運用相關(guān)知識計算靜態(tài)工作點知識目標：1．認識分壓偏置放大電路的結(jié)構(gòu)2．會分析分壓偏置電路穩(wěn)定靜態(tài)工作點的原理3．掌握分壓偏置放大電路的靜態(tài)工作點的計算方法素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生實事求是、認真負責的工作作風和安全規(guī)范；培養(yǎng)學生的學習能力、觀察能力教學重點、難點及解決措施教學重點：各物理量的波形及表達式教學難點：物理量交、直流表示解決措施：對比實物講解吸引學生的注意力，用圖片、視頻等手段提高學生的學習興趣教學過程教學環(huán)節(jié)及教學內(nèi)容時間活動設(shè)計課前復(fù)習：一．共射極放大器的工作原理1．輸入信號為vi經(jīng)C1耦合加到b、e極。5分鐘復(fù)習舊課，溫故而知新一、引入新課、明確目標：任務(wù)1、放大器的靜態(tài)工作點任務(wù)2、直流通路與交流通路5分鐘明確學習任務(wù)任務(wù)一：放大器的靜態(tài)工作點一、靜態(tài)：將放大器的輸入端短路，即放大器處于無信號輸入的狀態(tài)。二、Q點：三極管直流電壓VBE、VCE和對應(yīng)的IB、ICIBQ=ICQβIBQVCEQVGICQRC三、靜態(tài)工作點的作用（1）當輸入正弦信號Vi時，在其正半周，發(fā)射結(jié)導(dǎo)通，負半周，發(fā)射結(jié)截止，即負半周信號不能輸入三極管，無信號輸出。（2）合適的靜態(tài)工作點可避免信號的負半周出現(xiàn)截止失真。（3）流經(jīng)GC-Rb-VBE結(jié)-地回路的電流，稱為偏置電流。提供偏置電流的目的是為了減小截止失真。四、直流通路與交流通路1．直流通路把電容視為開路，可計算靜態(tài)工作點。2．交流通路容抗小的電容器及內(nèi)阻小的電源，交流壓降小，可視為短路。15分鐘此處，重點強調(diào)電位的概念。為后面根據(jù)定義對電位進行計算做鋪墊三、總結(jié)和作業(yè)總結(jié)：1．何為靜態(tài)2．靜態(tài)工作點的分析習題：習題二?2-6，2-7，2-8，2-95分鐘此題作為反饋題來用，以檢測學生掌握情況。根據(jù)課堂時間，可安排在課外進行板書設(shè)計2.3放大器工作點的穩(wěn)定任務(wù)1、放大器的靜態(tài)工作點任務(wù)2、直流通路與交流通路教學反思本課小結(jié)：學生對實訓內(nèi)容很感興趣，聽課效率高。通過圖片和視頻的教學講授，讓學生易于掌握操作要點。通過邊講邊記的方式