安徽省六安市（新版）2024小學語文部編版專題練習(記憶加深)完整試卷（含答案）

安徽省六安市（新版）2024小學語文部編版專題練習(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.填空

（1）草芽尖尖，他對小鳥說：“我春。”

（2）魚戲蓮葉，魚戲蓮葉西。

（3）一年之計在于春，一之計在于晨。2、填空題（每題2分共5題）

1）.看拼音，寫生字。

（1）這份大學生shēn(

)請jiān(

)職的wěi(

)托書破sǔn(

)還能用嗎？

（2）zhěn(

)所的醫(yī)生說曉軍的胳膊三天后就可以拆掉bēng(

)帶了。2）.語言積累與運用。

（1）古詩中蘊含的愛國情感深厚，令人動容。家國情懷在王昌齡心中是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，____________”的誓言；在陸游心中是“________________，南望王師又一年”的悲憤與期盼；在杜甫筆下是“____________，青春作伴好還鄉(xiāng)”的喜悅。

（2）茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。通過本學期的學習，我們認識了強忍喪子之痛，把兒子遺骨安葬在朝鮮的______________，為革命保持清醒大腦的________________，過著清貧生活、在獄中寫下《可愛的中國》的____________。我還了解革命志士____________的故事。3）.根據(jù)所學知識填空。

（1）“童孫未解供耕織，__________?！弊屛铱吹搅肃l(xiāng)村兒童的天真可愛。

（2）“_________彩絲穿取當銀證?！弊屛殷w會到了兒童取冰穿絲時的欣喜和小心。

（3）“牧童歸去橫牛背，__________”讓我感受到了牧童的悠閑自在。

（4）從“遺民淚盡胡塵里，___________”中，我體會到了陸游的愛國之情。

（5）從“___________，唯見長江天際流。”中，我感受到了李白對友人的惜別之情。

（6）從“____________”中，我懂得了孟郊對母親的感激之情。4）.給形近字組詞。

峰(

)爬(

)創(chuàng)(

)奮(

)陡(

)

鋒(

)抓(

)蒼(

)備(

)徒(

)5）.課文回放。

（1）讀了《觀潮》我們仿佛親眼看到了錢塘江大潮的壯觀景象：那條白線很快地向我們移來，逐漸__________，變粗，__________。再近些，只見__________，形成一堵兩丈多高的__________。浪潮越來越近，猶如千萬匹__________，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同__________，好像大地都被__________。

（2）《走月亮》一課依次描寫了“我”和阿媽在__________、__________走月亮時的所見、所聞。

（3）《夜間飛行的秘密》告訴我們，蝙蝠在夜里飛行，靠的不是__________，而是用__________和__________配合起來探路的。

（4）《秋晚的江上》描繪了__________、__________、__________、__________等景物，流露出作者__________的心情。

（5）《繁星》的作者是__________，抒發(fā)了作者__________、__________的情感。

（6）《一個豆莢里的五粒豆》是一篇童話故事，稱贊了__________、__________、__________的生活態(tài)度。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列各句中畫線成語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ〢．他自己雖然不知道是因為懶，還是因為無用，總之覺得是一個不肯運動，十分安分守己的人。B．抗日戰(zhàn)爭時期，日本人肆無忌憚地掠奪我國的財富和資源，犯下了罄竹難書的滔天罪行。C．不是你倆還有誰！這班上就數(shù)你們最愛造謠生事，搬弄是非。D．本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。2）.課文《雪地里的小畫家》發(fā)生在哪個季節(jié)（）A．春季B．秋季C．冬季3）.“升起”的反義詞是（）A．起飛B．升空C．降落4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

（1）嗎知道在太空中你生活怎樣宇航員（排列句子順序）

______________________

（2）仿照句子，用上帶點的詞語造句。

小花貓一會兒玩毛絨球，一會兒爬上衣柜，一會兒又睡起覺來……

_____________________

（3）讀句子，想畫面，寫一寫。

順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘，雷鋒叔叔_______________。

（4）請你用一兩句話寫一寫春天里的毛毛雨是什么樣子的？

___________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.背一背，連一連。

昨夜江邊春水生，為有源頭活水來。

西塞山前白鷺飛，穿盡紅絲幾萬條。

問渠那得清如許？桃花流水鱖魚肥。

家家乞巧望秋月，蒙沖巨艦一毛輕。2）.讀讀連連。

shānyánghuǒchērìchūhónghuāshàngyīfēiniǎo

6、排序題（每題5分共2題）

1）.給下列句子排序，使之連成一段語意通順的話。

(

)空氣上升時，溫度下降，其中的水蒸氣凝成了無數(shù)的小水滴，飄浮在空中，變成云。

(

)地面上的水被太陽曬著的時候，吸收了熱，變成了水蒸氣。

(

)云層里的小水滴越聚越多，就變成雨或雪落下來。2）.把下面的句子按故事情節(jié)排序。

()牛郎拿走紗衣，留下織女。

()兩人相見互訴衷腸。

()老牛開口道破天機。

()他們回到草房。

()牛郎來到湖邊見到仙女。

()經(jīng)過長談織女同意結(jié)婚。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.《京劇趣談》一文中講京劇舞臺上用的道具都是真的。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.材料。絕句遲日江山麗，春風花草香。，。1．回憶古詩，把詩句補充完整。

2．一首詩就是一幅畫。讀本詩前兩句，你的腦海里出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？請用自己的話寫下來。

____________________________________

3．這首詩的作者是______朝詩人_________。

4．暢讀古詩詞，讓我們一起去感受大自然的無限風光：“遲日江山麗，春風花草香”的明媚；“竹外桃花三兩枝，___________________”的溫暖；“__________________，野渡無人舟自橫”的自在；“日出江花紅勝火，____________________”的絢麗……俗話說，“______________，耳聽為虛。”要真正領略大自然的美好，還是走出家門，投入大自然的懷抱，感受更真切一些吧！9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作。

在生活中，我們有許多快樂的經(jīng)歷：和同學踢足球，和媽媽爸爸一起逛動物園，和爺爺一起種菜……這些經(jīng)歷一定讓你既開心又難忘！

那么就請你拿起筆，以“那次玩得真高興”為題，寫下你玩的過程，和同學們分享你的快樂吧。

200字左右，寫的時候注意正確使用標點符號。寫完后認真讀一讀，有誤的地方，可以用修改符號進行修改。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀與理解。虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也。天帝使我長百獸。今子食我，是逆天帝命也。予以我為不信[注]，我為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。[注釋]不信：不誠實，不可靠。1．解釋下列加點的字。

是逆天帝命也：____________獸見之皆走：__________

2．用自己的話說說下列句子的意思。

（1）子以我為不信，我為子先行。

___________________________

（2）虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。

____________________________

3．下列說法正確的一項是（）A．“觀百獸之見我而敢不走乎？”中的“之”和“故遂與之行”中的“之”意思相同B．天帝讓狐貍做百獸的統(tǒng)領C．百獸實際上是因為害怕老虎而逃跑的，不是因為害怕狐貍D．老虎懇求百獸給它食物吃4．從這則寓言可以概括出的成語是______________，與它意思相近的詞語還有__________，它們都是用來形容_____________________________。

5．如何評價文中的這只狐貍？談談你的看法。

_________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.請認真閱讀短文，然后完成下面的題。一個蘋果①黃昏時候，五連派來的一個火線運輸員閃進了我們的防炮洞。他卸完身上背著的彈藥，隨手遞給我一個蘋果：“連長，給您！”一路上，要通過敵人的炮火封鎖可不是容易的事。我看著他那流著汗水的臉，驚訝地問：“哪兒來的蘋果？”“半路上撿到的。連長，您嗓子啞了，吃了潤潤喉嚨吧！”②說實在的，我已經(jīng)幾天沒喝過一口水，喉嚨早就干得煙熏火燎似的。我說：“你太辛苦了，還是你吃吧?！薄安?，我在路上可以喝涼水?！彼浅９虉?zhí)，說什么也不肯吃。其實誰都知道，通往后方的三里路之內(nèi)，一滴水也找不著。③“給誰吃呢？”我拿著蘋果翻來覆去地想。這時候，我身旁的步話機員小李正用沙啞的聲音向上級報告戰(zhàn)斗情況。他的嘴唇干得裂了好幾道口子，臉上掛滿灰塵，深陷在黑色眼眶里的兩只眼睛布滿了血絲?！靶±?，這個蘋果你吃了吧，好潤潤喉嚨?！蔽野烟O果給了他。小李出神地看著我，回頭看了看另外幾個人，又看了看躺著的傷員小藍。他接過蘋果，轉(zhuǎn)手給了小藍。④小藍是通訊員，在一次執(zhí)行任務時被炮彈打斷了右腿。他的臉黑黃黑黃的，嘴唇干得發(fā)紫。小藍拿起蘋果，張開嘴正要吃，突然向周圍望了望，立刻把嘴閉住了。他發(fā)現(xiàn)，原來只有一個蘋果?！斑B長，您幾天沒喝水了。您吃吧，吃了好指揮我們打仗。”小藍把蘋果遞給了我。⑤等到發(fā)起沖鋒的時候，沒有號聲可不成呀！我把蘋果遞給了司號員。司號員說什么也不肯吃，轉(zhuǎn)手遞給了身旁的衛(wèi)生員，衛(wèi)生員又把它遞給了自己日夜照顧的傷員小藍。蘋果轉(zhuǎn)了個圈兒，最后又回到我手里。⑥再這樣傳下去是沒用的。我動員道：“同志們，我們能趕走敵人，奪回陣地，難道我們就不能吃掉這個蘋果嗎？來，一人吃一口！”說完，我先咬了一口，把蘋果傳給步話機員小李。小李放到嘴邊，咬了一小口，交給了身旁的小胡。小胡咬了一口，傳給了小張。這樣一個挨一個傳下去，轉(zhuǎn)了一圈，蘋果還剩下大半個。⑦“誰沒有吃？”我問。可是誰也不回答。⑧我剛想命令大家把剩下的蘋果吃掉，忽然覺得防炮洞里格外沉靜。我看見步話機員小李的面頰上閃動著晶瑩的淚珠，再看看周圍，別的同志也都在擦眼睛。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住了。在這戰(zhàn)火紛飛的夜晚，我被這種戰(zhàn)友間的關懷激動著，迸出了幸福的驕傲的淚花?。ㄓ袆h改）1．聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。

煙熏火燎：_______

翻來覆去：_______

2．本文的行文線索是什么？圍繞這個線索主要講了一件什么事？

__________

3．品讀感悟。

（1）傳神的人物描寫可以展現(xiàn)豐富的內(nèi)心世界。畫“______”的句子運用______和______描寫，表現(xiàn)了小李準備吃蘋果時的______。

（2）畫“”的句子對人物的______進行了描寫，從中可以看出大家都______。這是否與上文寫到的戰(zhàn)士們非常干渴、迫切需要蘋果矛盾呢？簡要說明理由。

4．讀文中畫“______”的句子，聯(lián)系上文，說一說“我”“心中激起的強烈感情”指的是什么？“我”迸出的淚花為什么是“幸福的驕傲的”？

_________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.下列句子中每句都有一個錯別字，請找出來并改正。

（1）攀比之風有抬頭之勢，但我們有信心鎮(zhèn)住這股歪風斜氣。

__________改為__________

（2）他們怨天由人，埋怨父母沒有給自己創(chuàng)造有利的條件。

__________改為__________

（3）當我領到獎狀時，老師鼓勵我再接再勵。

__________改為__________2）.選字填空。

辯辨

()認明()是非()論能言善()

申伸呻

()請()張正義引()無病()吟13、語言表達（每題6分共1題）

1）.根據(jù)要求，完成句子練習。

（1）讀下面的例句，想想