2025屆云南省澗彝族自治縣九年級化學(xué)第一學(xué)期期末考試試題含解析

2025屆云南省澗彝族自治縣九年級化學(xué)第一學(xué)期期末考試試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．某化合物燃燒后只生成二氧化碳，則該物質(zhì)中（）A．一定含碳元素，可能含氧元素 B．一定含碳、氧元素C．一定含碳、氫元素，可能含氧元素 D．一定含碳、氫、氧元素2．若用下圖所示密閉裝置進行實驗，使固體與液體接觸，能夠觀察到氣球先膨脹，過一段時間又恢復(fù)到原狀的一組固體和液體是（）A．固體為氫氧化鈉：液體為水B．固體為鐵粉：液體為稀硫酸C．固體為氯化鈉；液體為水D．固體為硝酸銨；液體為水3．將呼出的氣體與空氣相比較，含量明顯降低的是（）A．稀有氣體 B．氧氣 C．二氧化碳 D．氮氣4．將“神舟七號”飛船送入太空的是“長征二號”F運載火箭，火箭工作中發(fā)生的反應(yīng)為：C2H8N2+2R=3N2+4H2O+2CO2；其中R的化學(xué)式是（）A．N2O4 B．NO2 C．N2O D．NH35．下列關(guān)于空氣的說法中正確的是A．拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分 B．空氣中氮氣體積分?jǐn)?shù)約為21%C．空氣質(zhì)量指數(shù)越高說明空氣質(zhì)量越好 D．潔凈的空氣是純凈物6．下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法中，正確的是（）A．金剛石和石墨的化學(xué)性質(zhì)有很大差異B．CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化C．CO和CO2都具有還原性D．CO和CO2都能溶于水7．下列說法錯誤的是（）A．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率B．石墨和金剛石的物理性質(zhì)不同，是因為構(gòu)成它們的碳原子排列方式不同C．銅片在空氣中灼燒后固體質(zhì)量增大，因此該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律D．可用熟石灰處理硫酸廠的污水8．在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量/g181232反應(yīng)后的質(zhì)量/gX（未知）26212下列說法中，正確的是（）A．反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13g B．乙是反應(yīng)物C．反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為26∶12 D．物質(zhì)丙一定是該反應(yīng)的催化劑9．吃鈣片可以補鈣,這里的“鈣”指的是()A．分子 B．原子 C．元素 D．單質(zhì)10．下列圖象中，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是A．向一定量CaCO3中滴加稀鹽酸B．將水通電電解一段時間C．鎂在裝有空氣的密閉容器中燃燒D．向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷加入過氧化氫溶液11．下列變化屬于物理變化的是（）A．植物的光合作用 B．蠟燭燃燒 C．燃放煙花 D．電燈通電發(fā)光12．下表中除去物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法正確的是選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法ANaCl泥沙加入適量水溶解、過濾、洗滌、干燥BN2O2將混合氣體通過灼熱的鋼網(wǎng)C木炭Fe3O4將混合物在空氣中灼燒DFeCl2溶液CuCl2加入足量Zn粒，過濾A．A B．B C．C D．D二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．實驗室利用如圖所示裝置進行相關(guān)實驗，請回答下列問題：（1）指出編號儀器的名稱：a_____；b_____．（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____．實驗結(jié)束后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色，從實驗操作角度分析原因是_____；若用B和C裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____．（3）若要制取二氧化碳，選用的塊狀固體藥品為_____；若用F裝置檢驗二氧化碳，應(yīng)在其中裝入適量的_____，出現(xiàn)_____的現(xiàn)象時，證明有二氧化碳產(chǎn)生．（4）若要制取氫氣，可以使用D或E裝置收集，能用E裝置收集的原因是_____；若選用F裝置代替D裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從_____（填“c”或“d”）導(dǎo)管口通入．（5）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____；收集裝置是_____．14．下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：（1）寫出標(biāo)號①儀器的名稱_____________；（2）若選擇A裝置制氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________；若用裝置F收集氧氣，請你寫出一條注意事項是____________。（3）李芳選擇向二氧化錳粉未中加入過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生裝置最好選用________（填標(biāo)號），理由是_________，其中二氧化錳在反應(yīng)中的作用是________。（4）實驗室用石灰石跟稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。若選用E裝置收集，則驗滿的方法是_________。（5）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)。則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置________（填標(biāo)號）。15．請根據(jù)如圖所示裝置回答問題。(1)實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是____(填字母序號)，但是結(jié)果發(fā)現(xiàn)制得氧氣并不純凈，其原因可能是____。(答一點即可)(2)實驗室可用B裝置制取CO2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用C裝置代替B裝置，其優(yōu)點是____。(3)用G裝置可以收集并測得CO2的體積，其中水面上植物油的作用是_____。用量筒測量液體的體積時，正確的讀數(shù)方法是視線與____保持水平。16．下圖裝置可用來探究二氧化錳在過氧化氫分解中的作用?；卮鹩嘘P(guān)問題:（1）二氧化錳在過氧化氫分解中的作用是_____。（2）用上述裝置制取氧氣的反應(yīng)方程式_____。（3）實驗室可用_____法收集氧氣。（4）關(guān)于上述實驗的說法正確的是_____。A節(jié)約藥品B可以控制反應(yīng)速率C二氧化錳在該實驗中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均發(fā)生了改變?nèi)?、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．2018年8月，在遼寧沈陽、河南鄭州、江蘇連云港等地區(qū)，接連發(fā)現(xiàn)多起非洲豬瘟疫情。專家提醒養(yǎng)殖戶要定期對豬舍進行消毒，消毒時常用15%的過氧乙酸溶液，過氧乙酸的化學(xué)式是CH3COOOH（即：C2H4O3），試計算：（1）一個過氧乙酸分子中有個原子。（2）過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比。（3）配制15%的過氧乙酸溶液100克，需過氧乙酸克，若用40%的過氧乙酸溶液進行稀釋來配制此溶液，則需40%的過氧乙酸溶液克。18．某實踐活動小組用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，最后所得到氣體質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示。（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為_____g。（2）計算參加反應(yīng)的過氧化氫質(zhì)量。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）資料：白磷著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃，五氧化二磷能污染空氣，五氧化二磷易溶于水。(1)在探究可燃物燃燒條件的課堂上，老師利用圖甲所示進行實驗。實驗時觀察到的現(xiàn)象是：____；(2)小明同學(xué)設(shè)計了乙、丙2個對比實驗，完成了探究過程，得到以下實驗事實：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通入空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通入空氣時，熱水中的白磷不能燃燒；④通入空氣時，熱水中的白磷燃燒。該實驗中，能證明可燃物的溫度必須達到著火點才能燃燒的事實是___(填序號，下同)；能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是____。(3)結(jié)合老師與小明設(shè)計的實驗，小強設(shè)計了實驗裝置丁，小明與小強的實驗都比老師的實驗有個明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點是____。(4)根據(jù)以上事實你認(rèn)為白磷在實驗室應(yīng)如何保存____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【分析】某化合物燃燒后只生成二氧化碳，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，故該化合物一定含碳元素，但是化合物是由不同種元素組成的純凈物，反應(yīng)后，只含C、O兩種元素，故該化合物一定含氧元素。【詳解】A、由分析可知，該化合物一定含C、O元素，不符合題意；B、由分析可知，該化合物一定含C、O元素，符合題意；C、生成物中不含氫元素，故該化合物一定不含氫元素，不符合題意；D、生成物中不含氫元素，故該化合物一定不含氫元素，不符合題意。故選B。2、A【解析】如圖所示的裝置中，推動注射器活塞使液體進入廣口瓶中，液體與固體接觸，則有：A、氫氧化鈉溶于水放出熱量，瓶內(nèi)氣壓增大，氣球膨脹，一段時間后，恢復(fù)至室溫，氣壓又會下降，恢復(fù)至原來大小，氣球又會恢復(fù)原狀，A選項正確，符合題意；B、鐵粉與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵與氫氣，氣球會膨脹，一段時間后，氫氣逐漸增多，不會消耗，氣球不會恢復(fù)原狀，B選項不正確，不符合題意；C、氯化鈉溶解在水中，不會出現(xiàn)熱量變化，二者不反應(yīng)，無氣體生成，氣球無明顯變化，C選項不正確，不符合題意；D、硝酸銨溶于水吸收熱量，瓶中溫度下降，氣壓減小，氣球會變癟，一段時間后，恢復(fù)至室溫，氣球恢復(fù)原狀，D選項不正確，不符合題意。故選A。3、B【詳解】人呼吸時把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時從體內(nèi)帶出水蒸汽，氮氣、稀有氣體的含量基本不變，因為人體沒有吸收氮氣、稀有氣體。故選B?！军c睛】呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少。4、A【詳解】化學(xué)反應(yīng)方程式為C2H8N2+2R=3N2+4H2O+2CO2，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目相同，C、H原子在反應(yīng)前后相等，反應(yīng)前有2個N原子，而反應(yīng)后共有6個N原子，則R中有4個N原子，反應(yīng)前沒有O原子，而反應(yīng)后共有8個O原子，則R中有8個O原子，又R的化學(xué)計量數(shù)為2，則R的化學(xué)式為N2O4。故選：A。【點睛】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，則利用化學(xué)反應(yīng)方程式為C2H8N2+2R=3N2+4H2O+2CO2，借助反應(yīng)物和生成物中所含的原子的種類和數(shù)目相同來推斷化學(xué)反應(yīng)方程式中R的化學(xué)式。5、A【解析】A.拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分，他得出的結(jié)論是：空氣是由氧氣和氮氣組成的，選項正確；B.空氣中氮氣體積分?jǐn)?shù)約為78%，氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%，選項錯誤；C.空氣質(zhì)量指數(shù)越高說明空氣質(zhì)量越差，選項錯誤；D.潔凈的空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等多種物質(zhì)組成，是混合物，選項錯誤。故選A。6、B【詳解】A、金剛石和石墨均是碳元素形成的單質(zhì)，金剛石和石墨的化學(xué)性質(zhì)相同，故選項說法錯誤。

B、CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，故選項說法正確。

C、CO具有還原性，CO2不具有還原性，故選項說法錯誤。D、CO難溶于水，CO2能溶于水，故選項說法錯誤。

故選：B。7、C【詳解】A、催化劑能改變（加快或減慢）化學(xué)反應(yīng)速率，故選項說法正確。

B、石墨和金剛石的物理性質(zhì)不同，是因為碳原子排列方式不同，故選項說法正確。

C、銅片在空氣中灼燒后固體質(zhì)量增大，是因為與氧氣反應(yīng)生成了氧化銅，該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，故選項說法錯誤。

D、熟石灰能與酸發(fā)生中和反應(yīng)，可用熟石灰處理硫酸廠的污水，故選項說法正確。

故選：C。8、A【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和。反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物，由表格信息可知乙的質(zhì)量增加了25克，是生成物；丙的質(zhì)量不變，可能是催化劑也可能沒有參加反應(yīng)；丁的質(zhì)量減少了20克，是反應(yīng)物，所以推斷：反應(yīng)后甲的質(zhì)量X=18+1+2+32-26-2-12=13，甲在反應(yīng)中質(zhì)量減少的質(zhì)量=18g-13g=5g，是反應(yīng)物?！驹斀狻緼、根據(jù)以上分析可知：反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13g，故A正確；B、乙是生成物，故B錯誤；C、反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比=20g:25g=4∶5，故C錯誤；D、物質(zhì)丙可能是催化劑也可能沒有參加反應(yīng)，故D錯誤。故選A?！军c睛】在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物，質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物，質(zhì)量不變的物質(zhì)，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)。9、C【詳解】物質(zhì)是由元素組成的，鈣片中含鈣是指鈣片中含有鈣元素，而不是指有鈣分子、鈣原子或鈣單質(zhì)。故選C?！军c睛】某物質(zhì)富含“什么”、或吃某物質(zhì)可以補“什么”，這里的“什么”指的是元素。10、C【詳解】A、向一定量CaCO3中滴加稀鹽酸，隨著稀鹽酸質(zhì)量的增加，碳酸鈣的質(zhì)量不斷減少，最終碳酸鈣會反應(yīng)完，故選項A不正確；B、隨著通電時間的增加，生成氫氣和氧氣的體積比約為2:1，而不是氣體的質(zhì)量之比，故選項B不正確；C、鎂在裝有空氣的密閉容器中燃燒，隨著反應(yīng)時間的增加，鎂條完全反應(yīng)生成氧化鎂，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，元素的種類、質(zhì)量不變的，故選項C正確；D、向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷加入過氧化氫溶液，生成氧氣的質(zhì)量會不斷增加，故選項D不正確。故選：C?！军c睛】本題考查的是物質(zhì)反應(yīng)時的圖像變化，首先分清楚橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)各是表示什么量，再看題目中量的變化規(guī)律，找出正確的選項。11、D【詳解】A.植物的光合作用是二氧化碳與水反應(yīng)生成有機物與氧氣的過程，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，選項錯誤；B.蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水，生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，選項錯誤；C.燃放煙花后有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，選項錯誤；D.電燈通電發(fā)光后沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，選項正確，故選D。【點睛】物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別在于有沒有新物質(zhì)生成：沒有生成新物質(zhì)的變化屬于物理變化，有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化。12、B【詳解】A、氯化鈉易溶于水，泥沙難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法錯誤。B、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而氮氣不與銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。C、木炭在空氣中灼燒生成二氧化碳，不但不能把雜質(zhì)除去，也會將主要物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。D、氯化銅和鋅反應(yīng)生成氯化鋅和銅，除去了雜質(zhì)，但引入了新雜質(zhì)氯化鋅，故選項所采取的方法錯誤。故選：B?！军c睛】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變。除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗集氣瓶A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑試管口處未放一小團蓬松的棉花團2H2O22H2O+O2↑石灰石澄清石灰水澄清石灰水變渾濁氫氣難溶于水dBD（或E）【解析】高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳?！驹斀狻浚?）儀器a是長頸漏斗，b是集氣瓶。（2）用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，屬于固體加熱型，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A裝置；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為；水槽中的水變成了紫紅色原因是試管口處未放一小團蓬松的棉花團，導(dǎo)致高錳酸鉀粉末進入水槽；若用B和C裝置制取氧氣，是用過氧化氫制取氧氣，不需加熱，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取，若要制取二氧化碳，選用的塊狀固體藥品為大理石（或石灰石）；若用F裝置檢驗二氧化碳，應(yīng)在其中裝入適量的澄清的石灰水，出現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，證明有二氧化碳產(chǎn)生。（4）氫氣難溶于水，且不與水反應(yīng)，能用E裝置收集；氫氣的密度比空氣小，故應(yīng)從短導(dǎo)管進氣，故從d管進。（5）乙炔是一種密度比空氣略小，不溶于水的氣體，可選用D或E裝置收集；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔，屬于固液常溫型，可選用B裝置來制取?！军c睛】氫氣難溶于水，且不與水反應(yīng)，用排水法收集，氫氣密度比空氣小，用向下排空氣法收集，乙炔是一種密度比空氣略小，不溶于水的氣體，用排水法收集。14、集氣瓶集滿氣體后，先把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈（或集氣瓶要裝滿水；或待導(dǎo)管口處有連續(xù)均勻的氣泡冒出時，再收集氣體）C可以控制產(chǎn)生氧氣的快慢，節(jié)約藥品催化作用將燃著的木條置于b導(dǎo)管口處，火焰熄滅，則已集滿F【詳解】（1）儀器①的名稱是集氣瓶；（2）使用A裝置制氧氣需要加熱，且試管口沒有棉花，故反應(yīng)物為氯酸鉀，生成物為氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；使用排水法收集氧氣，要在集滿氣體后，先把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈，防止倒流；（3）過氧化氫溶液制取氧氣不需要加熱，故發(fā)生裝置最好選用C；因為C裝置用注射器代替了長頸漏斗，可以控制產(chǎn)生氧氣的快慢，節(jié)約藥品，更為簡便，也更節(jié)約藥品；二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用；（4）石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；若選用E裝置收集，則驗滿的方法是將燃著的木條置于b導(dǎo)管口處，火焰熄滅，則已集滿；（5）一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，故不能用排空氣法收集，最好用排水法收集，故選用裝置F。15、AF裝置漏氣(或沒有等到氣泡連續(xù)均勻冒出就收集氧氣或集氣瓶中水未裝滿，留有空氣等)CaCO3+HCl=CaCl2+H2O+CO2↑可以控制反應(yīng)速率(或節(jié)約藥品)防止CO2溶解在水中量筒內(nèi)凹液面最低處【解析】(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；沒有等到氣泡連續(xù)均勻的冒出就收集或集氣瓶中留有氣泡等都會導(dǎo)致收集的氧氣不純；(2)實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；C裝置的優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)速率(或節(jié)約藥品)；(3)因二氧化碳易溶于水且能與水反應(yīng)，為了防止CO2與水接觸，需在水面上放一層植物油；用量筒量取液體時，視線應(yīng)與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。16、催化劑（催化作用）向上排空氣法或排水法AB【解析】（1）二氧化錳在過氧化氫分解中改變了反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，作用是催化作用。（2）用上述裝置制取氧氣的反應(yīng)物是過氧化氫，催化劑是二氧化錳，反應(yīng)生成氧氣和水，