1.2 樂音的特征（專題訓練）【七大題型】蘇科版八年級物理上冊同步考點解讀與專題訓練（解析版）

第第頁1.2\o"1.2樂音的特征"樂音的特征（專題訓練）【七大題型】TOC\o"1-3"\h\u【題型1】 1【題型2】 5【題型3】 10【題型4在生活中的辨識】 13【題型5】 15【題型6】 17【題型7】 18【題型1】 1．二胡演奏前，演員要調整琴弦的松緊，這主要是改變琴弦發(fā)聲的（）A．音調 B．響度 C．音色 D．頻率【答案】A【分析】聲音的三個特征分別就是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和聽到聲音處離聲源的距離有關；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性。就吉他來說，弦的松緊、長短、粗細都可以改變音調?！窘獯稹拷猓赫{整琴弦的松緊程度，可以改變琴弦振動的快慢，故這樣可以改變音調的高低。故選：A。2．（2023?平陰縣一模）如圖所示，用一張硬卡片先后快撥和慢撥梳子的齒，聽到卡片聲音發(fā)生變化。這個實驗用來探究（）A．音調與聲源振動頻率有什么關系？ B．響度與聲源振動幅度有什么關系？ C．探究聲音的傳播時是否需要介質？ D．探究聲音的傳播時是否需要時間？【答案】A【分析】物理學中把聲音的高低稱為音調，音調的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高?！窘獯稹拷猓阂粽{的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高，所以當用一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，因兩次卡片的振動快慢不同，所以兩次所聽到的聲音的音調不同，故可探究音調是否與聲源振動頻率有關，故A正確，BCD錯誤。故選：A。3．（2022秋?郴州期末）甲音叉發(fā)聲時每秒振動256次，乙音叉發(fā)聲時振動的頻率為512Hz，與乙音叉相比，甲音叉（）A．發(fā)出聲音的音調一定更低 B．發(fā)聲時振動的頻率一定更高 C．發(fā)聲時振幅一定更小 D．發(fā)出聲音的響度一定更大【答案】A【分析】（1）頻率是物體在單位時間內振動的次數(shù)，音調是指聲音的高低，音調跟頻率有關，頻率越大，音調越高；頻率越小，音調越低。（2）響度是由發(fā)聲體振動的幅度決定的，振幅越大、響度越大?！窘獯稹拷猓篈B、甲音叉每秒振動256次，即甲音叉振動的頻率為256Hz；乙音叉發(fā)聲時振動頻率為512Hz；因為音調跟頻率有關，頻率越大，音調越高；頻率越小，音調越低，甲音叉振動的頻率小于乙音叉，故相比于乙音叉，甲音叉發(fā)出聲音的頻率一定更低，音調一定更低，故A正確，B錯誤；CD，響度是由發(fā)聲體振動的幅度決定的，不知道甲、乙音叉發(fā)生的振幅關系，無法比較其發(fā)出聲音的響度大小，故CD錯誤。故選：A。4．（2023?貴池區(qū)模擬）學習了聲音的知識后，某同學在家中用裝有不同水量的相同瓶子演奏出優(yōu)美的樂曲，如圖所示的四個杯子中，正在敲擊的瓶子中水量最少，則發(fā)出聲音的音調最高（選填“最高”或“最低”）。【答案】最高【分析】聲音的高低叫音調，音調與振動的頻率有關，頻率越高，音調越高?！窘獯稹拷猓喝鐖D所示的四個杯子中，正在敲擊的瓶子中水量最少，振動最快，頻率最高，則發(fā)出聲音的音調最高。故答案為：最高。5．（2023?興化市模擬）如圖，小華將7根粗細相同、長度不同的大吸管底部封口，封口材料相同封口相同，并成一排，做成了一個“吸管琴”。當用嘴對吸管口吹氣時，發(fā)出的聲音是由于吸管內空氣柱振動而產(chǎn)生的，聲音的音調從左至右逐漸降低（選填“升高”“降低”或“不變”）。【答案】振動；降低【分析】（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。（2）聲音的高低叫音調，音調與發(fā)聲體振動的頻率有關?！窘獯稹拷猓寒斢米鞂ξ芸诖禋鈺r，發(fā)出的聲音是由于吸管內空氣柱振動而產(chǎn)生的，從左到右，管內的空氣柱越來越長，空氣柱振動的頻率越來越低，聲音的音調從左至右逐漸降低。故答案為：振動；降低。6．（2023?青島二模）探究影響音調高低的因素。把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，觀察鋼尺振動的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長度，同時使下壓鋼尺的幅度跟上次相同（選填“相同”或“不同”），再次撥動鋼尺，發(fā)現(xiàn)鋼尺振動得越快，音調越高?！敬鸢浮可斐鲎肋叺拈L度；相同；快?！痉治觥恳粽{的高低與發(fā)聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高，物體振動越慢，音調就越低。【解答】解：音調的高低與發(fā)聲體振動快慢有關，結合控制變量法，改變鋼尺伸出桌邊的長度，同時使下壓鋼尺的幅度跟上次相同，再次撥動鋼尺，發(fā)現(xiàn)鋼尺振動得越快，音調越高。故答案為：伸出桌邊的長度；相同；快。7．（2022秋?東城區(qū)期末）小東利用鋼尺探究音調與振動快慢的關系。（1）實驗步驟如下：①把鋼尺緊按在桌面上如圖所示，撥動其伸出桌面的一端，聽鋼尺振動發(fā)出聲音的高低（選填“高低”或“大小”），同時觀察鋼尺振動的快慢；②改變鋼尺伸出桌面的長度，并保持其振動幅度相同，仿照步驟①進行多次實驗；（2）實驗中鋼尺振動的快慢是通過改變鋼尺伸出桌面的長度來實現(xiàn)的。（3）實驗發(fā)現(xiàn)：鋼尺振動得越快，音調越高。【答案】（1）高低；（2）鋼尺伸出桌面的長度；（3）音調越高。【分析】（1）音調指聲音的高低，與發(fā)聲體振動的頻率有關；（2）鋼尺伸出桌面的長度越長，越難振動，振動越慢；（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象總結結論?！窘獯稹拷猓海?）把鋼尺緊按在桌面上，撥動其伸出桌面一端，聽鋼尺振動發(fā)出的聲音的高低，同時觀察鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌面的長度，再做幾次實驗，幾次實驗中應使鋼尺每次的振動幅度大致相同；（2）實驗時，鋼尺伸出桌面的長度越長，越難振動，振動越慢，鋼尺伸出桌面的長度越短，越容易振動，振動越快，所以鋼尺振動的快慢是通過改變鋼尺伸出桌面的長度來實現(xiàn)的。（3）實驗發(fā)現(xiàn)：鋼尺振動得越快，音調越高，鋼尺振動得越慢，音調越低。故答案為：（1）高低；（2）鋼尺伸出桌面的長度；（3）音調越高。8．（2022秋?湖里區(qū)校級期中）小紅用水壺向暖水瓶中灌注熱水，小剛在一旁提醒她：“聽，水快滿了”，說話間暖水瓶中的水真的滿了，小紅疑惑的問小剛：你是怎么聽出來的。請你幫助小紅解釋其中的奧秘。【答案】音調是由振動頻率決定的，水越多，瓶內的空氣柱越短，空氣振動頻率越高，就是憑借這一點，知道水快滿了的。【分析】向暖水瓶中灌開水，我們聽到的聲音是由于水壺里空氣柱的高度不同，導致聲音的音調不同。【解答】答：音調是由振動頻率決定的，水越多，瓶內的空氣柱越短，空氣振動頻率越高，就是憑借這一點，知道水快滿了的?！绢}型2】 9．（2023?奉賢區(qū)二模）當人們戴上口罩，與人交談時需提高聲音的（）A．響度 B．音調 C．音色 D．頻率【答案】A【分析】（1）聲音的大小叫響度，響度與振幅和距離聲源的遠近有關。（2）聲音的高低叫音調，音調與發(fā)聲體振動的頻率有關。（3）音色與發(fā)聲體的材料和結構有關。（4）發(fā)聲體每秒鐘振動的次數(shù)叫頻率，頻率越高，音調越高?！窘獯稹拷猓寒斎藗兇魃峡谡郑糠致暡ū豢谡治?，與人交談時需提高聲音的響度，故A符合題意，BCD不符合題意。故選：A。10．（2022秋?龍勝縣期中）如圖所示，揚聲器播放音樂時，放在紙盒上的小紙片會不斷地跳動。小林兩次播放音樂，同時觀察紙屑跳起的高度，小林發(fā)現(xiàn)第二次播放音樂時紙屑跳起的高度比第一次高，下列說法正確的是（）A．小林探究的是聲音產(chǎn)生的原因 B．第二次發(fā)聲響度大 C．第二次發(fā)聲音調高 D．小林探究的是音調與振幅的關系【答案】B【分析】將紙盒上的小紙片的跳動幅度與聲音響度聯(lián)系起來，即可得到實驗的目的?！窘獯稹拷猓篈、在實驗中，由紙屑的跳動可以認識到揚聲器的振動，但通過兩次紙屑跳動高度的比較，則不是為了單純探究聲音的產(chǎn)生原因，故A錯誤；B、兩次播放音樂，同時觀察紙屑跳起的高度，發(fā)現(xiàn)第二次播放音樂時紙屑跳起的高度比第一次高，說明第二次發(fā)聲的響度大，故B正確；C、要研究音調與頻率的關系，實驗中應重在體現(xiàn)物體振動快慢與音調的高低，但實驗中重點是改變了聲音的響度，故C錯誤；D、音調的高低與發(fā)聲體振動的頻率有關；響度的大小與發(fā)聲體的振幅有關，實驗中無法探究音調與振幅的關系，故D錯誤。故選：B。11．（2022秋?越秀區(qū)校級期中）如圖所示，將某物體振動時發(fā)出的聲音輸入噪聲檢測器和示波器，某一瞬間噪聲檢測器的示數(shù)如圖甲所示，同時在示波器上觀察到的波形如圖乙所示，可見波形豎直方向的“幅值”最大值在變化，理解正確的是（）A．圖甲裝置顯示了聲音的頻率 B．圖乙波形中的“幅值”與聲音的頻率有關 C．圖甲裝置能在傳播過程中減弱聲音 D．圖乙波形中的“幅值”反映了聲音的“響度”【答案】D【分析】音調指聲音的高低，是由發(fā)聲體振動的頻率決定，頻率越高，音調越高；頻率表示物體振動的快慢，物體振動得越快，頻率越大。觀察圖形，相同時間內，經(jīng)過的周期越多，頻率越大。響度指聲音的強弱，是由發(fā)聲體振動的振幅決定，振幅越大，響度越大；振幅是指振動物體離開平衡位置的最大距離，它決定了聲音的響度?！窘獯稹拷猓篈C、噪聲監(jiān)測顯示聲音的大小，單位是分貝（dB），噪聲檢測器不能減弱噪聲，故AC錯誤；BD、圖乙波形中的“幅值”表示的是物體的振幅的大小，反映了響度的大?。徽穹酱?，響度越大，與聲音的頻率與關，故B錯誤，D正確。故選：D。12．（2023?海淀區(qū)校級模擬）（多選）如圖所示，有關聲現(xiàn)象的實驗中，下列說法正確的是（）A．甲圖中通過觀察紙屑跳動的幅度可以探究“音調與頻率的關系” B．乙圖中通過觀察乒乓球是否被彈起可以探究“聲音產(chǎn)生的條件” C．丙圖中通過逐漸抽取玻璃罩中的空氣可以探究“聲音的傳播是否需要介質” D．丁圖中通過用相同大小的力撥動伸出長度不同的鋸條可以探究“響度與振幅的關系”【答案】BC【分析】（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質，固體、液體、氣體都可作為傳播聲音的介質，真空不能傳聲；（2）聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色；音調是指聲音的高低，由振動頻率決定；響度是指聲音的強弱或大小，與振幅和距離發(fā)聲體的遠近有關；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性。【解答】解：A、甲圖中用大小不同的力敲打鼓面時，紙屑跳動的高度不同，鼓面的振幅不同，聽到聲音的響度不同，因此，通過觀察紙屑跳動的幅度可以探究響度與振幅的關系，故A錯誤；B、乙圖中正在發(fā)聲的音叉把靜止的乒乓球彈開，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，可以探究聲音的產(chǎn)生條件，故B正確；C、丙圖中逐漸抽取玻璃罩中的空氣，聽到罩內的鈴聲減小，可以探究聲音的傳播是否需要介質，故C正確；D、丁圖中用相同大小的力撥動伸出長度不同的鋸條時，鋸條的振動快慢（振動頻率）不同，聽到聲音的音調不同，可以探究音調與頻率的關系，故D錯誤。故選：BC。13．（2022秋?尋烏縣期末）（多選）如圖所示的四個實驗中，敘述正確的是（）A．逐漸抽出玻璃罩中的空氣，聽到玻璃罩中鬧鐘鈴聲的逐漸變小 B．用大小相同的力撥動鋸條，鋸條伸出桌面部分越長，發(fā)出聲音音調越高 C．分別用大小不同的力敲同一音叉，再用叉股輕觸乒乓球，乒乓球被彈開的幅度不同 D．用大小相同的力分別敲擊玻璃瓶，瓶子中裝的水越少，發(fā)出聲音音調越高【答案】ACD【分析】（1）聲音的傳播靠介質，真空不能傳聲；（2）音調指聲音的高低，由振動頻率決定；（3）響度的大小與發(fā)聲體振動的振幅有關，振幅越大，響度越大；此外，響度還與距發(fā)聲體的遠近有關。【解答】解：A．逐漸抽取玻璃罩中的空氣，聽到鈴聲逐漸變小，進一步推理可知真空中不能傳聲，故A正確；B．音調指聲音的高低，由振動頻率決定；用相同大小的力撥動伸出桌面長度不同的鋸條，則鋸條振動的頻率不同，鋸條伸出桌面部分越長，振動越慢，發(fā)出聲音音調越低，故B錯誤；C．用大小不同的力敲擊同一個音叉，音叉振動的幅度不同，用叉股輕觸乒乓球，乒乓球被彈開的幅度不同，故C正確；D．用大小相同的力分別敲擊八個玻璃瓶，瓶子和水共同振動發(fā)聲，瓶子中裝的水越少，瓶子越容易振動，發(fā)出聲音的音調越高，故D正確。故選：ACD。14．（2023?肥東縣模擬）如圖為安徽的鳳陽花鼓，利用它表演時由一人或二人自擊小鼓和小鑼伴奏、邊舞邊歌。擊鼓力度越大，小鼓發(fā)出聲音的響度越大。（填聲音的特性）【答案】響度【分析】人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，響度與聲音的振幅、距離發(fā)聲體的遠近有關，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越小。【解答】解：擊鼓力度越大，小鼓的振幅越大，小鼓發(fā)出聲音的響度越大。故答案為：響度。15．（2022秋?昌平區(qū)期末）某同學想探究“聲音的響度與振幅是否有關”，他將紙屑撒在鼓的表面，分別用大小不同的力敲擊鼓面，鼓面上的紙屑跳動，同時聽到鼓聲，如圖所示。他探究問題的自變量是振幅，實驗中鼓面的振動不易觀察，他通過觀察紙屑跳動的高低來比較鼓面振幅的大小。與之類似，敲擊音叉時音叉的振動也不易觀察，可通過觀察水花濺起的高度來比較音叉振幅的大小?！敬鸢浮空穹?；水花濺起的高度。【分析】（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)生也停止；響度跟振幅和距離發(fā)聲體的遠近有關，振幅越大，響度越大；（2）一些比較抽象的看不見、摸不著的物質的微觀現(xiàn)象，要研究它們的運動等規(guī)律，使之轉化為學生熟知的看得見、摸得著的宏觀現(xiàn)象來認識它們。這種方法在科學上叫做“轉換法”?！窘獯稹拷鈢：（1）在實驗中，通過用大小不同力來敲擊鼓面，改變的是鼓面振動的幅度，從而改變聲音的響度，所以探究問題的自變量是振幅；（2）通過紙屑跳動來比較振幅的大小，應用了轉換法。敲擊音叉時，可將振動的音叉放入水中，振動的音叉會激起水花，音叉振動的幅度不同，振起的水花的高度也不同。所以可通過觀察水花濺起的高度來比較音叉振幅的大小。故答案為：振幅；水花濺起的高度。16．（2022秋?朝陽區(qū)期末）為了說明聲音的響度與物體的振幅有關，小陽找來鐵架臺、細線、乒乓球、音叉和橡膠小錘等器材，組裝成如圖所示的裝置。（1）裝置中的乒乓球的作用是：將音叉的微小振動放大，便于觀察。（2）請你利用圖中的器材，設計一個實驗，說明聲音的響度與物體的振幅有關?！敬鸢浮浚?）將音叉的微小振動放大，便于觀察；（2）為了探究“聲音的響度與物體的振幅有關”可選用的器材有：音叉、橡皮槌；探究過程：用橡皮槌分別用不同的力敲擊音叉，注意觀察音叉振動幅度和發(fā)聲的響度，進行比較?！痉治觥浚?）用小球被彈開的幅度反映振動幅度的大小，這種方法是轉換法；（2）聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大；在實驗中，應選用合適的器材，并注意保持物體發(fā)聲的頻率、音色等相同?！窘獯稹拷猓海?）由于音叉的振動比較微小，肉眼很難觀察，乒乓球可以將音叉的微小振動放大，便于觀察；（2）為了探究“聲音的響度與物體的振幅有關”可選用的器材有：音叉、橡皮槌；探究過程：用橡皮槌分別用不同的力敲擊音叉，注意觀察音叉振動幅度和發(fā)聲的響度，進行比較。答：（1）將音叉的微小振動放大，便于觀察；（2）為了探究“聲音的響度與物體的振幅有關”可選用的器材有：音叉、橡皮槌；探究過程：用橡皮槌分別用不同的力敲擊音叉，注意觀察音叉振動幅度和發(fā)聲的響度，進行比較。17．（2022秋?順義區(qū)校級期中）如圖所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出來桌面的一端會聽到聲音，這說明聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的；在顯著改變撥動刻度尺的力度，保證刻度尺伸出桌面的長度不變，能夠聽出聲音的響度發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調”或“音色”）?！敬鸢浮宽懚?。【分析】響度是指聲音的強弱，它與物體的振幅和距離發(fā)聲體的遠近有關，振幅越大，響度越大；距離發(fā)聲體越遠，響度越??；【解答】解：響度是指聲音的強弱，它與物體的振幅和距離發(fā)聲體的遠近有關，振幅越大，響度越大，用大小不同的力撥動，刻度尺的振動幅度變化，刻度尺發(fā)出聲音的響度發(fā)生了變化。故答案為：響度?！绢}型3】 18．（2023?天津一模）中醫(yī)診病講究“望、聞、問、切”，其中“聞”有聽的意思。如聽人唱歌可診脾胃，若歌聲洪亮，則脾胃應該健康?！昂榱痢敝饕侵嘎曇舻模ǎ〢．響度大 B．音調高 C．音色美 D．速度大【答案】A【分析】物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，響度的大小與聲音的振幅有關，振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小?！窘獯稹拷猓喝缏犎顺杩稍\脾胃，若歌聲洪亮，則脾胃應該健康，“響亮”是指聲音的響度大，故A正確、BCD錯誤。故選：A。19．（2022秋?從化區(qū)校級期末）如圖所示是敲擊音叉時在同一示波器上截取的兩個聲波圖，下列說法正確的是（）A．甲的振幅一定比乙大 B．甲的響度一定比乙小 C．甲的音調一定比乙低 D．甲每秒內振動的次數(shù)一定比乙多【答案】A【分析】（1）聲音的高低叫音調；音調與振動的頻率有關；在波形圖上可以看波的密集程度。（2）聲音的大小叫響度，響度與振幅和距離聲源的遠近有關。在波形圖上看波峰到波谷的長度?！窘獯稹拷猓簭牟ㄐ螆D上可以看到：甲、乙兩個波形圖的頻率相同，音調相同；振幅不同，甲的振幅大于乙的振幅，甲的響度大于乙的響度。故A正確，BCD錯誤。故選：A。20．（2022秋?歷下區(qū)期末）濟南龍門山喊泉，氣勢如虹，蔚為壯觀，被大家稱為“網(wǎng)紅喊泉”。這處噴泉會跟隨聲音的大小，噴出高低起伏的水柱，控制噴泉水柱高度的是聲音的（）A．音調 B．頻率 C．音色 D．響度【答案】D【分析】響度指聲音的強弱，音調指聲音的高低，音色是指聲音的品質和特色。【解答】解：噴泉會跟隨聲音的大小，噴出高低起伏的水柱，所以是利用聲音的響度控制該噴泉水柱高度，故ABC錯誤，D正確。故選：D。21．（2022秋?西城區(qū)期末）如圖所示，在筷子上捆一些棉花，做一個活塞。用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管中。用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨音。上下推拉“活塞”，能顯著改變聲音的（）A．響度 B．音量 C．音色 D．音調【答案】D【分析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，音調的高低與發(fā)聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高?！窘獯稹拷猓汗軆瓤諝庵虬l(fā)生振動會產(chǎn)生聲音，上下推拉活塞時，空氣柱的長度發(fā)生改變，因此空氣柱的振動快慢會發(fā)生改變，所以會發(fā)出不同音調的聲音，故D正確，ABC錯誤。故選：D。22．（2023?安徽模擬）2023年元宵節(jié)我國許多地方恢復了煙花表演，增加了節(jié)日氛圍。燃放煙花時，距離燃放點遠近不同的人們聽到聲音的響度（選填“音調”“響度”或“音色”）不同。【答案】響度?！痉治觥柯曇舻拇笮〗许懚?，響度與發(fā)聲體的振幅和距離聲源的遠近有關?！窘獯稹拷猓喝挤艧熁〞r，距離燃放點遠近不同的人們聽到聲音的響度不同。故答案為：響度。23．（2023?蒙城縣三模）有些同學有戴“耳機”聽英語的習慣，雖然對其他同學影響不大，但是由于聲音的傳播非常集中，所以在聽者的耳朵里響度很大（選填“音調”、“響度”或“音色”），長期如此，會造成聽力的損傷。【答案】響度?！痉治觥柯曇舻捻懚扰c聲源振動的幅度有關，還跟離發(fā)聲體的遠近有關?！窘獯稹拷猓憾鷻C離人耳近，聲音的傳播非常集中，發(fā)出聲音的響度很大。故答案為：響度。24．（2023?姑蘇區(qū)模擬）某課外興趣小組做了幾個與聲音有關的實驗，如圖所示：（1）如圖甲，用硬紙片在梳子梳齒上劃動，劃動速度越小，發(fā)出聲音的音調越低，說明音調是由聲源的頻率決定的；（2）如圖乙，保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用不同大小的力撥動時，聽到聲音的大小不同，說明響度與發(fā)聲體的振幅有關；若鋼尺伸出桌面的長度變長，用等大的力撥動時，聽到聲音的音調降低（升高/降低）?！敬鸢浮浚?）低；頻率；（2）振幅；降低。【分析】聲音的三個特性：音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距發(fā)聲體的遠近有關；音色指聲音的品質與特色，與發(fā)聲體的材料和結構有關。【解答】解：（1）圖甲中，用硬紙片在梳子梳齒上劃動，劃動速度越小，梳齒振動越慢，發(fā)出聲音的音調越低，說明音調是由聲源的頻率決定的；（2）圖乙中，保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用不同大小的力撥動時，鋼尺的振幅不同，聽到聲音的大小不同，說明響度與發(fā)聲體的振幅有關；若鋼尺伸出桌面的長度變長，用等大的力撥動時，鋼尺振動變慢，頻率降低，則聽到聲音的音調降低。故答案為：（1）低；頻率；（2）振幅；降低。【題型4在生活中的辨識】 25．（2023?鹽城二模）2023年4月8日鹽城初中畢業(yè)生藝術素質測評中有一道題：聆聽音樂，辨別主奏樂器。這里辨別的依據(jù)是樂音的（）A．響度 B．音調 C．音色 D．速度【答案】C【分析】音色是取決于發(fā)聲體本身的一種特性，可以用于區(qū)分發(fā)聲體?！窘獯稹拷猓阂羯侨Q于發(fā)聲體本身的一種特性，聆聽音樂，辨別主奏樂器，辨別的依據(jù)是樂音的音色。故選：C。26．（2023?太平區(qū)一模）古詩“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”中，詩人能辨別出玉笛聲是依據(jù)聲音的（）A．響度 B．音調 C．振幅 D．音色【答案】D【分析】聲音的速度與介質的種類和溫度有關；響度指聲音的強弱，與振幅的大小有關、和距離發(fā)聲體的遠近有關；音調指聲音的高低，與振動的頻率有關。音色由發(fā)聲體的材料和結構決定，不同的物體發(fā)出的音色一般不同?！窘獯稹拷猓涸谠娋洹罢l家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”中，詩人辨別出玉笛的聲音，是依據(jù)聲音的音色。故選：D。27．（2023?柳州一模）“小明，該交作業(yè)了！”小明聽出這是組長小丫的聲音，他的判斷主要是根據(jù)聲音的（）A．音調 B．響度 C．音色 D．頻率【答案】C【分析】（1）聲音的高低叫音調，音調的高低與振動的頻率有關。（2）聲音的大小叫響度，相當于振幅和距離聲源的遠近有關。（3）音色與發(fā)聲體的材料和結構有關，不同的人說話的音色不同。【解答】解：“小明，該交作業(yè)了！”小明聽出這是組長小丫的聲音，他的判斷主要是根據(jù)聲音的音色。故C符合題意，ABD不符合題意。故選：C。28．（2023?南昌二模）周一的早晨，學校足球場上正在舉行升國旗儀式，嘹亮的國歌響徹整個校園，國歌聲是通過空氣傳播到同學們的耳朵的，小智同學發(fā)現(xiàn)演奏國歌時使用了小號、長號、單簧管、長笛等樂器，他是根據(jù)聽到聲音的音色（選填“音調”“響度”或“音色”）來判斷的?！敬鸢浮靠諝?；音色?！痉治觥浚?）聲音的傳播需要介質，固體、液體、氣體都可以傳聲；（2）音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性，音色可以用來區(qū)別不同的發(fā)聲體?！窘獯稹拷猓海?）聲音的傳播需要介質，國歌聲通過空氣傳播到同學們的耳朵里；（2）根據(jù)聽到聲音的音色來判斷不同樂器發(fā)出的聲音。故答案為：空氣；音色。29．（2023?渝北區(qū)校級一模）一般的常識告訴我們，雪花落水靜悄悄、毫無聲響。不過，在一期《自然》雜志上，幾個科學家聯(lián)名發(fā)表文章雪花落水真的也能產(chǎn)生聲波，這是因為聲音是由于物體振動產(chǎn)生的；下雨天我們能區(qū)分雨滴打落到水面、車面或巖石上的聲音，是因為這些聲音的音色不同?！敬鸢浮空駝樱灰羯痉治觥浚?）聲音的高低叫音調，音調的高低與振動的頻率有關。（2）聲音的大小叫響度，相當于振幅和距離聲源的遠近有關。（3）音色與發(fā)聲體的材料和結構有關?！窘獯稹拷猓涸谝黄凇蹲匀弧冯s志上，幾個科學家聯(lián)名發(fā)表文章雪花落水真的也能產(chǎn)生聲波，這是因為聲音是由于物體振動產(chǎn)生的；下雨天我們能區(qū)分雨滴打落到水面、車面或巖石上的聲音，是因為這些聲音的音色不同。故答案為：振動；音色?！绢}型5】 30．（2023?三明二模）行文明事，做文明人。在公共場合要做到“輕聲”說話，這里的“輕聲”是指聲音的（）A．響度小 B．音色美 C．音調低 D．聲速慢【答案】A【分析】聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性。【解答】解：音調是指聲音的高低，響度是指聲音的強弱，音色是指聲音的品質與特色。要求我們在公共場合“輕聲”說話。這里的“輕聲”是指聲音的響度小。故選：A。31．（2023?臨潼區(qū)三模）下列關于聲音的成語，解釋不正確的是（）A．“余音裊裊”說明聲音的傳播速度很慢 B．“宛轉悠揚”說明聲音的音色優(yōu)美 C．“響徹云霄”說明聲音的響度很大 D．“抑揚頓挫”說明聲音的音調高低起伏【答案】A【分析】聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度來描述聲音的；音調是指聲音的高低，由振動頻率決定；響度是指聲音的強弱或大小，與振幅和距離發(fā)聲體的遠近有關；音色是聲音的品質和特色，與發(fā)聲體的材料和結構有關?！窘獯稹拷猓篈、“余音裊裊”說明聲音的反射，是回聲現(xiàn)象，故A錯誤；B、“宛轉悠揚”說明聲音的音色優(yōu)美，B正確；C，“響徹云霄”說明聲音的響度很大，故C正確；D、“抑揚頓挫”說明聲音的音調有高低變化、停頓轉折，故D正確。故選：A。32．（2023?營口一模）在班級舉行的聯(lián)歡會上，有同學在7個完全相同的玻璃瓶中灌入水制成了如圖所示的“水瓶琴”。用硬棒敲擊其中兩個瓶子，它們發(fā)出的聲音可能具有相同的（）A．音調音色 B．響度音色 C．音調響度 D．只能是音色【答案】B【分析】（1）敲瓶子時，振動物體是瓶子和水；質量大、體積大的物體難振動，頻率小、音調低。（2）音調是指聲音的高低，是由振動頻率決定的；響度是指聲音的大小，是由振動幅度決定的；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性?！窘獯稹拷猓寒斢孟嗤牧η脫羝孔訒r，振動的物體是瓶和水，振動的幅度相同，響度相同；振動的是同種物質，音色相同；因瓶中盛水越多，瓶子和水的質量越大，越難振動，音調越低，所以水量不同，音調不同。故選：B。33．（2023?西平縣三模）按照民間傳統(tǒng)習俗，每逢重要節(jié)日時常以敲鑼打鼓、吹嗩吶等方式來營造熱鬧喜慶的場面。如圖所示鑼、鼓和嗩吶的聲音都是由于振動產(chǎn)生的，用大小不同的力打鼓，發(fā)出的聲音的響度不同；我可以區(qū)分鑼，鼓和嗩吶發(fā)出的聲音，是因為它們的音色不同?！敬鸢浮空駝樱豁懚?；音色?！痉治觥浚?）聲音是由物體振動產(chǎn)生的；（2）聲音的特征包括音調、響度和音色，音調與物體的振動頻率有關，頻率越大，音調越高；響度與物體振動幅度有關，振幅越大，響度越大；音色與發(fā)聲體的材料和結構有關。【解答】解：（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的，鑼、鼓和嗩吶的聲音都是因為振動而產(chǎn)生的；（2）響度與物體振動幅度有關，振幅越大，響度越大，用大小不同的力打鼓，發(fā)出的聲音的響度不同；我們能夠通過聲音區(qū)分鑼，鼓和嗩吶發(fā)出的聲音是利用了它們的音色不同。故答案為：振動；響度；音色。34．（2023?撫州一模）在2022年北京冬奧會開幕式上，馬蘭花兒童合唱團唱響了《奧林匹克頌》，歌聲嘹亮，響徹會場。歌聲是由聲帶振動產(chǎn)生的，“響徹會場”描述了歌聲的響度（選填“音調”“響度”或“音色”）。【答案】振動；響度?！痉治觥浚?）聲音由物體的振動產(chǎn)生。（2）聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性。【解答】解：歌聲是由聲帶振動產(chǎn)生的。響徹會場描述了歌聲的響度。故答案為：振動；響度?！绢}型6】 35．（2023?太原一模）在“緬懷先烈，致敬英雄”的研學活動中，講解員使用“小蜜蜂”擴音器是為了增大聲音的（）A．音色 B．音調 C．響度 D．傳播速度【答案】C【分析】響度、音調和音色是指聲音的特性，響度是指聲音的大小，音調是指聲音的高低，不同材料的發(fā)聲體，其音色不同，據(jù)此分析解答?！窘獯稹拷猓骸熬拺严攘遥戮从⑿邸钡难袑W活動中，講解員使用“小蜜蜂”擴音器讓聲音變大，即增大了聲音的響度；故C正確，ABD錯誤。故選：C。36．（2023?朝陽區(qū)校級模擬）小區(qū)樓道里的聲控燈，它的聲控開關的工作狀態(tài)主要是依賴樓道內聲音的（）A．響度 B．音調 C．音色 D．聲速【答案】A【分析】樂音有三個特性，音調、響度和音色，音調指聲音的高低，響度指聲音的強弱，音色指聲音的特性?！窘獯稹拷猓喉懚扰c聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大；只有聲音的響度達到一定程度時樓道燈才會亮。故選：A。37．（2023?包河區(qū)二模）今年“五?四”青年節(jié)期間，學校舉辦了以“奮斗百年路，啟航新征程”為主題的慶祝中國共產(chǎn)黨成立102周年歌詠比賽。參賽選手們高歌一曲歌頌中國共產(chǎn)黨的豐功偉業(yè)，這里的高歌一曲中的“高”是指聲音的響度大。（填寫描述聲音特性的物理量名稱）【答案】響度大【分析】音調是指聲音的高低，和發(fā)聲體的振動頻率有關；響度是指聲音的大小，和發(fā)聲體的振幅、距離發(fā)聲體的遠近有關；不同發(fā)聲體的音色是不同的。【解答】解：高歌一曲中的“高”是聲音的響度大。故答案為：響度大。38．（2023?貴陽一模）化學實驗課上小亮與小明對氫氣進行驗純，如圖所示小亮同學收集一試管氫氣，用拇指堵住管口，管口朝下，移近酒精燈火焰。旁邊的小明說道：如果聽到輕微的“噗”聲說明氫氣純凈，如果聽到尖銳的爆鳴聲說明氫氣不純凈，從物理角度考慮，判斷氫氣是否純凈主要依據(jù)了聽到聲音的音調（選填“響度”或“音調”）?！敬鸢浮恳粽{?！痉治觥柯曇舻母叩徒幸粽{，影響因素是頻率；聲音的大小叫響度，影響因素是振幅和距離發(fā)聲體的遠近。【解答】解：收集一試管氫氣，用拇指堵住管口，管口朝下，移近酒精燈火焰，如果聽到輕微的“噗”聲說明氫氣純凈，如果聽到尖銳的爆鳴聲說明氫氣不純凈，從物理角度考慮，判斷氫氣是否純凈主要依據(jù)了聽到聲音的高低，即音調。故答案為：音調。【題型7】 39．（2022秋?白云區(qū)期末）男低音歌唱家大聲獨唱，女高音歌唱家輕聲為他伴唱，則兩位歌唱家的聲音特征分別對應下列波形圖組的是（縱坐標表示振幅，橫坐標表示時間）（）A． B． C． D．【答案】A