國培自我介紹

-1-國培自我介紹國培自我介紹1我叫xxx，1995年7月畢業(yè)于公主嶺師范普師專業(yè)，8月份被分配到實(shí)驗(yàn)小學(xué)擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。20xx年取得本科學(xué)歷。從20xx年起被評(píng)為市級(jí)骨干教師。我熱愛的教育事業(yè)，堅(jiān)持貫徹落實(shí)的教育路線和方針政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評(píng)。我愛好不多，平時(shí)比較喜歡看書而以。我就是這樣一個(gè)普普通通的教師,我的內(nèi)在就像我的外表一樣，敦厚和實(shí)在是我對(duì)自己最好的概括。我不飄，不浮，不躁，不懶。我內(nèi)心充實(shí)，物質(zhì)享樂和精神刺激都不是我的嗜好。我待人誠實(shí)，從沒有花言巧語，但真誠和厚道使我總能贏得朋友的信賴。我專業(yè)扎實(shí)，做事踏實(shí)，再小的事情我也要一絲不茍地完成。我希望我能默默無聞地、悄無聲息地給我的隊(duì)裝扮一點(diǎn)點(diǎn)綠色。從教十八年，我就是十八年的班主任、語文教師、數(shù)學(xué)教師，在班級(jí)管理中，我積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn)，掌握不同學(xué)段的管理方式，所教班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`能力和水平，我很注重課前三分鐘的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開展，學(xué)生在每節(jié)課課前三分鐘，交流自己一天中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感受、暢談生活中的數(shù)學(xué)。我的教學(xué)成績名列前茅，得到家長和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。當(dāng)然，教學(xué)中，我們會(huì)遇到不同的問題、不同資質(zhì)的學(xué)生，要管理好每一個(gè)班級(jí)，讓每一個(gè)孩子都學(xué)好數(shù)學(xué)，就要求我們不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教法，讓孩子們學(xué)得輕松、學(xué)得愉快、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我期待國培，我希望國培是佳肴盛饌，讓我們品享無窮，回味無盡；我希望國培的實(shí)景真情能令我們牽腸掛肚，不忍釋懷；我希望借助國培，能結(jié)識(shí)更多的同行。我希望借助國培，我們能共同解決教育教學(xué)中的諸多問題。我在教學(xué)中有許多困惑與問題：比如課堂上怎樣提高效率？有時(shí)上課一節(jié)課只能講2-3道題，還有的孩子連這3道題都完不成.比如家庭作業(yè)應(yīng)該怎么布置才合適？特別是實(shí)踐作業(yè)這一塊，數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)可以布置一些什么可行的？最后我希望讓我們一起“收獲教育之果實(shí)，享受教育之甘甜。”國培自我介紹2大家好，很高興認(rèn)識(shí)各位，我是xxx學(xué)校的一名語文教師?；?小時(shí)看了大家的自我介紹，覺得大家都寫得很好，心中由衷敬佩。自忖自己寫不出如此美文，倒是前兩日看過的一篇文章切合我自己，于是找來，拋磚引玉。我只是名教師。一個(gè)普通職業(yè)人群中的一員。在千萬教師中，我好比是滄海之一粟。我不覺著自己干著太陽下最光輝的職業(yè)，只要是能為社會(huì)和人民做著或做出過貢獻(xiàn)的職業(yè)，都有其熠熠生輝的一面，我斷不敢獨(dú)享這華美的殊榮。我更做不了人類靈魂的工程師，我只知道忠誠奉獻(xiàn)、教書育人、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)于律己、結(jié)協(xié)作……我只奉行愛才是教育最高的境界和靈魂。我只是名教師。我做不了園丁，我無法剪下一枝又一枝盡管孽生卻很稚嫩的枝苗；我不愿做蠟燭，只能以犧牲自己為代價(jià)來換取別人的光亮，我更不是掃帚，每日面對(duì)著垃圾和塵垢，總是在塵煙里盡情揮舞。當(dāng)我遇到一名教不好的學(xué)生的時(shí)候，我的內(nèi)心時(shí)常顫抖——我真的是那個(gè)教不好的'老師嗎？當(dāng)我面對(duì)只以成績?cè)u(píng)價(jià)教師乃至教育的時(shí)候，我的內(nèi)心深陷茫然——誰把教育的本質(zhì)歸結(jié)到了死亡的邊緣？我也深深地知道，沒有萬能功用的職業(yè)，也難有人盡皆知的理解，工作的內(nèi)涵總是與新的時(shí)代俱進(jìn)，求新求真是永不落伍的工作守則！我只是名教師，一個(gè)盡量讓孩子們喜歡的教師，一個(gè)始終不渝地相信人格魅力能使孩子傾倒的教師。我更愿意做孩子們求知路上的伙伴，學(xué)習(xí)路上的伴友。我更想做一棵無言的小草，悄悄地為教育的春天捎去一抹新綠；我更想成為一縷清新的陽光，默默地為無知的陰霾灑下一絲光明。別對(duì)我有太高的期望——我只有一腔甘于奉獻(xiàn)的忠心、一片矢志不移的信心和一顆寬廣仁厚的愛心；因?yàn)槲抑皇敲處?。我只想用今天的努力，為明天留下點(diǎn)珍貴的回憶，覺得自己活得充實(shí)，活得坦蕩，活得無悔無愧，這就是活得快樂，活得幸福，對(duì)逝去的..活著...就是幸福。我沒什么興趣愛好，不好意思！唯一能做的，就是向大家學(xué)習(xí)，希望大家不吝賜教！國培自我介紹3我叫xxx，是來自富村小學(xué)的一名語文教師。首先向我們的輔導(dǎo)老師問好,我一定會(huì)珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，積極向各位同仁請(qǐng)教。20xx年畢業(yè)參加工作，一直在富村小學(xué)任教。畢業(yè)于昭通師專漢語言文學(xué)專業(yè)，雖然在學(xué)校還是學(xué)的比較扎實(shí)，與實(shí)際教學(xué)差別還是很大的，要想教好卻很難。我就積極向我身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，到他們的.課堂上聽課，課下多請(qǐng)教，遇到問題和他們展開積極地討論，不斷地的完善自身的不足。我想我只有像像學(xué)生一樣在課堂上聽課，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，我這樣做既積累了經(jīng)驗(yàn)，又親近了學(xué)生，為營造一個(gè)和諧、融洽的師生關(guān)系打下了基礎(chǔ)。當(dāng)年我的熱情彌補(bǔ)了我的經(jīng)驗(yàn)不足。為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，每年的寒暑假都積極報(bào)名參加繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)哥們學(xué)科。俗話說：“活到老，學(xué)到老?！备螞r我還算年輕，要把有限的時(shí)間用在無限的學(xué)習(xí)上。我堅(jiān)信我會(huì)圓滿的完成本次培訓(xùn)。國培自我介紹4大家好！我是XXX，現(xiàn)在XXXXXXXX小學(xué)任教。我性格外向，愛好廣泛，最突出的優(yōu)點(diǎn)就是樂觀。我這幾年一直任教低年級(jí)語文，我喜歡和小孩子在一起，在我的眼里每一個(gè)小孩子都是可愛的，不管他們有什么缺點(diǎn)，我喜歡看他們的.優(yōu)點(diǎn)。我希望每個(gè)學(xué)生都能取得好成績，但實(shí)在學(xué)不會(huì)的孩子，我不會(huì)歧視他們。在這次學(xué)習(xí)中，我希望能學(xué)習(xí)到更好的、實(shí)用的教學(xué)方法，能應(yīng)用到我以后的教學(xué)工作中。在教低年級(jí)這幾年，一直都在想一個(gè)問題困擾著我：上課的時(shí)候怎樣才能讓學(xué)生既“活”起來，又能有一個(gè)良好的紀(jì)律？國培自我介紹5自我介紹大家好，我是河北臨漳縣第四中學(xué)的一位普通的教師，現(xiàn)任七年級(jí)班主任，承擔(dān)數(shù)學(xué)教學(xué)。在金秋十月，能與同行們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上交流與學(xué)習(xí)，我很開心，希望我們能成為好朋友。作為一名普通的班主任教師，從教24年來，我把智慧和汗水默默地傾注在三尺講臺(tái)，濃縮于為學(xué)校發(fā)展、為學(xué)生成長而努力的各項(xiàng)工作中?！耙詢?yōu)秀的品格塑造人，以豐富的學(xué)識(shí)培養(yǎng)人，對(duì)學(xué)生滿腔熱忱，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，以社會(huì)責(zé)任為己任，全身心投入到教育教學(xué)工作中，用行動(dòng)詮釋教書育人的真正內(nèi)涵?！笔俏乙恢弊非蟮哪繕?biāo)，在追求夢(mèng)想的路上，我一直在努力。作為一名普通的教師。在千萬教師中，我好比是滄海之一粟。我不覺著自己干著太陽下最光輝的職業(yè)，只要是能為社會(huì)和人民做著或做出過貢獻(xiàn)的職業(yè)，都有其熠熠生輝的一面，我斷不敢獨(dú)享這華美的殊榮。我更做不了人類靈魂的工程師，我只知道忠誠奉獻(xiàn)、教書育人、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)于律己、結(jié)協(xié)作……我只奉行愛才是教育最高的境界和靈魂。作為一名普通的教師。我做不了園丁，我無法剪下一枝又一枝盡管孽生卻很稚嫩的'枝苗；我不愿做蠟燭，只能以犧牲自己為代價(jià)來換取別人的光亮，我更不是掃帚，每日面對(duì)著垃圾和塵垢，總是在塵煙里盡情揮舞。當(dāng)我遇到一名教不好的學(xué)生的時(shí)候，我的內(nèi)心時(shí)常顫抖——我真的是那個(gè)教不好的老師嗎？當(dāng)我面對(duì)只以成績?cè)u(píng)價(jià)教師乃至教育的時(shí)候，我的內(nèi)心深陷茫然——誰把教育的本質(zhì)歸結(jié)到了死亡的邊緣？我也深深地知道，沒有萬能功用的職業(yè)，也難有人盡皆知的理解，工作的內(nèi)涵總是與新的時(shí)代俱進(jìn)，求新求真是永不落伍的工作守則！我只是名教師，一個(gè)盡量讓孩子們喜歡的教師，一個(gè)始終不渝地相信人格魅力能使孩子傾倒的教師。我更愿意做孩子們求知路上的伙伴，學(xué)習(xí)路上的伴友。此次參加國培，我期盼能