蘇教版唐詩(shī)宋詞選讀教案范本

?一、《蘇教版唐詩(shī)宋詞選讀教案范本》第一章：唐詩(shī)的興起與繁榮1.1教學(xué)目標(biāo)（1）了解唐詩(shī)的起源、發(fā)展歷程及其歷史背景。（2）掌握唐詩(shī)的基本特點(diǎn)，如韻律、格律、意象等。（3）欣賞并分析部分著名唐詩(shī)的藝術(shù)特色。1.2教學(xué)內(nèi)容（1）唐詩(shī)的起源與發(fā)展歷程。（2）唐詩(shī)的基本特點(diǎn)：韻律、格律、意象。（3）著名唐詩(shī)《春曉》、《登鸛雀樓》等的欣賞與分析。1.3教學(xué)步驟（1）導(dǎo)入：介紹唐詩(shī)的起源與發(fā)展歷程。（2）講解：詳細(xì)講解唐詩(shī)的基本特點(diǎn)，如韻律、格律、意象等。（3）欣賞與分析：讓學(xué)生欣賞并分析部分著名唐詩(shī)的藝術(shù)特色。1.4作業(yè)布置（1）背誦《春曉》、《登鸛雀樓》等唐詩(shī)。（2）寫(xiě)一篇關(guān)于唐詩(shī)特點(diǎn)的短文。二、《蘇教版唐詩(shī)宋詞選讀教案范本》第二章：宋代詞的崛起與盛行2.1教學(xué)目標(biāo)（1）了解宋代詞的起源、發(fā)展歷程及其歷史背景。（2）掌握宋代詞的基本特點(diǎn)，如音律、意境、情感等。（3）欣賞并分析部分著名宋詞的藝術(shù)特色。2.2教學(xué)內(nèi)容（1）宋代詞的起源與發(fā)展歷程。（2）宋代詞的基本特點(diǎn)：音律、意境、情感。（3）著名宋詞《雨霖鈴·寒蟬凄切》、《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》等的欣賞與分析。2.3教學(xué)步驟（1）導(dǎo)入：介紹宋代詞的起源與發(fā)展歷程。（2）講解：詳細(xì)講解宋代詞的基本特點(diǎn)，如音律、意境、情感等。（3）欣賞與分析：讓學(xué)生欣賞并分析部分著名宋詞的藝術(shù)特色。2.4作業(yè)布置（1）背誦《雨霖鈴·寒蟬凄切》、《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》等宋詞。（2）寫(xiě)一篇關(guān)于宋代詞特點(diǎn)的短文。三、《蘇教版唐詩(shī)宋詞選讀教案范本》第三章：唐詩(shī)與宋詞的比較3.1教學(xué)目標(biāo)（1）了解唐詩(shī)與宋詞的異同，認(rèn)識(shí)到兩者在我國(guó)文學(xué)史上的重要地位。（2）分析唐詩(shī)與宋詞在主題、形式、意象等方面的差異。（3）提高學(xué)生對(duì)唐詩(shī)與宋詞的鑒賞能力。3.2教學(xué)內(nèi)容（1）唐詩(shī)與宋詞的異同。（2）唐詩(shī)與宋詞在主題、形式、意象等方面的差異。3.3教學(xué)步驟（1）導(dǎo)入：回顧上一章所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考唐詩(shī)與宋詞的異同。（2）講解：詳細(xì)講解唐詩(shī)與宋詞的異同，分析兩者在主題、形式、意象等方面的差異。3.4作業(yè)布置（1）結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析一首自己喜歡的唐詩(shī)與宋詞的異同。（2）寫(xiě)一篇關(guān)于唐詩(shī)與宋詞比較的短文。四、《蘇教版唐詩(shī)宋詞選讀教案范本》第四章：唐詩(shī)宋詞中的自然意象4.1教學(xué)目標(biāo)（1）了解唐詩(shī)宋詞中自然意象的分類及其特點(diǎn)。（2）分析唐詩(shī)宋詞中自然意象的運(yùn)用，及其所表達(dá)的思想感情。（3）提高學(xué)生對(duì)唐詩(shī)宋詞中自然意象的鑒賞能力。4.2教學(xué)內(nèi)容（1）唐詩(shī)宋詞中自然意象的分類：山水、花鳥(niǎo)、季節(jié)等。（2）唐詩(shī)宋詞中自然意象的特點(diǎn)：生動(dòng)、鮮明、寓意深刻。（3）分析部分唐詩(shī)宋詞中自然意象的運(yùn)用及所表達(dá)的思想感情。4.3教學(xué)步驟（1）導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注唐詩(shī)宋詞中的自然意象。（2）講解：詳細(xì)講解唐詩(shī)宋詞中自然意象的分類、特點(diǎn)及運(yùn)用。（3）欣賞與分析：讓學(xué)生欣賞并分析部分唐詩(shī)宋詞中自然意象的運(yùn)用及所表達(dá)的思想感情。4.4作業(yè)布置（1）背誦一首含有自然意象的唐詩(shī)宋詞。（2）寫(xiě)一篇關(guān)于唐詩(shī)宋詞中自然意象的短文。五、《蘇六、《蘇教版唐詩(shī)宋詞選讀教案范本》第六章：唐詩(shī)宋詞中的人生哲理6.1教學(xué)目標(biāo)（1）理解唐詩(shī)宋詞中的人生哲理。（2）分析詩(shī)詞中的人生哲理是如何通過(guò)詩(shī)人的創(chuàng)作表達(dá)出來(lái)的。（3）引導(dǎo)學(xué)生從中汲取人生智慧，豐富自己的生命體驗(yàn)。6.2教學(xué)內(nèi)容（1）唐詩(shī)宋詞中的人生哲理：如人生短暫、及時(shí)行樂(lè)、忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)等。（2）分析詩(shī)詞中的人生哲理：通過(guò)具體詩(shī)詞內(nèi)容分析詩(shī)人如何表達(dá)人生哲理。6.3教學(xué)步驟（1）導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生思考詩(shī)詞中的人生哲理。（2）講解：詳細(xì)講解唐詩(shī)宋詞中的人生哲理及其表達(dá)方式。（3）欣賞與分析：讓學(xué)生欣賞并分析詩(shī)詞中的人生哲理。6.4作業(yè)布置（1）背誦一首含有人生哲理的唐詩(shī)宋詞。（2）寫(xiě)一篇關(guān)于唐詩(shī)宋詞中人生哲理的短文。七、《蘇教版唐詩(shī)宋詞選讀教案范本》第七章：唐詩(shī)宋詞中的社會(huì)現(xiàn)實(shí)7.1教學(xué)目標(biāo)（1）了解唐詩(shī)宋詞中反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（2）分析詩(shī)人如何通過(guò)詩(shī)詞表達(dá)對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的看法。（3）提高學(xué)生對(duì)唐詩(shī)宋詞中社會(huì)現(xiàn)實(shí)的鑒賞能力。7.2教學(xué)內(nèi)容（1）唐詩(shī)宋詞中反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)：如戰(zhàn)爭(zhēng)、民生、宮斗等。（2）分析詩(shī)詞中社會(huì)現(xiàn)實(shí)的表達(dá)方式：通過(guò)具體詩(shī)詞內(nèi)容分析詩(shī)人如何表達(dá)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。7.3教學(xué)步驟（1）導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注唐詩(shī)宋詞中反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（2）講解：詳細(xì)講解唐詩(shī)宋詞中反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)及其表達(dá)方式。（3）欣賞與分析：讓學(xué)生欣賞并分析詩(shī)詞中反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。7.4作業(yè)布置（1）背誦一首反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的唐詩(shī)宋詞。（2）寫(xiě)一篇關(guān)于唐詩(shī)宋詞中社會(huì)現(xiàn)實(shí)的短文。八、《蘇教版唐詩(shī)宋詞選讀教案范本》第八章：唐詩(shī)宋詞的藝術(shù)創(chuàng)新8.1教學(xué)目標(biāo)（1）了解唐詩(shī)宋詞的藝術(shù)創(chuàng)新。（2）分析詩(shī)人如何通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)新表達(dá)自己的思想感情。（3）提高學(xué)生對(duì)唐詩(shī)宋詞藝術(shù)創(chuàng)新的鑒賞能力。8.2教學(xué)內(nèi)容（1）唐詩(shī)宋詞的藝術(shù)創(chuàng)新：如新的表現(xiàn)手法、新的結(jié)構(gòu)形式等。（2）分析詩(shī)詞中藝術(shù)創(chuàng)新的表達(dá)方式：通過(guò)具體詩(shī)詞內(nèi)容分析詩(shī)人如何進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)新。8.3教學(xué)步驟（1）導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注唐詩(shī)宋詞的藝術(shù)創(chuàng)新。（2）講解：詳細(xì)講解唐詩(shī)宋詞的藝術(shù)創(chuàng)新及其表達(dá)方式。（3）欣賞與分析：讓學(xué)生欣賞并分析詩(shī)詞中的藝術(shù)創(chuàng)新。8.4作業(yè)布置（1）背誦一首具有藝術(shù)創(chuàng)新的唐詩(shī)宋詞。（2）寫(xiě)一篇關(guān)于唐詩(shī)宋詞藝術(shù)創(chuàng)新的短文。九、《蘇教版唐詩(shī)宋詞選讀教案范本》第九章：唐詩(shī)宋詞的傳承與影響9.1教學(xué)目標(biāo)（1）了解唐詩(shī)宋詞的傳承過(guò)程。（2）分析唐詩(shī)宋詞對(duì)后世文學(xué)藝術(shù)的影響。（3）提高學(xué)生對(duì)唐詩(shī)宋詞價(jià)值的認(rèn)識(shí)。9.2教學(xué)內(nèi)容（1）唐詩(shī)宋詞的傳承過(guò)程：如唐宋詩(shī)詞的傳承關(guān)系、唐宋詩(shī)詞在后世的影響等。（2）唐詩(shī)宋詞對(duì)后世文學(xué)藝術(shù)的影響：如對(duì)明清小說(shuō)、戲曲、繪畫(huà)等的影響。9.3教學(xué)步驟（1）導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注唐詩(shī)宋詞的傳承與影響。（2）講解：詳細(xì)講解唐詩(shī)宋詞的傳承過(guò)程及其對(duì)后世文學(xué)藝術(shù)的影響。9.4作業(yè)布置（1）結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析一首自己喜歡的唐詩(shī)宋詞的傳承與影響。（2）寫(xiě)一篇關(guān)于唐詩(shī)宋詞傳承與影響的短文。十、《蘇教版唐詩(shī)宋詞選讀教案范本》第十章：綜合練習(xí)與詩(shī)詞創(chuàng)作10.1教學(xué)目標(biāo)（1）鞏固所學(xué)唐詩(shī)宋詞知識(shí)。（2）培養(yǎng)學(xué)生的詩(shī)詞創(chuàng)作能力。（3）提高學(xué)生對(duì)唐詩(shī)宋詞的綜合鑒賞能力。10.2教學(xué)內(nèi)容（1）進(jìn)行唐詩(shī)宋詞的綜合練習(xí)：分析、欣賞、討論等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)環(huán)節(jié)是值得重點(diǎn)關(guān)注的，它們分別是：1.唐詩(shī)與宋詞的比較：在這一章節(jié)中，學(xué)生需要理解并分析唐詩(shī)與宋詞的異同，這是一個(gè)相對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題，因?yàn)樗婕暗絻蓚€(gè)不同文學(xué)時(shí)期的風(fēng)格和特點(diǎn)。教師需要幫助學(xué)生建立一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)框架，以便他們能夠系統(tǒng)地比較和分析兩者。2.唐詩(shī)宋詞中的自然意象：自然意象在唐詩(shī)宋詞中扮演了重要角色，學(xué)生需要理解這些意象如何與詩(shī)人的情感和主題相聯(lián)系。教師應(yīng)該通過(guò)具體的案例分析，幫助學(xué)生掌握如何識(shí)別和解讀這些意象。3.唐詩(shī)宋詞中的人生哲理和社會(huì)現(xiàn)實(shí)：這兩章節(jié)的重點(diǎn)是理解詩(shī)人如何在作品中融入深刻的人生思考和對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映。教師需要引導(dǎo)學(xué)生深入文本，挖掘詩(shī)人在字里行間所傳達(dá)的深層次意義。4.唐詩(shī)宋詞的藝術(shù)創(chuàng)新：在這一章節(jié)中，學(xué)生需要理解詩(shī)人如何通過(guò)創(chuàng)新的手法來(lái)表達(dá)自己的思想和情感。這是一個(gè)較為抽象的概念，教師可以通過(guò)對(duì)具體作品的分析，幫助學(xué)生具體感受藝術(shù)創(chuàng)新的體現(xiàn)。5.唐詩(shī)宋詞的傳承與影響：了解唐詩(shī)宋詞對(duì)后世文學(xué)藝術(shù)的影響，學(xué)生需要具備一定的文學(xué)史知識(shí)。教師可以通過(guò)時(shí)間線或者影響案例的方式，幫助學(xué)生構(gòu)建起文學(xué)傳承的脈絡(luò)。6.綜合練習(xí)與詩(shī)詞創(chuàng)作：這一章節(jié)是實(shí)踐性的環(huán)節(jié)，學(xué)生需要將所學(xué)的知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)際的詩(shī)詞分析和創(chuàng)作中。教師應(yīng)該提供足夠的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高他們的文學(xué)鑒賞能力和創(chuàng)作水平。這些重點(diǎn)和難點(diǎn)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生全面而深入地理解和欣賞唐詩(shī)宋詞。從歷史的角度出發(fā)，通過(guò)比較分析，讓學(xué)生掌握不同文學(xué)時(shí)期的特點(diǎn)；從文學(xué)