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文檔簡介

-1-安全教案范文安全教案范文1活動目標(biāo)1、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。2、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。3、形成自我保護(hù)意識,適量食用生冷食品。4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力?;顒訙?zhǔn)備1、教學(xué)掛圖。2、活動前排好情景劇?;顒舆^程1、活動導(dǎo)入:講故事。師:夏天到了,奇奇可高興了。他最喜歡夏天,因為夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品,可是現(xiàn)在他不敢多吃了,這是為什么呢?讓我們來看看發(fā)生什么事情。(觀看情景劇表演)。2、活動展開:觀看教學(xué)掛圖。(1)出示掛圖,請幼兒按順序觀察圖片,教師提問。提問:xx奇奇一天里吃了哪些食品,這些食品有哪些特點?xx然后發(fā)生了什么事?xx媽媽帶奇奇去了哪里?你覺得醫(yī)生會說什么?奇奇會說什么?(2)幼兒觀察并逐幅圖講述。(3)教師引導(dǎo)幼兒完整講述:奇奇一連吃了很多雪糕,喝了很多冰飲料,吃了很多冰西瓜,突然肚子疼得受不了,在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生,醫(yī)生說:“生冷食品會刺激腸胃,引起急性腸胃炎?!逼嫫嬲f:“我以后再也不吃那么多冷飲了?!?、活動討論:夏天怎樣消暑?(1)師:夏天,大家都喜歡吃雪糕,吃冰西瓜、喝冷飲,怎樣吃才不會生病呢?還有哪些食品既能幫助我們消暑又不會讓我們生病呢?(2)請幼兒分組討論。4、活動總結(jié):夏天吃生冷食品要適量,在家聽大人的`話,按照大人的規(guī)定食用生冷食品,從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。如果覺得很熱,可以喝一些綠豆湯或涼開水,代替食用生冷食品活動反思活動與現(xiàn)實生活相結(jié)合能讓幼兒更有真實感,讓受過“肚子痛”折磨的幼兒產(chǎn)生想知道的興趣,通過有可能發(fā)生在自己身上的事情來明白肚子痛的真正原因,讓他們腦袋里有意識的抗拒會讓肚子痛的東西。通過相互討論、交流,也鍛煉了幼兒的與人交往能力,有問題大家一起解決的隊意識。安全教案范文2一.教學(xué)內(nèi)容:《體育課安全》二.教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生了解上體育課要注意的事項。2.了解預(yù)防運動損傷及事故的要求,逐步學(xué)會一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。3.對科學(xué)鍛煉身體有認(rèn)識,增強自我保護(hù)意識。三.教學(xué)的重點難點:重點:使學(xué)生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點。難點:使體育課上的安全意識在腦海里得到深化,并能在今后的學(xué)習(xí)中自發(fā)的運用。四.教具準(zhǔn)備:多媒體、五角星五.教法與學(xué)法:1.采用讓學(xué)生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接提供給學(xué)生,讓他們?nèi)グl(fā)揮,去探索,去想象。2.采用啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景,通過電化教學(xué),增強直觀性和趣味性,并滲透集體主義和結(jié)合作能力的教學(xué)。以學(xué)生為主體,通過學(xué)生嘗試與猜想和學(xué)生實際參與突出教學(xué)的重點和難點。六.教學(xué)過程:1.導(dǎo)入揭示課題(直接課件出示課題體育課安全)讓學(xué)生自己回答體育課應(yīng)該注意哪些事項?(學(xué)生討論、各小組推薦代表回答)教師根據(jù)學(xué)生回答獎勵五角星2.教師結(jié)合課件講解體育課注意事項1參加體育鍛煉對穿著的要求教師引導(dǎo)學(xué)生討論并歸納總結(jié):運動服、運動鞋、不得佩戴金屬物品等2體育運動前的熱身教師簡單介紹并示范常見的熱身運動學(xué)生討論體育課常見的運動如:跳、跑、投擲、球類等運動的注意事項教師歸納總結(jié)(課件展示)最重要的是:聽從指揮,服從安排,有秩序地進(jìn)行各項訓(xùn)練。3.參加運動會的注意事項(各小組討論回答,教師點評)學(xué)生討論運動會注意事項,教師歸納總結(jié)課件展示1、要遵守賽場紀(jì)律,這是確保安全的基本要求;2、沒有比賽項目的同學(xué)要在指定的地點觀看比賽;3、參加比賽前做好準(zhǔn)備活動,以使身體適應(yīng)比賽;4、在臨賽的等待時間里,要注意身體保暖,春秋季節(jié)應(yīng)當(dāng)在輕便的.運動服外再穿上防寒外衣;5、賽前不可吃得過飽或者過多飲水;6、比賽結(jié)束后,不要立即停下來休息;5.引導(dǎo)學(xué)生自己猜想:體育課上還有那些安全知識?學(xué)生討論,各自發(fā)表.各小組推薦代表回答,教師點評;6.學(xué)生自己小結(jié),學(xué)到什么知識?7.各小組之間互評各自的表現(xiàn),看誰得的五角星多。教師點評:對五角星多的小組進(jìn)行獎勵、得五角星少的小組勉勵下次加油。再次記憶學(xué)到的知識。安全教案范文3活動目標(biāo):教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識?;顒訙?zhǔn)備:有關(guān)滅火的錄像,蠟燭2根,打火機(jī)一個,水、沙子、濕布、扇子等,人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不同的滅火方法)?;顒舆^程:1、游戲:滅蠟燭教師出示蠟燭,點燃。“請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。2、討論,“出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時候,我們一定要先撥打119電話。3、請幼兒看錄像。“前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的'辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會保護(hù)自己。4、幼兒操作“請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“”號。討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?“小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的辦法。安全教案范文4活動目標(biāo)1、用學(xué)生親身經(jīng)歷的交通小意外及上學(xué)途中的交通見聞,提高學(xué)生的交通安全意識。2、了解紅綠燈、走人行天橋等常見的交通標(biāo)志,培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識,規(guī)范學(xué)生的社會行為。3、交流上學(xué)途中不安全的交通路段和相應(yīng)的安全做法,發(fā)展學(xué)生的自我保護(hù)能力?;顒訙?zhǔn)備(一)學(xué)情分析我們學(xué)校附近是一條主干路,來往車輛較多,交通事故時有發(fā)生。六七歲的一年級學(xué)生缺乏自我保護(hù)的意識和能力,出了校門就跑,即使家長來接,往往也是書包一遞,撒腿便跑,這很容易發(fā)生危險。盡管學(xué)校、班級經(jīng)常就此問題進(jìn)行教育,家長也每天反復(fù)叮囑,但收效甚微。作為一年級的班主任教師,每天放學(xué)前我都要叮囑學(xué)生們路上要注意安全,并親自將他們送出校門,交到各自的家長手中??梢哉f,我與家長的擔(dān)憂是一致的――學(xué)生的安全,總想找個適當(dāng)?shù)臋C(jī)會搞個獨特的活動,把學(xué)生心中這根安全的弦上得緊一點。(二)物質(zhì)資料準(zhǔn)備1、學(xué)生用各種方法收集常見的交通標(biāo)志,并弄清交通標(biāo)志的意思。2、學(xué)生觀察自己上學(xué)路上的交通情況,把不安全的地方記錄下來(可以畫,也可以拍照)。3、學(xué)生收集、回憶以前見過的、學(xué)過的安全兒歌或自己創(chuàng)編兒歌?;顒訒r間3課時。活動過程(一)活動引發(fā)1、教師提前了解學(xué)生是否有發(fā)生交通意外的親身經(jīng)歷。2、學(xué)生收集常見的交通標(biāo)志并了解其中的含義。3、引導(dǎo)學(xué)生觀察自己上學(xué)途中的交通情況,把不安全的路況記錄下來。4、學(xué)生收集、回憶以前見過的、學(xué)過的安全兒歌或自己創(chuàng)編的兒歌。(二)活動開展1、現(xiàn)場調(diào)查,導(dǎo)入主題。教師作家長接送孩子及原因的調(diào)查。師:同學(xué)們,老師想搞一個現(xiàn)場調(diào)查,每天上學(xué)、放學(xué)有家人接送的同學(xué)請舉手。一大半的學(xué)生舉手。師:誰知道家長為什么接送你?幾乎全部學(xué)生的回答都是因為家長擔(dān)心自己的交通安全。師:我聽出來了,他們是關(guān)心你們的安全。其他同學(xué),雖然家長沒有接送你們,但你們知不知道他們最擔(dān)心的事是什么?這些學(xué)生的回答也幾乎都是家長最擔(dān)心自己的交通安全。師:哦,老師聽明白了,家長關(guān)心你們的學(xué)習(xí),更關(guān)心你們的安全,他們希望你們每一天都能安安全全地上學(xué)。[調(diào)查這一形式會深深吸引剛?cè)雽W(xué)不久的這些活潑好動的學(xué)生的注意力,教師調(diào)查的內(nèi)容不僅與每一個學(xué)生每天的生活密不可分,而且緊扣教育活動主題,好的開始等于成功了一半。]2、學(xué)生說、演親身經(jīng)歷。學(xué)生表演親身經(jīng)歷交通小意外的小品,并談?wù)劗?dāng)時的感受。師:據(jù)老師了解咱們班前幾天就有同學(xué)發(fā)生過交通小意外,下面就請這幾位同學(xué)把當(dāng)時的情況演示看。一學(xué)生表演放學(xué)時未和家長牽手,自己亂跑差點兒被車撞倒的情景,教師追問當(dāng)事者當(dāng)時的心情。師(蹲下追問):當(dāng)時,你心里害不害怕?學(xué)生點點頭。師:現(xiàn)在,你想說什么?生(紅著臉):以后,大家一定要與爸爸媽媽牽手別亂跑。師:其他同學(xué)有沒有遇到過或聽說過類似的事情?另一學(xué)生講述小時候在馬路上跑被摩托車撞傷的事件。師:同學(xué)們,你們現(xiàn)在是怎么想的?大多數(shù)學(xué)生表示這樣太危險,以后一定要在馬路邊慢慢走,不能跑。[正是因為執(zhí)教者了解學(xué)生的實際情況,才能有針對性地讓發(fā)生過交通意外事件的學(xué)生現(xiàn)身說法,這樣的朝夕相處的同學(xué)的親身經(jīng)歷,令學(xué)生信服,使教育更易被接受。]3、介紹交通標(biāo)志,明確正確做法。師生在教室里參觀收集到的交通標(biāo)志,并明確交通標(biāo)志的提示及看到交通標(biāo)志的正確做法。師:課前,同學(xué)們已經(jīng)收集了各種交通標(biāo)志,把你收集到的標(biāo)志的意思說給你周圍的同學(xué)聽聽,也可以參觀同學(xué)們手中的交通標(biāo)志,遇到不認(rèn)識的,自己問問同學(xué)。學(xué)生互相參觀、交流。師:參觀完的同學(xué)向老師招招手。大部分學(xué)生參觀完后沖教師招招手,只有一兩個學(xué)生還在繼續(xù)參觀,教師稍做等待。師:參觀中你發(fā)現(xiàn)還有哪些不認(rèn)識的,現(xiàn)在可以問問同學(xué)。學(xué)生就參觀中發(fā)現(xiàn)的不認(rèn)識的交通標(biāo)志請教同學(xué)。師:老師也收集到了幾個交通標(biāo)志想考考你們,看誰最聰明。教師出示紅綠燈、步行街、走人行天橋的交通標(biāo)志。學(xué)生回答出交通標(biāo)志的`含義后,教師追問看到這個交通標(biāo)志應(yīng)該怎樣做,使學(xué)生明確交通標(biāo)志提示的正確做法。[對于六七歲的一年級學(xué)生來說,他們對交通方面的認(rèn)識最直接、最能接受的,恐怕就是交通標(biāo)志了。教師能夠根據(jù)學(xué)生的特點,讓他們在生活中用各種形式(畫、寫、拍照等)搜集自己見到的各種標(biāo)志,學(xué)生親身參與記錄的過程,本身就是自我教育的過程,同時也為課上活動做好了充分的準(zhǔn)備。]4、針對不安全的上學(xué)路況,指導(dǎo)學(xué)生正確的做法。師生交流收集到的上學(xué)路上不安全地方的情況,共同商討安全的做法。師:課前,同學(xué)們都觀察了自己上學(xué)路上的交通情況,并把發(fā)現(xiàn)的不安全的地方記錄下來,下面就把你的發(fā)現(xiàn)跟組內(nèi)的同學(xué)。學(xué)生小組交流。師:同學(xué)們大多都住在學(xué)校附近,在組內(nèi)交流時,你認(rèn)為有沒有需要提醒大家注意的地方呢?(指名說,并追問學(xué)生當(dāng)自己走到危險的地方該怎樣做。)生1:我覺得學(xué)校門前的馬路沒有紅綠燈挺危險。生2:我也覺得學(xué)校門前的馬路危險,因為校門口常常停著車,車高而我們?nèi)颂。嚢盐覀儞踝×?,如果再來一輛車,司機(jī)看不見我們,我們一跑就容易被車撞到。生3:我校前門那條大斜坡危險,車開到這兒速度快,小朋友又喜歡跑,很容易被車撞到,所以同學(xué)們走到這兒,一定不要跑。生4:離學(xué)校不遠(yuǎn)的403路車終點站危險,那里車太多了,我提醒大家要從車站旁邊的花園里走。于是教師追問以后走出校門口,我們該怎樣做呢。學(xué)生紛紛表示不能跑,看見沒有車了再走過去。教師馬上又讓全班同學(xué)把座位的過道當(dāng)做校門前的馬路,演示一下怎樣過這條馬路。學(xué)生們積極投入到演示活動當(dāng)中,幾乎全班學(xué)生都知道了過校門前馬路的正確做法。演示后,還有許多學(xué)生踴躍舉手想提醒大家自己發(fā)現(xiàn)的不安全的地方。師:大家都想說,好,我現(xiàn)在就把你們畫的圖貼在教室墻壁上,這樣就可以隨時提醒大家注意安全。[活動的主要目的是幫助學(xué)生提高自我保護(hù)意識,能夠遵守交通規(guī)則,安安全全上學(xué)。通過活動引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了身邊不安全的地方,指導(dǎo)了他們?nèi)绾伪苊馐鹿实陌l(fā)生,更增強了活動的實效性。]5、說兒歌,體會安全知識。學(xué)生交流交通安全兒歌,從中提取交通安全常識。師:把你會的安全兒歌教給你的好朋友。教完兒歌的同學(xué)向老師招招手。紅燈停,綠燈行,一站二看三過路,交通規(guī)則牢牢記,保護(hù)自己最重要。大馬路寬又寬,司機(jī)叔叔忙又忙,小朋友過馬路,左看看,右看看,沒有車了再過去。[學(xué)生們喜聞樂見的兒歌的加入,不僅有效地活躍了活動氣氛,而且再一次為學(xué)生們敲響了安全的警鐘。]6、放錄像,傾聽家長的心聲。播放家長關(guān)心孩子安全問題的錄像。家長1:文文,姥姥每一天都擔(dān)心你上學(xué)路上安不安全,有沒有在馬路上亂跑。你可一定要注意安全啊。家長2:小軍,爸爸每天都接送你上下學(xué),就是擔(dān)心你的交通安全。爸爸希望你以后能成為一個男子漢,自己照顧好自己。家長3:“紅燈停,綠燈行,一站二看三過路”,小菁菁,媽媽以前是用這首兒歌教你說話,現(xiàn)在媽媽想用這首兒歌提醒你走路要注意安全,記住,以后你一定要按照兒歌里說的去做呀。[教師煞費苦心地找尋家長,將他們對自己孩子安全方面的擔(dān)憂深切動人地娓娓道來,在充滿關(guān)切的述說中,讓學(xué)生感動,觸動。]師:你們的安全牽動著全家人的心,老師相信每個同學(xué)都能遵守交通規(guī)則,安安全全地上學(xué)。其實生活中的安全問題還包括許多方面,同學(xué)們要注意自我保護(hù)。[引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)關(guān)注生活中的安全問題,把活動深入開展下去,同時也培養(yǎng)了學(xué)生的自我保護(hù)意識。]安全教案范文5教學(xué)目標(biāo):1、充分認(rèn)識安全工作的重要意義。2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,防肺結(jié)核的教育。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:列舉出生活中的安全事例。二、安全工作的重要性1、蘆南公路上的交通事故時有發(fā)生,是因為安全意識不強。2、班級舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果。3、國家狠抓安全教育工作。4、目前學(xué)校抓的幾項工作。三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:1、學(xué)生討論。2、集體歸納。(1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險地點,勞動時,注意安全,不與社會上不三不四的人交往,特別是吸毒者,課外不玩火,不玩火。(2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。(3)財產(chǎn)安全,保管好自己的.物品、錢財,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。(4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。四、學(xué)生自查哪些方面未做好,今后要加強注意。五、安全教育總結(jié)新學(xué)期開學(xué)以來,為提高四年級一班全體學(xué)生的安全意識和自護(hù)自救能力,預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生,我積極采取有效措施,認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課:在開學(xué)第一天對學(xué)生進(jìn)行安全教育。安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實際,主要從以下三方面展開教育:一是教育學(xué)生時刻注意交通安全,平時外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,不乘坐無安全保障的黑車、病車等。二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故,用血淋淋的事例教育學(xué)生平時嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》,遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。三是教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生,嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生,若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。同時,給學(xué)生上的安全第一課,堅持安全第一,落實安全措施的原則,著重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育,切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力,為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了扎實的基礎(chǔ)。安全教案范文6活動目標(biāo):1、通過游戲,了解家中的危險有哪些2、形成在家中的自我保護(hù)意識活動形式:小組進(jìn)行活動準(zhǔn)備:電腦設(shè)計意圖:1、激發(fā)幼兒對家中危險的重視,初步對家中的危險進(jìn)行了解2、通過電腦游戲的形式,加深幼兒對家中危險的認(rèn)識,形成初步的安全意識師幼互動:1、教師提問:“小朋友知道我們在家中有的是請可以做,有些事情我們千萬不能做,不然就會發(fā)生危險,那,那個小朋友能告訴我們你知道的家中存在的危險有哪些”王永其:在家里,不能動電源,要不然,就會被電電到鄭悅彤:在家里,小孩不能動刀,這樣,會被刀割傷孟令宇:在家里,不能在床上蹦,那樣容易摔倒,摔傷2、電腦操作教育反思:從活動中了解到幼兒對于家中的危險又簡單的了解認(rèn)識,具有簡單的安全意識,但對于安全的理解并不細(xì)致;幼兒通過電腦的'操作,及幼兒間的合作與商討形象的幫助幼兒記住家中的危險有哪些,知道怎樣避免家中的危險。安全教案篇7【活動目標(biāo)】1、知道耳朵可以聽見聲音,知道耳朵的重要性。2、通過教師的講解以及集體討論,掌握一些保護(hù)耳朵的方法。3、形成一定的自我保護(hù)意識?!净顒訙?zhǔn)備】耳朵謎語【活動過程】1、猜謎語導(dǎo)入。師:小朋友,我們來猜個謎語,看看小朋友聰明不聰明。師:左一片,右一片,到老不見面。2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。(1)師:你的耳朵長在哪里呀?(2)師:請小朋友摸摸自己的耳朵,再看看旁邊小朋友的耳朵,說一說:耳朵是什么樣子的?(3)師:誰來,耳朵有什么用?沒有耳朵會怎么樣呢?3、討論保護(hù)耳朵的方法。(1)師:耳朵可以聽見聲音,耳朵很重要,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵呢?(2)教師小結(jié):不能往耳朵里放東西,不能隨意地挖耳朵,輕輕地和別人說話,不要對著耳朵喊叫,聽到很響的聲音時,要張大嘴巴或快快地走開,有水進(jìn)入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒服要及時去醫(yī)院。4、游戲:請你猜猜我是誰。(1)師:我們來玩一個游戲,看看你的耳朵靈不靈!(2)介紹游戲玩法:請一幼兒彎腰趴在教師腿上,蒙上眼睛,再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他,同時說:“請你猜猜我是誰?”說完立即回到自己的位置,然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜,拍他的人是誰?幼兒猜出后,再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。(游戲玩熟后,可以讓說話的人變換聲調(diào),加深游戲的難度。)安全教案范文7教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會拒絕垃圾食品,知道不潔食物對人體健康有害。能注重飲食衛(wèi)生,不吃不潔食物。2、提高自我保護(hù)意識及應(yīng)對問題的能力?;顒訙?zhǔn)備:1、自制《亂吃燒烤肚子疼》的視頻;2、圖片(老鼠蒼蠅叮咬過食物,過期的食物,腐爛變質(zhì)食物,沒洗干凈,假冒、劣質(zhì))3、自制PPT(判對錯)教學(xué)關(guān)鍵點:學(xué)會拒絕垃圾食品,不吃不潔食物。教學(xué)重點:使幼兒了解不衛(wèi)生的食物對人體健康有害。說明這是幼兒能否注重飲食衛(wèi)生的重要前提,只有當(dāng)他們知道“吃了不潔食物,會導(dǎo)致疾病,影響身體健康”以后,才會對不潔食物產(chǎn)生否定的態(tài)度,并且愿意接受成人的勸導(dǎo)或自覺地予以拒絕。教學(xué)難點:識別不潔食物和簡單處理掉在地上的食物。

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