小學(xué)文明校園創(chuàng)建活動計劃

小學(xué)文明校園創(chuàng)建活動計劃

一、活動背景：

我校學(xué)生大多來自城郊，家長文化水平和道德素質(zhì)普遍不高，孩子在家庭中大多被溺愛，導(dǎo)致了他們冷漠自私，一切以自我為中心，不善于或不懂得與周圍的人交往;另一方面，社會大環(huán)境的影響，盛行講究個人自由、重智輕德的風(fēng)氣，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育問題。然而，人類的一切活動，是以人與人之間的相互交往為前提的。對于人來說，交往是一種生存和發(fā)展所必需的基本活動。在現(xiàn)實社會中，隨著信息化和經(jīng)濟全球化的發(fā)展，我們與世界各國間的交往日趨頻繁，國際往來日益重要，人際交往中的禮儀就更加值得我們關(guān)注。

二、活動理念

文明禮儀教育有助于帶動行規(guī)養(yǎng)成教育、孝心教育、生態(tài)教育等，不僅有利于孩子教養(yǎng)的提高及其人格的健全發(fā)展，也有利于提高下一代的綜合素質(zhì)，最終促進(jìn)全社會文明程度的提高。為貫徹落實未成年人思想道德建設(shè)綱要，拓展學(xué)校德育工作的新載體與新內(nèi)涵，培育文明小學(xué)生，我校以開展文明禮儀教育為契機，積極開展了多層面、多渠道、多形式活動，實現(xiàn)了教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響整個社區(qū)的目標(biāo)，把文明禮儀教育融入整個學(xué)校教育工作之中，促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

三、活動目標(biāo)：

通過本次活動，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個新時期講文明的孩子。通過本次活動，讓隊員們對中國古代傳統(tǒng)美德有所認(rèn)識，了解日常禮儀常識，并能夠發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。具體包括以下三個方面的內(nèi)容：

1.通過本次活動，知道哪些行為是文明禮儀的表現(xiàn)，能區(qū)分文明與不文明，對不文明現(xiàn)象說出自己的看法，從而使學(xué)生對文明禮儀有更明確的認(rèn)識，體會到文明的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀(jì)講文明懂禮貌的好孩子。

3.人人爭做講文明，講禮貌的好學(xué)生。

四、宣傳發(fā)動階段：

利用國旗下講話、黑板報、校廣播站、櫥窗閱讀欄、學(xué)校網(wǎng)站、班隊會、學(xué)科滲透等為陣地，全方位地進(jìn)行文明禮儀教育的宣傳發(fā)動。

1.學(xué)校制訂文明禮儀教育活動方案。

2.舉行“文明禮儀”教育活動啟動儀式(星期一升旗時舉行)。

3.各班圍繞“文明禮儀”主題召開班、隊會和發(fā)放倡議書，讓學(xué)生知道什么是文明禮儀。

五、活動經(jīng)過：

第一階段：

1.積極營造“文明禮儀文化”，創(chuàng)設(shè)校園文明禮儀氛圍，讓同學(xué)們在潛移默化中學(xué)會文明禮儀。以班級為單位誦讀文明禮儀三字歌，在歌謠中感知文明行為，在歌謠中培養(yǎng)文明禮儀之心。

2.以班級為單位，召開“文明伴我行”的主題班會，同時各班又以“文明禮儀伴我行”為主題出一期黑板報。教育學(xué)生文明禮儀之心要從小養(yǎng)成，良好的禮儀修養(yǎng)是中華美德，我們應(yīng)該讓美德占據(jù)心靈。

3.全校各班舉行“文明承諾一句話”活動，學(xué)生針對文明行為的某個方面，做出自己的承諾，寫下來在全班公布，同時把這些承諾以班級為單位發(fā)布在校園網(wǎng)上，以便老師、同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、監(jiān)督。

第二階段：

1.舉行一次校園禮儀知識競賽活動。

2.進(jìn)行一次“文明禮儀手抄報”大匯展，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會禮儀內(nèi)涵，實現(xiàn)自我教育的目的。

3.開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動。各班收集整理相關(guān)資料并編輯成冊

4.開展“校園文明行為圖片視頻展”活動，開設(shè)文明禮儀宣傳欄和網(wǎng)絡(luò)平臺及紅領(lǐng)巾廣播臺，表揚先進(jìn)，曝光不文明行為。

5.根據(jù)年級特點，開展“文明禮儀伴我行”踐行活動。

一二年級：潛移默化

從最簡單的坐立行、語言、體態(tài)語言等方面入手，開展“文明舉止伴我行”三字歌誦讀活動;

三四年級：表達(dá)交流

四至五年級開展以“文明禮儀伴我行”為主題的演講比賽。在比賽中，讓同學(xué)們感受到文明的魅力。

五六年級：感悟體驗

舉辦以“文明禮儀伴我行”為主題的征文活動。學(xué)生每人寫一篇“文明禮儀養(yǎng)成教育感悟”的作文，參加校園征文評比，每班選三篇交政教處。內(nèi)容是感受文明、頌揚文明，真實再現(xiàn)文明禮儀養(yǎng)成教育活動中的感人故事，300字以上。

六、總結(jié)反饋：

1.文明禮儀之花盛情綻放——舉辦“文明禮儀風(fēng)采展示賽”。以推動、指導(dǎo)各班開展文明禮儀宣傳和競賽活動。把禮儀宣傳活動推向高潮深入總結(jié)和推廣創(chuàng)建經(jīng)驗。

2.開展“文明之星”“文明班級’評選活動。我校將評選出學(xué)期和學(xué)年度的“文明之星””文明班級”，并在學(xué)校宣傳欄和校園網(wǎng)展示先進(jìn)事跡，以榜樣力量來感化、激勵學(xué)生。

3.對在文明禮儀教育活動中，有突出表現(xiàn)的個人的先進(jìn)事跡，采編成文，編印成冊《心存文明，與禮儀同行》，全校傳閱。

七、活動反思：

良好的禮儀修養(yǎng)是中華傳統(tǒng)美德的一個重要組成部分。我國素以禮儀之邦、文明古國著稱于世，在其漫長的發(fā)展過程中，留下了極其豐富的精神財富。中華傳統(tǒng)美德是中華民族在其發(fā)展過程中逐漸凝集起來的民族精神的重要組成部分，繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，是精神文明建設(shè)的一個重要方面，也是學(xué)校德育的重要組成部分。再者，小學(xué)生代表著祖國的未來和希望，所以對他們進(jìn)行文明禮儀教育是社會的需要，明天的呼喚。隨著我國進(jìn)一步改革開放，市場經(jīng)濟進(jìn)一步發(fā)展，國際的交往不斷的增多，文明的禮儀還能體現(xiàn)出一個人的人格與國格，展現(xiàn)中華民族精神風(fēng)