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文檔簡介

懸崖勒馬演講：劉哲唐山市第四十九中學目錄12345教學內容教學對象教學目標重點難點教學過程01/教學內容《懸崖勒馬》是樂高EV3機器人校本教材中第二章第一課，本節(jié)課主要學習編程-如何讓機器人直線移動，即用軟件為機器人編寫直線前進的程序，將程序輸入到控制核心中。02/教學對象通過之前學習已了解樂高機器人的基本知識，零件認識，搭建方法較強的觀察能力，反應靈活，好奇心強，思維活躍，對學習新鮮事物有很大積極性對于這種動手動腦的課，新鮮感強，感興趣，學習上能更主動積極認真03/教學目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀學習運用數(shù)學知識計算圈數(shù)、度數(shù)等數(shù)值，掌握移動轉向模塊的使用方法。通過觀看視頻和動手實驗等課堂活動學會簡單編程。學會用多種方式實現(xiàn)一種效果，把學科知識和機器人結合起來。04/重點難點重點難點熟練運用移動轉向模塊，編輯直線移動的程序。如何學會舉一反三，把平時學習的數(shù)學知識和編程融會貫通。05/教學過程創(chuàng)設情境自主探究鞏固拓展融會貫通創(chuàng)設情境觀看視頻情境導入設計意圖：小車距離懸崖只有一米的距離，我們看見它可以準確停在一米的位置，那么同學們思考下小車如何做到了懸崖勒馬呢？自主探究1.EV3核心的使用方法自主探究2.EV3編程軟件使用方法自主探究

車輪直徑：5.6CM轉動一圈是多少CM？一圈周長=πR=3.14×5.6=17.584cm那么走一米需要轉動多少圈？圈數(shù)=100÷17.584≈5.693.驅動基座—懸崖勒馬3.驅動基座—懸崖勒馬設計意圖通過懸崖勒馬的實驗，讓我們學會移動轉向模塊的使用，也讓我們學會如何把數(shù)學知識運動到我們機器人課程中。自主探究1.懸崖勒馬—分段進行鞏固拓展2.視頻演示—分段設置鞏固拓展3.懸崖勒馬—分段設置鞏固拓展1.學科知識—融會貫通融會貫通學會了用數(shù)學知識來求出圈數(shù)設置如何來求度數(shù)的設置呢？車輪轉動一圈360°度數(shù)=圈數(shù)5.69

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