初中教師工作總結(jié)15篇

初中教師工作總結(jié)15篇初中教師工作總結(jié)1轉(zhuǎn)瞬間，又一學期過去了。初一下學期里，本人擔當時一班級歷史教學工作。一期里，本人對教學工作不敢怠慢，認真學習，悉心爭論教法，虛心向其他老師學習。本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了一些寶貴的教學閱歷。希望能通過總結(jié)，做到揚長避短，以期在今后的工作中爭取更大的進步?？偨Y(jié)起來，較為深刻是以下兩點：一、在教學過程中，要重視同學是學習的主體教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，而在兩者中，后者更為重要。同學是被教的主體，更是學習的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初教學的時候，我忽視了了解同學對教學的重要性，只是專心爭論書本，教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，想方設(shè)法令課堂生動，讓同學更易于接受，以為課備得好就確定能講得精彩，而忽視了同學的反應與接受力氣以及與同學的相互溝通。因此，真正開展教學時遇到一些不能協(xié)作的問題。如在講授《貞觀之治》一課時，讓我記憶尤深。在上課前，我已多方搜集各方面的資料，設(shè)計各方的細節(jié)，在臨上課之前確信自己特殊的生疏內(nèi)容與整體操作。當我很有信念走上講臺，腦子里都是預備好的內(nèi)容，才發(fā)覺并不是設(shè)想中的效果，雖然老師很流利地講了很多，也講得很詳細，無奈“落花有意，流水無情”，原本不太生疏內(nèi)容的同學跟不上老師的思路，導致反應甚淡，陷入冷場的局面。過后，有同學給我提出看法：老師講得太多，壟斷了課堂，同學沒有參預進來，調(diào)動不起課堂氣氛，故達不到如期效果。要發(fā)揮同學的主體性，必需從同學的實際動身。要了解及分析同學實際狀況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教。一方面，由于我校同學素養(yǎng)相對不高，同學的歷史基礎(chǔ)相對薄弱，接受力氣不強。并且“歷史是副科”這種觀念普遍存在，同學對歷史重視不夠。另一方面，有的同學比較主動，上課氣氛是很活躍，但中等生、差生占較大多數(shù)，不少同學會混水摸魚。因此，老師越是講得太多越投入，沒有考慮到同學的反應(我備課時也沒有留意到這點)，教學效果就越不理想，對授課效果也直接影響。而應當在教學過程中多引導同學參預課堂中來，盡可能發(fā)動同學，把課堂交給同學，讓課堂活起來。這就是訓練學中提到的“備教法的同時要備同學”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。二、在教學過程中，培育讓同學做課堂真正的主人歷史這一門學科，對初一新生而言，既新穎又生疏，在這樣一種前提之下，要學好歷史首先要培育他們對歷史的興趣。否則同學對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我在一開頭的時候，盡量多講一些歷史人物趣事與歷史奇聞，讓他們開頭接觸歷史，也開頭寵愛歷史，并主動要求當學習歷史的主人。接下來，在每上一節(jié)新課前，都會有每天一故事，讓同學輪番帶來一個故事，走出講臺，向全班同學敘述。因此，同學首先成為課堂上講的.主人，并且人人都有成為主角的機會。每講授每一新課時，都讓同學事先預習，爭辯準備接受應用哪種活動方式開放學習。同學依據(jù)每課內(nèi)容的特點準備上課方式。如在民族政權(quán)分立一課中，典故較多，就接受應用講故事角逐的形式；在隋唐文化時，學問點較多，就接受應用分組進行學問競賽形式；在學習隋唐科舉制時，同學主動扮演模擬考生的考試情景；等等。其中，在活動課《重訪大水道》，同學表現(xiàn)得簡直出乎我的意外。全班同學自成若干小組，分別上演一幕幕精彩的有關(guān)大水道的探訪的話劇，既演活了所學的歷史內(nèi)容，也演活了歷史課堂。從中不僅體現(xiàn)了新課改理念，也達到了教學目標。此外，作為一名受傳統(tǒng)訓練模式影響下的歷史老師，深知自身的缺乏，故要求自己在課前做到全力以赴地備課，多方面去搜集相關(guān)進行資料；留意爭論中學教學理論，主動參預科組活動和備課組活動；主動擔當學校的公開課；并能時常聽其它有閱歷老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。經(jīng)過一個學期的努力，現(xiàn)已接近期末考試，無論考試成果如何，都體現(xiàn)了我在這學期的教學努力。我明白成果并不是最重要的，重要的是如何在總結(jié)中達到提高。以上就是我在本學期的一些體會與粗淺見解，自身還存在很多不足之處，今后仍要不懈的努力，也希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導、老師的指導下，取得更好的成果!初中教師工作總結(jié)2多年來，本人始終從事初三歷史學科的教學工作。另外還兼任備課組長、工會小組長、_小組長的工作。一、首先，談一談教學工作。在教學中，我首先注重一個“鉆”字。努力鉆研教育教學理論，及時掌握學術(shù)動態(tài)，深入領(lǐng)會課改精神；努力鉆研教材教法，熟練掌握學科知識，用教學策略；努力鉆研學情學法，真切了解學生心理，教會學生學會學習。正因為一個“鉆”字，所以，我的教學風格日臻成熟，教學水平不斷提高，教學質(zhì)量在歷年中考中也比較理想，成為領(lǐng)導心目中值得信賴的初三年級把關(guān)教師。也正因為一個“鉆”字，所以，我連年被學校評為優(yōu)秀公開課教師，先后六次在進修學校做歷史學科公開課，先后兩次做_市級公開課，先后四次在進修學校做歷史教學成果交流，一次做_市級教學交流，20__年，在東北三省歷史年會上，我參加了說課、教學設(shè)計和論文的競賽評比活動，并分獲一等獎。另外，我還積極參加各級教育教學競賽活動，先后獲得了_市歷史教學新秀，_市全天候教師，_市雙十優(yōu)教師，_市“三課一研”優(yōu)質(zhì)課教師，_市第_屆班主任論壇大賽一等獎，_市學苑杯歷史故事大賽一等獎，說課大賽特等獎等多種榮譽和稱號。在教學中，我還注重一個“悟”字。我是一個對教學很積極的人，也是一個很善于琢磨、很善于反思的人。琢磨教學與教法，反思成敗與得失，并善于把自我的所思所想整理成文。先后有《學會傾聽》等七篇論文在《_教育》上發(fā)表，有《塑封的淚痕》等三篇論文在省級刊物《_教育》和《_省教育學院學報》上發(fā)表。在鉆研教研的同時，我也特別熱衷于科研，而且取得了較多的科研成果。隨著科研與教研的不斷深入，我的眼界和境界也在不斷得到提升。20__年，我還擔任三年七班班主任的工作。經(jīng)過和所有科任老師的共同努力，我們創(chuàng)造了很多個“一”：職高升學人數(shù)全校第一；獲得的紅旗班全校第一；我班于佳奇中考總分全校第一，一年里無一齊打架事件，安全穩(wěn)定全校第一；中考免試生三人，雖然名列第二，但作為非重點班，遠比第一更有好處。整個班級，相對穩(wěn)定，特別和諧，家長十分滿意。二、其次，談一談自身的素質(zhì)和今后的工作打算。我自1992年參加工作至今，始終從事歷史學科的教學工作。先后被進修學校聘為歷史學科兼職教研員、課改小組成員，是目前，_歷史教師隊伍中，一個集全天候教師和雙十優(yōu)教師于一身的人。因此，本人專業(yè)知識比較扎實，理論水平比較深厚，教學經(jīng)驗比較豐富，創(chuàng)新意識比較強烈，再加上自我的一股鉆勁兒和悟性，所以，我十分有信心勝任中學高級教師這一崗位。不管這次是否被聘為高級教師，我都將在以后的工作中重點做好以下幾個方面：1、以_員的形象，主動承擔和出色完成學校安排的`各項教育教學工作，聽從組織召喚，服從學校管理。2、歷史是動態(tài)發(fā)展的，所以要進一步優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。永葆一種鮮活的探索精神，經(jīng)常關(guān)注本學科的研究動態(tài)，從中汲取知識和學術(shù)營養(yǎng)。3、進一步掌握現(xiàn)代化教學技術(shù)，增強自身的“信息素養(yǎng)”，實現(xiàn)教育手段的多樣化和現(xiàn)代化。4、帶領(lǐng)同科教師，加強對實用高效歷史課堂教學的研究與探索，熱心幫忙中學一級二級教師提高業(yè)務素質(zhì)，努力把歷史學科打造成為我校乃至我市的優(yōu)勢學科。阿基米德說：給我一個支點，我將撬動整個地球。我說：給我一個更高的舞臺吧！我將用不斷增長的學識為杠桿，以課堂教學為支點，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才！為_十中的振興與發(fā)展，奉獻出自我全部的精力與熱情！初中教師工作總結(jié)3本學期快要接近尾聲了，在學校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，我們努力、踏實地工作著，全體英語教師為提高我校英語教學質(zhì)量，為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學工作的動力。一、加強學習，提升素質(zhì)只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。1、拓寬學習渠道，做到三結(jié)合。在每個月教研組的業(yè)務學習中，我們把自主學習和集中學習相結(jié)合，理論學習和實踐探究相結(jié)合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高英語組每位教師的業(yè)務素質(zhì)。2、優(yōu)選學習內(nèi)容，做到有的放矢。本學期，結(jié)合學科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學了《怎樣聽課與評課》、《任務型教學的有效研究》，同時還認真閱讀了《你在為誰工作》這本書，從中受到很多啟發(fā)，使我們每位教師對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。3、加強學后反思，做到學用結(jié)合。學校教科室在每一次校本培訓的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們在活動認真學習，及時消化，做到聽、記、思三結(jié)合，并注意與自己的教研實際緊密結(jié)合，隨時撰寫真實感悟和學習體會?？梢哉f，每次的校本培訓學習對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高教科研能力的捷徑。二、抓好教研組業(yè)務工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展1、加強對教材的創(chuàng)造性研究，教學資源共享。本學期我們把教學研究的重點放在對五年級教材的分析和研究上：根據(jù)五年級教材的特點、主要內(nèi)容，對教材提出了整合的研究意向，將較難把握的內(nèi)容篩選出來共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點的把握，語言目標的確定，任務的科學設(shè)計，以及練習題的編寫和篩選，包括每課的預復習作業(yè)的安排進行探討研究，大家交換不同的想法，彼此在爭辯中進行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。2、組織校內(nèi)示范課、公開課，開展聽課、評課活動。本學期安排了張曉翠、姚水財兩位教師上示范課、公開課。每一位開課教師都要以說課的形式，結(jié)合教學理論，講述教學流程安排的理由和想法;全體教師都參與評課并由一位教師主評。教研組還組織教師參加市級、鎮(zhèn)級的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽課，學習先進的教學經(jīng)驗，并結(jié)合本校本班的實際情況提出自己的教學調(diào)整方案。3、積極開展課題研究工作，提高教學效果。“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”。為了更好地提高學生英語水平，提高教學效果，我組教師把開展教育教學研究立為工作之重。本學期全體教師繼續(xù)深入研究校級課題《優(yōu)化單元學習內(nèi)容，提升英語教學有效性的探究》，確定了“優(yōu)化英語單元整體教學設(shè)計與實施策略”以及“單元整體教學集體備課、課例研討的校本教研機制及策略研究”的內(nèi)容。課題研究提高了每位教師參加教科研的意識，提高了教師教科研實驗的能力。同時，課題研究中也促進了學生在英語各方面能力的提高，讓學生體驗到了學習的樂趣，享受了學習的成果，改進了學習的策略，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和實踐能力。三、自我反思少數(shù)教師先進的'教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學行為，問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。四、今后工作設(shè)想：1、加強案例研究、個案分析，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結(jié)提煉和推廣。2、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學反思，進一步提高教師的教學基本功。我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻;我們像團烈火，積極向上。路是無盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教育教學工作提高到一個更高的層次而努力。初中英語教師工作總結(jié)自我反思范文三初三畢業(yè)班的教學工作終于結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項指標，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。我們初三年級共有學科老師28位，其中高級教師位，另有十幾位富有多年經(jīng)驗的資深教師。可以這么說，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有8位青年教師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教初三。青年教師都非常珍惜這次機會，平時工作相當努力、認真，一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學經(jīng)驗傳授給他們。在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來我談談我們的一些具體工作和措施。初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在初三學年開學伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導遞交了教學計劃書，每位老師都詳細制定了自己的教學計劃，列舉了需重點幫助的學生的名單，制定了幫教方案。事實上，老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地，實現(xiàn)著自己的諾言。開學的第二個星期，我們就開始實行早自修制度，初三教師的工作量是相當大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了初三，就一定要做出成績!這是我們初三全體教師的誓言。這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上增加了許多。老師眼中的學生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分，老師更多的時間幫助學生復習，可以把問題講得更深、更細、更透徹，可以把工作做得更好。初中教師工作總結(jié)420__年是不平凡的一年，在這一年中國人感受了太多的痛苦，也經(jīng)歷了太多的輝煌，我步入八十七中的校園也已一年半的時間，這一年里我順利適應了新環(huán)境，領(lǐng)導的信任，同志的關(guān)心給了我太多的信心和勇氣，八十七中人蓬勃向上的精神時刻感染著我，我為我是八十七中人感到驕傲和自豪。我沒有理由不全力以赴地工作。這一年里雖然取得一些成績，但也存在不少問題。為了發(fā)揚成績，糾正失誤。以利于更好工作?，F(xiàn)將本學年教學工作總結(jié)如下：政治思想方面：熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，在日常教學工作中，充分挖掘教材中愛國素材并結(jié)合時事，堅持對學生進行愛國主義、社會主義和集體主義的思想教育；培養(yǎng)學生社會責任感和使命感。能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學校制定的各項規(guī)章制度，認真學習《中小學教師職業(yè)道德》，不斷加強修養(yǎng)，積極參加學校組織的各項活動不斷提高自己的`思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導，服從分配，團結(jié)同志，嚴于律已，寬以待人，實事求是，任勞任怨，不計較個人得失。熱愛學生，關(guān)心學生。用愛心滋潤學生心田，做到了為人師表，不辱人民靈魂的工程師這個光榮而偉大的稱號。業(yè)務能力方面：本學年我認真學習教育教學業(yè)務理論，不斷豐富自己專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務素質(zhì)。與時俱進，開拓創(chuàng)新，深化教學改革，提高教學質(zhì)量。認真學習《物理課程標準》，領(lǐng)會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理念，并用新的理念指導自己的教育教學，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。研究課程改革，探索新課程教學方法。、深化課堂教學改革，提高課堂效益。改革課堂教學方法，大力開展啟發(fā)式、討論式教學，推進研究性學習，把教學過程從單向知識傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W生帶著問題不斷探索的過程，把課堂教學的重點放到培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲、探索精神方向來。切實把激發(fā)和保持學生的學習興趣和熱情，把學生獲得學習能力放在課堂教學的首要位置。積極參與教研科活動，圓滿完成各種教科研任務。積極參加學校組織的“四杯賽”活動，撰寫說課稿，教育敘事，教學反思等，聽評課三十余節(jié)。在活動中提升了自己的教育教學能力。在教學中注重教學常規(guī)的落實，切實向四十五分鐘要質(zhì)量、要效益。在研究課標，分析教材和學生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案，并能在教案中突出教法和學法指導，講課時能根據(jù)學生的反饋情況及時調(diào)整教學。輔導工作認真仔細，除自習課全面輔導外，還應結(jié)合學生的不同情況做好個別輔導，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時批改，每次批改有分數(shù)，鼓勵學生及時完成作業(yè)并上交作業(yè)。存在問題及努力方向：對于個別在課堂紀律表現(xiàn)差的學生要求不夠嚴格。對于無心學習個別學生，思想工作不到位，與班主任、家長溝通不及時。工作中有時思想急躁。今后，我一定要盡力解決上述問題?？偨Y(jié)成功與不足教學之處，為辦人民滿意的教育做出應有的貢獻。初中教師工作總結(jié)5論文關(guān)鍵詞：新課程改革；學校組織氣氛；教師工作滿意度一、問題提出研究表明，教師的工作滿意度是提高學?？冃У闹匾蛩?，是評估組織效能的重要指標¨。工作滿意度高的教師，更愿意改進教學，教學質(zhì)量和成績也更好。研究還表明，工作滿意度高的教師與工作滿意度低的教師，其學生在學業(yè)上存在極其顯著性差異。當前新課程改革（以下簡稱為“新課改”）在課程內(nèi)容、課程管理、課程實施等方面都做出了全新的規(guī)定，教師角色的重新定位、教師素質(zhì)的更高要求、教師工作量的顯著增加、教育評價體系的滯后等都給教師的工作帶來前所未有的挑戰(zhàn)。據(jù)調(diào)查，由于新課程的實施，很多教師產(chǎn)生消極體驗，教學積極性受挫。近60％的教師在工作中經(jīng)常伴隨有緊張、焦慮、壓抑、擔憂等不良情緒。教師的工作滿意度不僅直接影響著教師工作積極性的發(fā)揮，影響到學校的教育教學質(zhì)量，并且還將制約教師心理健康的發(fā)展。因此，如何提高教師工作積極性和滿意度，對于增進課程改革成效和學校組織效能具有重要意義。本研究旨在探討新課改下初中教師工作滿意度的狀況，從而為學校管理部門提高教師工作滿意度提供依據(jù)。二、研究方法（一）研究對象整群抽取福建省福鼎市實施新課改中學的初中教師150人，共發(fā)放問卷150份，收回有效問卷13份，回收率為87．3％。其中男教師75人，女教師5人；29歲以下的教師52人，30—39歲的教師47人40歲以上的教師32人；主科教師92人（主科是指語文、數(shù)學、英語、物理、化學），副科教師39人；班主任68人，非班主任63人；重點學校46人，非重點學校85人；初一教師55人，初二教師41人，初三教師35人。（二）研究工具教師工作滿意度問卷以曹艷瓊編制的教師工作滿意度問卷為藍本。，根據(jù)中國內(nèi)地中學初中教師實際情況，并根據(jù)心理測量學的要求，對個別項目進行了修改，剔除掉不符合內(nèi)地初中教師實際的項目修改了意義表述不清、模糊、重復及不易解釋的項目，經(jīng)預試后因素分析，構(gòu)成30個項目的正式問卷共6個因子：教學工作、工作報酬、升遷機會、上司同事、學生。教學工作考查教師對自己目前工作安排的滿意情況，如工作安排是否與所學專業(yè)和專長相配合；工作報酬考查教師對待遇、薪酬福利的滿意情況；升遷機會主要考查教師對升遷渠道及升遷公平感的滿意情況；上司因子主要考查教師對上司的態(tài)度以及教師對他們之間關(guān)系的滿意度情況，如教師與上司間是否相互了解、上司能否幫助教師解決問題等；同事因子主要考查教師對自己與同事之間關(guān)系的滿意度情況，如同事間能否相互支持與鼓勵；學生因子主要考查教師對自己與學生之間關(guān)系的滿意度情況，如與學生相處是否愉快。問卷采用5點量表計分，從“非常符合”到“非常不符合”，分別給予5、4、3、2、1分。得分越高，則工作滿意度越高，反之則越低。經(jīng)預測，教師工作滿意度問卷的內(nèi)部一致性系數(shù)為0．83，各因子的內(nèi)部一致性系數(shù)在0．69—0．84之間，各因子與總量表相關(guān)系數(shù)在0．38—0．71之間（P（三）數(shù)據(jù)收集與統(tǒng)計處理數(shù)據(jù)收集采用統(tǒng)一書面指導語，由心理學專業(yè)人士擔任主試，利用每周的班主任例會時間對班主任教師進行集體施測，當場收回問卷；對于科任教師，則是利用各科任組的開會時間，對科任教師進行集體施測，當場收回問卷。將問卷所得的原始數(shù)據(jù)輸入計算機，并用SPSS13．0進行統(tǒng)計分析。三、研究結(jié)果（一）新課改下教師工作滿意度狀況經(jīng)描述統(tǒng)計分析，教師工作滿意度平均分為3．12，可以得知教師對目前的工作總體上講是滿意的。其中教師對學生因子的滿意度最高（4．O0—4—0．48），其次為同事、教學工作、升遷機會和上司因子，而工作報酬因子的得分最低（2．84±0．74），即教師對工作報酬的滿意度最低。這表明新課改下師生關(guān)系良好，對教學工作的安排也較滿意，但教師與領(lǐng)導之間的溝通還有所欠缺，教師對領(lǐng)導還有較多不滿意的地方，同時對升遷機會及其公平性、工資待遇方面也較不滿意。（二）不同人口學變量的教師在工作滿意度各層面上的差異檢驗由表1可知，男女教師，班主任與科任教師在總體工作滿意度上存在顯著性差異。女教師的整體工作滿意度顯著高于男教師（P由表2可知，不同年齡段和不同年級的教師在總體工作滿意度上均不存在顯著性差異；不同年齡段教師在教學工作、工作報酬、升遷機會層面上存在極其顯著性差異。經(jīng)事后多重比較檢驗，在教學工作方面的滿意度上，40歲以上教師的得分顯著高于29歲以下和30———39歲的教師；在工作報酬方面，30—39歲教師的滿意度顯著高于40歲以上的教師；在升遷機會方面，29歲以下教師的滿意度顯著高于40歲以上教師。從任教年級來看，初一、初二和初三年級的教師在教學工作和學生層面上存在極其顯著性差異，在其他層面和總體工作滿意度上均不存在顯著性差異。經(jīng)事后多重比較檢驗，初三教師的教學工作滿意度顯著高于其他兩個年級的教師；初二教師在學生方面的滿意度顯著高于其他兩個年級的教師。四、討論（一）關(guān)于新課改下教師工作滿意度狀況本研究表明，新課程改革后初中教師的工作滿意度處于中等水平，其中滿意度排前三位的是師生關(guān)系、同事關(guān)系和教學工作。其中不滿意的是報酬、上司和升遷。這表明，他們在新課改中付出的努力得到了學生的承認、理解和支持；教師之間能夠互相幫助，共同面對新課改中遇到的困難；同時新課程改革實施過程中教師接受的教育培訓，一定程度上促進了教師專業(yè)知識和技能的成長，因此教師總體對他們的教學工作是滿意的。研究表明，新課程改革給教師帶來了普遍的工作壓力，而學校的'管理者欠缺對教師的支持和關(guān)心，這可能是教師對上司感到不滿的原因。而不管進行新課程改革與否，對薪資福利和升遷的不滿是教師長久的痛。教師對工作報酬和升遷的不滿很大程度上可能來源于社會比較。另外，在新課改中教師付出了大量的時間和精力而沒有得到相應的經(jīng)濟回報，這也加大了教師對薪資福利的不滿。因此，在新課改中，應出臺一些有利于提高教師薪資待遇的政策。（二）不同人口統(tǒng)計學變量在工作滿意度各層面的差異分析本研究表明男女教師在總體工作滿意度上存在極其顯著性差異。男教師的總體工作滿意度顯著低于女教師。這個結(jié)果與陳云英、孫紹邦研究結(jié)果一致。很多男教師認為以教師為職業(yè)并不能達到自我實現(xiàn)，不能實現(xiàn)自己的理想與抱負。從而在很大程度上影響他們的工作滿意度。這可能也與社會賦予男性的社會角色有很大的關(guān)系。如社會觀念認為男性是家庭的主要經(jīng)濟支柱，男性要養(yǎng)家糊口。班主任的總體工作滿意度顯著高于非班主任，這可能與班主任有更多機會參與學校事務有關(guān)。在教學工作方面，女教師的滿意度顯著高于男教師，這可能與女教師更滿足與從事這個職業(yè)有關(guān)。初中教師工作總結(jié)6一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束了，下面是我對這一學期的教學工作的總結(jié)：一：會上好每節(jié)課，這一學期的教學任務很重，中國和世界的近、現(xiàn)代史，這些內(nèi)容在中考中占很大比例，所以我在上每節(jié)課之前，都要認真分析教材，分析考綱并結(jié)合學生的實際進行教學設(shè)計，一班的孩子上課非常的認真投入，但缺乏互動，所以在課堂上我設(shè)計了一些活動激發(fā)學生的活力增進師生的感情。二班的孩子太過活躍，上課很難專注投入地聽課，所以在課堂上我精心設(shè)計思考題，引導他們深入思考激發(fā)學生的學習興趣。這種不同的教學設(shè)計非常適合他們，一班的成績總是領(lǐng)先初二各班，二班的成績也在不斷地進步。二：培優(yōu)補差是這學期的重頭戲，每個班都有幾個成績較差的學生，也有幾個非常優(yōu)秀的學生，對于后進生，我總是在課堂上多提問，多巡視，并對他們點滴的進步給予大力的表揚，課后多輔導，多談心，和他們交朋友，樹立他們的自信，激發(fā)他們的學習興趣。對于成績特別優(yōu)秀的學生，我給他們提高要求，力求精益求精。班上還形成了一等一的幫扶對子形成了良好的學習風氣。三：只有學習才能進步，本學期我重點向有經(jīng)驗的教師學習，從聽新課到聽作業(yè)和試卷的評講課，各種不同類型的課我都要聽，從中收益很大。初二年級我重點聽了陳老師的課，不緊不慢娓娓道來的教學風格很值得我學習，還有就是圖片的運用非常恰到好處，聽他的課能學到很多東西。初三年級我重點聽了廖老師的課，知識面廣、熟悉，信手拈來的氣魄，嚴謹?shù)?教學風格都很值得我學習。我從同行的其他老師那里也學到了很多不同的教學方法，領(lǐng)略了很多不同的教學風格，對我的教學有很大的幫助，這個學期我的教學也有很大的進步。在以后的教學工作中，我會不斷地學習和總結(jié)，力求提高自己的教學水平。我相信只要自己用心一切問題都會迎刃而解的，我也相信有耕耘總會有收獲的。初中教師工作總結(jié)720__至20__學年度，我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中，通過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學習，我在思想上有了新的理解，在教學工作上有了新的認識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的匯報：一、思想認識更加深刻，明白了更多的道理我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了___中學。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè)；從上級領(lǐng)導的細致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉；從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和希望。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無具細的道理，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。二、業(yè)務水平的改進與提高在本學年，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風，我們___中學業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備，為教學水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠工程的受益者，享受了國家對學校的細致入微的關(guān)懷。在這一年中，我和更多的`同事，學習了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識，并將所學知識轉(zhuǎn)化為對學生教育的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化，大大提高了教育教學效率。同時，根據(jù)農(nóng)遠所學知識，我們的業(yè)務水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育，我們學習了新的教學方法，并應用于廣大教學實踐中去。三、以身作則，給學生樹立良好的榜樣一走進我們___中學，就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來，教育局領(lǐng)導多次來我校檢查指導工作，予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導更是嚴格要求，從制度上給予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨，我第一個走進教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走所有的孩子，再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時，也對學生的安全提供了切實的保障，對此，我無愿無悔。四、一年來的成績與經(jīng)驗在這一年來，我通過不斷地學習、研究、反思各種教學方法，使自己在新課改的春風下，以新的姿態(tài)來融入教育教學中去。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學發(fā)展的精神，教育學生做人與學習并重，知識與技能等會值，在有限的時間里提高自己的學習成績，讓自己養(yǎng)成習慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的學生也取得也相應的成績，在上學期全區(qū)期末各中心校_年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。初中教師工作總結(jié)8作為一名初中歷史教師，在這個大家越來越注重學科素養(yǎng)的時代里，我的教學工作也變得異常重要。在這個學期里，我一直在努力探索新的教學方式，提高自己的教學質(zhì)量，以更好地滿足學生的需求，達到教學效果最大化的目標。下面，我就來一一總結(jié)過去幾個月的教學工作。首先，我著重強調(diào)深入淺出的教學原則，通過生動有趣、形象直觀的例子讓學生感受到歷史知識的魅力。以閱讀課為例，我給學生分配了一些有關(guān)于西游記故事的文章，帶領(lǐng)班級的同學們齊讀、慢讀，互相向?qū)Ψ街v述自己最喜歡的段落并分析人物身份。同時，我通過配合課件講解各位將會在下周開展的沉浸式旅行計劃，引導學生去體驗與現(xiàn)代生活最不同的各個歷史文明發(fā)源地，激發(fā)學生的'閱讀興趣和對歷史文化的熱愛。其次，我在教學中引入互動教學設(shè)計，培養(yǎng)學生的主動學習意識。例如，在講解中國的清代社會變革時，我精心設(shè)計了“廣場辯論會”，讓學生化身清朝百姓對當前的農(nóng)村形勢進行討論和辯論，發(fā)揮了學生的批判思維。此后，我又設(shè)計了普遍存在的“時間線”讓學生自行自己擺放，感受歷史變遷的傳承。而在較為重要的復習階段，我則會設(shè)計一些類似“出題大比武”的形式，從模擬考試或者課堂測驗等方面讓整個班級參與其中。然后，我注重培養(yǎng)學生的寫作能力，幫助學生掌握歷史教育與寫作的套路。例如，在“中華文明與世界的影響”這個話題中，我特意組織了一次論文寫作交流活動，讓學生在采訪、對象篩選、突破的過程中體會寫作的過程，并在完成后提交論文給予批改，在達到學習效益的同時也增加了寫作的訓練。最后，我更加注重班級和諧及心理健康方面。我通過電影、文學作品的介紹，引導學生認真思考人生存在的價值，建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在這個過程中，我會與學生進行談心，了解學生成長的觀察和想法，并適時的對疼痛處理，建立穩(wěn)定、和諧、融洽的學習氛圍。綜上所述，教師是引領(lǐng)學生走向未來的重要角色。對于初中歷史教師而言，在教學經(jīng)驗方面，我們需要不斷地拓展和提高自己，不斷更新教學理念和教育方法。我相信，通過我不斷的努力與探索，沉淀出的經(jīng)驗，能為那些也在學習歷史知識的朋友們提供一定的參考，也能幫助我在未來的工作中更好地扮演自己的角色，做出更大的貢獻。初中教師工作總結(jié)920__年馬上過去，對我來說是緊急勞碌而又收獲多多。一年來，我擔當八年級(153班主任、(153、(158和(151三班物理教學，兼職學校政教副主任和學校工會工作。一年來，本人以學校及各處組工作規(guī)劃為指導；以加強師德師風建立，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務?；貞涍@一年，勞碌而又充實，付出了，努力了，收獲了，也成熟了?，F(xiàn)將本學年的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去，展望將來，寄望明天工作的更好。一、加強學習，努力提高自身素養(yǎng)教師，肩負教書育人的職責，行為上要為人師表，業(yè)務上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學的青春和活力。一方面，仔細學習教師職業(yè)道德標準、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，仔細學習新課改理論，努力提高業(yè)務力量，參與自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了預備。二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學工作。教學的最終的目標就是要提高教學質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課。能把學問點落實到位，為了上好課，我做了下面的工作：1、在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構(gòu)造、重點與難點；了解學生的學問根底，力求在備課的過程中即備教材又備學生，了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。在此根底上，細心制作多媒體課件。細心備寫每一個教案。2、在課堂上，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反應。激發(fā)學生的.情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白。激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率；課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。3、在課后，仔細準時批改作業(yè)，準時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育；同時，進展階段性檢測，準時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。4、在平常仔細參與教研活動，積極參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一年來，本人共聽課30節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。三、切實抓好班主任工作。八年級學生通過一年的初中學習，新奇感不再，又沒有升學的壓力，個別學生紀律開頭松動起來，不喜愛別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀狀況，假如不留意引導或引導不當，學生很簡單在這個特別的學習和生活階段走入岔道。我的詳細做法是：1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為標準》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為標準》，嚴格要求學生。2、留意樹立典范。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！钡浞兜牧馐菬o窮的。班主任言行舉止特殊重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常留意嚴于律已，以身作則，時時提示自己為人師表。3、留意寓教于樂，以多種形式標準學生行為。心理學告知我們：人的承受心理由觀看力量、感知力量、熟悉水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育治理方式不適合人的承受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育治理的可承受性。為此，我先后開過屢次主題班會，中《標準一道德》，《我是仆人》、《抱負與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。開展優(yōu)生學習閱歷溝通會，舉辦學問搶答競賽，效果都很好。4、“三位一體”的互促法。教育是一項艱難的任務，單靠班主任明顯是不夠的，而要先靠各種力氣的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，到達相互促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，準時反應學生狀況，取得家長的支持，收到了良好的效果四、教育教學成果。一份耕耘，一份收獲；經(jīng)過自己的不懈努力。取得了較優(yōu)異的成成績。初中教師工作總結(jié)10緊張忙碌的學期工作即將結(jié)束，數(shù)學組的每一位老師都在以認真務實的態(tài)度忙著最后的收尾工作。如何在中學數(shù)學課堂教學中實施素質(zhì)教育是當前數(shù)學教學研究的一個重要課題?！懊嫦蛉w學生，激發(fā)學生內(nèi)在機制，讓學生生動自主地學習，發(fā)展思維能力和創(chuàng)新能力”早已成為大家的共識。我們小組從三個方面改變了教學理念:(1)改變傳統(tǒng)教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；(2)注重有效教學方法的研究，培養(yǎng)學生能力；(3)有意識地培養(yǎng)學生主動學習的欲望。我們的具體做法如下:1.集體備課和資源共享為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每個老師的特點，同事之間互相學習，互相借鑒。本學期數(shù)學組采用分組集體備課。在此基礎(chǔ)上，每個老師根據(jù)自己的特點和風格進行修改，在教學中體現(xiàn)自己的個性。課程計劃力求滿足以下要求:1.教學目標應包括認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力和創(chuàng)新能力，通過引導和規(guī)范管理使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。2.教學設(shè)計應以課程標準為依據(jù)。教材應根據(jù)教學目標和我校學生的特點進行編排。要深入理解教材，突出重點，分散難點。應該為不同層次的學生提供不同層次的教學內(nèi)容和不同的教學方法。3.課堂模式百花齊放。第二，做好每一節(jié)課。要在課堂教學中實施素質(zhì)教育，根據(jù)發(fā)展的要求，學生不僅要“學”數(shù)學，更重要的是要會“學”數(shù)學，在今后的工作中具備科學提問、探索問題、創(chuàng)造性解決問題的能力。因此，我們要求教師在教學過程中始終考慮給予學生指導。這學期重在學習方法的指導。授課要點是怎么聽課，怎么做作業(yè)，怎么復習。為了更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給予學生自主參與活動的時間和空小時。為了做好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件優(yōu)勢，優(yōu)化教學方法，提高教學效果，__老師一個學期制作了_個課件，是全校最高的。為了上好一堂課，新老師和徐慶紅都來了。第三，課后輔導批改作業(yè)是教學中的一項繁重任務。每天要花兩個小時批改100多份作業(yè)。采用的形式有統(tǒng)一批、面批、學生互批、評論等。每位老師還利用中午午休和下班時間，對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。特別是劉，還利用休息日給學生補課。記得考試前一天，我找了幾個吃午飯最晚的老師。四。課堂教學案例研究教學案例是改進教學的起點，是教師專業(yè)成長的`階梯，是理論聯(lián)系實際的中介。本學期將在備課小組進行教學案例研究。6年級的題目是弧長，7年級的題目是一元一次不等式的性質(zhì)。每個案例都是按照“三個實踐、兩個思考”的原則進行的。通過這個活動，全組教師都在從事教研活動。一方面，我們要通過這次活動學習別人的成功經(jīng)驗；另一方面，要結(jié)合自身的教學實踐，積累反思材料，調(diào)整優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效率。下學期工作思路:1.全組出去上課；2.利用信息技術(shù)這個我們學校的資源，每個老師上一節(jié)視頻課，通過觀察自己的視頻課來尋找差距和不足；3.每個備課組進行一次課例學習；4.青年教師多上公開課，把機會留給年輕人；5.七年級制作錯題和好題的學生作品集，目的是有針對性地提高學生成績；6.開高級班，化妝興趣班等。在休息日。初中教師工作總結(jié)11上半年我們初中地理組由四位教師組成，負責22個班級的地理教學及其相關(guān)工作。在已經(jīng)結(jié)束的上半年里，我們地理組老師在教育教學第一線的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力，勤奮踏實，較好地完成了各項教育教學工作任務，并力爭做好每一項工作?，F(xiàn)將上半年所做過的工作作一小結(jié)。一、加強集體備課，統(tǒng)一教學思路：充分利用每周四的教研活動和集體備課，有計劃、有針對性地研討、分析教材，做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一練習題。并了解學科最新動態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)，高質(zhì)量的完成了地理課的教學任務。在平時的教學過程中做到課堂教學的完全公開，在本備課組內(nèi)開展教學研討，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。教師每聽一節(jié)課，都互相交流意見，肯定優(yōu)點、指出缺點，使教師得到了迅速地成長，教師在上好每堂課的基礎(chǔ)上，面對學生厭學，不重視地理學科的學習現(xiàn)狀，努力思考，尋找突破口，尋求新的教學策略，采用最適合自己的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效果二、試行小組合作探究式方法進行地理教學。我們經(jīng)過商討決定，在一些簡單點的章節(jié)中，在適當?shù)臅r機，讓學生自由討論，通過小組合作探究的.方式來解決一些簡單問題，起到初步培養(yǎng)學生能力的作用，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。三、做好考試質(zhì)量分析，加強教學反思。每次階段性考試之后，組內(nèi)第一時間探討考試反饋情況，分析其中得失，利用集體備課認真分析個中原因，懲前毖后，查漏補缺，絕不諱疾忌醫(yī)。四、團結(jié)組內(nèi)成員，打造和諧團隊：多聽公開課，不但要絕對參加文綜組的公開課，我們組內(nèi)也經(jīng)常相課，一起聽的課做到一起評課。虛心向校內(nèi)外的各位老師學習，利用一切空余時間，不僅聽還評課，回來交流，吸取經(jīng)驗及好的教學方法。所有教師都認真學習了教育理論和新課程標準，鉆研教材，充分利用教學資源和互聯(lián)網(wǎng)，分頭尋找資料，分工合作，做到了資源共享，提高了課堂教學效率和質(zhì)量，激發(fā)了學生興趣，而且有利于本學科資料的積累和補充。一起研究課標和教材，探索適應學生的教學手段，有學生主體意識，有意識的培養(yǎng)學生的參與意識、養(yǎng)成意識和公平競爭意識，給自己加壓，努力提高自身素質(zhì)，以適應時代要求。五、完成學校領(lǐng)導交與的其他任務。本期，我們主要承擔并出色地完成如下這些工作：1.本校新教師培訓；2.縣新教師培訓的示范課活動；3.縣新教師培訓的新課標解讀工作。這些工作都取得了良好的效果，得到各級領(lǐng)導的認可和表彰。我們在取得一些成績的同時，也存在一些問題急需解決：學生不重視地理的現(xiàn)象還比較普遍，我們要增添措施，提高學生學習的興趣；教學技能還需進一步提高；教學理念還需更新。在下半年中，我組將繼續(xù)以積極姿態(tài)投入到教育教學中，爭取更大的成績。初中教師工作總結(jié)12時光荏苒，忙碌中20__年的腳步已經(jīng)悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進行年終盤點。的確，我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把20__年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。一、師德表現(xiàn)關(guān)心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關(guān)系融洽。本學年度全勤。關(guān)心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得校長曾經(jīng)對我們說過：“雖然你面對的是五、六十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認同校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！二、教育、教學工作為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內(nèi)容。“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學期我積極參加了百花獎的賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。學校的論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎。學校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生。我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年編排的舞蹈《好運來》獲得了__區(qū)中小學生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和__區(qū)第十七屆校園藝術(shù)節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者。在代表學校參加___省督導評估檢查的活動中，孩子們的表演打動了在場的所有領(lǐng)導，受到了領(lǐng)導們的高度贊揚。在__區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會上，舞蹈《好運來》代表__區(qū)的中小學生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導們作精彩的表演，迎來了陣陣掌聲。為了慶祝建隊55周年，團省委在___省電視臺籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻給你》，整個舞蹈從排練到演出只有七天時間，而且恰巧趕上十一長假，我和孩子們放棄了休息時間，每天早早來到學校進行排練，功夫不負有心人，在節(jié)目預檢的時候我們就受到了團省委領(lǐng)導和電視臺導演的高度贊揚，說我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好、符合晚會氣氛……”10月22日晚會在___省電視臺播出，效果非常好，坐在家里，通過電視當看到我們復華小學的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時候，我相信每一個復華人的心情都會無比的.激動。為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進修，經(jīng)過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書，這時的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。20__年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，即將到來的20__年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。初中教師工作總結(jié)13本學年我擔任的是初三化學教學工作。中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不但要為學生升入高一級學校學習有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎(chǔ)。化學放到初三開設(shè)是因為要求學生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學習能力，我面臨的問題是課時少、任務多、相當一部分學生學習基礎(chǔ)不強、學習情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。學生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學習情緒不高，有一定的畏難和依賴心理。我們的教學任務相當艱巨，為了更好的完成本學期的教學任務，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提升，從而不斷提升自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務為了更好地完成本學期的教學任務，我制定并在實際教學中及時根據(jù)情況進行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下。一、政治思想方面。本人在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，爭取在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象。即教書又育人，除對自己嚴格要求外，還利用一切合適的場所，對學生進行思想教育，提升班上學生的思想覺悟，教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭。本學期，積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提升自己的政治水平和業(yè)務水平二、激發(fā)和保持學生學習化學的興趣。學生剛接觸化學時，對化學都很有興趣，尤其對化學實驗更感到有意思。但當發(fā)現(xiàn)學化學需要記憶的知識繁雜，尤其學到化學用語、基本概念時，常會感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會把化學視為“第二外語”，認為化學是一門難學的學科，對化學逐漸失去興趣。為此我就對學生進行了化學史教育，講一些化學家不畏困難危險探索化學奧秘的軼事；講中國古代的偉大成就和近代的落后，講中國的崛起也需要化學，多數(shù)學生都能感到學好化學知識重要。初中化學需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時就將化學的特點告訴學生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學生快速理解記憶。例如：實驗室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個字，”查裝定點收離熄”。“過氧化氫制氧氣，固液不加熱的裝置。常溫可行節(jié)能源，操作安全又簡單：“查裝定收”只4字?！痹倮纾簩W生對分子原子離子較難理解，我將之歸納為“構(gòu)成物質(zhì)有三子，分子、原子、和離子，其中原子是根本，3.條路徑構(gòu)物質(zhì)?！薄敖饘賳钨|(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)，稀有氣體這3.類，都由原子直接構(gòu)。”“非金屬原子先組合，構(gòu)成分子種類多，多數(shù)物質(zhì)分子構(gòu)：雙原子分子單質(zhì)，非、非組成的化合物…”等等。三、開發(fā)和發(fā)揮化學實驗的作用初中學生的學習積極性更多地依賴于興趣，形象識記能力超過抽象識記能力，在教學中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象，學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學生進行相關(guān)的實驗探究，例如，本學期我開的組內(nèi)公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質(zhì)”學生動腦、動手，氣氛嚴肅活潑，取得較好的效果；平時鼓勵學生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。四、精講精練，努力提升教學效率教學中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材內(nèi)容，面向全體學生，創(chuàng)造情境，設(shè)疑破難。教學中總是提醒學生學法—————“念”和“練”，這是鞏固知識的途徑。精心設(shè)計一些針對性較強的問題，引導學生分析研究這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。例如學完煉鐵的原理是還原時，我讓學生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學方程式，進而明確異同點，進一步復習鞏固了氧化還原反應等。五。盡力做好單元復習工作初中化學知識內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學方程式，因此要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同，歸納對比，幫助學生形成知識體系，是提升化學成績的'途徑之一、我在教學中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復習工作，每一章都幫助學生進行歸納，打印相應的過關(guān)復習作業(yè)，讓學生學有所依、學有所獲；練習題、測試題都精心選擇，量質(zhì)合理。對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人明確提出要求和意見。平時就注意培優(yōu)補差，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，增加難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題；對接受能力較差學生，做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。1.本學期使大多數(shù)學生對化學很感興趣，基本上重視全體學生在原有的基礎(chǔ)上向前提升，努力提升了合格率，爭取到了較高優(yōu)秀率，取得了較好的教學效果。2.不足：①對于優(yōu)生過于相信，檢查的力度不夠。對于后進行由于面過于大，力度不夠。②方法花樣太多，學生暈頭轉(zhuǎn)向。六。今后努力方向。1.加緊學習大綱，貫徹大綱，進一步轉(zhuǎn)變觀念，實施素質(zhì)教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革。2.加強對學生的管理，尤其是后進生的轉(zhuǎn)化。3..3..開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學生?，F(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。初中教師工作總結(jié)14轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作已經(jīng)結(jié)束，愉快的寒假生活即將開始。首先祝大家寒假愉快。希望大家能在假期里放松自己的身心，趕走一學期的疲憊。一、小科教學正規(guī)、做到了師有所教，生有所學。我校的小科教學一直都處在不受重視的狀態(tài)，小科的實際情況就是這樣，沒有一個專任教師，甚至讓一些老教師教自己最不善長的內(nèi)容。所以以往也放松了對小科教學的要求和管理。近幾學期里，武校長一再強調(diào)小科教學管理，并為小科教學提出了發(fā)展方向，就是會啥教啥、學啥教啥，邊學邊教。本學期也加大了對小科教學的管理，也和其它科目一樣進行聽課，評課，期末進行了測試和抽查。最主要的是，每位教師的辛勤努力?？梢哉f成績是意想不到的，是令所有教師、家長、學生滿意的。比如說：王春海老師，聽了他的一節(jié)美術(shù)課，讓人意想不到，沒聽說王老師會畫畫，沒看過王老師畫畫，但那天畫的很好，講的也很細。其它教師的課沒聽到，但聽其它聽課的領(lǐng)導和教師反應，都很好?，F(xiàn)在看咱們的學生狀態(tài)，只要一聽到是課任課，都喜歡上，這與老師的有內(nèi)容教，教得細是分不開的，所以說，我校的小科教學有了很大的發(fā)展，取得的成績是令人滿意的。二、加大聽課力度，查擺問題語、數(shù)、外三科教學我們加大了聽課的力度，與教學競賽相結(jié)合，與教研活動相結(jié)合進行聽評課。武校長全程參與，聽課后與大家一起交流。找到了我校教學中共性的毛?。?.不敢放手讓學生自主，牽著學生走，沒有真正的做到學生為主體、教師為主導的教學要求。我們的'大部分教師，不愿讓學生為主體，自己的教學不能根據(jù)學生的變化而變化，讓學生按照老師設(shè)計的步驟走，不能變，直至完成教學任務，這樣學生只能被動的學習，能力得不到提升。2.重形式的花色，不注重方式的實效。我們的一部教師，講課還是注重花樣，練習題的設(shè)計，注重比賽、整節(jié)課注重一種情境，這些不是不好，我只是想說，在注重這些的同時，我們更應該注重的是學生的收獲。你設(shè)計的競賽類的練習題，能不能檢驗學生這節(jié)課的學習情況，練習題都是一加一，形式再新也無用。一節(jié)課設(shè)計一種情境，很好，但是我們更要注重的是知識點的傳授，學生都沒學會，你的情境在吸引孩子也無用。所以說，我們的教學應先注重實效，再去考慮這些新穎的形式，這樣才能錦上添花。3.不讀懂教材，準備課過分的依賴于網(wǎng)絡(luò)，在教材還沒讀懂的情況下去查現(xiàn)成