Module 7 Unit 2 It's a yellow cat第二課時（教學設計）-2023-2024學年外研版（一起）英語一年級上冊

Module7Unit2It'sayellowcat第二課時（教學設計）-2023-2024學年外研版（一起）英語一年級上冊授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是Module7Unit2It'sayellowcat，這是2023-2024學年外研版（一起）英語一年級上冊的教材內容。本節(jié)課將通過學習描述動物的顏色和特征，讓學生掌握基本的顏色詞匯和句型。教學內容與學生已有的知識有關聯(lián)，因為在前面的課程中，學生已經(jīng)學習了基本的顏色詞匯，如red、blue、green等。本節(jié)課將進一步拓展學生的顏色詞匯，并讓學生學會用英語描述動物的顏色和特征。同時，本節(jié)課還會通過圖片和實物，讓學生直觀地感受和認識不同的顏色，增強學生的感官體驗。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的語言能力、思維品質和學習能力。首先，在語言能力方面，學生將通過本節(jié)課的學習，掌握描述動物顏色和特征的句型，如“It'sayellowcat.”等，同時拓展顏色詞匯，如red、blue、green等，提高學生的英語口語表達能力。其次，在思維品質方面，學生將通過觀察圖片和實物，培養(yǎng)他們的觀察能力和思維能力，使他們能夠用英語描述動物的顏色和特征。最后，在學習能力方面，學生將通過小組合作學習，培養(yǎng)他們的合作能力和自主學習能力，同時通過自主探索和實踐活動，提高他們的學習興趣和參與度。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點是讓學生掌握描述動物顏色和特征的句型，如“It'sayellowcat.”等，同時拓展顏色詞匯，如red、blue、green等。難點是學生可能對顏色詞匯的掌握不夠牢固，以及如何用英語準確描述動物的顏色和特征。

解決方法如下：首先，通過圖片和實物展示，幫助學生直觀地理解和記憶顏色詞匯。其次，通過小組合作學習，讓學生在實際操作中練習描述動物的顏色和特征，提高他們的口語表達能力。最后，教師可以設計一些游戲和活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學知識。

突破策略：針對顏色詞匯的記憶，可以設計一些有趣的記憶游戲，如顏色接龍、顏色配對等。針對描述動物的顏色和特征的句型，可以設計一些情景對話或故事，讓學生在實際語境中練習使用。同時，教師應鼓勵學生積極參與，及時給予指導和反饋，幫助他們在實踐中不斷提高。教學方法與手段1.教學方法：

（1）情境教學法：通過創(chuàng)設真實的生活場景，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度和積極性。例如，在教學描述動物顏色和特征的句型時，可以設計一個動物園的場景，讓學生扮演動物，并用英語描述自己的顏色和特征。

（2）合作學習法：通過小組合作學習，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和自主學習能力。在課堂上，可以將學生分成小組，讓他們共同完成任務，如角色扮演、討論等。

（3）任務型教學法：通過設計具有實際意義的任務，讓學生在完成任務的過程中學習和運用語言。例如，可以設計一個任務，讓學生用英語描述他們最喜歡的動物，并解釋為什么喜歡它。

2.教學手段：

（1）多媒體教學：充分利用多媒體設備，如投影儀、電腦等，展示圖片、視頻等教學資源，增強學生的感官體驗，提高教學效果。

（2）教學軟件：運用教學軟件，如英語學習軟件、在線教學平臺等，為學生提供更多的學習資源和練習機會。

（3）實物教學：通過展示實物，如動物玩具、顏色卡片等，幫助學生直觀地理解和記憶顏色詞匯和動物特征。

（4）游戲教學：設計一些趣味性強的游戲，如顏色接龍、動物猜謎等，讓學生在游戲中學習和運用語言，提高他們的學習興趣和參與度。

（5）小組活動：組織學生進行小組活動，如角色扮演、討論等，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和自主學習能力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對描述動物顏色和特征的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何用英語描述動物的顏色和特征嗎？你們最喜歡的動物是什么？它有什么特點？”

展示一些關于不同顏色和特征的動物圖片或視頻片段，讓學生初步感受動物的多樣性。

簡短介紹本節(jié)課的主題——描述動物顏色和特征，以及它們在生活中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.描述動物顏色和特征的基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解描述動物顏色和特征的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解描述動物顏色和特征的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹描述動物顏色和特征的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.描述動物顏色和特征的案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解描述動物顏色和特征的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的描述動物顏色和特征的案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解描述動物顏色和特征的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用描述動物顏色和特征解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與描述動物顏色和特征相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對描述動物顏色和特征的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調描述動物顏色和特征的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括描述動物顏色和特征的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調描述動物顏色和特征在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用描述動物顏色和特征。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于描述動物顏色和特征的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）動物科普書籍：推薦學生閱讀一些關于動物科普的書籍，如《動物百科全書》、《動物的故事》等，以增加對不同動物顏色和特征的了解。

（2）動物紀錄片：推薦學生觀看一些關于動物的紀錄片，如《地球脈動》、《藍色星球》等，通過真實的動物生活場景，加深對動物顏色和特征的認識。

（3）動物網(wǎng)站：建議學生訪問一些關于動物的網(wǎng)站，如世界自然基金會（WWF）網(wǎng)站、動物星球網(wǎng)站等，了解最新的動物保護資訊和動物研究動態(tài)。

2.拓展建議：

（1）組織動物觀察活動：建議學生在學校或家附近進行動物觀察活動，記錄動物的顏色和特征，并用英語進行描述，提高學生的觀察能力和口語表達能力。

（2）開展動物保護主題活動：建議學生開展動物保護主題活動，如制作動物保護海報、舉辦動物保護講座等，提高學生的環(huán)保意識和社會責任。

（3）動物角色扮演：建議學生在小組內進行動物角色扮演活動，模擬動物的生活場景，并用英語進行描述，提高學生的口語表達能力和想象力。

（4）動物主題繪畫比賽：建議學生參加動物主題繪畫比賽，通過繪畫的方式表達對動物顏色和特征的認識，提高學生的美術創(chuàng)作能力和創(chuàng)造力。

（5）動物主題寫作比賽：建議學生參加動物主題寫作比賽，通過寫作的方式表達對動物顏色和特征的認識，提高學生的寫作能力和表達能力。課后拓展1.拓展內容：

（1）閱讀材料：推薦學生閱讀關于動物顏色和特征的英文文章或書籍，如《動物的顏色》、《動物的特征》等，以加深對動物顏色和特征的理解。

（2）視頻資源：建議學生觀看關于動物顏色和特征的英文視頻，如動物科普視頻、動物紀錄片等，以增加對動物顏色和特征的認識。

2.拓展要求：

（1）閱讀理解：要求學生閱讀推薦的文章或書籍，完成閱讀理解題，以檢查對動物顏色和特征的理解程度。

（2）視頻觀察：要求學生觀看推薦的英文視頻，記錄視頻中出現(xiàn)的動物顏色和特征，并用自己的話進行描述，以提高對動物顏色和特征的認識。

（3）自主學習：鼓勵學生利用課后時間，通過網(wǎng)絡資源或圖書館等途徑，自主學習更多關于動物顏色和特征的知識，以拓展自己的知識面。

（4）小組討論：鼓勵學生與同學進行小組討論，分享自己在課后拓展中的學習心得和收獲，以促進同學之間的交流和互動。

（5）創(chuàng)作展示：鼓勵學生利用課后時間，結合自己的學習成果，創(chuàng)作與動物顏色和特征相關的作品，如繪畫、寫作、演講等，以展示自己的學習成果。板書設計1.板書內容：

（1）重點知識點：動物的顏色和特征的英文表達方式，如“It'sayellowcat.”、“Thedogisblack.”等。

（2）關鍵詞匯：動物的顏色詞匯，如red、blue、green等，以及動物特征的描述詞匯，如big、small、fast等。

（3）句型結構：描述動物顏色和特征的句型結構，如“It'sa...