新一代信息技術(shù)基礎 教案 14.項目 行業(yè)遠景展望 6研討_第1頁
新一代信息技術(shù)基礎 教案 14.項目 行業(yè)遠景展望 6研討_第2頁
新一代信息技術(shù)基礎 教案 14.項目 行業(yè)遠景展望 6研討_第3頁
新一代信息技術(shù)基礎 教案 14.項目 行業(yè)遠景展望 6研討_第4頁
新一代信息技術(shù)基礎 教案 14.項目 行業(yè)遠景展望 6研討_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

模塊/項目六（線下課14）任務6行業(yè)遠景展望教學設計方案一、教學分析課題名稱新一代信息技術(shù)基礎授課方式線下授課學時32授課地點授課時間教學內(nèi)容了解本領域行業(yè)發(fā)展動態(tài)和發(fā)展前景以及國家是政策學情分析教學目標知識目標開始制訂初步的職業(yè)規(guī)劃能力目標引導學生把握事物的主流方向，能用辯證的思維去看待問題，對自己的能力有充分的了解素質(zhì)目標能制定一份適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書教學重點如何寫職業(yè)生涯規(guī)劃書教學難點職業(yè)生涯規(guī)劃書的重點在哪些方面二、教學策略教學資源項目4、5與6的MOOC主要內(nèi)容職業(yè)規(guī)劃的基本資料教學方法與手段線上線下相結(jié)合線下對知識點進行講解、線上結(jié)合慕課堂進行討論教學重點解決措施讓學生大致了解物聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡、安全等領域我們國家的進步和取得的成就，對比國際水平尋找差距，能大致確定以后職業(yè)方向。教學難點解決措施相關(guān)法律條款；根據(jù)個人特點分析適合的職業(yè)方向。三、教學實施第X次課（X課時）課前準備教學內(nèi)容教師活動學生活動教學、思政設計備注簽到遵守紀律培養(yǎng)時間觀念課中探究教學內(nèi)容教師活動學生活動教學、思政設計在線調(diào)查簽到，做調(diào)查問卷在線調(diào)查討論討論1：IT行業(yè)什么前景好,怎么學?好學嗎?好就業(yè)嗎?討論2：一定要專升本嗎？（結(jié)合目前的就業(yè)形勢進行分析，或者安排一堂辯論課）討論3：大一新生，如何做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃？學生討論根據(jù)結(jié)果進行分析課后拓展教學內(nèi)容教師活動學生活動教學、思政設計寫一份職業(yè)生涯規(guī)劃書梳理書寫職業(yè)生涯規(guī)劃書的重點書寫職業(yè)生涯規(guī)劃書通過對職業(yè)生涯規(guī)劃書的書寫，學生對今后的職業(yè)方向有一定認識考核評價對于新生來說，對專業(yè)知識還不是很了解的情況下，職業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃，還是存在一定的難度四、反思診改教學效果通過課外布置作業(yè)進行開放討論，進一步加深學生的映像，突顯專業(yè)認同，在規(guī)劃職業(yè)生涯時，才更能根據(jù)實際進行制定反思改進對于新生來說，對專業(yè)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論