安徽省合肥市濱湖區(qū)壽春中學2025屆化學九上期末達標檢測模擬試題含解析

安徽省合肥市濱湖區(qū)壽春中學2025屆化學九上期末達標檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．金屬X與Cu(NO3)2溶液反應的化學方程式為，則下列說法錯誤的是A．該反應是置換反應B．金屬X的活動性比Cu強C．金屬X可能是鋁D．該反應前后X的化合價發(fā)生了變化2．下列有關(guān)資源、能源的敘述正確的是（）A．海水約占全球總水儲量的97.5%B．目前，世界上已有50%以上的鐵和90%以上的金得到了回收利用C．每年因腐蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料相當于年產(chǎn)量的20%-30%D．海洋是地球上巨大的資源寶庫，海水中含80多種礦物3．除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的正確方法是（）A．用燃著的木條點燃B．通過灼熱的木炭C．通過澄清石灰水D．通過灼熱的氧化銅4．重慶市擁有非常豐富的頁巖氣，它的主要成分與天然氣的主要成分相同。下列關(guān)于頁巖氣的說法不正確的是（）A．它是混合物B．它是不可再生能源C．它燃燒放出熱量D．加壓使它液化，其分子間的間距不變5．學習化學以后，我們對水有了更全面的認識，下列說法錯誤的是（）A．水是一種氧化物B．煮沸可以降低水的硬度C．電解水時在負極得到氫氣D．水由氫原子和氧原子構(gòu)成6．下列基本實驗操作中正確的是（）A．過濾 B．液體的取用C．液體的加熱 D．引燃酒精燈7．在探究蠟燭燃燒的奧秘時，某同學根據(jù)生活常識提出：固態(tài)的石蠟需要變?yōu)檎魵夂蟛拍苋紵?。這屬于科學探究的哪一環(huán)節(jié)（）A．發(fā)現(xiàn)并提出問題 B．猜想與假設(shè) C．制訂計劃 D．交流與表達8．現(xiàn)有A、B、C三種物質(zhì)各15g，充分反應后生成D物質(zhì)30g，此時C已完全反應，若再加入C物質(zhì)5g,A恰好完全反應，則參加反應的A與B的質(zhì)量比為A．3:2B．3:1C．1:1D．2:39．在災區(qū)，為防止瘧疾傳染，河水需處理后方可飲用。常用的處理方法有：①加熱煮沸，②過濾，③投藥消毒，④自然沉降。較合理的順序為（）A．③②④①B．③①④②C．④②③①D．④①③②10．我國有關(guān)部門規(guī)定，飲用水中含鐵應小于0.3mg?L﹣1，含銅應小于1.0mg?L﹣1等。這里的“鐵、銅”指的是（）A．分子B．原子C．離子D．元素11．下列關(guān)于金屬材料的說法中，正確的是A．生鐵、硬鋁、焊錫、鐵礦石都屬于合金B(yǎng)．真金不怕火煉主要是因為黃金的化學性質(zhì)穩(wěn)定C．將生銹的菜刀浸泡在食鹽水中，可除去其表面的鐵銹D．通過相互刻畫的方法，發(fā)現(xiàn)銅片的硬度比黃銅片大12．下列做法錯誤的是（）A．為治理霧霾，禁止使用化石燃料B．變廢為寶，將地溝油轉(zhuǎn)化成航空燃料C．道路使用太陽能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保D．使用電動汽車，改善空氣質(zhì)量二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題：（1）請寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式_____。（2）實驗室可用碳化鈣（CaC2）固體和水反應來制取乙炔（C2H2）氣體，該反應必須嚴格控制加水的速率，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂，則制取乙炔的最適合發(fā)生裝置是_____；若用D裝置采用排水法收集乙炔，請簡述操作步驟_____。14．根據(jù)如圖回答問題：(1)裝置的儀器名稱是①_____，②_____。(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，應選用的發(fā)生裝置____(填字母代號)，需要對裝置進行改進是____，若用裝置G收集氧氣，驗滿的方法是____。(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為____。(4)實驗室通常不用碳酸鈉與稀鹽酸反應來制取二氧化碳，因為反應速率太快，不利于氣體收集，但若用裝置C則可以，與裝置B比較，C裝置的優(yōu)點是_____。為檢驗是否有二氧化碳生成，某同學將制得的氣體通入到紫色石蕊溶液中，你認為該操作____(填“可行”或“不可行”)。(5)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實驗室常用固體NH4Cl和固體Ca(OH)2加熱制得NH3。同時得到氯化鈣和水，實驗室制取和收集NH3應該選用上述儀器中的____(填序號)。15．科技節(jié)活動中，化學實驗小組做了如圖實驗，請回答以下問題。（1）圖A所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)開____________色，該實驗中沒有涉及的性質(zhì)是___________（填字母）。A．氨分子是不斷運動的B．氨分子有一定質(zhì)量C．濃氨水具有揮發(fā)性（2）圖B所示實驗，將注射器中濃石灰水注入瓶中，會看到雞蛋被“吞”入瓶中，該實驗中涉及的化學方程式為___________。（3）圖C所示實驗，當通過導管向熱水中通入氧氣時，白磷在水下燃燒，該實驗說明燃燒需要的條件之一是需要氧氣參與，該反應的化學方程式為：______________。（4）圖D所示實驗觀察到用石蕊染成紫色的紙花變?yōu)榧t色，紙花變紅的原因是：_____________（用化學方程式表示）。16．根據(jù)下圖所給的儀器和實驗用品，回答相關(guān)問題：（1）儀器A的名稱是_________。（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，反應的化學方程式為_________，組裝一套發(fā)生并導出氧氣的裝置，應選取的儀器和用品是A_______K（請補齊編號）。二氧化錳在該反應發(fā)生前后的質(zhì)量和______不會發(fā)生沒變。（3）實驗室制取CO2的化學方程式為_________，若要組裝一套能控制該反應發(fā)生和停止的發(fā)生裝置，則可選擇的儀器和用品是__________（填編號）；若用L裝置收集CO2，則氣體應從_____口（填“a”或“b）通入，驗滿的方法是______________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．實驗室現(xiàn)有氯化鎂和氯化鈉的固體混合物樣品，小明同學想測定樣品中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù)，先稱取該混合物樣品20g，完全溶于水中，然后取用了一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液200g平均分四次加入其中，充分振蕩，實驗所得數(shù)據(jù)見下表。請你分析并進行有關(guān)計算：（提示：氯化鎂與氫氧化鈉反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉）次數(shù)1234加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g50505050生成沉淀的質(zhì)量/g2.9x8.78.7（1）第幾次氯化鎂和氫氧化鈉剛好完全反應？（2）原固體混合物樣品中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù)是多少？（要求有完整的計算過程）18．某化學興趣小組為測定某石灰石樣品(雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應)中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，進行如圖所示的實驗。請根據(jù)如圖所示信息進行計算:(1)反應生成二氧化碳的質(zhì)量為_________。(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）向鋅和碳酸鈣的混合固體中加入足量的稀鹽酸，共得到２.4g混合氣體。將氣體通過足量的澄清石灰水得到5g白色沉淀，求：（1）混合氣體中二氧化碳的質(zhì)量為多少？（2）混合固體中鋅的質(zhì)量分數(shù)。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】A、根據(jù)反應的化學方程式可知該反應符合一種單質(zhì)和一種化合物反應生成一種新單質(zhì)和一種新化合物，屬于置換反應，故不符合題意；B、金屬X能將硝酸銅中的銅置換出來，說明金屬X的活動性比Cu強，故不符合題意；C、根據(jù)生成物的化學式X(NO3)2，可知X在化合物中顯+2價，不可能是鋁，故符合題意；D、反應前X是單質(zhì)，化合價為零，反應后X的化合價為+2價，反應前后X的化合價發(fā)生了變化，故不符合題意；故選C。2、B【解析】A、海水和陸地咸水約占全球總儲水量的97.47%，錯誤；B、目前，世界上已有50%以上的鐵和90%以上的金得到了回收利用，正確；C、現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料相當于年產(chǎn)量的20%～40%，錯誤；D、海洋是地球上巨大的資源寶庫，海水中含80多種元素，錯誤；故選：B。3、D【詳解】雖然CO具有可燃性，但由于二氧化碳氣體不支持燃燒，其內(nèi)部混有少量CO但也無法燃燒除去，A選項錯誤；一氧化碳不和木炭反應，不能除去一氧化碳，B選項錯誤；澄清石灰水與二氧化碳反應，不與一氧化碳反應，最后留下的氣體是一氧化碳，不能達到除去一氧化碳的目的，C選項錯誤；一氧化碳具有還原性，通過灼熱的氧化銅，可以把氧化銅還原為銅，同時自身被氧化為二氧化碳，D選項正確。故選D?！军c睛】除去二氧化碳中混有的一氧化碳，最好的方法是，將混合氣體通過灼熱的氧化銅，一氧化碳與氧化銅反應生成二氧化碳和銅。除雜的原則為：不增、不減、易分離。（不增：不增加新的雜質(zhì)；不減：不減少被提純物質(zhì)；易分離：雜質(zhì)與被提純物質(zhì)容易分離。）4、D【詳解】A．頁巖氣的主要成分是甲烷，還含有其他物質(zhì)，屬于混合物，故正確；

B．頁巖氣屬于化石能源，屬于不可再生能源，故正確；

C．頁巖氣燃燒會放出熱量，故正確；

D．加壓使它液化，其分子間的間距變小，故錯誤。

故選：D。5、D【詳解】A.水是氫元素和氧元素組成的一種氧化物，選項正確；B.煮沸可以將水中的部分可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為難溶性物質(zhì)沉降出來，從而降低水的硬度，選項正確；C.電解水時在負極得到氫氣，正極得到氧氣，選項正確；D.水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成，水是由水分子構(gòu)成的，選項錯誤，故選D。6、B【詳解】A、三靠：燒杯緊靠玻璃棒、玻璃棒靠在三層濾紙上、漏斗下端口緊靠燒杯內(nèi)壁，圖中無玻璃棒引流，圖中操作錯誤，故錯誤；B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確；C、給液體加熱時，試管內(nèi)液體不能超過其體積的三分之一，防止沸騰濺出，圖中操作錯誤，故錯誤；D、點燃酒精燈時，用火柴點燃，如果用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精失火，造成危險，故錯誤。故選B。7、B【分析】科學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計劃（或設(shè)計方案）→進行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷?！驹斀狻扛鶕?jù)題意，“固態(tài)的石蠟需要變?yōu)檎魵夂蟛拍苋紵笔俏唇?jīng)驗證的猜想與假設(shè)。故選B。8、B【解析】A、B、C三種物質(zhì)各15g，充分反應后生成D物質(zhì)30g，此時C已完全反應，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，參加反應的A、B的質(zhì)量總和是15g，若再加入C物質(zhì)5g，與A、B反應生成10gD，此時A恰好完全反應；根據(jù)反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，15gA、20gC和B反應生成40gD，則參加反應的B的質(zhì)量=40g-15g-20g=5g，故參加反應的A與B的質(zhì)量比=15g:5g=3:1。故選：B。9、C【詳解】水中含有的不溶性固體大顆粒雜質(zhì)可以通過沉降除去，不溶性小顆粒固體雜質(zhì)可以通過過濾除去，投藥消毒可以除去細菌微生物，加熱煮沸可以除去可溶性固體雜質(zhì)，所以合理的除雜順序是自然沉降、過濾、投藥消毒、加熱煮沸，故選C。10、D【解析】這里的“鐵、銅”指不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鐵、銅”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。故選D。11、B【詳解】A、生鐵、硬鋁、焊錫屬于合金，鐵礦石不屬于合金，A選項不正確，不符合題意；B、真金不怕火煉主要是因為黃金的化學性質(zhì)穩(wěn)定，B選項正確，符合題意；C、將生銹的菜刀浸泡在食鹽水中，更容易生銹，C選項不正確，不符合題意；D、通過相互刻畫的方法，發(fā)現(xiàn)銅片的硬度比黃銅片小，D選項不正確，不符合題意。故選B。12、A【詳解】A、減少使用化石燃料，可減少大氣污染，當前情況下禁止使用化石燃料是不現(xiàn)實的，故A做法錯誤；B、將地溝油轉(zhuǎn)化為航空燃油，實現(xiàn)了變廢為寶，故B做法正確；C、城市道路使用太陽能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保，故C做法正確；D、用使用電動汽車，減少尾氣排放，改善空氣質(zhì)量，故D做法正確。故選：A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、B先將集氣瓶裝滿水，然后將乙炔從c端通入，將水從b端排出【詳解】（1）用A裝置（試管口有棉花）加熱高錳酸鉀產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）實驗室可用碳化鈣（CaC2）固體和水反應來制取乙炔（C2H2）氣體，該反應必須嚴格控制加水的速率，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂，則制取乙炔的最適合固液發(fā)生裝置B，分液漏斗可知控制加入水的量，從而控制化學物質(zhì)之間的反應速率；乙炔不溶于水，若用D裝置采用排水法收集乙炔，應“短管進、長管出”，操作步驟為：先將集氣瓶裝滿水，然后將乙炔從c端通入，將水從b端排出。14、鐵架臺長頸漏斗A試管口塞一團棉花帶火星的木條放在b管口，木條復燃，說明已收集滿CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O可以控制反應物的用量、控制反應的速率不可行AE【解析】高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，實驗室常用固體NH4Cl和固體Ca(OH)2加熱制得NH3。同時得到氯化鈣和水。【詳解】(1)裝置的儀器名稱是①是鐵架臺，②是長頸漏斗。(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，應選用的發(fā)生裝置A，高錳酸鉀是粉末狀的，為防止高錳酸鉀粉末進入導管，需要對裝置進行改進是試管口塞一團棉花，若用裝置G收集氧氣，氧氣具有助燃性，故驗滿的方法是帶火星的木條放在b管口，木條復燃，說明已收集滿。(3)碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，故實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O。(4)裝置C含有針筒，可以控制反應物的用量，控制反應的速率，若用裝置C則可以，與裝置B比較，C裝置的優(yōu)點是可以控制反應物的用量、控制反應的速率。二氧化碳氣體中可能帶有揮發(fā)出的氯化氫氣體，氯化氫溶于水形成鹽酸，能使紫色石蕊溶液變紅，故該操作不可行。(5)實驗室常用固體NH4Cl和固體Ca(OH)2加熱制得NH3。同時得到氯化鈣和水，反應需要加熱，則發(fā)生裝置選用A，氨氣(NH3)是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，用向下排空氣法收集，收集裝置選用E，故實驗室制取和收集NH3應該選用上述儀器中的AE?！军c睛】二氧化碳和水反應生成碳酸，顯酸性，能使紫色石蕊溶液變紅，氯化氫溶于水形成鹽酸，能使紫色石蕊溶液變紅，氨氣(NH3)是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，用向下排空氣法收集。15、紅BCa（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O4P+5O22P2O5CO2+H2O═H2CO3【詳解】（1）濃氨水具揮發(fā)性，也是氨分子不斷運動的結(jié)果，氨氣極易溶于水，其水溶液顯堿性，堿液能使無色的酚酞變紅色．該變化中涉及不到氨分子有一定質(zhì)量的性質(zhì)；故填：紅，B；（2）二氧化碳氣體能和濃氫氧化鈣溶液反應，裝置內(nèi)氣壓減小，外界大氣壓將熟雞蛋“吞”入瓶中，反應的化學方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；；（3）白磷的溫度達到了其著火點，再通入氧氣后就會燃燒，燃燒生成五氧化二磷，故填：4P+5O22P2O5；（4）二氧化碳與水反應生成的碳酸呈酸性，能使石蕊試液變紅，故填：CO2+H2O═H2CO3。【點睛】此題主要考查濃氨水的性質(zhì)、酸堿指示劑與酸堿顯示不同的顏色、二氧化碳性質(zhì)以及燃燒的條件，此題為基礎(chǔ)性題型，但需學生活用所學知識。16、酒精燈2KClO32KCl+3O2↑CFK化學性質(zhì)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑CHb把燃著的木條放在a導管口，木條熄滅，說明二氧化碳集滿【詳解】（1）據(jù)圖可知儀器A的名稱是酒精燈；（2）如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為2KClO32KCl+3O2↑；組裝一套發(fā)生并導出氧氣的裝置，應選取的儀器和用品是ACFK；二氧化錳在該反應發(fā)生前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)不會發(fā)生改變；（3）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；若要組裝一套能控制該反應發(fā)生和停止的發(fā)生裝置，則可選擇的儀器和用品是BH；若用L裝置收集CO2，則氣體應從長管進入，因為二氧化碳的密度比空氣大；驗滿的方法是：把燃著的木條放在a導管口，木條熄滅，指明二氧化碳滿了。