數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)-挖掘體檢表中身高的“秘密”-Excel的數(shù)據(jù)篩選 （教案）四年級下冊 信息技術(shù)重慶大學(xué)版

數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)--挖掘體檢表中身高的“秘密”-Excel的數(shù)據(jù)篩選（教案）四年級下冊信息技術(shù)重慶大學(xué)版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)--挖掘體檢表中身高的“秘密”-Excel的數(shù)據(jù)篩選（教案）四年級下冊信息技術(shù)重慶大學(xué)版教材分析本課選用的是重慶大學(xué)版四年級下冊信息技術(shù)教材，課題為“數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)--挖掘體檢表中身高的‘秘密’--Excel的數(shù)據(jù)篩選”。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，以實(shí)際情境為導(dǎo)入，通過分析體檢表中的身高數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)篩選，發(fā)現(xiàn)身高分布的“秘密”。

教學(xué)對象為四年級學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的計算機(jī)操作技能，對Excel有一定的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理和分析能力，提高他們對信息技術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用的認(rèn)識。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)使用Excel的數(shù)據(jù)篩選功能；2.分析體檢表中的身高數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)身高分布的“秘密”；3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

教學(xué)過程中，我將采用任務(wù)驅(qū)動法、案例教學(xué)法和小組合作法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在教學(xué)設(shè)計上，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際操作能力，確保教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、數(shù)據(jù)素養(yǎng)和計算思維能力，符合新教材對信息技術(shù)課程的核心素養(yǎng)要求。

1.信息素養(yǎng)：通過分析體檢表中的身高數(shù)據(jù)，讓學(xué)生理解信息的價值，學(xué)會從海量數(shù)據(jù)中提取有價值的信息，提高信息素養(yǎng)。

2.數(shù)據(jù)素養(yǎng)：學(xué)習(xí)使用Excel的數(shù)據(jù)篩選功能，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)的敏感度，提高數(shù)據(jù)處理和分析能力，從而提升數(shù)據(jù)素養(yǎng)。

3.計算思維能力：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握Excel的基本操作技巧，鍛煉他們的邏輯思維和問題解決能力，培養(yǎng)計算思維。

此外，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧，使他們能夠在小組合作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)習(xí)者分析1.知識基礎(chǔ)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計算機(jī)操作技能，對Excel有一定的認(rèn)識，能夠進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)輸入和編輯。他們熟悉常用的辦公軟件，具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)興趣與能力：四年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，善于觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律。他們具備一定的分析數(shù)據(jù)的能力，能夠從數(shù)據(jù)中找出答案。在學(xué)習(xí)過程中，他們喜歡通過實(shí)際操作來掌握新知識，擅長在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

3.學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們喜歡直觀、有趣的課堂氛圍，對于理論知識，他們更愿意在實(shí)踐中去理解和掌握。因此，在教學(xué)過程中，需要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以任務(wù)驅(qū)動的方式引導(dǎo)學(xué)生主動參與。

4.困難與挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和使用Excel的過程中，學(xué)生可能會遇到篩選條件設(shè)置、數(shù)據(jù)篩選方法選擇等實(shí)際問題。此外，他們在分析數(shù)據(jù)時可能難以發(fā)現(xiàn)身高分布的規(guī)律，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。

5.小組合作：學(xué)生們在小組合作中能夠相互學(xué)習(xí)、交流，但需要教師引導(dǎo)他們?nèi)绾斡行贤?、分工合作，確保小組成員都能在合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同完成任務(wù)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用任務(wù)驅(qū)動法、案例教學(xué)法和小組合作法相結(jié)合的教學(xué)方法。任務(wù)驅(qū)動法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動探究；案例教學(xué)法能夠讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)踐能力；小組合作法能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

a.導(dǎo)入：以學(xué)生體檢數(shù)據(jù)為案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何分析身高數(shù)據(jù)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

b.講解Excel數(shù)據(jù)篩選功能：通過講解和演示，讓學(xué)生了解并掌握Excel數(shù)據(jù)篩選的功能和操作方法。

c.實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐，運(yùn)用Excel篩選身高數(shù)據(jù)，分析身高分布的規(guī)律。

d.成果展示：各小組展示分析結(jié)果，分享數(shù)據(jù)分析的過程和心得，互相學(xué)習(xí)和交流。

e.總結(jié)與反思：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本次課程的重點(diǎn)，反思學(xué)習(xí)過程中的困難和問題，提高他們的自我學(xué)習(xí)能力。

3.教學(xué)媒體和資源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示課程知識點(diǎn)、案例和實(shí)際操作步驟，幫助學(xué)生直觀地理解課程內(nèi)容。

b.視頻：為學(xué)生提供Excel數(shù)據(jù)篩選功能的操作視頻，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和鞏固知識點(diǎn)。

c.在線工具：利用在線數(shù)據(jù)篩選工具，讓學(xué)生在課堂上實(shí)時操作，提高他們的實(shí)踐能力。

d.體檢數(shù)據(jù)表：為學(xué)生提供真實(shí)的體檢數(shù)據(jù)表，作為案例進(jìn)行分析，使學(xué)生能夠更好地理解數(shù)據(jù)篩選在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

e.小組討論：在小組合作環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

f.互動問答：教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生提問和解答問題，激發(fā)他們的思考，提高他們的解決問題的能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)--挖掘體檢表中身高的“秘密”--Excel的數(shù)據(jù)篩選》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要分析身高數(shù)據(jù)的情況？”（舉例說明）比如，在選擇體育運(yùn)動員時，教練可能會根據(jù)隊(duì)員的身高來確定他們的運(yùn)動項(xiàng)目。這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索身高數(shù)據(jù)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解數(shù)據(jù)篩選的基本概念。數(shù)據(jù)篩選是Excel中的一種功能，它可以幫助我們快速找到需要的數(shù)據(jù)。在數(shù)據(jù)分析中，數(shù)據(jù)篩選是一項(xiàng)非常重要的技能。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何在體檢數(shù)據(jù)中篩選出不同身高的學(xué)生，并分析他們的分布情況。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)如何設(shè)置篩選條件和如何進(jìn)行數(shù)據(jù)篩選這兩個重點(diǎn)。對于篩選條件的設(shè)置，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與身高數(shù)據(jù)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示如何使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)篩選。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“數(shù)據(jù)篩選在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了數(shù)據(jù)篩選的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對數(shù)據(jù)篩選的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：學(xué)生們掌握了Excel數(shù)據(jù)篩選的基本概念和操作方法，能夠靈活運(yùn)用數(shù)據(jù)篩選功能進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理。他們學(xué)會了如何設(shè)置篩選條件，快速找到需要的數(shù)據(jù)，并能夠利用數(shù)據(jù)篩選功能發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中的規(guī)律和趨勢。

2.過程與方法：學(xué)生們通過實(shí)際操作和實(shí)踐，提高了運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力。他們學(xué)會了如何運(yùn)用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)篩選，培養(yǎng)了邏輯思維和問題解決能力。在小組討論和合作中，學(xué)生們學(xué)會了與他人溝通、協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生們對信息技術(shù)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，意識到信息技術(shù)在實(shí)際生活中的重要作用。他們通過分析身高數(shù)據(jù)，認(rèn)識到數(shù)據(jù)篩選在解決問題中的價值，培養(yǎng)了數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用的意識。

4.創(chuàng)新與拓展：學(xué)生們在實(shí)踐活動和小組討論中，發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和想象力。他們能夠從實(shí)際問題中提出新的觀點(diǎn)和想法，運(yùn)用數(shù)據(jù)篩選功能進(jìn)行創(chuàng)新性的分析和解決問題。

5.總結(jié)與反思：學(xué)生們能夠?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。他們能夠主動發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，并通過自己的努力解決問題，提高了自我學(xué)習(xí)和反思的能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計：我在本次教學(xué)中設(shè)計了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)據(jù)篩選功能。這種教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的實(shí)踐能力。

2.案例教學(xué)：通過具體的體檢數(shù)據(jù)案例，讓學(xué)生能夠直觀地理解數(shù)據(jù)篩選的概念和應(yīng)用，使學(xué)生能夠更好地將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合。

（二）存在主要問題

1.課堂互動：雖然我在課堂上設(shè)計了討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生在互動過程中仍存在一定程度的被動參與現(xiàn)象，需要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂互動，提高學(xué)生的參與度。

2.學(xué)生個體差異：在分組討論和實(shí)驗(yàn)操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于數(shù)據(jù)篩選的操作較為熟練，而部分學(xué)生則相對較慢。如何更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，是我需要面對的問題。

3.教學(xué)評價：在本次教學(xué)中，我主要通過小組討論和實(shí)驗(yàn)操作結(jié)果來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。但這種方式可能無法全面反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，需要進(jìn)一步探索更科學(xué)、全面的評價方法。

（三）改進(jìn)措施

1.增加課堂互動：在今后的教學(xué)中，我將更加注重課堂互動，通過提問、小組競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的積極性，提高他們的參與度。

2.關(guān)注學(xué)生個體差異：針對學(xué)生個體差異的問題，我將采取分層教學(xué)的方法，為不同水平的學(xué)生提供合適的教學(xué)內(nèi)容和難度，幫助他們更好地掌握數(shù)據(jù)篩選技能。

3.優(yōu)化教學(xué)評價：我將結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論和實(shí)驗(yàn)操作結(jié)果，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況，進(jìn)行全面的教學(xué)評價，以更好地反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果。同時，考慮引入同伴評價和學(xué)生自我評價，提高評價的客觀性和多元性。課后作業(yè)1.請同學(xué)們利用Excel軟件，自行設(shè)計一個數(shù)據(jù)表，包含至少10個數(shù)據(jù)項(xiàng)，如姓名、年齡、性別、身高、體重等。然后使用數(shù)據(jù)篩選功能，篩選出身高大于170cm的學(xué)生，并統(tǒng)計他們的數(shù)量。

2.請同學(xué)們選擇一個實(shí)際生活中的數(shù)據(jù)集，如班級成績表、家庭消費(fèi)記錄等，使用數(shù)據(jù)篩選功能，篩選出滿足特定條件的數(shù)據(jù)，如成績大于90分的學(xué)生、消費(fèi)金額超過500元的記錄等。

3.請同學(xué)們學(xué)習(xí)并掌握數(shù)據(jù)篩選的高級功能，如高級篩選、自定義篩選等。然后利用這些高級功能，完成一次數(shù)據(jù)篩選任務(wù)，如篩選出成績在80-90分之間的學(xué)生，并導(dǎo)出結(jié)果。

4.請同學(xué)們分析班級成績表中的數(shù)據(jù)，使用數(shù)據(jù)篩選功能，找出成績優(yōu)秀的學(xué)生，并分析他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，如學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等。

5.請同學(xué)們設(shè)計