九年級上冊化學同步高頻知識點必考題型（粵教版）：第一章 大家都來學化學

第第頁第一章大家都來學化學知識網(wǎng)絡(luò)知識回顧知識點1化學課學習的內(nèi)容1.生活中的化學知識；2.物質(zhì)的組成、性質(zhì)和變化規(guī)律；3.化學對社會生活的影響；4.科學探究的方法。知識點2化學實驗室之旅1.常用化學儀器2.化學實驗基本操作（1）化學藥品的取用①藥品取用的原則a.“___三不___”原則：取用時不用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，不得嘗任何藥品的味道。b.___節(jié)約___原則：按規(guī)定用量取用。若沒有說明用量，一般取最少量：液體1~2mL，固體只需蓋滿試管底部。c.___處理___原則：實驗用剩的藥品既不能放回原瓶，也不要丟棄，更不能帶出實驗室，要放在指定的容器里。②固體藥品的取用——固體藥品保存在_廣口瓶_中③液體藥品的取用——液體藥品盛放在__細口瓶_____中a.多量取液——傾倒到指定容器b.定量取液——用量筒量取c.少量取液——使用膠頭滴管（2）物質(zhì)的加熱①酒精燈的使用方法②給物質(zhì)加熱的方法（3）洗滌玻璃儀器洗凈的標準：洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不__聚成水滴______，也不__成股流下時，表示儀器已經(jīng)洗干凈了。知識點3物質(zhì)的變化與性質(zhì)1.物理變化：_沒有____生成其它物質(zhì)的變化。特征：沒有其他物質(zhì)生成，僅是__形態(tài)___的變化。2.化學變化：_有___其它物質(zhì)生成的變化（化學反應）。特征：①有其他物質(zhì)生成，常表現(xiàn)為___顏色___變化、放出_氣味__、生成__沉淀等；②常伴隨___能量___變化，常表現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光等。3.物理性質(zhì)：不需要發(fā)生___化學___變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、溶解性、揮發(fā)性等。4.化學性質(zhì)：通過___化學____變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如：可燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性、酸性、堿性等【注意】（1）物質(zhì)的性質(zhì)和變化的區(qū)別：性質(zhì)是物質(zhì)本身特有的屬性，而變化則是物質(zhì)運動的過程。（2）判斷描述的是否屬于性質(zhì)，可以從“能”“可以”“易”或“不能”“不可以”“不易”等字面上考慮。如酒精易燃燒描述的是酒精的化學性質(zhì)；酒精燃燒是指一個過程，是化學變化。（3）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。知識點4科學探究的步驟例題解析?類型一實驗儀器與實驗基本操作命題角度：考查學生對基本實驗儀器和操作的了解。例1化學實驗基本操作在化學學習和研究中具有重要作用。請用下圖常用化學儀器的字母序號為下列實驗操作各選一種回答問題：（1）用于作熱源的儀器是___C____。（2）可直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是__E___。（3）吸取和滴加少量液體時用____B__。（4）量取一定量液體時用___D____。（5）用于貯存固體藥品的儀器是____F___。（6）用于夾持燃燒鎂條的工具是_____A___。（7）可用于加熱但加熱時需墊上石棉網(wǎng)的玻璃儀器是_______G______?！窘馕觥浚?）用于作熱源的儀器是酒精燈；（2）可直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是試管；（3）吸取和滴加少量液體時用膠頭滴管；（4）量取一定量液體時用量筒；（5）用于貯存固體藥品的儀器是廣口瓶；（6）用于夾持燃燒鎂條的工具是坩堝鉗；（7）可用于加熱但加熱時需墊上石棉網(wǎng)的玻璃儀器是燒杯?！咀兪筋}】（邵陽）下列是化學實驗中常見的基本操作．據(jù)圖回答下列問題：（1）如圖A所示，手握細口瓶傾倒液體時，細口瓶標簽的一面要_向著手心__，細口瓶的塞子要_____倒放______在桌面上．（2）如圖B所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅、蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好．對其原因的敘述不正確的一項是_____C______（填序號）．A．平衡氣壓，方便取下燈帽B．揮發(fā)水分，利于點燃酒精燈C．減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精（3）如圖C所示，用酒精燈加熱試管里的液體時：①試管里的液體不應超過試管容積的___1/3________．②先對試管進行___預熱________，然后用酒精燈的外焰對準藥品所在部位加熱．（4）如圖D所示，如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時，清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉___洗滌___，再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗，然后倒放在試管架上晾干．【解析】（1）如圖A所示，手握細口瓶傾倒液體時，細口瓶標簽的一面要向著手心，細口瓶的塞子要倒放在桌面上；（2）熄滅酒精燈時用燈帽蓋滅，蓋滅時輕提一下燈帽的原因防止溫度降低壓強變小，下次使用不易打開，同時也使生成水分蒸發(fā)掉，不是為了節(jié)約酒精；（3）給試管中的液體加熱，試管內(nèi)液體不能超過其體積的1/3，試管夾夾在試管的中上部，要用酒精燈的外焰加熱，必須先預熱；（4）如圖D所示，如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時，清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉洗滌，再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗，然后倒放在試管架上晾干．答案：（1）向著手心；倒放；（2）C；（3）1/3；預熱；（4）洗滌．?類型二物質(zhì)的變化與性質(zhì)的判斷命題角度：考查學生對物質(zhì)的變化與性質(zhì)的認識。例2物質(zhì)的變化與物質(zhì)的性質(zhì)是兩個不同的概念，我們必須理解它們間的聯(lián)系與區(qū)別；請仔細思考，完成下面的題目。（1）現(xiàn)有①濕衣服晾干②鐵鍋生銹③輪胎爆炸④鎂條燃燒⑤衣櫥中的樟腦丸逐漸變小⑥食物變質(zhì)⑦電燈發(fā)光⑧冬瓜腐爛，八種變化，請你判斷其中屬于物理變化的是_①③⑤⑦_，屬于化學變化的是_②④⑥⑧_。請你說明判斷物理變化與化學變化的依據(jù)是_有沒有新物質(zhì)生成_。（2）選擇序號填空，①物理變化②化學變化③物理性質(zhì)④化學性質(zhì)。以糧食為原料能釀酒_④__；酒精易揮發(fā)_③_；汽油燃燒___②；瀝青凝固___①_；（3）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途分別是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的，請在下面的橫線上填寫“物理性質(zhì)”或“化學性質(zhì)”。①液態(tài)氫氣做火箭燃料_化學性質(zhì)__；②用金剛石切割玻璃___物理性質(zhì)__；③稀有氣體可作電光源，是利用稀有氣體的____物理性質(zhì)_；④燈泡中充氮氣以延長使用壽命___化學性質(zhì)____?！窘馕觥炕瘜W變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化?；瘜W性質(zhì)主要有：可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等．物理性質(zhì)主要有：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等?！咀兪筋}1】下列關(guān)于物質(zhì)的變化或物質(zhì)的性質(zhì)判斷正確的是（C）A.食物腐敗是物理變化B.冰雪融化是化學變化C.蔗糖易溶于水是蔗糖的物理性質(zhì)D.銅能導電是銅的化學性質(zhì)【解析】A、食物腐敗有新物質(zhì)菌類物質(zhì)生成，屬于化學變化。B、冰雪融化過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。C、蔗糖易溶于水，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)。D、銅能導電，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)。故選：C【變式題2】下列說法錯誤的是（C）A.化學變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成B.化學性質(zhì)于物理性質(zhì)的區(qū)別在于是否需要化學變化表現(xiàn)出來C.有發(fā)光、放熱、變色、氣體、沉淀等現(xiàn)象即可判斷為是化學變化D.化學變化通常伴隨著能量的吸收或釋放【解析】物質(zhì)在發(fā)生化學變化過程中常伴隨著有發(fā)光、放熱變色、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象，但有這些現(xiàn)象出現(xiàn)不一定是化學變化，例如電燈泡發(fā)光、放熱是物理變化，化學變化的本質(zhì)特征是有其它物質(zhì)生成，故C錯；?類型三科學探究命題角度：考查學生對科學探究知識的掌握情況。例3幾位同學對蠟燭燃燒火焰的焰心進行以下探究，請你完成其中的一些步驟：（1）點燃蠟燭，將一根小木條平放入火焰中，約1秒后取出，現(xiàn)象如圖A，這說明焰心__溫度最低；（2）向焰心斜向插入一支細短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象（如圖B）在玻璃管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的狀態(tài)__氣態(tài)___，焰心物質(zhì)的化學性質(zhì)______可燃性_____；（3）猜想和驗證【解析】（1）根據(jù)圖中的木條可以知道木條中間未變色，說明焰心溫度最低。（2）向焰心斜向插入一支細短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象（如圖B），在玻璃管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的狀態(tài)為氣態(tài)，在玻