部編人教版四年級語文上冊第1課《觀潮》精美課件

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觀潮語文要素:邊讀邊想象畫面，感受自然之美。單元主題：自然之美習作要求:推薦一個好地方，寫清楚推薦理由。這份自然之美，不僅在畫中，在文字中，更蘊含在我們的想象中。在這個單元，我們要學習邊讀邊想象畫面，感受語言之妙，體會自然之美。

這就是聞名中外的錢塘江大潮——看著這潮水，聽著這潮聲，你想到了什么詞語？錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。奇特的景觀自由明讀課文，讀準字音，讀通句子。思考：課文是按什么順序來寫錢江潮的？圈出關(guān)鍵詞句。閱讀提示：觀潮食鹽據(jù)說大堤寬闊薄霧屹立隱藏昂首盼望隆隆滾滾

鼎沸踮腳逐漸橫貫一堵兩丈猶如浩浩蕩蕩山崩地裂震動霎時余波漫天卷地觀潮食鹽據(jù)說大堤寬闊薄霧屹立隱藏昂首盼望隆隆滾滾

鼎沸踮腳逐漸橫貫一堵兩丈

猶如浩浩蕩蕩山崩地裂

震動霎時余波漫天卷地dǐnɡyìbēnɡyánánɡɡuànhàozhènshàyúfèibó讀一讀多音字（báo）薄餅

（bò）薄荷（bó）單薄薄例句這種?。╞áo）餅和薄（bò）荷糖的營銷水段都是?。╞ó）利多銷。表示扁平物體上下兩面之間的距離小。多年生草本植物。表示微、少、弱。乘風破浪鹽頓屹沸震霎崩鼎從這些圈出的詞語中，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？潮來時潮去后潮來前時間順序課文寫了錢塘江大潮的哪些畫面？請邊讀邊想象。潮來時，潮水

，人們

。潮去后，錢塘江

。潮來前，錢塘江

，觀潮的人們

。在這些畫面中，最為壯觀的莫過于“潮來時”。請同學們默讀第三、四自然段描寫潮水的句子，思考：作者是從哪兩個方面描寫潮來時的景象的？傳來（）響聲（）如同（）出現(xiàn)（）逐漸（）形成（）（）

午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動?！^了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。聲音：轟隆隆

越來越大江面：出現(xiàn)一條白線

再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。聲音：山崩地裂江面：猶如白色戰(zhàn)馬齊頭并進作者是從潮水的樣子和聲音兩方面來寫“潮來時”的景象，寫出了潮水由遠而近的變化過程。傳來隆隆響聲響聲越來越大如同山崩地裂出現(xiàn)一條白線逐漸拉長變粗形成水墻千萬匹戰(zhàn)馬……思考：作者是從哪兩個方面描寫潮來時的景象的？聲音樣子

自讀第三、四自然段，畫出印象最深的句子，圈出最有畫面感的詞句，展開想象：你仿佛看到了怎樣的畫面？讀了

，我仿佛看到了

。

午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。我仿佛看到了潮水來勢兇猛，即將洶涌而來，勢不可當。小組分享：那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。潮水迅速奔涌，氣勢越來越大！小組分享：

再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。兩丈≈兩層樓房高！

大潮的氣勢排山倒海！小組分享：

浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。大潮的氣勢比喻——迅猛宏偉夸張生活中有哪些巨大的聲響足以“震得顫動”？山崩地裂

我們扣住關(guān)鍵詞，通過聯(lián)系生活、聯(lián)系上下文等方法，邊讀句子邊展開想象，感受了錢塘江大潮的壯美。為“潮來時”片段配上解說詞：★講清楚：按照由遠到近的順序講清楚?！铩镏v具體：借助板書關(guān)鍵詞講具體?！铩铩镏v生動：借助關(guān)鍵詞，展開想象講生動。小小解說員小結(jié)

這節(jié)課我們通過圈關(guān)鍵詞，邊讀邊想象畫面，感受到了潮來時的壯觀雄奇，還試著給畫面配上了解說詞。下節(jié)課，我們將繼續(xù)用這樣的方法，學習“潮來前”和“潮去后”的景象。1

觀潮

農(nóng)歷_________是一年一度的觀潮日。這一天，人們_____________，翹首以盼。剛開始，________________。過了一會兒，_____________，水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。白線拉長，變粗，巨浪翻滾，猶如_________，那聲音如同______________________，真令人震撼。八月十八登上海塘大堤只聽到隆隆響聲越來越大千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進山崩地裂填一填，回顧課文主要內(nèi)容。的響聲讀第2自然段，找一找作者登上海塘大提，看到了哪些景物？請用筆圈出來。錢塘江江面薄霧鎮(zhèn)海古塔小山人山人海

誰來讀一讀這些句子，其他同學一邊聽，一邊想象含有這些景物的畫面。

1.江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。2.寬闊的錢塘江橫臥在眼前。

3.江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。我仿佛看到很多人站在堤岸上，抬著腳，仰著頭向東望去，都在等著潮來。

本文主要講錢塘江大潮的奇特景觀，為什么要描寫江岸上的人們呢？

描寫江岸上的人們，側(cè)面烘托了錢塘江大潮天下奇觀的特點，照應(yīng)了文章主題。這時候江面上一點風都沒有，很平靜，江面很寬一眼望不到邊。平靜、開闊“橫臥”一詞寫出了錢塘江雄偉的姿態(tài)和氣勢。江上霧氣很重，遠處的古塔、中山亭和觀潮臺靜靜地屹立在江邊，好像要和人們一起欣賞這天下奇觀一樣。

大潮已過，而余波未平，你從哪些詞語能夠看出來？

霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。過了好久，錢塘江才恢復了平靜?？纯吹滔拢呀?jīng)漲了兩丈來高了。滿天飛舞連地上的灰塵都被卷起。形容來勢很猛，到處都是。形容風浪很大,比喻未來會遇到很多嚴峻的考驗。風號浪吼漫天卷地此時此刻，站在堤岸上的人們舍得離開嗎？

作者用文字，鋪開了一幅壯麗的自然景觀，同時聲音也如同浪潮一般，洶涌而來，讓人置身其中，久久不能平靜。唐代詩人劉禹錫也被“天下奇觀”所感動，創(chuàng)作了《浪淘沙》。浪淘沙（其七）［唐］劉禹錫八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。談?wù)勗娭写蟪苯o你帶來的感受。八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。寫大潮之聲，突出潮來的氣勢。寫大潮之形，體現(xiàn)潮的壯觀。潮去的情景八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。讓我想起了文中的“千萬匹白色的戰(zhàn)馬齊頭并經(jīng)，浩浩蕩蕩地飛奔而來”。請大家再讀這首詩，從課文中找出與詩的內(nèi)容相關(guān)的句子。你從哪些方面能體會到錢塘江大潮的“奇”？聲音大樣子奇氣勢大游客多……左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)據(jù)堤潮盼滾頓漸堵猶崩震霎余闊逐潮來前

江面寬闊，薄霧籠罩潮來時萬馬齊進，山崩地裂潮過后漫天卷地，風號浪吼板書設(shè)計天下奇觀課外知識錢塘潮的成因：

由于每年秋分后的一段時間，太陽、月球、地球幾乎在一條直線上，這幾天海水所受引潮力特別大，再加上杭州灣喇叭口的特殊地形，從而形成特大涌潮。農(nóng)歷八月十六至八月十八，錢塘江的潮頭最大，以千古贊詠不絕的“海寧潮”聞名天下。1

觀潮第一階：課前預(yù)習學習內(nèi)容1.通讀課文，了解大意。2.背景資料：錢塘江大潮的成因。3.認寫字詞，理解詞語。通讀課文農(nóng)歷八月十八，作者到海寧市鹽官鎮(zhèn)觀看“天下奇觀”——錢塘江大潮。潮來前江面很平靜，海塘大堤上人山人海。之后大潮涌來，響聲越來越大，大潮越來越近，潮頭越來越高、聲勢越來越猛潮頭過后，余波奔騰。江水大漲，好久才恢復平靜?！疤煜缕嬗^”——錢塘江大潮千里波濤滾滾來，雪花飛向釣魚臺。人山紛贊陣容闊，鐵馬從容殺敵回。這首氣勢如虹的七絕，寫出了錢塘江大潮“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的氣勢。千百年來，錢塘江以其奇特卓絕的江潮，傾倒了無數(shù)游人看客。今天，讓我們一起走進課文，一同去感受這天下奇觀吧！錢塘江大潮背景資料錢塘潮的成因錢塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壯觀，這和當?shù)氐奶厥獾匦斡嘘P(guān)。錢塘江入海的地方叫杭州灣。杭州灣外寬內(nèi)窄，呈喇叭形。起潮時，海水從寬達一百多千米的江面涌入，到達鹽官鎮(zhèn)時，江面寬度僅為三千米，兩岸越來越窄，灣內(nèi)水面隨之迅速提高。錢塘江口還有一條巨大的沙坎，潮水涌入時受到沙坎的阻擋，而后面的潮水又迅速涌上來，后浪推前浪，潮頭也越來越高。另外，浙江沿海一帶夏秋季節(jié)背景資料常刮東南風，風向與潮水方向大體一致，這又助長了潮水的聲勢。各種因素的綜合作用，終于形成了獨一無二的巨大潮涌。我會認大潮

鹽官鎮(zhèn)據(jù)說大堤寬闊

屹立昂首盼著滾動頓時逐漸橫貫一堵

猶如震動

霎時余波薄霧人聲鼎沸

浩浩蕩蕩山崩地裂hàoyìzhènbēnɡyánánɡdùndǐnɡfèiɡuànshàyúbó我會認鼎人聲鼎沸：比喻人聲嘈雜就像鼎里的水沸騰起來一樣。鼎：古代烹煮用的器物。沸：鍋里的水煮開了。我會認貫橫貫江面橫貫：(山脈、河流、道路等)橫著通過去。貫：連貫，穿通。魚貫而入魚貫：像游魚一樣一個挨一個地接連著(走)。多音字薄薄霧單薄薄情寡義桿(báo)(bò)薄荷(bó)薄餅表示“扁平物體上下兩個面之間的距離較小的，跟‘厚’相對”“(感情)冷淡，(情義)不深”“(味道)淡”“(土地)不肥沃”等時，讀báo；義同“薄(báo)”，多用于合成詞或成語，以及表示“輕微，少”“不莊重”“看不起，輕視，慢待”“迫近”等時，讀bó；在“薄荷”一詞中讀bò。易讀錯“潮、逐、震、霎”是翹舌音，不要讀成平舌音;“堤”讀dī，不要讀成tī;“闊、漸、貫”是三拼音;“屹”不要讀成qì;“浩”不要讀成gào;“盼、滾、頓、貫、震、鹽”是前鼻音;“崩、鼎”是后鼻音。會寫字潮滾猶據(jù)頓崩堤逐震闊漸霎盼堵余氵潮書寫指導結(jié)構(gòu)部首書寫指導左右結(jié)構(gòu)左邊三點的擺放位置略微形成豎著的弧形。中間部分最后一橫比第一橫稍長。cháo潮書寫指導結(jié)構(gòu)部首書寫指導上下結(jié)構(gòu)上面是“雨”的變體，四點均是從左斜著往右下輕輕運筆；下面倒數(shù)第三筆是豎提。zhèn震震易寫錯逐堤左部是提土旁，不要寫成提手旁。被包部分是“”，不要“”。詞語聽寫據(jù)說寬闊滾動頓時逐漸猶如山崩地裂霎時余波奇觀農(nóng)歷人山人海齊頭并進依舊浪潮大堤盼望堵截震動近義詞屹立—矗立(聳立)霎時—剎(chà)那寬闊—廣闊依舊—照舊猶如—好像頓時—立刻顫動—顫抖逐漸—漸漸反義詞平靜—動蕩寬闊—狹窄人聲鼎沸—萬籟俱寂風號浪吼—風平浪靜[奇觀]雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。[農(nóng)歷]陰陽歷的一種，是我國的傳統(tǒng)歷法，通常所說的陰歷即指農(nóng)歷。[籠(lǒnɡ)罩]像籠子似的罩在上面。[屹立]像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來形容堅定不可動搖。[若隱若現(xiàn)]好像消失，又好像出現(xiàn)。形容似有似無看不真切。[悶(mèn)雷]聲音低沉的雷。[齊頭并進]幾支隊伍并行前進。常用來形容幾件事情同時進行。[浩浩蕩蕩]原形容水勢廣闊浩大。后多形容聲勢雄壯，規(guī)模宏大。這里指大潮到來時的氣勢大。理解語理解詞語[山崩地裂]山岳倒塌(tā)，地面裂縫。后形容巨大的聲響。也比喻突然發(fā)生的重大變故。[霎時]極短時間。[余波]本文指余勢未盡的波浪。[漫天卷地]布滿天空，席卷大地。形容水勢很大。理解語理解詞語山崩地裂學習內(nèi)容作者按什么順序?qū)戝X塘江大潮的？你的腦海中浮現(xiàn)出什么樣的畫面？第二階：閱讀理解思考：作者是按什么順序來寫錢塘江大潮的？作者按

順序來寫的：

、

、

。時間潮來時

潮去后潮來前這是課后第2題哦！“潮來前”，你的腦海中浮現(xiàn)出什么樣的畫面？我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在眼前?！皺M臥”一詞寫出了江的寬闊，又帶有一種動感。“潮來前”，你的腦海中浮現(xiàn)出什么樣的畫面？江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。人山人海人多期盼昂首東望“潮來時”，你的腦海中浮現(xiàn)出什么樣的畫面？大潮聲音比喻游客聲音江面變化潮來時風平浪靜一條白線午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜……只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。把潮頭激起的白色的浪花比作“一條白線”，形象地描繪出江潮從遠處而來的形態(tài)。人聲鼎沸“潮來時”，你的腦海中浮現(xiàn)出什么樣的畫面？變化快浪頭高氣勢猛比喻濤聲大夸張

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。潮來時一條白線一道水墻一堵水墻橫貫江面潮來時千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進“潮去后”，你的腦海中浮現(xiàn)出什么樣的畫面？霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。過了好久，錢塘江才恢復了平靜?？纯吹滔拢呀?jīng)漲了兩丈來高了。江面：余波涌來聲音：風號浪吼江水：上漲兩丈多高氣勢宏大、壯觀結(jié)構(gòu)圖示人山人海昂著東望潮去后潮來時觀潮江面寬闊薄霧籠罩潮來前悶雷滾動一條白線白浪翻滾山崩地裂漫天卷地風號浪吼恢復平靜江水漲高壯美寧靜氣勢雄偉余波洶涌江潮奇觀觀眾傾倒第三階：方法學用學習內(nèi)容怎樣邊讀邊想象畫面。邊讀邊想象畫面怎樣邊讀邊想象畫面呢？

1.圈畫相關(guān)事物，想象畫面。讀文時，先把與描寫的景物相關(guān)的事物圈畫出來，然后邊讀邊想象含有這些景物的畫面。如，本文第2自然段，可以先讀一讀，圈畫出相關(guān)景物，如“錢塘江、江面、薄霧、鎮(zhèn)海古塔、小山、人山人?！保缓笠贿呑x描寫這些景物的句子，一邊想象含有這些景物的畫面，在想象中感受潮來前江面平靜、開闊等特點。

2.根據(jù)描寫聲音和樣子的句子，想象畫面。找到文中描寫景物聲音和樣子的句子，聯(lián)系生活經(jīng)驗展開想象。邊讀邊想象畫面如，本文從聲音和樣子兩方面重點描述了潮來時的景象，在讀文章時，可以先根據(jù)描寫聲音和樣子的詞語想象畫面，然后在此基礎(chǔ)上理解句子和片段，進而在腦海中形成一個完整的畫面。

3.品讀重點詞句，想象畫面。讀文時，對文中的關(guān)鍵詞句進行深人理解，結(jié)合對詞句的理解想象畫面。如，本文第5自然段寫余波的“漫天卷地”，寫江面的“風號浪吼”，寫江水“漲了兩丈來高”，想象時可以理解重點詞語的意思，再想象詞語描繪的畫面。想想畫面，感受錢塘江特點文中景物想象畫面感受特點大潮樣子大潮聲音一條白線一道水墻齊頭并進山崩地裂大地顫動特點清晰巨大壯觀氣勢磅礴想象畫面，感受特點飛機云在遙遠的天際一堵城墻向前移動草原萬馬奔騰地震、海嘯等場面巨雷滾動、無數(shù)坦克行進第四階：課后練習學習內(nèi)容1.課后習題。2.隨堂檢測。(1)選字填空。(2)根據(jù)意思寫出本課的詞語。(3)讀句子，在比喻句后面的括號里打“√”。課后習題1本文語言很有氣勢，朗讀的總體基調(diào)是激昂的，語速、語調(diào)前后變化很大。如，讀潮來前的部分，要想象錢塘江橫臥在眼前的情景，讀出平靜和期待，語速要緩，聲音不要高。讀潮來時的部分，我們要讀好表現(xiàn)大潮聲音、形態(tài)的語句，可通過“水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線”“兩丈多高的水墻”“千萬匹白色戰(zhàn)馬”等語句，想象大潮的形態(tài)，讀出大潮由遠而近的變化，體會大潮的壯觀。讀潮去后的部分，可依據(jù)“漫天卷地、風號浪吼”等詞語想象畫面，讀出大潮的氣勢。有感情地朗讀課文。課后習題1第3—4自然段是全文的重點部分，描寫了潮來時的壯觀景象。要把握每段的主要內(nèi)容，展開想象，在理解和熟讀的基礎(chǔ)上進行背誦。還可以巧搭支架，用填空的形式引導背誦。如：那條白線

。再近些，

。浪潮越來越近

；那聲音

。無論是背誦第3自然段還是第4自然段，都可以借助提取的關(guān)鍵詞進行。如第3自然段，隆隆的響聲→潮來了→踮著腳→風平浪靜→一條白線；第4自然段，很快地→水墻→白色戰(zhàn)馬→山崩地裂。背誦的方法有很多，一定要找到適合自己的方法，這樣才能背誦得又準又快。背誦第3—4自然段。課后習題2說說課文是按照什么順序描寫錢塘江大潮的，你的腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面，選擇印象最深的和同學交流。課文是按照潮來前、潮來時、潮去后的順序?qū)戝X塘江大潮的。歡歡：我的腦海中仿佛出現(xiàn)了這樣一幅幽遠、寧靜的“潮來前”的畫面：寬闊的錢塘江靜靜地橫臥著，江面上薄霧籠罩，江邊的鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺在晨光中屹立著，遠處的幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。樂樂：我的腦海中浮現(xiàn)的是氣勢雄偉的“潮來時”的畫面：潮來了，遠處傳來隆隆的響聲，過了一會兒，江面出現(xiàn)一條白線，接著那條白線逐漸拉長，越來越粗，橫貫江面。再近些，那滾滾奔騰的白浪如萬馬奔騰，那聲音如同山崩地裂。我被這恢宏的氣勢震撼了。美美：我的腦海中浮現(xiàn)的是余波洶涌的“潮去后”的畫面。潮頭迅速向西奔去，余波卻仍舊鋪天蓋地般涌來，巨浪翻卷著，錢塘江過了好久才恢復平靜。此時盡管大潮已經(jīng)退去，但我的心情卻久久難以平靜。讀下面這首詩，從課文中找出與詩的內(nèi)容相關(guān)的句子。浪淘沙[唐]

劉禹錫八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆?！鞍嗽聺暫鸬貋?，頭高數(shù)丈觸山回”寫的是潮來的時間及其聲響、氣勢，與其內(nèi)容相關(guān)的句子是：“農(nóng)歷八月十八是一年中傳統(tǒng)的觀潮日?！薄拔绾笠稽c左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動?！薄霸俳灰姲桌朔瓭L，形成一堵兩丈多高的水墻?！薄袄顺痹絹碓浇?，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。”“須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆”寫的是大潮退去的情景，與其內(nèi)容相關(guān)的句