大班語(yǔ)言講述教案

大班語(yǔ)言講述教案精選一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自大班語(yǔ)言講述教材第四章《有趣的動(dòng)物故事》中的第一節(jié)《小猴子的故事》。教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)包括：通過(guò)故事讓幼兒了解小猴子的特點(diǎn)和生活習(xí)性，引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言講述故事情節(jié)，學(xué)會(huì)用形容詞和動(dòng)詞描述動(dòng)物，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒了解小猴子的外貌、生活習(xí)性，掌握故事情節(jié)，學(xué)會(huì)用形容詞和動(dòng)詞描述動(dòng)物。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力，提高幼兒的聽(tīng)說(shuō)讀寫綜合運(yùn)用能力。3.情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)自然的意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：用形容詞和動(dòng)詞描述動(dòng)物，將故事情節(jié)用自己的話講述出來(lái)。2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握故事情節(jié)，學(xué)會(huì)描述動(dòng)物，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：小猴子的玩偶、故事掛圖、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：畫紙、彩筆、形容詞和動(dòng)詞卡片。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示小猴子玩偶，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出小猴子的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒興趣。2.新課導(dǎo)入：（1）播放故事磁帶，讓幼兒聆聽(tīng)故事。（2）展示故事掛圖，引導(dǎo)幼兒用自己的話講述故事情節(jié)。（3）教師通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用形容詞和動(dòng)詞描述動(dòng)物。3.實(shí)踐情景引入：（1）請(qǐng)幼兒扮演小猴子，進(jìn)行角色扮演，增強(qiáng)幼兒對(duì)故事的理解。（2）分組討論，讓幼兒用形容詞和動(dòng)詞描述其他動(dòng)物，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。4.例題講解：（1）請(qǐng)幼兒觀察掛圖，找出故事中的形容詞和動(dòng)詞，并進(jìn)行講解。（2）引導(dǎo)幼兒用形容詞和動(dòng)詞描述其他動(dòng)物，進(jìn)行互動(dòng)交流。5.隨堂練習(xí)：（1）讓幼兒用形容詞和動(dòng)詞描述自己喜歡的動(dòng)物。（2）分組進(jìn)行故事創(chuàng)編，用形容詞和動(dòng)詞豐富故事情節(jié)。六、板書設(shè)計(jì)1.小猴子的故事2.外貌：毛茸茸、棕色、尾巴長(zhǎng)3.生活習(xí)性：愛(ài)吃香蕉、活潑好動(dòng)、擅長(zhǎng)爬樹(shù)4.形容詞和動(dòng)詞：毛茸茸、棕色、快速、靈活、高高、快樂(lè)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)用形容詞和動(dòng)詞描述自己喜歡的動(dòng)物，并編寫一個(gè)關(guān)于這個(gè)動(dòng)物的故事。2.答案示例：（1）動(dòng)物：小狗描述：毛茸茸、棕色、尾巴短短、快樂(lè)、忠誠(chéng)故事：有一天，小狗幫助主人找到了丟失的錢包，主人很高興，獎(jiǎng)勵(lì)了小狗一塊骨頭。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)部分幼兒在描述動(dòng)物時(shí)，形容詞和動(dòng)詞的使用不夠豐富，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)。2.拓展延伸：（1）開(kāi)展“我喜歡的動(dòng)物”主題活動(dòng)，讓幼兒收集相關(guān)資料，進(jìn)行分享交流。（2）組織幼兒參觀動(dòng)物園，觀察動(dòng)物的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：用形容詞和動(dòng)詞描述動(dòng)物，將故事情節(jié)用自己的話講述出來(lái)。2.實(shí)踐情景引入：角色扮演、分組討論、形容詞和動(dòng)詞的運(yùn)用。3.作業(yè)設(shè)計(jì)：形容詞和動(dòng)詞的創(chuàng)造性運(yùn)用，編寫動(dòng)物故事。詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、教學(xué)難點(diǎn)解析（1）引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的特點(diǎn)，如外貌、動(dòng)作、表情等，從而選用合適的形容詞和動(dòng)詞進(jìn)行描述。（2）通過(guò)例題講解，讓幼兒學(xué)會(huì)如何運(yùn)用形容詞和動(dòng)詞，例如：“小猴子毛茸茸的，快速地爬上樹(shù)去摘香蕉?！保?）鼓勵(lì)幼兒多進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐，如角色扮演、分組討論等，讓幼兒在實(shí)際情境中運(yùn)用形容詞和動(dòng)詞。二、實(shí)踐情景引入解析1.角色扮演：（1）讓幼兒扮演故事中的角色，如小猴子、其他動(dòng)物等，增強(qiáng)幼兒對(duì)故事情節(jié)的理解。（2）通過(guò)角色扮演，讓幼兒親身體驗(yàn)動(dòng)物的特點(diǎn)，從而更好地運(yùn)用形容詞和動(dòng)詞進(jìn)行描述。2.分組討論：（1）組織幼兒進(jìn)行分組討論，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。（2）引導(dǎo)幼兒在討論中使用形容詞和動(dòng)詞，如：“大象長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，輕輕地卷起樹(shù)葉?！?.形容詞和動(dòng)詞的運(yùn)用：（1）教師應(yīng)關(guān)注幼兒在實(shí)踐情景中形容詞和動(dòng)詞的使用情況，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。（2）通過(guò)互動(dòng)交流，讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)、交流，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。三、作業(yè)設(shè)計(jì)解析1.作業(yè)題目：（1）在設(shè)計(jì)作業(yè)題目時(shí)，教師要充分考慮幼兒的興趣和實(shí)際水平，讓幼兒能夠順利完成作業(yè)。（2）鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用課堂上所學(xué)的形容詞和動(dòng)詞，進(jìn)行創(chuàng)造性的描述和故事編寫。2.答案示例：（2）在示例中，注重形容詞和動(dòng)詞的運(yùn)用，讓幼兒學(xué)會(huì)如何豐富故事情節(jié)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.教師在教學(xué)過(guò)程中，要注意語(yǔ)速適中，語(yǔ)調(diào)富有變化，以吸引幼兒的注意力。2.用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言描述故事情節(jié)，激發(fā)幼兒的想象力。二、時(shí)間分配1.合理安排教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。2.在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，適當(dāng)延長(zhǎng)討論時(shí)間，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)發(fā)言。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要具有針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)。2.針對(duì)不同難度的提問(wèn)，給予幼兒不同的思考時(shí)間，讓幼兒充分準(zhǔn)備。四、情景導(dǎo)入1.利用玩偶、掛圖等教具，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的情景，吸引幼兒的注意力。2.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在角色扮演中自然地運(yùn)用形容詞和動(dòng)詞。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整1.在實(shí)際教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)幼兒的實(shí)際水平調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)增加或減少形容詞和動(dòng)詞的講解。2.針對(duì)不同幼兒的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，提高教學(xué)效果。二、教學(xué)方法的改進(jìn)1.在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，增加互動(dòng)性，讓幼兒更多地進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐。2.注重個(gè)體差異，針對(duì)不同幼兒的特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法。三、課堂氛圍的營(yíng)造1.教師應(yīng)以親切、熱情的態(tài)度對(duì)待幼兒，營(yíng)造輕