新課標(biāo)高中生物必修1、2、3教學(xué)目標(biāo)

新課標(biāo)高中生物必修1、2、3教學(xué)目標(biāo)一、新課標(biāo)高中生物課程總目標(biāo)通過(guò)高中生物課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展。獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。初步具有生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。初步形成生物學(xué)基本觀(guān)點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀(guān)奠定必要的基礎(chǔ)。二、課程具體目標(biāo)1、知識(shí)獲得有關(guān)生物體的結(jié)構(gòu)層次、生命活動(dòng)、生物與環(huán)境、生物進(jìn)化以及生物技術(shù)等生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律的基礎(chǔ)知識(shí)。獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識(shí)，促進(jìn)生理和心理的健康發(fā)展。知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響。2、能力正確使用顯微鏡等生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的工具和儀器，具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力。初步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息的能力。初步學(xué)會(huì)生物科學(xué)探究的一般方法，發(fā)展學(xué)生提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流的科學(xué)探究能力。在科學(xué)探究中發(fā)展合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會(huì)實(shí)際問(wèn)題。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)了解我國(guó)的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)振興祖國(guó)和改變祖國(guó)面貌的使命感與責(zé)任感。熱愛(ài)大自然，珍愛(ài)生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。樂(lè)于探索生命的奧秘，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、一定的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，初步形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。新課標(biāo)高中生物必修1教學(xué)目標(biāo)第一章走進(jìn)細(xì)胞第一節(jié)從生物圈到細(xì)胞一、教學(xué)目標(biāo)1、舉例說(shuō)出生命活動(dòng)建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)上。2、舉例說(shuō)明生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。3、認(rèn)同細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)。第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性一、教學(xué)目標(biāo)1、說(shuō)出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系。2、分析細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程。3、使用高倍鏡觀(guān)察幾種細(xì)胞，比較不同細(xì)胞的異同點(diǎn)。4、認(rèn)同細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立是一個(gè)開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程；討論技術(shù)進(jìn)步在科學(xué)發(fā)展中的作用。第二章組成細(xì)胞的分子第一節(jié)細(xì)胞中的元素和化合物一、教學(xué)目標(biāo)1、簡(jiǎn)述組成細(xì)胞的主要元素。理解構(gòu)成細(xì)胞的基本元素是碳。2、嘗試檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)，探討細(xì)胞中主要化合物的種類(lèi)。3、認(rèn)同生命的物質(zhì)性。第二節(jié)生命活動(dòng)的主要承擔(dān)著——蛋白質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo)1、說(shuō)明氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及氨基酸形成蛋白質(zhì)的過(guò)程2、概述蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能3、認(rèn)同蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者4、關(guān)注蛋白質(zhì)的新進(jìn)展第3節(jié)遺傳信息的攜帶者——核酸一、教學(xué)目標(biāo)1、說(shuō)出核酸的種類(lèi)，簡(jiǎn)述核酸的結(jié)構(gòu)和功能2、用實(shí)驗(yàn)的方法，觀(guān)察并區(qū)分DNA、RNA在細(xì)胞中的分布第4節(jié)細(xì)胞中的糖類(lèi)和脂質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo)1、概述糖類(lèi)的組成和分類(lèi)2、舉例說(shuō)出脂質(zhì)的種類(lèi)和作用一、教學(xué)目標(biāo)1、說(shuō)出綠葉中色素的種類(lèi)和作用（了解）。2、說(shuō)出葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能（了解。）3、說(shuō)明光合作用以及它的認(rèn)識(shí)過(guò)程（理解）。4、研究影響光合作用強(qiáng)度的因素。5、說(shuō)出光合作用原理的應(yīng)用。6、簡(jiǎn)述化能合成作用。第6章細(xì)胞的生命歷程第1節(jié)細(xì)胞的增殖一、教學(xué)目標(biāo)1、簡(jiǎn)述細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖的周期性（了解）2、概述細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程（理解）3、描述細(xì)胞的無(wú)絲分裂（了解）4、模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系，探討細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因第2節(jié)細(xì)胞的分化一、教學(xué)目標(biāo)1、說(shuō)明細(xì)胞的分化（理解水平）2、舉例說(shuō)明細(xì)胞的全能性（理解水平）3、收集有關(guān)干細(xì)胞研究進(jìn)展和應(yīng)用的資料4、探討干細(xì)胞技術(shù)帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題第3節(jié)細(xì)胞的衰老和凋亡一、教學(xué)目標(biāo)1、描述細(xì)胞衰老的特征（了解水平）2、簡(jiǎn)述細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別3、探討細(xì)胞的衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系，關(guān)注老年人的健康狀況4、進(jìn)行與社會(huì)老齡化相關(guān)的問(wèn)題的資料搜集和分析第4節(jié)細(xì)胞的癌變一、教學(xué)目標(biāo)1、說(shuō)出癌細(xì)胞的主要特征和致癌因子2、討論惡性腫瘤的防治選擇健康的生活新課標(biāo)高中生物必修2教學(xué)目標(biāo)第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第一節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（一）一、教學(xué)目標(biāo)1.闡明孟德?tīng)柕囊粚?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)及分離定律。2.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)方面：體驗(yàn)孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法和創(chuàng)新思維。3.能力方面：運(yùn)用分離定律解釋一些遺傳現(xiàn)象。第二節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）一、教學(xué)目標(biāo)1.闡明孟德?tīng)柕膬蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)及自由組合定律。2.分析孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因。3.說(shuō)出基因型、表現(xiàn)型和等位基因的含義。第二章

基因和染色體的關(guān)系第一節(jié)減數(shù)分裂和受精作用一、教學(xué)目標(biāo)1.闡明細(xì)胞的減數(shù)分裂并模擬分裂過(guò)程中染色體的變化。2.舉例說(shuō)明配子的形成過(guò)程。3.舉例說(shuō)明受精過(guò)程。4.使用高倍鏡，觀(guān)察蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片。5.闡明減數(shù)分裂和受精作用對(duì)于生物遺傳和變異的重要性。第二節(jié)

基因在染色體上一、教學(xué)目標(biāo)1.說(shuō)出基因位于染色體上的理論假說(shuō)和實(shí)驗(yàn)證據(jù)。2.運(yùn)用有關(guān)基因和染色體的知識(shí)闡明孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的實(shí)質(zhì)。3.嘗試運(yùn)用類(lèi)比推理的方法，解釋基因位于染色體上。4.認(rèn)同科學(xué)研究需要豐富的想像力，大膽質(zhì)疑和勤奮實(shí)踐的精神，以及對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。第三節(jié)

伴性遺傳一、教學(xué)目標(biāo)1.概述伴性遺傳的特點(diǎn)。2.運(yùn)用資料分析的方法，總結(jié)人類(lèi)紅綠色盲癥的遺傳規(guī)律。3.舉例說(shuō)出伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用。第三章

基因的本質(zhì)第一節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo)1.總結(jié)“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”的探索過(guò)程。2.分析證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。3.探討實(shí)驗(yàn)技術(shù)在證明DNA是主要遺傳物質(zhì)中的作用。第二節(jié)DNA分子的結(jié)構(gòu)一、教學(xué)目標(biāo)1.概述DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)。2.制作DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。3.討論DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建歷程。第三節(jié)

DNA分子的復(fù)制一、教學(xué)目標(biāo)1.概述DNA分子的復(fù)制。2.探討DNA復(fù)制的生物學(xué)意義。第四節(jié)

基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段一、教學(xué)目標(biāo)1.舉例說(shuō)明基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。2.運(yùn)用數(shù)學(xué)方法說(shuō)明DNA分子的多樣性和特異性。3.說(shuō)明基因和遺傳信息的關(guān)系。第四章

基因的表達(dá)第一節(jié)

基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成一、教學(xué)目標(biāo)1.概述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。2.運(yùn)用數(shù)學(xué)方法，分析堿基與氨基酸的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二節(jié)

基因?qū)π誀畹目刂埔?、教學(xué)目標(biāo)1.解釋中心法則。2.舉例說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系。第三節(jié)

遺傳密碼的破譯（選學(xué)）一、教學(xué)目標(biāo)1.說(shuō)出遺傳密碼的閱讀方式。2.說(shuō)出遺傳密碼的破譯過(guò)程。

第五章

基因突變及其他變異第一節(jié)

基因突變和基因重組一、教學(xué)目標(biāo)1.舉例說(shuō)明基因突變的特點(diǎn)和原因。2.舉例說(shuō)出基因重組。3.說(shuō)出基因突變和基因重組的意義。第二節(jié)

染色體變異一、教學(xué)目標(biāo)1.說(shuō)出染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類(lèi)型。2.說(shuō)出染色體數(shù)目的變異。3.進(jìn)行低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)。第三節(jié)

人類(lèi)遺傳病一、教學(xué)目標(biāo)1.舉例說(shuō)出人類(lèi)遺傳病的主要類(lèi)型。2.進(jìn)行人類(lèi)遺傳病的調(diào)查。3.探討人類(lèi)遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防。4.關(guān)注人類(lèi)基因組計(jì)劃及其意義。第六章

從雜交育種到基因工程第一節(jié)

雜交育種與誘變育種一、教學(xué)目標(biāo)1.簡(jiǎn)述雜交育種的概念，舉例說(shuō)明雜交育種方法的優(yōu)點(diǎn)和不足。2.舉例說(shuō)出誘變育種在生產(chǎn)中的應(yīng)用。3.討論遺傳和變異規(guī)律在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。第二節(jié)

基因工程及其應(yīng)用一、教學(xué)目標(biāo)1.簡(jiǎn)述基因工程的基本原理。2.舉例說(shuō)出基因工程在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域的應(yīng)用。3.關(guān)注轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性。第七章

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論第一節(jié)

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的來(lái)由一、教學(xué)目標(biāo)1.舉例說(shuō)出達(dá)爾文之前，人們是怎樣看待生物進(jìn)化的。2.概述達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容。3.評(píng)述達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的貢獻(xiàn)和局限性。4.探討生物進(jìn)化觀(guān)點(diǎn)對(duì)人們思想觀(guān)念的影響。第二節(jié)

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容一、教學(xué)目標(biāo)1.解釋種群、種群基因庫(kù)、基因頻率等概念。2.運(yùn)用數(shù)學(xué)方法討論種群基因頻率的變化。3.說(shuō)明現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容。4.舉例說(shuō)明共同進(jìn)化和生物多樣性形成的原因。5.形成生物進(jìn)化的觀(guān)點(diǎn)和生物進(jìn)化理論在發(fā)展的觀(guān)念。新課標(biāo)高中生物必修3教學(xué)目標(biāo)第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)第1節(jié)細(xì)胞生活的環(huán)境一、教學(xué)目標(biāo)1.描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。2.說(shuō)明內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。3.嘗試建構(gòu)人體細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換模型。第二節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性一、教學(xué)目標(biāo)1.說(shuō)明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義；簡(jiǎn)述穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制。2．關(guān)注內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與健康的關(guān)系。3、嘗試解釋生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制。第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第1節(jié)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)一、教學(xué)目標(biāo)1.概述神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射。2.說(shuō)明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞。3.概述神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)和人腦的高級(jí)功能。第2節(jié)通過(guò)激素的調(diào)節(jié)一、教學(xué)目標(biāo)1．描述動(dòng)物和人體的激素調(diào)節(jié)。2．運(yùn)用建構(gòu)模型的方法，建立血糖調(diào)節(jié)的模型。3．討論促胰液素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程中，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神所起的重要作用。4．探討動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用。第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系一、教學(xué)目標(biāo)1、簡(jiǎn)述神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)。2、說(shuō)出神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)間的協(xié)調(diào)關(guān)系。第四節(jié)免疫調(diào)節(jié)一、教學(xué)目標(biāo)1、概述免疫系統(tǒng)的組成。2、概述免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。3、關(guān)注愛(ài)滋病的流行和預(yù)防。4、關(guān)注器官移植所面臨的問(wèn)題，進(jìn)一步探討科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系。第三章植物的激素調(diào)節(jié)第一節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)一、教學(xué)目標(biāo)1.概述植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。2.體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素的過(guò)程和方法。3.評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論，訓(xùn)練邏輯思維的嚴(yán)密性。第2節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用一、教學(xué)目標(biāo)1.概述植物生長(zhǎng)素的生理作用。2.嘗試探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度。第3節(jié)其他植物激素一、教學(xué)目標(biāo)1.列舉其他植物激素。2.評(píng)述植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用。3.嘗試?yán)枚喾N媒體，搜集并分析植物激素和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的資料。第四章種群和群落第一節(jié)種群的特征一、教學(xué)目標(biāo)列舉種群的特征。嘗試用樣方法調(diào)查種群密度。第2節(jié)種群數(shù)量的變化一、教學(xué)目標(biāo)1、說(shuō)明建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型的方法。2、通過(guò)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，嘗試建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型。3、用數(shù)學(xué)模型解釋種群數(shù)量的變化。4、關(guān)注人類(lèi)活動(dòng)對(duì)種群數(shù)量變化的影響。第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)一、教學(xué)目標(biāo)1、識(shí)別群落，說(shuō)出群落水平上研究的問(wèn)題。2、描述群落的結(jié)構(gòu)特征。3、嘗試進(jìn)行土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究。第4節(jié)群落的演替一、教學(xué)目標(biāo)1、闡明群落的演替過(guò)程。2、說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)對(duì)群落演替的影響。3、關(guān)注我國(guó)實(shí)行退耕還林、還草、還湖，退牧還草的政策。第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)一、教學(xué)目標(biāo)1、列舉說(shuō)明什么是生態(tài)系統(tǒng)。2、討論某一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。3、嘗試構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型。第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)一、教學(xué)目標(biāo)1、分析生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過(guò)程和特點(diǎn)。2、概述研究能量流動(dòng)的實(shí)踐意義。3、嘗試調(diào)查農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)情況第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)一、教學(xué)目標(biāo)1、以碳循環(huán)為例，分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。2、嘗試探究土壤微生物的分解作用。3、說(shuō)明能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系。4、關(guān)注碳循環(huán)平衡失調(diào)與溫室效應(yīng)的關(guān)系。第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞一、教學(xué)目標(biāo)1、舉例說(shuō)出生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞。2、說(shuō)出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。3、描述信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。第五節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性一、教學(xué)目標(biāo)1、闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。2、舉例說(shuō)明抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性。3、闡述提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施。4、設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸，觀(guān)