圍魏救趙的主要內(nèi)容意思是什么-圍魏救趙教案-小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

圍魏救趙教案圍魏救趙教學(xué)目標(biāo)

1、

認(rèn)讀9個(gè)生字。

2、

能復(fù)述課文。復(fù)述時(shí)能用上“迷惑不解”、“恍然大悟”、“猝不及防”、“以逸待勞”、“落花流水”等詞語(yǔ)。

3、能從課內(nèi)容和課外資料中了解孫臏?zhǔn)俏覈?guó)古代軍事家，是一個(gè)善于運(yùn)用計(jì)謀戰(zhàn)勝敵人的人。

4、結(jié)合課外資料、聯(lián)系上下文理解文章內(nèi)容，了解孫臏?zhǔn)且粋€(gè)善于運(yùn)用智謀的人。

5、了解文章內(nèi)容，懂得智慧的力量，了解我國(guó)悠久歷史文化。

教學(xué)重點(diǎn)：能復(fù)述課文。復(fù)述時(shí)能用上“迷惑不解”、“恍然大悟”、“猝不及防”、“以逸待勞”、“落花流水”等詞語(yǔ)。

教學(xué)難點(diǎn)：能從課內(nèi)容和課外資料中了解孫臏?zhǔn)俏覈?guó)古代軍事家，是一個(gè)善于運(yùn)用計(jì)謀戰(zhàn)勝敵人的人。

查閱資料：教學(xué)參考、成語(yǔ)故事等

教、學(xué)具準(zhǔn)備：課件（圍魏救趙動(dòng)畫）

板書設(shè)計(jì)

圍魏救趙

孫臏

智慧

勝利

龐涓

莽撞

失敗教學(xué)過(guò)程：

一、課件導(dǎo)入：

播放課件：《圍魏救趙》師：孩子們，你們覺(jué)得這個(gè)故事怎么樣？（精彩）其實(shí)這個(gè)故事還能告訴我們一個(gè)非常深刻的道理哪！想了解一下嗎？那就請(qǐng)走進(jìn)我們今天的24課《圍魏救趙》，齊讀課題。

師板書課題：圍魏救趙

二、整體感知、排除疑難：

三、指導(dǎo)復(fù)述：

1、

師：下面請(qǐng)你自己讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。

生讀課文。

2、

文章中還有許多我們不了解的朋友呢？你想認(rèn)識(shí)它們嗎？

課件出示詞語(yǔ)：

龐涓

田忌

孫臏

邯鄲

軍械

救援

防御

猝不及防

以逸待勞

迷惑不解

恍然大悟

浩浩蕩蕩

慌慌張張

撤離

日夜兼程

勝仗

3、

搶讀，誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)詞語(yǔ)就送給誰(shuí)。

4、

看來(lái)你們是大獲豐收??！那把你們戰(zhàn)利品帶到文中再讀課文，邊讀邊畫一畫文中的成語(yǔ)，并說(shuō)一說(shuō)課文講了一件什么事？

生匯報(bào)文章的主要內(nèi)容。

師隨機(jī)指導(dǎo)：孩子一個(gè)故事要有起因，經(jīng)過(guò)和結(jié)果。你能說(shuō)清楚嗎？

1、

起因是什么呢？用你自己的話說(shuō)一說(shuō)。2、

經(jīng)過(guò)又是什么樣的呢？要用自己的話說(shuō)一說(shuō)。你能說(shuō)得更動(dòng)人！3、

結(jié)果又是什么樣呢？4、

孩子們你同意嗎？你能勇敢地說(shuō)一說(shuō)你的想法嗎？5、

現(xiàn)在要難為你一下了！你能在你講的故事中用上這些詞語(yǔ)嗎？

課件出示：“迷惑不解”、“恍然大悟”、“猝不及防”、“以逸待勞”、“落花流水”6、小組相互說(shuō)一說(shuō)，選出本組內(nèi)最優(yōu)秀的選手參加全班的展示，并評(píng)選小小故事家。

四、結(jié)合課外資料，理解文章內(nèi)容：

故事中你最喜歡哪個(gè)人物，為什么？

五、布置作業(yè)：

1、

搜集有關(guān)資料！把故事將給身邊的朋友。

2、

搜集相關(guān)資料，更多地了解孫臏。

3、把故事講給爸爸媽媽，用上“迷惑不解”、“恍然大悟”、“猝不及防”、“以逸待勞”、“落花流水”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)6

教學(xué)要求：1。寫字訓(xùn)練。要求把字寫端正，勻稱，寫正確。

2．修改句子中的錯(cuò)別字。幫助學(xué)生正確地書寫，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

3．講讀成語(yǔ)。積累語(yǔ)言，積累文化。

4．查字典。培養(yǎng)學(xué)生查字典能根據(jù)詞語(yǔ)選擇字義的能力。

5．閱讀成語(yǔ)故事《一字之師》。目的是增加閱讀量，擴(kuò)大語(yǔ)言和文化知識(shí)。

6．口語(yǔ)交際練習(xí)。目的是激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際的興趣，培養(yǎng)和提高口語(yǔ)交際能力。

7。習(xí)作：記敘生活中的“第一次??????”。

教學(xué)難點(diǎn)：查字典練習(xí)，寫字練習(xí)，口語(yǔ)交際。

課時(shí)安排：4課時(shí)。（包括習(xí)作兩課時(shí)）

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一。寫字。

1。師指導(dǎo)寫以下幾個(gè)字：

幽：豎要寫田格的中線上，而且最高最長(zhǎng)。

臂：月字要寫得扁一些寬一些。

皆：第一筆是橫。不要丟一撇。

2

讓學(xué)生寫一寫。

3．看看“廬，曛，畏，寇，稻”這幾個(gè)字寫時(shí)應(yīng)注意什么？

4．自己寫一寫。同學(xué)之間互相評(píng)一評(píng)。

二．修改句子中的錯(cuò)別字。

1．自己修改。

2．全班交流。

3．師小結(jié)：注意同音字和形近字在不同語(yǔ)言環(huán)境中的應(yīng)用。（以、已，在再，由、尤，）特別是(一、異)要從意義上區(qū)分。

三．積累成語(yǔ)。

1．

讀一讀，講一講。自讀自講。

2．

集體交流。要說(shuō)出成語(yǔ)的本意和比喻意。例如：落花流水：形容春景衰敗，用來(lái)比喻慘敗、狼狽不堪。

3．

把成語(yǔ)抄寫在作業(yè)本上。

四．查字典。

1．讀題。

2．獨(dú)立填寫表格，自己確定部首、筆畫、選擇義項(xiàng)。

3．集體交流，訂正。（“累”查“田”部，再查６畫，應(yīng)選１?！捌痢?，尸，６，２?！扒ⅰ?，“氵”，6,

1.）

4．師小結(jié)：選擇義項(xiàng)，要據(jù)詞訂義；要符合詞所在的語(yǔ)言環(huán)境。

第二課時(shí)

一．

閱讀成語(yǔ)故事，按要求去做。

1．

獨(dú)立閱讀故事，遇到不認(rèn)識(shí)的字查字典自學(xué)。

2．

讀故事，說(shuō)說(shuō)故事的主要意思。

（1）

兩個(gè)同學(xué)互讀。

（2）

集體交流讀。（3）

說(shuō)說(shuō)故事的主要意思。（誰(shuí)稱誰(shuí)為師？因?yàn)槭裁捶Q鄭谷為“一字師”？結(jié)果怎樣？）（4）

師小結(jié)：齊己寫了一首《早梅》詩(shī)，請(qǐng)鄭谷看。鄭谷告訴齊己“數(shù)枝”不“一枝”更好。齊己接受了鄭谷的意見(jiàn)，并且稱鄭谷為“一字師”。

3．談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)這篇文章的感受。你認(rèn)為齊己和鄭谷是怎樣的人？

二．

背誦《早梅》

1．

師指導(dǎo)讀。

2．

同學(xué)之間互讀。

3．

指名讀。

4．

自由練習(xí)背。

5．

競(jìng)賽背。

6．

集體背誦。

三．

學(xué)習(xí)補(bǔ)充資料《推敲》

四．

作業(yè)：抄寫《早梅》

作文指導(dǎo)教案5作文

題目

5、第一次**

文章

類別

習(xí)作要求

1、能自擬題目，編寫一篇作文，注意內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順。

2、書寫工整，注意不寫錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、選擇一件印象最深的“第一次”寫出來(lái)，把話說(shuō)明白，寫出自己的感情。

4、教育學(xué)生熱愛(ài)生活，不怕失敗的精神。習(xí)作重點(diǎn)

1、抓住第一次的經(jīng)歷寫出成功的喜悅或者失敗的難過(guò)，把話說(shuō)明白，寫出自己的感情，合理，寫具體。

2、做到感情真實(shí)，語(yǔ)句通順。習(xí)作難點(diǎn)

A

能自擬題目，寫一篇作文，基本把第一次的經(jīng)歷寫工整，寫具體，寫通順。

B

把話說(shuō)明白，寫出自己的感情，，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順。C

表達(dá)熱愛(ài)生活，不怕失敗的精神，有一定的中心。指導(dǎo)重點(diǎn)

學(xué)生已有

知識(shí)

對(duì)第一次的經(jīng)歷的成功的喜悅或者失敗的難過(guò)比較熟悉，有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。

初步了解寫事文章的特點(diǎn)。新授

知識(shí)

初步懂得：寫事情的文章一般都要交代事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，還要寫出事件中自己的感受

教學(xué)準(zhǔn)備

觀察生活，積累經(jīng)驗(yàn)，為習(xí)作做好滲透指導(dǎo)過(guò)程

布置體驗(yàn)：

觀察生活或回憶生活中的印象深刻的第一次，學(xué)生交流，認(rèn)真聽(tīng)。

明確寫事也要有一個(gè)中心，表達(dá)豐富的情感。

二、激發(fā)興趣，交流體驗(yàn)

1、說(shuō)一說(shuō)自己的第一次的經(jīng)歷的成功的喜悅或者失敗的難過(guò)的故事。

2、指導(dǎo)學(xué)生把說(shuō)的、做的、想的及事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果說(shuō)具體。

拓展思路，引導(dǎo)體驗(yàn)

1、這件事情是在什么時(shí)間、地點(diǎn)發(fā)生的？

2、事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果怎樣？

遇到困難時(shí)心里怎么想？怎么克服的？成功時(shí)