2024-2025學(xué)年新教材高中語文 第六單元 10.1 勸學(xué)教案（3）部編版必修上冊

2024-2025學(xué)年新教材高中語文第六單元10.1勸學(xué)教案（3）部編版必修上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：高中語文《勸學(xué)》篇目教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級一班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

-課文《勸學(xué)》的深入解讀

-分析文章的論證結(jié)構(gòu)及修辭手法

-理解并實(shí)踐文中的勸學(xué)思想

2.教學(xué)目標(biāo)：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解《勸學(xué)》的文意

-學(xué)生能夠分析文章的邏輯結(jié)構(gòu)和修辭特色

-學(xué)生能夠吸收并運(yùn)用文中的勸學(xué)思想于實(shí)際學(xué)習(xí)生活中

三、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-通過引入古代學(xué)者對《勸學(xué)》的評價(jià)，激發(fā)學(xué)生興趣

-簡述本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容

2.課文講解（15分鐘）

-分段講解課文，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句式

-分析文章的論證方法，如對比、排比等

3.實(shí)例分析（10分鐘）

-選取課文中的關(guān)鍵論證實(shí)例，讓學(xué)生具體分析其說服力

-學(xué)生分組討論，提出自己的見解

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-讓學(xué)生結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾螒?yīng)用勸學(xué)思想提高學(xué)習(xí)效率

-選取幾名學(xué)生進(jìn)行分享，討論總結(jié)有效的學(xué)習(xí)方法

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容

-學(xué)生提出疑問，教師解答

四、課后作業(yè)

-根據(jù)課堂內(nèi)容，讓學(xué)生撰寫一篇短文，談?wù)剬ψ约簩W(xué)習(xí)方法的看法及改進(jìn)措施

五、教學(xué)資源

-課文《勸學(xué)》文本

-相關(guān)古代學(xué)者評價(jià)資料

-課堂討論記錄表

六、教學(xué)評估

-課后收集學(xué)生的課后作業(yè)，評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度和討論表現(xiàn)，評估學(xué)生的思考和表達(dá)能力核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語文學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)：

-提升學(xué)生的文學(xué)審美素養(yǎng)，通過解讀《勸學(xué)》文本，讓學(xué)生感受古代文學(xué)的魅力，增強(qiáng)對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

-培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生分析文章的論證結(jié)構(gòu)和修辭手法，提高邏輯思維和批判性思維能力。

-提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過實(shí)例分析和實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會如何運(yùn)用勸學(xué)思想表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。

-增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，通過學(xué)習(xí)《勸學(xué)》，讓學(xué)生了解古代學(xué)者對學(xué)習(xí)方法和態(tài)度的獨(dú)到見解，吸收有益于現(xiàn)實(shí)生活的智慧。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些古代文學(xué)作品，對古代文學(xué)的基本風(fēng)格和特點(diǎn)有一定的了解。

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些論證方法和修辭手法，如對比、排比等，能夠識別和分析文章中的這些手法。

-學(xué)生對自己在學(xué)習(xí)中的方法和態(tài)度有一定的認(rèn)識，但對如何提高學(xué)習(xí)效率和態(tài)度還需要進(jìn)一步引導(dǎo)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對文學(xué)作品有一定的興趣，尤其是那些具有深刻內(nèi)涵和啟發(fā)性的作品。

-學(xué)生在分析文章結(jié)構(gòu)和修辭手法方面有一定的能力，但需要進(jìn)一步提高他們的批判性思維和邏輯推理能力。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的喜歡合作討論，需要根據(jù)不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對《勸學(xué)》中的某些古代詞匯和句式理解困難，需要教師進(jìn)行詳細(xì)的解釋和引導(dǎo)。

-學(xué)生可能對文章的論證結(jié)構(gòu)和修辭手法的分析不夠深入，需要通過實(shí)例分析和討論來加深理解。

-學(xué)生可能對自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度有一定的盲區(qū)，需要通過實(shí)例和實(shí)踐應(yīng)用來引導(dǎo)他們進(jìn)行反思和改進(jìn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)等。

-每位學(xué)生準(zhǔn)備一本《高中語文必修上冊》教材。

-教師準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教案和教學(xué)課件。

2.課程平臺：

-無特定課程平臺需求，課堂活動主要在教室進(jìn)行。

3.信息化資源：

-互聯(lián)網(wǎng)接入，用于查找和提供古代學(xué)者對《勸學(xué)》的評價(jià)資料。

-教學(xué)軟件或應(yīng)用程序，用于展示和分析課文中的修辭手法。

4.教學(xué)手段：

-講解法：教師對課文內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解，引導(dǎo)學(xué)生理解。

-討論法：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，分組討論課文內(nèi)容和論證方法。

-實(shí)踐法：學(xué)生通過撰寫短文，將所學(xué)勸學(xué)思想應(yīng)用于實(shí)際學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中。

-反饋法：教師通過收集學(xué)生作業(yè)和觀察課堂表現(xiàn)，評估教學(xué)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《勸學(xué)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過學(xué)習(xí)上遇到的困難和挑戰(zhàn)？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索《勸學(xué)》的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《勸學(xué)》的基本概念。勸學(xué)是古代學(xué)者對學(xué)習(xí)方法和態(tài)度的探討。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.案例分析：接下來，我們來看課文中的關(guān)鍵論證實(shí)例。這個(gè)實(shí)例展示了勸學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)課文中的對比論證和排比修辭這兩個(gè)重點(diǎn)。對于這些難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與勸學(xué)相關(guān)的實(shí)際問題，如如何提高學(xué)習(xí)效率、如何保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作可以是一段角色扮演，模擬勸學(xué)的情境。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何應(yīng)用勸學(xué)思想于實(shí)際學(xué)習(xí)生活中”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你認(rèn)為什么樣的學(xué)習(xí)方法是有效的？”等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《勸學(xué)》的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對勸學(xué)思想的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。知識點(diǎn)梳理《高中語文必修上冊》第六單元的主題為“修身”，其中的課文《勸學(xué)》是古代學(xué)者對學(xué)習(xí)方法和態(tài)度的探討。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)知識點(diǎn)：

1.《勸學(xué)》的作者及其背景

-《勸學(xué)》是古代學(xué)者荀子的作品。

-荀子是戰(zhàn)國時(shí)期儒家學(xué)派的代表人物之一，他的學(xué)說主張性惡論，認(rèn)為人的本性是惡的，需要通過教育和學(xué)習(xí)來改造。

2.《勸學(xué)》的主要內(nèi)容

-《勸學(xué)》主要論述了學(xué)習(xí)的重要性、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)的方法。

-文章通過對比、排比等修辭手法，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)對于個(gè)人成長和社會進(jìn)步的重要作用。

3.《勸學(xué)》的論證結(jié)構(gòu)

-文章采用了總分總的論證結(jié)構(gòu)。

-開頭提出學(xué)習(xí)的重要性，中間部分具體闡述學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度，結(jié)尾部分再次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的作用。

4.《勸學(xué)》中的修辭手法

-文章運(yùn)用了對比、排比、設(shè)問等修辭手法。

-對比手法用于強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，排比手法用于增強(qiáng)語言的節(jié)奏感和說服力，設(shè)問手法用于引起讀者的思考。

5.《勸學(xué)》的思想內(nèi)涵

-文章傳達(dá)了勸學(xué)思想，即鼓勵(lì)人們積極學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識和品德。

-文章提倡的正確學(xué)習(xí)態(tài)度和的方法，對于個(gè)人的成長和發(fā)展具有指導(dǎo)意義。

6.《勸學(xué)》的現(xiàn)實(shí)意義

-《勸學(xué)》所傳達(dá)的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，對于當(dāng)代學(xué)生仍然具有現(xiàn)實(shí)意義。

-文章提倡的勤奮學(xué)習(xí)、不斷探索的精神，對于學(xué)生在現(xiàn)代社會中的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有啟示作用。

7.《勸學(xué)》的語言特點(diǎn)

-文章采用了古代文言文的形式，語言簡練、含義深刻。

-文章中的一些詞匯和句式，對于學(xué)生來說可能存在理解難度，需要教師的詳細(xì)解釋和引導(dǎo)。課堂1.課堂評價(jià)

2.作業(yè)評價(jià)

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在學(xué)生完成課后作業(yè)后，教師應(yīng)認(rèn)真批改，并對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評。對于作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師應(yīng)指出并給予正確的指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。同時(shí)，教師應(yīng)對學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

3.學(xué)生互評

鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互相評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。在小組討論和成果分享環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生互相評價(jià)對方的學(xué)習(xí)態(tài)度、討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。這種方式可以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力，同時(shí)也可以提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

4.教學(xué)反思

教師應(yīng)在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)思考自己在課堂上的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)節(jié)奏等方面是否存在問題，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，教師也應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，以便更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和調(diào)整。

5.家長溝通

與家長保持良好的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。教師可以通過電話、短信、電子郵件等方式與家長進(jìn)行溝通，向家長介紹學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及取得的進(jìn)步。同時(shí)，教師也應(yīng)積極傾聽家長的意見和建議，與家長共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

6.持續(xù)關(guān)注

對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行持續(xù)關(guān)注，關(guān)注學(xué)生的成長和進(jìn)步。教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和調(diào)整。同時(shí)，教師也應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康，為學(xué)生提供必要的幫助和支持。重點(diǎn)題型整理1.請簡要概括《勸學(xué)》的主要內(nèi)容。

答案：《勸學(xué)》主要論述了學(xué)習(xí)的重要性、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)的方法。文章通過對比、排比等修辭手法，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)對于個(gè)人成長和社會進(jìn)步的重要作用。

2.請分析《勸學(xué)》的論證結(jié)構(gòu)。

答案：《勸學(xué)》采用了總分總的論證結(jié)構(gòu)。開頭提出學(xué)習(xí)的重要性，中間部分具體闡述學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度，結(jié)尾部分再次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的作用。

3.請舉例說明《勸學(xué)》中的修辭手法及其作用。

答案：《勸學(xué)》中運(yùn)用了對比、排比、設(shè)問等修辭手法。對比手法用于強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，排比手法用于增強(qiáng)語言的節(jié)奏感和說服力，設(shè)問手法用于引起讀者的思考。

4.請闡述《勸學(xué)》的思想內(nèi)涵。

答案：《勸學(xué)》傳達(dá)了勸學(xué)思想，即鼓勵(lì)人們積極學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識和品德。文章提倡的正確學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，對于個(gè)人的成長和發(fā)展具有指導(dǎo)意義。

5.請結(jié)合實(shí)際，談?wù)劇秳駥W(xué)》的現(xiàn)實(shí)意義。

答案：《勸學(xué)》所傳達(dá)的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，對于當(dāng)代學(xué)生仍然具有現(xiàn)實(shí)意義。文章提倡的勤奮學(xué)習(xí)、不斷探索的精神，對于學(xué)生在現(xiàn)代社會中的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有啟示作用。

八、重點(diǎn)題型整理（續(xù)）

6.請分析《勸學(xué)》的語言特點(diǎn)。

答案：《勸學(xué)》采用了古代文言文的形式，語言簡練、含義深刻。文章中的一些詞匯和句式，對于學(xué)生來說可能存在理解難度，需要教師的詳細(xì)解釋和引導(dǎo)。

7.請簡要概括《勸學(xué)》中的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。

答案：《勸學(xué)》中的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度主要包括：勤奮學(xué)習(xí)、謙虛求教、堅(jiān)持不懈、積極探索、注重實(shí)踐等。這些方法和態(tài)度對于個(gè)人的成長和發(fā)展具有指導(dǎo)意義。

8.請舉例說明《勸學(xué)》中荀子的性惡論思想。

答案：《勸學(xué)》中荀子的性惡論思想體現(xiàn)在他對學(xué)習(xí)的強(qiáng)調(diào)上。他認(rèn)為人的本性是惡的，需要通過教育和學(xué)習(xí)來改造。學(xué)習(xí)可以使人修身養(yǎng)性，提高品德，從而達(dá)到社會和諧的目的。

9.請談?wù)勀銓Α秳駥W(xué)》中“勸學(xué)”一詞的理解。

答案：“勸學(xué)”一詞在《勸學(xué)》中指的是鼓勵(lì)人們積極學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識和品德。文章通過論證學(xué)習(xí)的重要性，倡導(dǎo)人們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會的進(jìn)步而努力。

10.請結(jié)合《勸學(xué)》中的觀點(diǎn)，談?wù)勀銓ΜF(xiàn)代社會學(xué)習(xí)的認(rèn)識。

答案：《勸學(xué)》中的觀點(diǎn)對現(xiàn)代社會的學(xué)習(xí)仍具有啟示作用。在現(xiàn)代社會，學(xué)習(xí)不僅僅是獲取知識，更是提升個(gè)人素質(zhì)、適應(yīng)社會發(fā)展的重要途徑。我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，以適應(yīng)快速變化的社會環(huán)境。同時(shí)，要注重學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)，提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.學(xué)習(xí)的重要性

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)的重要性，如“學(xué)不可以已”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之”等。

-板書設(shè)計(jì)：在學(xué)習(xí)的重要性這一部分，可以設(shè)計(jì)一張板書，列出關(guān)鍵句“學(xué)不可以已”，并解釋其含義。

2.正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，如“不積跬步，無以至千里”、“不積小流，無以成江?！钡?。

-板書設(shè)計(jì)：在正確的學(xué)習(xí)態(tài)度這一部分，可以設(shè)計(jì)一張板書，列出關(guān)鍵句“不積跬步，無以至千里”，并解釋其含義。

3.學(xué)習(xí)的方法

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)的