寧夏銀川市（新版）2024小學(xué)語文部編版單元測(cè)試(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

寧夏銀川市（新版）2024小學(xué)語文部編版單元測(cè)試(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音寫詞語，相信你一定會(huì)寫得又對(duì)又漂亮。

fèiténgyuángùkǒngbùxīshēngjǐng

chá

wúliáofēngyíngdāngejìmòcāixiǎng

2、填空題（每題2分共5題）

1）.讀句子，根據(jù)畫線部分的意思，替換準(zhǔn)確的詞語。

（1）經(jīng)過漫長(zhǎng)的寒冬，我們盼星星盼月亮，終于盼來了溫暖的春天。(

)

（2）媽媽總說爸爸不該前怕狼后怕虎，應(yīng)該放開手腳去開創(chuàng)一番事業(yè)。(

)2）.我會(huì)用音序查字法查字典。生字音序音節(jié)組詞捉(

)(

)(

)單(

)(

)(

)球(

)(

)(

)

3）.按要求完成練習(xí)。

（1）把下面的四字詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。

①()()大地②百()爭(zhēng)鳴③柳綠()()

④百()齊放⑤冰()融化⑥泉()叮咚

（2）請(qǐng)用“我多想”為開頭寫一句話。_____________________________________________________

（3）我還能再寫一個(gè)描寫春天的四字詞語：____________。

（4）你還知道哪些春天的景物呢？試著寫一寫。

_____________________________________________________4）.根據(jù)課內(nèi)積累填空。

（1）反映龔自珍憂國憂民、呼吁改革的詩句是______，______。

（2）由于昨晚睡得很晚，第二天上午下課后狀狀就趴在課桌上睡覺，同桌元元看見后勸他說：“盛年不重來，______。______，歲月不待人?！迸赃叺某沙梢裁摽谡f出了一句珍惜時(shí)間的名言：“莫等閑，______，______?！?/p>

（3）傳說每年的七夕都是牛郎織女相會(huì)的日子，林杰詩歌中關(guān)于牛郎織女相會(huì)的兩句詩是：______，______。5）.我會(huì)比一比，再組詞。

單(

)樂(

)河(

)

早(

)東(

)和(

)

他(

)許(

)很(

)

地(

)說(

)行(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.在橫線上填入關(guān)聯(lián)詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是哪一項(xiàng)（）

______擁有夢(mèng)想，______他一直在努力打拼。A．雖然……但是……B．如果……就……C．不是……而是……D．因?yàn)椤浴?）.下列句子中，頓號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住上個(gè)三五天不成問題。B．她們?cè)跇渖献龈C、摘果實(shí)、喝露水，只有樹被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來。C．《水滸傳》中的人物，如林沖、武松、魯智深，都有極其生動(dòng)的性格特點(diǎn)。3）.下列對(duì)句子的賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。（動(dòng)態(tài)美）B．那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。（靜態(tài)美）C．夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。（動(dòng)態(tài)美）D．明月松間照，清泉石上流。（靜態(tài)美）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

(1)世界上還有比這更可憐的嗎？（改為陳述句）

____________________________________________________

(2)老師戴著一副黑框眼鏡，一條白色的連衣裙。（修改病句）

__________________________________________________________

(3)請(qǐng)從“明朗”和“哪怕”中選一個(gè)詞語寫一個(gè)句子。

__________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容連一連。

七星瓢蟲捉田里的害蟲荷葉是小蜻蜓的搖籃

啄木鳥捉空中的害蟲荷葉是小青蛙的涼傘

青蛙捉樹干里的害蟲荷葉是小魚兒的歌臺(tái)

燕子捉棉花葉子上的害蟲荷葉是小水珠的停機(jī)坪2）.根據(jù)課文內(nèi)容連一連。

春風(fēng)飄池草水

夏雨降山花

林

秋霜吹魚出

青

冬雪落鳥入

紅6、排序題（每題5分共2題）

1）.按順序排列下列句子。

(

)幾天后，樹葉一片片分開了，像綻開的花朵。

(

)三月里，柳樹抽出了新枝，長(zhǎng)出了嫩葉。

(

)要是你在遠(yuǎn)處看，柳樹就好像是一團(tuán)淡綠色的霧。

(

)幾個(gè)星期后，柳樹的枝葉就變成深綠色的。

(

)剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，像是一個(gè)個(gè)綠色的花骨朵。2）.排列句子。

(

)她的手里拿著一只青蛙，那青蛙的樣子很可憐。

(

)媽媽對(duì)我說：“咱們把青蛙剁了喂雞?！?/p>

(

)一天，媽媽從田里回來。

(

)媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說：“聽你的，把它放回田里去吧！”

(

)我不肯去，求媽媽說：“青蛙能捉害蟲，把它放了吧！”7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列句子說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．文言文《兩小兒辯日》選自《列子·湯問》，故事通過兩個(gè)孩子爭(zhēng)論太陽離我們遠(yuǎn)近問題連孔子也無法裁決，給予我們多方面啟發(fā)。(

)

2．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》寫了湯姆四次歷險(xiǎn)，刻畫了湯姆敢于探險(xiǎn)．追求自由的性格特點(diǎn)。(

)

3．“思/援弓繳/而/射之.”這句話的朗讀停頓是錯(cuò)誤的。(

)

4．《北京的春節(jié)》一文有的部分進(jìn)行了詳細(xì)描述，有的部分則一筆帶過，這樣寫是為了突出北京的民俗特點(diǎn)。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀，回答問題。泊船瓜洲京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？1．詩中“綠”字用得好，說說好在哪里。

________________________________________

2．這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

_____________________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.妙筆生花

民間故事由于流傳廣泛，深受人們喜愛。請(qǐng)你把上面的《六和填江》縮寫一下，然后講給其他人聽一聽吧。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀以下文言文，回答問題。關(guān)羽刮骨療毒羽嘗為流矢（亂箭）所中，貫其左臂，后創(chuàng)雖愈，每至陰雨，骨常疼痛，醫(yī)曰：“矢鏃（zú箭頭）有毒，毒入于骨，當(dāng)破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此患乃除耳?！庇鸨闵毂哿钺t(yī)劈之。時(shí)羽適請(qǐng)諸將飲食相對(duì)，臂血流離（淋漓），盈于盤器，而羽割炙引酒，言笑自若。1．在聯(lián)系上下文，說說下列句中加點(diǎn)詞的意思。

（1）羽嘗為流矢所中(

)

（2）每至陰雨(

)

（3）時(shí)羽適請(qǐng)諸將飲食相對(duì)(

)

（4）然后此患乃除耳(

)

2．聯(lián)系上下文，想想下面一句話的意思，寫下來。

而羽割炙引酒，言笑自若。

__________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，完成練習(xí)。螞蟻的救助①夏日的一個(gè)午后，我給陽臺(tái)上的幾盆花木澆水。在澆石榴時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾只黃螞蟻浮在水面上掙扎著。我知道，螞蟻雖不會(huì)游泳，但它們是生命力極強(qiáng)的小生靈。我沒有對(duì)它們實(shí)施救援，因?yàn)榛ㄅ柚械乃芸炀蜁?huì)滲下去，螞蟻們就可以著陸了。②不一會(huì)兒，水沒有了。幾只螞蟻在濕漉漉的泥土上又恢復(fù)了正?；顒?dòng)，但有兩只不幸的黃螞蟻被濕泥埋住了半截身子，正努力掙扎著向外爬，可又爬不出來。我想，我應(yīng)該救助一下這兩個(gè)落難者了。我必須找一樣細(xì)小的工具，不然，用手指或稍微粗點(diǎn)兒的小棍兒，都有可能將救助變成殺生。③但是，當(dāng)我從室內(nèi)取了一枚大頭針走出來時(shí)，一件意想不到的事情發(fā)生了：兩只被埋的螞蟻同時(shí)被另外兩只同伴救助著--那兩只來救助的黃螞蟻正在用力向外拉它們的同伴。我放棄了與這兩只黃螞蟻爭(zhēng)功的機(jī)會(huì)，靜靜地觀察著這個(gè)令人感動(dòng)的故事。④一只螞蟻先被同伴救了出來。另一只在同伴的奮力救助下，也從泥土中掙出了身子。它們小心翼翼地向四周試探了一番，便迅速逃離了。奇怪的是，有一只黃螞蟻卻沒有離開，而是在救助現(xiàn)場(chǎng)繼續(xù)銜咬泥土，似乎下面還埋著什么東西。我想看個(gè)究竟，就沒有打擾它。不久，我看到有一對(duì)小小的觸角晃動(dòng)著露了出來，原來下面還有一個(gè)落難的同伴。這次我必須要幫助它們了，因?yàn)檫@場(chǎng)“水災(zāi)”是我造成的，我在這些小生靈面前是負(fù)有責(zé)任的，甚至可以說是罪過。我極其小心地用針尖挑開泥土，使這只小螞蟻露了出來。黃螞蟻看到同伴后，立即上前去親吻觸撫，并試圖將它銜走。這時(shí)，被救助的螞蟻已經(jīng)恢復(fù)過來，與黃螞蟻互相用觸角碰了一下，便一起離開了。⑤我不是昆蟲學(xué)家，不知道螞蟻的救助行為是一種偶然還是出自本能。但我覺得在這一點(diǎn)上，它們確實(shí)表現(xiàn)出了一種我們?nèi)祟愃鶓?yīng)該具有的道德品質(zhì)。1．根據(jù)故事起因、經(jīng)過、結(jié)果，給下列句子重新排序，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①兩只黃螞蟻救助同伴。

②“我”給石榴澆水，導(dǎo)致螞蟻遇到災(zāi)難。

③螞蟻脫離險(xiǎn)境，“我”深有感觸。

④在我的協(xié)助下，一只黃螞蟻又救出一個(gè)深埋的同伴。A．②①③④B．②①④③C．②④①③D．③①④②2．本學(xué)期我們學(xué)會(huì)了邊閱讀邊批注，請(qǐng)?jiān)囍o第④自然段劃線句子作批注，寫在下面的橫線上。我極其小心地用針尖挑開泥土，使這只小螞蟻露了出來。____________________________________3．“……這時(shí)，被救助的螞蟻已經(jīng)恢復(fù)過來，與黃螞蟻互相用觸角碰了一下，便一起離開了。”當(dāng)它們互相碰觸角的時(shí)候，那只獲救的螞蟻會(huì)想些什么，說些什么呢？

________________________________________

4．作者在文末說“它們確實(shí)表現(xiàn)出一種我們?nèi)祟愃鶓?yīng)該具有的道德品質(zhì)”，這里的“道德品質(zhì)”是一種什么樣的品質(zhì)呢？請(qǐng)聯(lián)系短文內(nèi)容和生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.請(qǐng)?jiān)诩狱c(diǎn)的字正確讀音下打“√”。

圖釘（①dìng②dīng）挨揍（①ái②āi）骯臟（①zàng②zāng）

屏息（①bǐng②píng）娛樂（①yú②wú）旋轉(zhuǎn)（①xuán②xuàn）2）.文言文中的“之”字使用較多，我能為下列句中加點(diǎn)的“之”字選擇正確的意思。

①指弈秋的教誨。②指天鵝、大雁一類的鳥。

③他，指專心致志的那個(gè)人。④結(jié)構(gòu)助