2024年春八年級生物下冊 第7單元 第3章 第3節(jié) 生物進化的原因教案 （新版）新人教版

2024年春八年級生物下冊第7單元第3章第3節(jié)生物進化的原因教案（新版）新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：生物進化的原因

2.教學年級和班級：八年級生物下冊

3.授課時間：第7單元第3章第3節(jié)

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.運用生物進化的知識，理解生物多樣性的形成和生物進化的原因。

2.能夠分析化石等證據(jù)，探究生物進化的過程。

3.能夠運用比較法和實驗方法，探究生物的適應(yīng)性和多樣性。

4.能夠運用科學思維，對生物進化的問題進行思考和討論。教學難點與重點```

三、教學難點與重點

1.教學重點

-生物進化的主要原因：自然選擇和遺傳變異

-生物進化的證據(jù)：化石記錄、比較解剖學、胚胎學

-生物多樣性的意義：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和功能的多樣性

-生物進化的歷程：從簡單到復雜，從水生到陸生

2.教學難點

-自然選擇的機制：生存斗爭、適者生存、遺傳和變異

-遺傳變異的原理：基因突變、基因重組、染色體變異

-生物進化證據(jù)的理解：如何從不同證據(jù)中看出生物進化的趨勢

-生物多樣性與進化的關(guān)系：為什么生物多樣性豐富的地方進化更為活躍

舉例解釋：

-教學重點舉例：通過展示不同地層中的化石，讓學生觀察并分析生物如何從簡單到復雜進化，從水生到陸生的過程。

-教學難點舉例：通過模擬實驗，讓學生理解自然選擇的過程，例如通過觀察植物在不同光照條件下的生長情況，解釋為什么某些植物特征在特定環(huán)境中更有生存優(yōu)勢。

```學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段1.教學方法

-互動講授法：通過提問、討論等方式，引導學生主動參與課堂，理解生物進化的概念和原理。

-探究學習法：組織學生進行小組探究，鼓勵學生提出問題、設(shè)計實驗、收集證據(jù)、分析結(jié)果，以培養(yǎng)學生的科學探究能力。

-案例分析法：選取具體的生物進化案例，讓學生分析其進化原因和過程，提高學生的分析和解決問題的能力。

2.教學手段

-多媒體教學：利用PPT、視頻、動畫等手段，生動展示生物進化的證據(jù)和過程，增強學生的直觀感受。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)的在線課程、科普文章等網(wǎng)絡(luò)資源，豐富學生的學習渠道，拓寬視野。

-虛擬仿真實驗：利用虛擬實驗軟件，讓學生模擬進行生物進化實驗，增強學生的實踐操作能力。

-互動討論平臺：利用線上互動討論平臺，讓學生在課后繼續(xù)進行生物進化話題的討論，鞏固所學知識。教學流程五、教學流程

（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解生物進化的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習生物進化內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確生物進化的教學目標和生物進化的重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保生物進化教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習生物進化的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入生物進化學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的生物進化內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為生物進化新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解生物進化的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出生物進化的重點，強調(diào)生物進化的難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞生物進化的問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗生物進化知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在生物進化新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對生物進化的知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)生物進化的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對生物進化知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決生物進化問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的生物進化錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與生物進化內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合生物進化內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習生物進化的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的生物進化內(nèi)容，強調(diào)生物進化的重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的生物進化內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。

```知識點梳理1.生物進化的原因

-遺傳變異：基因突變、基因重組、染色體變異

-自然選擇：生存斗爭、適者生存

-隔離與物種形成：地理隔離、生態(tài)隔離、行為隔離

2.生物進化的證據(jù)

-化石記錄：古老地層中的生物化石、生物進化趨勢

-比較解剖學：同源器官、痕跡器官

-胚胎學：鰓裂、尾芽

3.生物多樣性的意義

-生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性：物種多樣性與生態(tài)位

-生態(tài)系統(tǒng)功能多樣性：物質(zhì)循環(huán)、能量流動

-生物多樣性的價值：直接價值、間接價值、潛在價值

4.生物進化的歷程

-從簡單到復雜：生物進化趨勢

-從水生到陸生：生物適應(yīng)陸地環(huán)境的過程

5.生物進化與生物多樣性的關(guān)系

-生物多樣性豐富的地方進化活躍

-生物進化導致物種多樣性

6.自然選擇的機制

-生存斗爭：生物種群中的競爭

-適者生存：適應(yīng)環(huán)境變化的生物個體

7.遺傳變異的原理

-基因突變：基因結(jié)構(gòu)的改變

-基因重組：基因在生殖細胞中的重新組合

-染色體變異：染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目的改變

8.生物進化證據(jù)的理解

-化石證據(jù)：生物進化歷程的直接記錄

-比較解剖學證據(jù)：揭示生物進化關(guān)系的重要線索

-胚胎學證據(jù)：生物進化歷程的胚胎階段體現(xiàn)

9.生物多樣性與進化的關(guān)系

-生物多樣性是生物進化的結(jié)果

-生物多樣性促進生物進化

10.生物進化實驗設(shè)計與方法

-實驗設(shè)計：確定實驗變量、控制實驗條件

-實驗方法：觀察法、實驗法、比較法

11.生物進化與人類生活的聯(lián)系

-農(nóng)業(yè)發(fā)展：作物品種的改良

-醫(yī)學進步：疾病治療和預防

12.生物進化在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用

-基因工程：基因編輯技術(shù)

-生物制藥：利用生物技術(shù)生產(chǎn)藥物

13.生物進化的哲學思考

-生命的起源與意義

-生物進化的方向與目的

14.生物進化的社會責任和倫理問題

-保護生物多樣性：自然保護區(qū)、物種保護

-遺傳資源利用：基因?qū)＠?、遺傳資源公平分享

15.生物進化相關(guān)領(lǐng)域的最新研究動態(tài)

-基因編輯技術(shù)的發(fā)展

-生物多樣性保護的新策略板書設(shè)計1.生物進化的原因

-遺傳變異

-自然選擇

-隔離與物種形成

2.生物進化的證據(jù)

-化石記錄

-比較解剖學

-胚胎學

3.生物多樣性的意義

-生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性

-生態(tài)系統(tǒng)功能多樣性

-生物多樣性的價值

4.生物進化的歷程

-從簡單到復雜

-從水生到陸生

5.生物進化與生物多樣性的關(guān)系

-生物多樣性豐富的地方進化活躍

-生物進化導致物種多樣性

6.自然選擇的機制

-生存斗爭

-適者生存

7.遺傳變異的原理

-基因突變

-基因重組

-染色體變異

8.生物進化證據(jù)的理解

-化石證據(jù)

-比較解剖學證據(jù)

-胚胎學證據(jù)

9.生物多樣性與進化的關(guān)系

-生物多樣性是生物進化的結(jié)果

-生物多樣性促進生物進化

10.生物進化實驗設(shè)計與方法

-實驗設(shè)計

-實驗方法

11.生物進化與人類生活的聯(lián)系

-農(nóng)業(yè)發(fā)展

-醫(yī)學進步

12.生物進化的哲學思考

-生命的起源與意義

-生物進化的方向與目的

13.生物進化的社會責任和倫理問題

-保護生物多樣性

-遺傳資源利用

14.生物進化相關(guān)領(lǐng)域的最新研究動態(tài)

-基因編輯技術(shù)的發(fā)展

-生物多樣性保護的新策略

板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入虛擬仿真實驗，提高學生實踐操作能力。

2.設(shè)計小組合作學習，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和溝通能力。

3.利用多媒體資源，豐富教學手段，提高學生學習興趣。

（二）存在主要問題

1.學生在自然選擇和遺傳變異的理解上存在困難。

2.課堂互動環(huán)節(jié)不夠充分，學生參與度不高。

3.教學進度偏快，部分學生跟不上。

（三）改進措施

1.通過案例分析和討論，幫助學生深入理解自然選擇和遺傳變異的機制。

2.增加課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、提問等，提高學生參與度。

3.調(diào)整教學進度，