新人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)復(fù)習(xí)課件

第1單元時(shí)、分、秒復(fù)習(xí)課件【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步知道時(shí)、分、秒的概念，比較熟練地進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。2.進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，形成獨(dú)立思考的習(xí)慣。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握時(shí)間單位的關(guān)系，熟練進(jìn)行單位間的計(jì)算。知識(shí)點(diǎn)歸納1、認(rèn)識(shí)秒針和一秒有多長(zhǎng)2、1分=60秒；1小時(shí)=60分=3600秒3、讀圖計(jì)算時(shí)間一、知識(shí)鞏固1、會(huì)用時(shí)、分、秒填空在（

）里填上合適的時(shí)間單位。小孩大約每天睡9（

）；系紅領(lǐng)巾大約需要20（

）；做熟飯大約需要25（

）。時(shí)分秒時(shí)、分、秒中，時(shí)的單位最大，1、2年級(jí)期末考試是1小時(shí)；1分鐘可以做10道口算題；秒的單位最短，眨一次眼就是1秒鐘。在（

）里填上適當(dāng)?shù)膯挝?。一?jié)課要上40（

）。一天要工作8（

）。走兩步要用3（

）。【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】時(shí)分秒2、時(shí)、分、秒的大小比較。比較大小。9分○90秒1分15秒○65秒1時(shí)＝60分，1分＝60秒。＞＞【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】比大小。30分○3時(shí)80分○1時(shí)40秒○1分120分○2時(shí)60分○1時(shí)90分○3時(shí)＜＞＜＝＝＜3、求結(jié)束時(shí)間一列火車本應(yīng)9:15到達(dá)，現(xiàn)在要晚點(diǎn)25分鐘，什么時(shí)候能到達(dá)？分析：晚點(diǎn)25分鐘就是準(zhǔn)點(diǎn)起經(jīng)過(guò)25分鐘后到達(dá)。所以9時(shí)15分是起始時(shí)刻。方法一：數(shù)大格經(jīng)過(guò)25分鐘走了5大格。方法二：起始時(shí)刻+經(jīng)過(guò)時(shí)間=結(jié)束時(shí)刻。9時(shí)15分+25分=9時(shí)40分?！具_(dá)標(biāo)檢測(cè)】小明7時(shí)30分出發(fā)，上學(xué)路上要16分鐘，他什么時(shí)刻到校？分析：起始時(shí)刻+經(jīng)過(guò)時(shí)間=結(jié)束時(shí)刻。7時(shí)30分+16分=7時(shí)46分。二、拓展延伸1.圈出合適的答案。2.114020分120041550045分52525分3.連一連。4.（1）上午第一節(jié)課用多長(zhǎng)時(shí)間？（2）早上10:02同學(xué)們正在做什么？（3）如果你從家到學(xué)校要走10分鐘，你最晚什么時(shí)候從家里出發(fā)？說(shuō)說(shuō)你的理由。（4）你能發(fā)現(xiàn)上課時(shí)間的規(guī)律嗎？請(qǐng)你填出第四節(jié)課的上課時(shí)間。40分鐘。做眼保健操。7:30出發(fā)。10:55-11:35四、教學(xué)反思本節(jié)課充分發(fā)揮了學(xué)生的主體功能，利用學(xué)生已掌握的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和已具備的技能，通過(guò)口答、計(jì)算、討論等多種方式完成課堂練習(xí)的任務(wù)，達(dá)到了領(lǐng)會(huì)、鞏固、加深理解所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能及提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的目的。謝謝第2單元萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法復(fù)習(xí)課件知識(shí)點(diǎn)歸納1、兩位數(shù)的加減法（退位法）2、三位數(shù)的加減法（豎式法）3、豎式加法的注意事項(xiàng)：（1）數(shù)位對(duì)齊；（2）從個(gè)位加起（3）哪一位上的數(shù)相加滿十，就向前一位進(jìn)1；（4）驗(yàn)算。4、豎式減法的注意事項(xiàng)：（1）數(shù)位對(duì)齊；（2）從個(gè)位減起；（3）哪一位上的數(shù)不夠減，就要從前一位退1；（4）驗(yàn)算。兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算。1口算。52+35=86-34=47+33=36+20=23+69=62-18=70-26=65-15=8752805692444450兩位數(shù)加減兩位數(shù)，如果個(gè)位數(shù)相加滿十要向前進(jìn)1；如果個(gè)位相減不夠減，要從十位退1。兩位數(shù)加減兩位數(shù)在口算時(shí)要注意什么？口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，可以把兩位數(shù)拆成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，再分別相加減，口算出結(jié)果?！具_(dá)標(biāo)檢測(cè)】口算。34+22=27+15=55-23=26-18=5642328幾百幾十?dāng)?shù)加、減幾百幾十?dāng)?shù)的筆算方法。2650+340=370+480=390+250=440-150=840-560=750-540=0650340+999900370480+588500390250+466400440150-922900840560-822800750540-12210相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起，哪一位上相加滿十就向前一位進(jìn)1，哪一位上不夠減從前一位退1當(dāng)10。幾百幾十?dāng)?shù)加減幾百幾十?dāng)?shù)的筆算方法【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】列豎式計(jì)算。380+290720-4700380290+76=6700720470-52=250解決問(wèn)題3中央廣播電視塔高405米，東方明珠廣播電視塔高468米，廣州塔高600米。（1）廣州塔比中央廣播電視塔大約高幾百米？（2）你能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？（1）把405看成400。600-400=200（米）答：廣州塔比中央廣播電視塔大約高200米。把每個(gè)三位數(shù)看作與它接近的整百數(shù)或幾百幾十?dāng)?shù)，再進(jìn)行計(jì)算。（2）（答案不唯一）廣州塔比東方明珠廣播電視塔大約高幾百米？把468看成470：600-470=130（米）答：廣州塔比東方明珠廣播電視塔大約高130米?！具_(dá)標(biāo)檢測(cè)】解決問(wèn)題。這個(gè)學(xué)校大約有男生（

）人。學(xué)校男女生總?cè)藬?shù)大約是（

）人。350700中國(guó)科技館的巨幕影院比上?？萍拣^的大約多多少個(gè)座位？中國(guó)科技館的巨幕影院比上?？萍拣^的大約多多少個(gè)座位？632-441≈190（個(gè)）答：中國(guó)科技館的巨幕影院比上海科技館的大約多190個(gè)座位?？梢钥闯墒?30-440=190中國(guó)科技館的巨幕影院比上?？萍拣^的多多少個(gè)座位？中國(guó)科技館的巨幕影院比上?？萍拣^的多多少個(gè)座位？632-441=1632441-91191（個(gè)）答：中國(guó)科技館的巨幕影院比上?？萍拣^的多191個(gè)座位。謝謝第3單元測(cè)量復(fù)習(xí)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)1.培養(yǎng)同學(xué)們的測(cè)量能力。

2.培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐和合作學(xué)習(xí)的能力，并感受生活中處處有數(shù)學(xué)。知識(shí)點(diǎn)歸納1、毫米（mm）、分米（dm）的認(rèn)識(shí)（量比較短的物體的長(zhǎng)度或者要求量得比較準(zhǔn)確時(shí)用毫米作單位）2、1厘米中間的每一個(gè)小格的長(zhǎng)度是1毫米3、1cm=10mm1dm=10cm=100mm1m=10dm=100cm=1000mm4、千米（km）的認(rèn)識(shí)（計(jì)量比較長(zhǎng)的路程）1km=1000m5、噸（t）的認(rèn)識(shí)（計(jì)量較重或大宗物品的質(zhì)量，通常用噸作單位）1t=1000kg毫米、厘米、分米、米、千米長(zhǎng)度單位

在生活中，量比較短的物品，可以用毫米、厘米、分米做單位；量比較長(zhǎng)的物體，常用米做單位；路程一般用千米做單位。1分米=10厘米1厘米=10毫米1米=10分米1千米=1000米克、千克、噸重量單位

在生活中，稱比較輕的物品的質(zhì)量，可以用克做單位；稱一般物品的質(zhì)量，常用千克做單位；計(jì)量較重的或大宗物品的質(zhì)量，通常用噸做單位。1噸=1000千克1千克=1000克練習(xí)工人叔叔把機(jī)器裝在重4噸的卡車上，每行放4臺(tái)，放了3行。每臺(tái)機(jī)器重300千克。這些機(jī)器的重量超過(guò)這輛卡車的載重量嗎？（口答）答：沒(méi)有超過(guò)。填上合適的單位。一支鉛筆大約長(zhǎng)20（）。厘米我們的語(yǔ)文書大約厚15（）。毫米填上合適的單位。我們的教室大約長(zhǎng)8（）。米填上合適的單位。我們的講臺(tái)大約寬6（）。分米填上合適的單位。一只母雞大約重3（）。千克填上合適的單位。填上合適的數(shù)字。2米=（）分米201米5分米=（）分米152分米4厘米=（）厘米241分米－4厘米=（）厘米632毫米－12毫米=（）厘米2在括號(hào)里填上＞、＜、＝。5分米49厘米2000克2千克＞＝填一填4米-3分米=（）分米20毫米+40毫米=（）厘米3761.算一算1米-4分米=（）分米3厘米-12毫米=（）毫米25毫米+15毫米=（）厘米40毫米+60毫米=（）分米618412.3.在里填上“＞”“＜”或“＝”。5分米5毫米8毫米2厘米6厘米60毫米1米7分米9毫米3分米4分米4米＞＞＜＜＜＝2米＝20分米20÷4＝5（分米）答：這個(gè)凳子的高大約是5分米。4.用一根長(zhǎng)2米的木料，鋸成同樣長(zhǎng)的4根做凳子腿。這個(gè)凳子的高大約是多少？5.一根4分米長(zhǎng)的繩子，對(duì)折再對(duì)折后，每段繩子有多長(zhǎng)？4÷2÷2＝2÷2＝1（分米）答：每段繩子長(zhǎng)1分米。謝謝第4單元萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二）復(fù)習(xí)課件萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法加法估算：看成整百或幾百幾十確定范圍筆算：哪一位滿十向前一位進(jìn)一減法估算：看成整百或幾百幾十確定范圍線段圖：把文字變成圖形筆算：不夠減從前一位退一十位上是0時(shí)，看成9驗(yàn)算加法：交換加數(shù)位置，和是否相同和減其中一個(gè)加數(shù)減法：差加減數(shù)被減數(shù)減差一估、二算、三驗(yàn)、四查多位數(shù)加減法的筆算方法：1、相同數(shù)位對(duì)齊；2、從個(gè)位算起；3、哪一位相加滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。4、哪一位不夠減，就要向前一位借1作10再減。小組交流比一比，筆算萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法有什么相同的地方和不同的地方？1、計(jì)算連續(xù)進(jìn)位加法時(shí)，不要忘記加上進(jìn)位的“（）”。2、列豎式計(jì)算加法時(shí)，相同數(shù)位要（）。3、為避免遺忘，哪一位相加滿十，一定要在前一位的（）標(biāo)注進(jìn)位的小“（）”。1對(duì)齊右下方1填空復(fù)習(xí)4、整百數(shù)減三位數(shù)的筆算方法：當(dāng)個(gè)位不夠減時(shí)，要從（）位退位給（）位，再?gòu)模ǎ┪煌宋唤o（）位，然后再減。5、若被減數(shù)頭上有退位點(diǎn)，相減時(shí)要看作（）再減。十個(gè)百十96、被減數(shù)哪一位上的數(shù)被借走“1”，計(jì)算該位時(shí)要（）這個(gè)借走的“1”。7、加法驗(yàn)算的方法：可以通過(guò)（）的位置來(lái)驗(yàn)算，也可以用（）減去（），看是否得到（）來(lái)驗(yàn)算。先減去交換加數(shù)和一個(gè)加數(shù)另一個(gè)加數(shù)8、如果用減法驗(yàn)算加法，一定要用和減另一個(gè)加數(shù)，還要注意不要把（）作為橫等式的結(jié)果。9、減法驗(yàn)算的方法：可以用（）減去（）看是否等于減數(shù)，也可以用（）加（），看是否得到（）來(lái)驗(yàn)算。驗(yàn)算結(jié)果被減數(shù)差減數(shù)差被減數(shù)練習(xí)一、下面的計(jì)算對(duì)嗎？請(qǐng)改正。1、

674+345

102911×674+345

911

01一、下面的計(jì)算對(duì)嗎？請(qǐng)改正。2、

300

－

15915111×300－

159

14

1一、下面的計(jì)算對(duì)嗎？請(qǐng)改正。3、940-762=

940-762771驗(yàn)算178+940811811176201149940178加數(shù)256587加數(shù)879365263和9547254291135589138166填表被減數(shù)756627減數(shù)379365263差554185429377919442692填表1、一個(gè)加數(shù)＋（）=（）2、和-（）=（）3、（）－減數(shù)=（）4、（）－（）=減數(shù)5、差+（）=（）一個(gè)加數(shù)和一個(gè)加數(shù)另一個(gè)加數(shù)被減數(shù)差被減數(shù)差減數(shù)被減數(shù)填空413+587

1

000111229+

85

31411671+3

22

993160+5

94

7541看誰(shuí)算得對(duì)！看誰(shuí)算得對(duì)！31

0－2

24862－7

1

5147739－

5

86818640081319－1．（1）某商場(chǎng)搞促銷，請(qǐng)你算一算，在這次促銷活動(dòng)中，每種商品各便宜了多少錢。自行車原價(jià)：428元現(xiàn)價(jià)：399元電飯鍋原價(jià)：725元現(xiàn)價(jià)：538元電視機(jī)原價(jià)：968元現(xiàn)價(jià)：789元應(yīng)用練習(xí)自行車：428－399＝29（元）電飯鍋：725－538＝187（元）電視機(jī)：968－789＝179（元）答：自行車便宜了29元，電飯鍋便宜了187元。電視機(jī)便宜了179元。（2）如果用面值100元的人民幣買電飯鍋和自行車，應(yīng)付幾張？找回多少元？538＋399≈540＋400＝940（元）

940＜10001000－538－399＝63（元）答：1000里面有10個(gè)100，應(yīng)付10張，找回63元。2．一列動(dòng)車從上海開往武漢。在上海站有乘客632人，到達(dá)南京站下車154人，上車348人，這時(shí)動(dòng)車上有乘客多少人？乘坐這列動(dòng)車的共有多少人？632－154＋348＝826（人）632＋348＝980（人）答：這時(shí)動(dòng)車上有乘客826人，乘坐這列動(dòng)車的共980人。3．下面是四所小學(xué)的男、女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表。

明德小學(xué)和平路小學(xué)廣昌路小學(xué)花橋小學(xué)男生/人589643

524女生/人

345219384合計(jì)/人893

697

（1）把表格補(bǔ)充完整。304988478908（2）和平路小學(xué)比明德小學(xué)多多少人？（3）四所小學(xué)的學(xué)生總?cè)藬?shù)大約有多少人？893＋988＋697＋908≈900＋1000＋700＋900＝3500（人）答：四所小學(xué)的學(xué)生總?cè)藬?shù)大約有3500人。988－893＝95（人）答：和平路小學(xué)比明德小學(xué)多95人。4．王爺爺在河邊擺渡，他的小船最多只能運(yùn)600kg貨物。一個(gè)貨商找王爺爺幫他把下面的貨物運(yùn)到河對(duì)岸去，請(qǐng)你給王爺爺支招，可以怎么運(yùn)？寫出你的一種方案，你的方案中一共運(yùn)了幾次？第一次：524kg

第二次：480kg＋92kg第三次：392kg＋208kg第四次：376kg＋220kg第五次：284kg＋124kg答：一共運(yùn)了五次。（答案不唯一，合理即可）5．麗麗的成績(jī)單不小心弄臟了，你能幫她把成績(jī)單中語(yǔ)文和英語(yǔ)的分?jǐn)?shù)復(fù)原嗎？277－99＝178（分）答：語(yǔ)文85分，英語(yǔ)93分。今天我們復(fù)習(xí)了“萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法”，筆算時(shí)要注意相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起。計(jì)算加法時(shí)，哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)1；計(jì)算減法時(shí)，哪一位上的數(shù)不夠減，就要向前一位退1，在這一位上加10再減。解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，要根據(jù)實(shí)際情況選擇精確計(jì)算或者估算?？偨Y(jié)提升謝謝第5單元倍的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課件【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.求“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”及“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的解題方法。2.培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)腦的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作探究的能力，感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣、數(shù)學(xué)的價(jià)值。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】用有關(guān)“倍”的知識(shí)解決問(wèn)題。知識(shí)點(diǎn)歸納1、認(rèn)識(shí)“倍”的概念，理解“一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的含義。2、利用畫圖法解決倍數(shù)問(wèn)題。一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，就是說(shuō)一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，就是求一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，用除法計(jì)算。1.問(wèn)題：的個(gè)數(shù)是的（）倍。提示：9÷3=339個(gè)3個(gè)2.數(shù)一數(shù)，算一算。問(wèn)題：的個(gè)數(shù)是的（）倍。3個(gè)6個(gè)2提示：6÷3=2用倍數(shù)關(guān)系解決問(wèn)題解決“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的問(wèn)題，用乘法計(jì)算。3.小豬有多少頭？6×5=30（頭）答：小豬有30頭。關(guān)于年齡的問(wèn)題4.（1）爸爸今年多少歲？6×6=36（歲）關(guān)于年齡的問(wèn)題4.（2）去年爸爸的年齡是小麗的多少倍？6－1=5（歲）36－1=35（歲）35÷5=7借助線段圖解決問(wèn)題5.小紅想做一串項(xiàng)鏈，要使紅珠子數(shù)量是黃珠子的6倍。（1）如果黃珠子數(shù)量不變，需要增加或減少多少顆紅珠子？8×6=48（顆）54－48=6（顆）答：需要減少6顆紅珠子。借助線段圖解決問(wèn)題5.小紅想做一串項(xiàng)鏈，要使紅珠子數(shù)量是黃珠子的6倍。（2）如果紅珠子數(shù)量不變，需要增加或減少多少顆黃珠子？54÷6=9（顆）9－8=1（顆）答：需要增加1顆黃珠子。擴(kuò)展提升6.一種細(xì)菌，每過(guò)1分鐘，就由原來(lái)的1個(gè)變成2個(gè)，經(jīng)過(guò)3分鐘，這種細(xì)菌的數(shù)量是原來(lái)的多少倍？擴(kuò)展提升6.一種細(xì)菌，每過(guò)1分鐘，就由原來(lái)的1個(gè)變成2個(gè)，經(jīng)過(guò)3分鐘，這種細(xì)菌的數(shù)量是原來(lái)的多少倍？1×2=2（個(gè)）2×2=4（個(gè)）4×2=8（個(gè)）8÷1=8答：這種細(xì)菌的數(shù)量是原來(lái)的8倍。7.（1）第一行的個(gè)數(shù)是的幾倍？（2）請(qǐng)給第二行的涂上兩種不同的顏色。再根據(jù)涂色結(jié)果，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。16÷2=88.=（）7×321只1.說(shuō)說(shuō)學(xué)生的掌握情況；2.談?wù)勛约罕竟?jié)課的收獲與疑惑。課堂小結(jié)謝謝第6單元多位數(shù)乘一位數(shù)復(fù)習(xí)課件【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.鞏固口算乘法的方法。2.鞏固多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。3.加強(qiáng)運(yùn)用估算和乘除混合運(yùn)算解決問(wèn)題的練習(xí)。知識(shí)點(diǎn)歸納1、口算乘法（整數(shù)×個(gè)位數(shù)；兩位數(shù)×個(gè)位數(shù)）2、筆算乘法筆算乘法（不進(jìn)位）：相同位數(shù)對(duì)齊，從個(gè)位乘起，用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)的每一位數(shù)，與哪一位，就把積對(duì)著哪一位寫。筆算乘法（進(jìn)位）：相同的數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位乘起，用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)的每一位上的數(shù)，哪一位上乘得的積滿幾，就要向前一位進(jìn)幾，乘完以后要加上進(jìn)上來(lái)的數(shù)。多位數(shù)乘一位數(shù)的口算先把整十?dāng)?shù)、整百數(shù)、整千數(shù)0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘計(jì)算出積后，再看因數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0。1.口算60×5=700×6=24×2=32×3=56÷7=34+8=92－6=3000×3=30042004896842869000多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算把一位數(shù)寫在多位數(shù)的下面，與多位數(shù)的個(gè)位對(duì)齊；從個(gè)位乘起，用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)的每一個(gè)數(shù)，乘到哪一位積就寫在哪一位下。2.96×4905×996×4384905×98145=384=8145108×6670×7108×6648670×74690=648=4690127×8604×5127×81016604×53020=1016=3020405×0234×9405×00234×92106=0=2106解決問(wèn)題3.把3本相同的書摞起來(lái)，高度是18毫米。如果把30本這樣的書摞起來(lái)，高度是多少？18÷3×30=180（mm）答：高度是180mm。二、鞏固提高4.先看一看從第一行的數(shù)怎樣得到第二行的數(shù)，你能發(fā)現(xiàn)什么？再把表填完整。142352713158039205692208×42841260321236805.一批電腦捐給希望小學(xué)。如果每班3臺(tái)，正好可以分給15個(gè)班，如果每班5臺(tái)，可以分給幾個(gè)班？3×15÷5＝9（個(gè)）答：可以分給9個(gè)班。6.482×3607×8482×31446607×84856=1446=48567.一箱蘋果，平均分給5個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)分得4個(gè)，如果平均分給4個(gè)同學(xué)，每人可以分得幾個(gè)？5×4÷4＝5（個(gè)）答：每人可以分得5個(gè)。1.總結(jié)復(fù)習(xí)課上學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況；2.談?wù)勛约旱氖斋@與疑惑。課堂小結(jié)四、教學(xué)反思本節(jié)課讓學(xué)生經(jīng)歷了復(fù)習(xí)、整理、歸納的過(guò)程，并通過(guò)適當(dāng)?shù)木毩?xí)幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固了多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，提高了學(xué)生的運(yùn)算能力，學(xué)生在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中還感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，這更加提高了他們學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。針對(duì)少數(shù)掌握不夠牢固的學(xué)生，在以后的學(xué)習(xí)中，要針對(duì)性地給予練習(xí)。謝謝第7單元長(zhǎng)方形與正方形復(fù)習(xí)課件復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)復(fù)習(xí)和整理，進(jìn)一步明確四邊形、周長(zhǎng)的概念，明白長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn)；2、通過(guò)復(fù)習(xí)和整理，進(jìn)一步理解長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算公式；3、能靈活應(yīng)用長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)計(jì)算公式解決實(shí)際生活問(wèn)題。第一步：知識(shí)梳理知識(shí)點(diǎn)歸納1.四邊形的特征：有4條邊；有4個(gè)角。2.長(zhǎng)方形的特征：長(zhǎng)方形對(duì)邊相等；四個(gè)角都是直角；周長(zhǎng)公式2×（a+b）。3.正方形的特征：正方形的4邊相等；四個(gè)角都是直角；周長(zhǎng)公式4×a。把你認(rèn)為是四邊形的圖形圈出來(lái)。有4個(gè)角。四邊形有什么特點(diǎn)？有4條直的邊。知識(shí)梳理

封閉圖形一周的長(zhǎng)度，是它的周長(zhǎng)。測(cè)量周長(zhǎng)的方法是：用尺子直接測(cè)、繞繩法、滾動(dòng)法。知識(shí)梳理長(zhǎng)方形正方形長(zhǎng)寬邊長(zhǎng)正方形的4條邊都相等。長(zhǎng)方形的兩組對(duì)邊相等。長(zhǎng)方形和正方形都有4個(gè)直角。知識(shí)梳理計(jì)算下面長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。4厘米6厘米5厘米長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)：6+4+6+4=20（厘米）6×2+4×2=20（厘米）（6+4）×2=20（厘米）正方形的周長(zhǎng)：5+5+5+5=20（厘米）5×4=20（厘米）知識(shí)梳理周長(zhǎng)是24厘米周長(zhǎng)是24厘米邊長(zhǎng)？9厘米寬？24÷4＝6（厘米）2×9=18（厘米）24－18=6（厘米）6÷2＝3（厘米）知識(shí)梳理第二步：知識(shí)應(yīng)用1、一個(gè)正方形操場(chǎng)，邊長(zhǎng)40m，小明沿著操場(chǎng)跑了3圈。他一共跑了多少米？40×4=160（m）160×3=480（m）

2、一個(gè)長(zhǎng)方形的寬是20dm，長(zhǎng)是寬的2倍，長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少dm？20×2=40（dm）（40+20）×2=120（dm）3、用三個(gè)邊長(zhǎng)是3厘米的正方形，拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少厘米？3厘米3厘米3厘米3厘米長(zhǎng)：3×3=9（厘米）寬：3×1=3（厘米）周長(zhǎng)：（9+3）×2=24（厘米）4、用一段長(zhǎng)70米的繩子，將一塊邊長(zhǎng)是15米的正方形苗圃地圍一周，還剩多少米？15×4=60（m）70－60=10（m）5、一根鐵絲，可以圍城一個(gè)長(zhǎng)10cm、寬是8cm的長(zhǎng)方形，如果把這根鐵絲圍成一個(gè)正方形，正方形邊長(zhǎng)是多少？正方形的周長(zhǎng)=長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)（10+8）×2=36（厘米）36÷4=9（厘米）6、用一根長(zhǎng)20厘米的鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，圍成的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬各是多少厘米？你能設(shè)計(jì)出幾種情況？畫一畫。第一種情況：長(zhǎng)是9厘米，寬是1厘米第二種情況：長(zhǎng)是8厘米，寬是2厘米第三種情況：長(zhǎng)是7厘米，寬是3厘米第四種情況：長(zhǎng)是6厘米，寬是4厘米尋找最美編題高手！28米15米求長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)請(qǐng)你來(lái)編題：改變條件的說(shuō)法，讓題目更難更有意思！快來(lái)試試吧！長(zhǎng)是28米，寬比長(zhǎng)短13米，求周長(zhǎng)？寬是15米，長(zhǎng)是寬的2倍，求周長(zhǎng)？長(zhǎng)方形的長(zhǎng)加寬之和為40米，求周長(zhǎng)？28-13=15（米）（28＋15）×215×2=30（厘米）（30＋15）×240×2=80（厘米）設(shè)計(jì)籃球場(chǎng)一塊長(zhǎng)方形菜地，長(zhǎng)10米，寬6米，如果要圍上籬笆，籬笆要多少米？如果一面靠墻，至少要籬笆多少米？如果一面靠墻，最多籬笆多少米？算算籬笆長(zhǎng)（10＋6）×210＋6＋6=22（米）10＋10＋6=26（米）8＋6=14（米）

用16張邊長(zhǎng)是1分米的正方形紙拼成長(zhǎng)方形和正方形，怎樣拼，才能使拼成的圖形周長(zhǎng)最短？拼圖游戲（16＋1）×2=34（分米）（8＋2）×2=20（分米）4×4=16（分米）因?yàn)?6=16×1=8×2=4×4，所以只有三種拼法。當(dāng)長(zhǎng)和寬最接近時(shí)，拼成的圖形周長(zhǎng)最短。

用18張邊長(zhǎng)是1分米的正方形紙拼成長(zhǎng)方形和正方形，怎樣拼，才能使拼成的圖形周長(zhǎng)最短？拼圖游戲18=18×1=9×2=3×6（6＋3）×2=18（分米）如果將邊長(zhǎng)是1分米改為2分米，你會(huì)做嗎？長(zhǎng)：6×2=12（分米）寬：3×2=6（分米）周長(zhǎng)：（12+6）×2=6（分米）24張邊長(zhǎng)2分米的正方形紙來(lái)拼圖，你敢試試嗎？這節(jié)課你學(xué)得開心嗎？你都學(xué)會(huì)了嗎？謝謝第8單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課件回顧梳理思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)①讀一讀這兩個(gè)分?jǐn)?shù)。②說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)分?jǐn)?shù)表示的含義。③請(qǐng)你任意選擇一個(gè)分?jǐn)?shù)，用你喜歡的方式表示出來(lái)。

回顧梳理

思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)下面哪幅圖中的涂色部分能用表示？√

回顧梳理

思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)比較下面每組分?jǐn)?shù)的大小，并說(shuō)一說(shuō)比較的方法。和和、和1＞和、＞＞＞＞＝1

回顧梳理

思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算計(jì)算下面各題。+=-1=-=

回顧梳理

思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用涂色表示出每幅圖的。③空白部分與整體的關(guān)系可以用哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示？②為什么涂色的個(gè)數(shù)不同，但是都能用表示呢？①你是怎么表示出的？

回顧梳理

思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用涂色表示出每幅圖的。④空白部分都能用表示，具體的個(gè)數(shù)相同嗎？⑤如果有18個(gè)圓，它的是多少個(gè)圓？48個(gè)圓呢？

回顧梳理

思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)

同學(xué)們，我們對(duì)本單元知識(shí)進(jìn)行了梳理，形成了一個(gè)這樣的知識(shí)圖。

回顧梳理

思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)算一算。+=-1=+=1-=

回顧梳理

思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)比一比，在〇里填上“＞”或“＜”。〇〇〇＞＜1＞

回顧梳理

思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)填一填。②在☆☆☆○○○○??中，☆占所有圖形個(gè)數(shù)的（

），○占所有圖形個(gè)數(shù)的（

），?占所有圖形個(gè)數(shù)的（）。①3個(gè)是（

），（

）個(gè)是，1里面有（

）個(gè)。58

回顧梳理

思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)

小龍和小紅做作業(yè)，小龍用了小時(shí)，小紅用了小時(shí)，兩人誰(shuí)寫得快？快多少小時(shí)？解決問(wèn)題。答：小紅寫得快。快小時(shí)。

回顧梳理

思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)

玲玲有15塊糖，拿出其中的送給芳芳，送給芳芳多少塊？請(qǐng)你畫一畫、寫一寫，表示自己的寫法。解決問(wèn)題。15÷5×2=3×2=6（塊）

答：送給芳芳6塊。

回顧梳理

思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)

同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有哪些收獲？謝謝人教新課標(biāo)版三年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)毫米、厘米、分米、米、千米長(zhǎng)度單位

在生活中，量比較短的物品，可以用毫米、厘米、分米做單位；量比較長(zhǎng)的物體，常用米做單位；路程一般用千米做單位。1分米=10厘米1厘米=10毫米1米=10分米1千米=1000米克、千克、噸重量單位

在生活中，稱比較輕的物品的質(zhì)量，可以用克做單位；稱一般物品的質(zhì)量，常用千克做單位；計(jì)量較重的或大宗物品的質(zhì)量，通常用噸做單位。1噸=1000千克1千克=1000克聰明小法官。1、1千克羽毛和1000克石頭一樣重。2、一枝鉛笑聲長(zhǎng)20分米。3、一張課桌長(zhǎng)約1米。4、25個(gè)同學(xué)大約重1千克。（）（）（）（）填空。3噸＝（）千克（）克＝4千克1800千克＝（）噸（）千克2噸400千克＝（）千克500毫米＝（）厘米＝（）分米190厘米＝（）分米＝（）米（）分米5620千米＝（）千米（）米選擇。1、一輛汽車每小時(shí)行72（）

A：千米B：米

C：分米D：毫米2、一只老虎重500（）

A：克B：千克

C：噸3、數(shù)學(xué)練習(xí)本長(zhǎng)約28（）

A：毫米B：厘米

C：分米D：米4、坦克重約20（）

A：千克B：噸

C：克5、公共汽車一站之間的距離約為300（）

A：千米B：毫米

C：分米D：米2只小兔分蘿卜，每只小兔分得多少千克？121千克39千克4只呢？萬(wàn)以內(nèi)的加減法知識(shí)島1、列豎式；列豎式進(jìn)行萬(wàn)以內(nèi)的加法運(yùn)算步驟:2、相同數(shù)位一定要對(duì)齊；3、哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)1；如果前一位也滿十，再向前一位進(jìn)1；4、寫答案。萬(wàn)以內(nèi)的加法1、列豎式；列豎式進(jìn)行萬(wàn)以內(nèi)的減法運(yùn)算步驟:2、相同數(shù)位一定要對(duì)齊；4、寫答案。萬(wàn)以內(nèi)的減法3、減法時(shí)，哪一位上的數(shù)不足減，向前一位借1；如果前一位是0，再向前一位借1。加減法的驗(yàn)算加法：加數(shù)加數(shù)和＋＝和加數(shù)另一個(gè)加數(shù)＝－驗(yàn)算：減法：被減數(shù)減數(shù)差－＝差減數(shù)被減數(shù)＋＝差減數(shù)被減數(shù)－＝驗(yàn)算：聰明小法官。1、在減法中，差比被減數(shù)、減數(shù)都小。2、三位數(shù)加三位數(shù)的和有可能是三位數(shù)，也有可能是四位數(shù)。3、求比458多198的數(shù)是多少，正確的列式是458＋198。4、在加法中，和總比兩個(gè)加數(shù)都大。（）（）（）（）口算。300＋200＝180＋220＝720－700＝990－790＝350＋650＝600－200＝360＋240＝1000－340＝740＋160＝560－60＝800－450＝270－160公園對(duì)外售票的情況如下表所示：周一周二周三周四周五周六周日85張79張93張109張87張191張223張（1）哪一天售票最多？哪一天最少？（2）售票最多的一天比售票最少的一天多售多少?gòu)?？?）周六、周日共售票多少?gòu)?？?）你還能擔(dān)出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？四邊形知識(shí)島四邊形四邊形的特點(diǎn)：1、有四條直的邊；2、有四個(gè)角。平行四邊形、長(zhǎng)方形、正方形可以拉動(dòng)，不穩(wěn)定；對(duì)邊相等，對(duì)角相等。對(duì)邊相等，四個(gè)角相等，都是直角。四邊相等，四個(gè)角相等，都是直角。長(zhǎng)方形和正方形是特殊的平行四邊形。長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)

周長(zhǎng)是圖形一周的長(zhǎng)度。

長(zhǎng)方形周長(zhǎng)計(jì)算：(長(zhǎng)+寬)×2=長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)

正方形周長(zhǎng)計(jì)算：邊長(zhǎng)×4=正方形的周長(zhǎng)聰明小法官。1、長(zhǎng)方形、正方形都是四邊形。2、長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)一定比正方形的周長(zhǎng)長(zhǎng)。3、四個(gè)角都是直角的四邊形，不是長(zhǎng)方形，就是正方形。4、由四條線段圍成的圖形，不是長(zhǎng)方形，一定就是正方形。5、有一根長(zhǎng)8厘米的鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，只有一種圍法。6、長(zhǎng)和寬相等的長(zhǎng)方形就變成了正方形。（）（）（）（）（）（）按要求算出下列各題。44445512求：周長(zhǎng)周長(zhǎng)22厘米7厘米求：寬54求：周長(zhǎng)周長(zhǎng)是36厘米求：邊長(zhǎng)時(shí)、分、秒知識(shí)島時(shí)、分、秒：機(jī)械表中最細(xì)，走得最快的針是秒針，秒針跳動(dòng)一小格