安徽省巢湖市（新版）2024小學(xué)語文部編版專題練習(xí)(記憶加深)完整試卷（含答案）

安徽省巢湖市（新版）2024小學(xué)語文部編版專題練習(xí)(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.根據(jù)語境看拼音寫詞語。

1．媽媽用xīnshǎng的目光瞧著正在專注用jiāodàizhāntiē班級記錄本的麗莎，心里想：女兒可真是長大了，真好！她對待自己的作真是fùzé。

2．狗熊在偷吃fēngmì，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)了。húli要挾它，如果不跟它分享食物，就把狗熊的這個(gè)mìmì告訴大家。狗熊有點(diǎn)不gānxī，但也沒有辦法，只好答應(yīng)它。2、填空題（每題2分共5題）

1）.數(shù)一數(shù)，填一填。

（1）“我”共_____筆，第5筆是_____。

（2）“比”共_____筆，第3筆是_____。

（3）“馬”共_____筆，第2筆是_____。2）.你抽到“_________”的故事，你打算用_________的形式表現(xiàn)這個(gè)故事。3）.擬聲詞可以使臺詞更生動。請你結(jié)合語境，幫妙妙填入恰當(dāng)?shù)臄M聲詞。

擬聲詞又稱為象聲詞，它是模擬自然界聲音的一種詞匯。

（1）他用力一推，門__________——聲開了。

（2）椰子__________——聲掉進(jìn)了水里。

（3）一陣風(fēng)吹過，樹葉發(fā)出__________的聲音。4）.根據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）陽光明帽的春天到了，清風(fēng)拂面送來陣陣花香，我不禁想起杜甫的詩句：“__________，__________?！蔽疫€看到了可愛的小燕子，一身烏黑的羽毛，一對_________的翅膀，加上_________尾巴，湊成了那樣的小燕子。

（2）讀了《元日》，我感受到王安石用“千門萬戶曈曈日，____________?！睂懗隽藷狒[喜慶的情景，也讓我知道了該節(jié)日的一個(gè)習(xí)俗——_______。

（3）爸爸特意為我準(zhǔn)備了文房四寶——_________，想讓我練的一手好字。我希望自己成為一個(gè)多才多藝的小姑娘，雅人四好——_________我能樣樣精通。我還對中醫(yī)特別感興趣，中醫(yī)四診——_________最讓我感到神奇。5）.我能把音節(jié)補(bǔ)充完整。

___áic___w_______iú___ióng___āo

l___q______ìt______uǒch___3、選擇題（每題2分共3題）

1）.《打火匣》中士兵用火擦打火匣，馬上出現(xiàn)了（）。A．巫婆B．狗C．公主2）.根據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A．我們可以運(yùn)用摘錄、刪減、概括、改寫等方法縮寫故事。B．冰心說她小時(shí)候一知半解的讀書，居然能越讀越明白。C．《四季之美》一文細(xì)膩真摯地寫出了每個(gè)季節(jié)的獨(dú)特韻味，表達(dá)了作者對大自然的熱愛。D．《落花生》一文告訴我們做人不僅要做講體面的人，還要做對別人有好處的人。3）.下列關(guān)于讀書的名言所運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．朱熹說讀書有三到，謂心到、眼到、口到。B．書，被人們稱為人類文明的“長生果”。C．劉向說：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！盌．莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.讀下面兩個(gè)例句，體會加點(diǎn)部分表達(dá)的不同感情，再從后兩個(gè)句子中選擇一句照樣子改寫。

例：（1）雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。

（2）那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。

她長得很秀氣，一雙大眼睛很明亮。

那個(gè)小偷遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著柜臺里的珠寶。

__________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連，讀一讀。

摘蘑菇

采松鼠

挖野果

逗野菜

捉星星

逮蟈蟈

看蜻蜓

數(shù)夕陽2）.拼音與漢字連線。

zǔzhāidòuqiángwēidǎiyì

逗薇薔逮祖憶摘6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下面的句子重新排列成一段通順的話，將序號填在括號里。

(

)小臉蛋鼓鼓的，像嘴里含著兩個(gè)核桃。

(

)身上穿著大翻領(lǐng)西裝和藍(lán)色直筒褲。

(

)我的“小頑童”真逗人喜愛。

(

)腳穿一雙特大號的皮鞋。

(

)眉毛下兩只眼睛，仿佛在轉(zhuǎn)動。

(

)他頭上戴著一頂紅白相間的西瓜帽。2）.把下面錯(cuò)亂的幾句話按一定順序重新排列，在括號里填上序號。

(

)他在上小學(xué)時(shí)就顯示出了非凡的數(shù)學(xué)才能。

(

)全班同學(xué)都驚住了，老師也驚住了。

(

)卡爾.高斯是一位著名的數(shù)學(xué)家。

(

)沒等老師說完話，小高斯就說出了答案：5050.

(

)有一次，老師叫同學(xué)算一道題：1＋2＋3＋4＋……＋100=？7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下面的說法是否正確，對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

1．與俗語“打開窗戶說亮話”意思相近的詞語是“直言不諱”。(

)

2．“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂”這句話中的兩個(gè)“鳥的天堂”意思相同。(

)

3．閱讀時(shí)，關(guān)注細(xì)節(jié)描寫有助于我們更好地體會作者的思想感情。(

)

4．《圓明園的毀滅》的作者構(gòu)思獨(dú)具匠心，題眼在“毀滅”，卻用了大量的篇幅寫輝煌的過去，把美的東西毀滅了，更能觸動讀者的內(nèi)心。(

)

5．《獵人海力布》《牛郎織女》《將相和》都是中國民間故事。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像_______一樣平靜。人影給溪水________，釣竿上_____一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著_________。1．把詩句補(bǔ)充完整。

2．第一句詩中把________比作________；把________比作__________。這形象地寫出了小溪______、______的特點(diǎn)。

3．與“人影給溪水染綠了”意思相同的一句是（）A．人影把溪水染綠了。B．人影被溪水染綠了。4．判斷下列說法是否正確，對的打“√”。

（1）這首詩第一、二句是靜態(tài)描寫，描寫的景物有垂柳、溪水、人影、魚竿、蜻蜓。（）

（2）“忽然撲騰一聲人影碎了”中的“撲騰”是寫孩子不小心掉到水里時(shí)的聲音。（）

（3“草地上蹦跳著魚兒和笑聲”描繪了魚躍人歡的畫面。（）9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.寫話。

在此次抗擊新冠肺炎疫情中，醫(yī)護(hù)人員做出了巨大的貢獻(xiàn)，更是有許多小朋友說，長大后也想成為醫(yī)生或護(hù)士！你長大以后想做什么呢？老師、廚師、科學(xué)家，警察……說說你的理由吧！10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀材料，完成練習(xí)歐陽詢觀古碑歐陽詢①嘗行，見古碑，晉索靖②所書。駐馬觀之，良久而去，數(shù)百步復(fù)反，下馬仁立，及疲，乃布③裘④坐觀，因⑤宿其旁，三日方去。[注釋]①歐陽詢：唐代書法家，楷書四大家之一。②索靖：晉代書法家。③布：鋪開、展開。④裘：皮衣。⑤因：于是。1．解釋下列加點(diǎn)的字。

歐陽詢嘗行：_______晉索靖所書：_______

良久而去：________數(shù)百步復(fù)反：______

2．梳理歐陽詢觀古碑的過程并填空。

(

)→(

)→(

)→(宿其旁觀)

3．文言文中的_________描寫非常傳神，從中能感受到_______________。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀天地。小燕子剪呀剪，剪出好多綠葉，綠葉掛滿樹枝。剪呀剪，剪出好多鮮花，鮮花開滿大地。剪呀剪，剪出一個(gè)彩色的春天，送給小蜜蜂，送給花蝴蝶，送給愛唱愛跳的小朋友。1．短文一共有______個(gè)自然段。

2．“剪刀”指的是（）A．小燕子的嘴巴B．小燕子的尾巴C．小燕子的羽毛3．小燕子帶著“剪刀”剪出了什么？用“”在文中畫出來。

4．小燕子把春天送給了(

)（多選，填序號）

①大地②小蜜蜂③小朋友④樹枝⑤花蝴蝶12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選字組詞。

峰鋒蜂

蜜(

)山(

)(

)利(

)巒

幕暮墓

墳(

)落(

)(

)色日(

)

蘆廬爐

(

)葦火(

)茅(

)(

)山2）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。

閃爍（