習(xí)作：《縮寫(xiě)故事》（教案）2023-2024學(xué)年部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

習(xí)作：《縮寫(xiě)故事》（教案）2023-2024學(xué)年部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)的習(xí)作：《縮寫(xiě)故事》。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有的知識(shí)聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些故事，能夠理解故事的主要內(nèi)容，能夠用自己的話(huà)簡(jiǎn)要復(fù)述故事。

2.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些簡(jiǎn)單的寫(xiě)作技巧，能夠運(yùn)用這些技巧來(lái)寫(xiě)故事。

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些詞匯和句子結(jié)構(gòu)，能夠運(yùn)用這些詞匯和句子結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)自己的思想。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容旨在讓學(xué)生通過(guò)縮寫(xiě)故事，鍛煉自己的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言運(yùn)用：通過(guò)縮寫(xiě)故事，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)水平。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)縮寫(xiě)故事，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和批判性思維能力，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

3.文化意識(shí)：通過(guò)縮寫(xiě)故事，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化差異的認(rèn)知和理解。

4.審美情趣：通過(guò)縮寫(xiě)故事，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。三、學(xué)習(xí)者分析學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)掌握了一些與縮寫(xiě)故事相關(guān)的知識(shí)。首先，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些故事，能夠理解故事的主要內(nèi)容，能夠用自己的話(huà)簡(jiǎn)要復(fù)述故事。其次，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些簡(jiǎn)單的寫(xiě)作技巧，能夠運(yùn)用這些技巧來(lái)寫(xiě)故事。最后，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些詞匯和句子結(jié)構(gòu)，能夠運(yùn)用這些詞匯和句子結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)自己的思想。

二、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生對(duì)縮寫(xiě)故事的學(xué)習(xí)興趣較高，他們喜歡通過(guò)寫(xiě)作來(lái)表達(dá)自己的思想。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)完成縮寫(xiě)故事的任務(wù)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生喜歡通過(guò)討論和合作來(lái)完成任務(wù)，他們喜歡與他人交流思想，共同完成任務(wù)。

三、學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)縮寫(xiě)故事的過(guò)程中，可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生可能不知道如何縮寫(xiě)故事，不知道如何將一個(gè)完整的故事縮寫(xiě)成一段簡(jiǎn)潔的文字。其次，學(xué)生可能不知道如何運(yùn)用所學(xué)的寫(xiě)作技巧來(lái)完成縮寫(xiě)故事的任務(wù)。最后，學(xué)生可能不知道如何與他人合作，不知道如何在討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我們選擇了適合的教學(xué)方法。首先，我們將采用講授法，為學(xué)生講解縮寫(xiě)故事的基本概念和技巧，幫助學(xué)生理解和掌握縮寫(xiě)故事的方法。其次，我們將采用討論法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)交流和互動(dòng)，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。最后，我們將采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，讓學(xué)生分組完成縮寫(xiě)故事的任務(wù)，通過(guò)實(shí)踐和合作，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我們?cè)O(shè)計(jì)了以下具體的教學(xué)活動(dòng)：

首先，我們將進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演故事中的角色，通過(guò)模擬和表演，幫助學(xué)生理解和掌握故事的主要內(nèi)容。

其次，我們將進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證故事中的科學(xué)原理，通過(guò)實(shí)踐和觀察，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

最后，我們將進(jìn)行游戲活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)游戲來(lái)體驗(yàn)故事中的情節(jié)和情感，通過(guò)互動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為了提高教學(xué)效果，我們確定了以下教學(xué)媒體和資源的使用：

首先，我們將使用PPT來(lái)展示縮寫(xiě)故事的基本概念和技巧，通過(guò)直觀的圖片和圖表，幫助學(xué)生理解和記憶。

其次，我們將使用視頻來(lái)播放一些優(yōu)秀的縮寫(xiě)故事作品，通過(guò)欣賞和分析，提高學(xué)生的審美能力和寫(xiě)作能力。

最后，我們將使用在線工具來(lái)輔助學(xué)生的寫(xiě)作和討論，通過(guò)便捷的互動(dòng)和合作，提高學(xué)生的參與度和興趣。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是縮寫(xiě)故事這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要將一個(gè)長(zhǎng)故事簡(jiǎn)化成一段話(huà)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索縮寫(xiě)故事的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解縮寫(xiě)故事的基本概念?？s寫(xiě)故事是通過(guò)刪減和重組故事的主要內(nèi)容，將其簡(jiǎn)化為一段簡(jiǎn)潔明了的文字。它是寫(xiě)作技巧中的一項(xiàng)重要能力，能夠幫助我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)傳達(dá)更多的信息。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了縮寫(xiě)故事在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)案例，我們可以看到縮寫(xiě)故事的實(shí)際效果和價(jià)值。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何選擇主要內(nèi)容和如何進(jìn)行語(yǔ)言精簡(jiǎn)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與縮寫(xiě)故事相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)討論，學(xué)生們可以加深對(duì)縮寫(xiě)故事的理解，并學(xué)會(huì)如何在實(shí)際中運(yùn)用。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示縮寫(xiě)故事的基本原理，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。通過(guò)展示，學(xué)生們可以互相學(xué)習(xí)和交流，進(jìn)一步提高對(duì)縮寫(xiě)故事的理解和應(yīng)用能力。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“縮寫(xiě)故事在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了縮寫(xiě)故事的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)縮寫(xiě)故事的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.書(shū)籍：《小學(xué)生寫(xiě)作指導(dǎo)》、《小學(xué)生縮寫(xiě)故事技巧》、《小學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作技巧》等。這些書(shū)籍涵蓋了寫(xiě)作的基本技巧和方法，對(duì)于提高學(xué)生的寫(xiě)作能力非常有幫助。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：可以搜索一些關(guān)于縮寫(xiě)故事的網(wǎng)絡(luò)資源，如教學(xué)視頻、教學(xué)文章等。這些資源可以幫助學(xué)生更深入地理解縮寫(xiě)故事的概念和技巧。

3.案例庫(kù)：可以搜集一些優(yōu)秀的縮寫(xiě)故事案例，讓學(xué)生通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)這些案例，提高自己的寫(xiě)作能力。

二、拓展建議

1.閱讀拓展：建議學(xué)生閱讀一些優(yōu)秀的縮寫(xiě)故事作品，通過(guò)閱讀，提高自己的寫(xiě)作能力和理解能力。

2.寫(xiě)作拓展：建議學(xué)生進(jìn)行縮寫(xiě)故事的寫(xiě)作練習(xí)，通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，提高自己的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。

3.討論拓展：建議學(xué)生進(jìn)行縮寫(xiě)故事的討論，通過(guò)討論，提高自己的思維能力和表達(dá)能力。

4.合作拓展：建議學(xué)生進(jìn)行縮寫(xiě)故事的團(tuán)隊(duì)合作，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和寫(xiě)作能力。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力：

（1）縮寫(xiě)故事練習(xí)：要求學(xué)生選擇一個(gè)故事，將其縮寫(xiě)成一段簡(jiǎn)潔明了的文字。要求語(yǔ)言精練，內(nèi)容完整，符合邏輯。

（2）討論與分析：要求學(xué)生針對(duì)本節(jié)課所學(xué)的縮寫(xiě)故事技巧，選擇一個(gè)實(shí)際案例進(jìn)行分析。要求分析案例中的縮寫(xiě)故事技巧的應(yīng)用，并指出其優(yōu)點(diǎn)和不足。

（3）寫(xiě)作練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的寫(xiě)作技巧，創(chuàng)作一篇縮寫(xiě)故事。要求故事情節(jié)生動(dòng)，人物形象鮮明，語(yǔ)言表達(dá)清晰。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（1）對(duì)于縮寫(xiě)故事練習(xí)，反饋時(shí)指出學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確抓住故事的主要內(nèi)容，是否能夠運(yùn)用合適的語(yǔ)言進(jìn)行縮寫(xiě)，是否能夠使縮寫(xiě)的故事保持完整性和邏輯性。

（2）對(duì)于討論與分析，反饋時(shí)指出學(xué)生是否能夠正確理解并應(yīng)用本節(jié)課所學(xué)的縮寫(xiě)故事技巧，是否能夠客觀分析案例中的優(yōu)點(diǎn)和不足，是否能夠提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)和建議。

（3）對(duì)于寫(xiě)作練習(xí)，反饋時(shí)指出學(xué)生是否能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的寫(xiě)作技巧，是否能夠創(chuàng)作出具有吸引力的縮寫(xiě)故事，是否能夠使故事情節(jié)和人物形象生動(dòng)鮮明，是否能夠使語(yǔ)言表達(dá)清晰準(zhǔn)確。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.縮寫(xiě)故事的概念與重要性

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：縮寫(xiě)故事的概念、重要性

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

-縮寫(xiě)故事的概念

-縮寫(xiě)故事的重要性

2.縮寫(xiě)故事的技巧與方法

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：選擇主要內(nèi)容、語(yǔ)言精簡(jiǎn)、保持邏輯性

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

-選擇主要內(nèi)容

-語(yǔ)言精簡(jiǎn)

-保持邏輯性

3.縮寫(xiě)故事的實(shí)際應(yīng)用

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：案例分析、實(shí)際應(yīng)用、寫(xiě)作練習(xí)

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

-案例分析

-實(shí)際應(yīng)用

-寫(xiě)作練習(xí)典型例題講解1.例題一：請(qǐng)將以下故事縮寫(xiě)成一段簡(jiǎn)潔明了的文字，要求語(yǔ)言精練，內(nèi)容完整，符合邏輯。

故事：小明和小紅是好朋友，他們一起上學(xué)、玩耍。有一天，小明和小紅一起去看電影，電影非常精彩，他們非常喜歡?？赐觌娪昂?，他們一起去吃冰淇淋，冰淇淋很好吃，他們都非常開(kāi)心。

答案：小明和小紅是好朋友，他們一起上學(xué)、玩耍。一天，他們?nèi)タ措娪?，電影精彩，他們喜歡?？赐觌娪昂?，他們?nèi)コ员苛埽苛芎贸?，他們開(kāi)心。

2.例題二：請(qǐng)分析以下縮寫(xiě)故事中的技巧，并指出其優(yōu)點(diǎn)和不足。

縮寫(xiě)故事：小王是一名學(xué)生，他勤奮學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀。他每天早上很早就起床，去圖書(shū)館學(xué)習(xí)。圖書(shū)館里有很多書(shū)籍，他認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多知識(shí)。他參加了很多課外活動(dòng)，鍛煉了自己的能力。

答案：優(yōu)點(diǎn)：抓住了主要內(nèi)容，語(yǔ)言精簡(jiǎn)，邏輯性強(qiáng)。

不足：缺少細(xì)節(jié)描寫(xiě)，人物形象不夠鮮明。

3.例題三：請(qǐng)根據(jù)以下故事情節(jié)，創(chuàng)作一篇縮寫(xiě)故事。

故事情節(jié)：小張是一名醫(yī)生，他工作勤奮，救治了很多病人。有一天，他接到一個(gè)緊急電話(huà)，一位患者急需搶救。他立刻趕到醫(yī)院，進(jìn)行搶救手術(shù)，經(jīng)過(guò)一番努力，終于救回了患者的生命。

答案：小張醫(yī)生勤奮工作，救治病人。一天，接到緊急電話(huà)，患者急需搶救。他立刻趕到醫(yī)院，進(jìn)行搶救手術(shù)，救回患者生命。

4.例題四：請(qǐng)將以下故事縮寫(xiě)成一段簡(jiǎn)潔明了的文字，要求語(yǔ)言精練，內(nèi)容完整，符合邏輯。

故事：小李是一名運(yùn)動(dòng)員，他熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，參加了很多比賽。他在比賽中努力拼搏，取得了很好的成績(jī)。他的教練和隊(duì)友都為他感到驕傲。

答案：小李運(yùn)動(dòng)員熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，參加比賽。比賽中拼搏，取得好成績(jī)。教練和隊(duì)友為他驕傲。

5.例題五：請(qǐng)分析以下縮寫(xiě)故事中的技巧，并指出其優(yōu)點(diǎn)和不足。

縮寫(xiě)故事：小趙是一名畫(huà)家，他擅長(zhǎng)繪畫(huà)，創(chuàng)作了很多作品。他的作品色彩鮮艷，富有創(chuàng)意，受到了很多人的喜愛(ài)。他舉辦了很多畫(huà)展，展示了自己的才華。

答案：優(yōu)點(diǎn)：抓住了主要內(nèi)容，語(yǔ)言精簡(jiǎn)，邏輯性強(qiáng)。

不足：缺少對(duì)作品細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，人物形象不夠鮮明。反思改進(jìn)措施（1）引入案例教學(xué)，通過(guò)具體的案例分析，讓學(xué)生更好地理解縮寫(xiě)故事的技巧和方法。

（2）采用分組討論和團(tuán)隊(duì)合作的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（3）利用多媒體工具，如PPT、視頻等，增加課堂的互動(dòng)性和趣味性。

2.存在主要問(wèn)題

（1）教學(xué)內(nèi)容過(guò)于理論化，缺乏實(shí)踐操作，需要增加更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握縮寫(xiě)故事的技巧。

（2）課堂氛圍不夠活躍，學(xué)生參與