Module4 Unit1 第1課時 教案 2023-2024學(xué)年外研版七年級英語下冊

Module4Unit1第1課時教案2023-2024學(xué)年外研版七年級英語下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課為外研版七年級英語下冊Module4Unit1，主要內(nèi)容圍繞著日常生活中的介紹和問候展開。本課時為第一課時，教學(xué)目標是讓學(xué)生掌握基本的日常介紹和問候用語，如"Hello,mynameis...","Nicetomeetyou."等，并能運用這些句子進行簡單的交流。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂并能夠運用核心詞匯如"name","age","hobby"等進行自我介紹。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也為后續(xù)單元的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，我會利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。同時，通過小組合作、角色扮演等互動活動，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識，提高他們的語言實踐能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略，符合新教材對學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的要求。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂并運用日常介紹和問候用語，提高他們的語言運用能力。同時，學(xué)生能夠了解并尊重不同的文化背景，培養(yǎng)他們的文化意識。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過觀察、思考、分析等方式，提升他們的思維品質(zhì)。此外，學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)英語的基本策略，如如何有效地記憶單詞和句型，如何進行有效的聽力練習(xí)等，提高他們的學(xué)習(xí)效率。三、重點難點及解決辦法重點：

1.掌握日常介紹和問候用語，如"Hello,mynameis...","Nicetomeetyou."等。

2.能夠運用核心詞匯如"name","age","hobby"等進行自我介紹。

難點：

1.正確運用語法結(jié)構(gòu)進行自我介紹，如"Iam...yearsold.Ilike..."。

2.聽力理解能力的提升，能夠聽懂并回應(yīng)他人的問候和介紹。

解決辦法：

1.通過多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，展示真實語境，幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。

2.利用小組合作、角色扮演等互動活動，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識，提高語言實踐能力。

3.進行聽力練習(xí)，使用音頻材料讓學(xué)生練習(xí)聽懂并回應(yīng)他人的問候和介紹，提高聽力理解能力。

4.提供例句和模板，指導(dǎo)學(xué)生正確運用語法結(jié)構(gòu)進行自我介紹，降低學(xué)習(xí)難度。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，我將采用以下教學(xué)方法：

-任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種真實的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運用所學(xué)知識，提高他們的語言實踐能力。

-交際法：鼓勵學(xué)生進行互動交流，培養(yǎng)他們的交際能力。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)日常介紹和問候用語。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為了促進學(xué)生的參與和互動，我將設(shè)計以下教學(xué)活動：

-熱身活動：讓學(xué)生自由交談，詢問他們的名字、年齡和愛好，以此拉近與學(xué)生的距離，營造輕松的課堂氛圍。

-小組合作：將學(xué)生分成小組，讓他們互相介紹，練習(xí)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，然后進行小組展示，提高他們的合作能力和語言表達水平。

-角色扮演：設(shè)計一個模擬場景，讓學(xué)生扮演不同角色進行自我介紹和問候，增強他們的實際操作能力。

-聽力練習(xí)：播放一段對話或短文，讓學(xué)生聽懂并回應(yīng)他人的問候和介紹，提高他們的聽力理解能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作精美的PPT，展示本節(jié)課的重點內(nèi)容和示例，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-視頻：播放真實的英語交流場景，讓學(xué)生直觀地了解日常介紹和問候的用法。

-在線工具：利用在線工具進行課堂互動，如投票、問答等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教材配套練習(xí)：提供教材配套的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高他們的語言運用能力。五、教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本周課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞相關(guān)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：介紹不同國家的問候習(xí)慣和文化背景，讓學(xué)生了解世界各地的交流方式。

-故事：講述一個關(guān)于日常問候和禮貌的小故事，引發(fā)學(xué)生對文明禮貌的思考。

-研究報告：分享一個關(guān)于人際關(guān)系和問候語使用的研究報告，讓學(xué)生了解問候語在社交中的重要性。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-任務(wù)：要求學(xué)生課后采訪家人或朋友，了解他們的名字、年齡和愛好，并嘗試用本節(jié)課學(xué)到的句子進行介紹。

-項目：讓學(xué)生分組，每組選擇一個國家的文化背景，制作PPT或視頻，介紹該國家的問候習(xí)慣和日常用語，下一節(jié)課進行分享展示。

-探究：引導(dǎo)學(xué)生思考日常問候背后的文化差異，討論為什么不同國家有不同的問候方式，并嘗試分析背后的文化原因。七、板書設(shè)計①本節(jié)課的核心知識點：日常介紹和問候用語，如"Hello,mynameis...","Nicetomeetyou."等。

②本節(jié)課的重點詞匯："name","age","hobby"等，以及如何運用這些詞匯進行自我介紹。

③本節(jié)課的重點句型：介紹自己的名字、年齡和愛好，以及回應(yīng)他人的問候和介紹。

2.藝術(shù)性和趣味性

①使用圖片：在板書中加入與主題相關(guān)的圖片，如人物肖像、日常用品等，增加視覺吸引力。

②設(shè)計圖表：用圖表的形式展示不同國家的問候習(xí)慣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

③創(chuàng)意繪圖：在板書中加入生動有趣的繪圖，如人物表情、動作等，讓學(xué)生在欣賞藝術(shù)的同時，加深對知識點的印象。

3.實用性

①簡潔明了：板書設(shè)計要簡潔明了，突出重點，便于學(xué)生理解和記憶。

②結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計要有良好的結(jié)構(gòu)，邏輯清晰，有助于學(xué)生梳理知識。

③互動性：在板書設(shè)計中加入互動環(huán)節(jié)，如學(xué)生參與繪制、修改等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。八、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動式教學(xué)：通過小組合作、角色扮演等互動活動，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.利用多媒體資源：利用圖片、視頻等資源，增加課堂的趣味性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識。

3.情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識，提高他們的語言實踐能力。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：課堂紀律有待加強，部分學(xué)生在課堂上不夠?qū)Ｗ?，影響學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)方法：部分教學(xué)方法過于單一，缺乏變化，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)評價：評價方式過于注重考試成績，忽視了對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評估，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進措施

1.加強課堂管理：制定明確的課堂紀律，對不遵守紀律的學(xué)生進行及時提醒和糾正。

2.豐富教學(xué)方法：采用多樣化的教學(xué)方法，如任務(wù)型教學(xué)、交際法等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.完善教學(xué)評價：建立全面的評價體系，注重對學(xué)習(xí)過程的評價，鼓勵學(xué)生的全面發(fā)展。課堂1.課堂評價

（1）提問：通過提問，了解學(xué)生對課堂知識點的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑惑。

（2）觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、專注度等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（3）測試：通過小測驗或課堂練習(xí)，檢查學(xué)生對課堂知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

2.作業(yè)評價

（1）認真批改：對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，了解學(xué)生對作業(yè)的完成情況。

（2）點評：對學(xué)生的作業(yè)進行詳細點評，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足之處，幫助學(xué)生提高。

（3）反饋：及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供動力。

3.學(xué)生互評

（1）小組互評：讓學(xué)生在小組內(nèi)互相評價作業(yè)，通過互相學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（2）全班互