2024年中班健康《小心燙傷》課件新版

2024年中班健康《小心燙傷》課件新版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024年中班健康領(lǐng)域教材《幼兒安全寶典》的第四章“生活中的安全”，具體內(nèi)容為第三節(jié)“小心燙傷”。教材通過生動的插圖和貼近生活的案例，詳細(xì)介紹了燙傷的原因、預(yù)防措施、急救方法以及后續(xù)處理等內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解燙傷的原因和預(yù)防措施，提高安全意識。2.使學(xué)生掌握基本的燙傷急救方法，提升自我保護能力。3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，遇到緊急情況時能相互幫助的良好品質(zhì)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：燙傷的急救方法及后續(xù)處理。2.教學(xué)重點：燙傷的預(yù)防措施和基本急救技能。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件、燙傷案例視頻、模擬燙傷急救道具。2.學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、透明膠帶。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過播放一個關(guān)于燙傷的動畫短片，引發(fā)學(xué)生的興趣和關(guān)注，進而引入本節(jié)課的主題。2.講解：結(jié)合教材內(nèi)容，詳細(xì)講解燙傷的原因、預(yù)防措施、急救方法以及后續(xù)處理。3.案例分析：展示真實的燙傷案例，讓學(xué)生分組討論如何預(yù)防和處理燙傷。4.實踐操作：分組進行模擬燙傷急救演練，教師巡回指導(dǎo)并糾正錯誤。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生繪制預(yù)防燙傷的宣傳畫，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計1.《小心燙傷》2.內(nèi)容：（1）燙傷原因：火、熱水、熱油等。（2）預(yù)防措施：遠(yuǎn)離火源、注意水溫、小心熱油等。（3）急救方法：沖、脫、泡、蓋、送。（4）后續(xù)處理：及時就醫(yī)、保持傷口清潔等。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，繪制一幅預(yù)防燙傷的宣傳畫。2.答案示例：畫面中包含火源、熱水、熱油等燙傷原因，以及對應(yīng)的預(yù)防措施和急救方法。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過生動的案例和實踐操作，讓學(xué)生掌握了預(yù)防燙傷的知識和急救技能。但在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的個體差異，確保每個學(xué)生都能熟練掌握。2.拓展延伸：組織學(xué)生進行家庭安全隱患排查，鼓勵他們與家人分享所學(xué)知識，共同營造安全的生活環(huán)境。同時，開展以“關(guān)愛家人，預(yù)防意外”為主題的班會活動，提高學(xué)生的安全意識。重點和難點解析1.教學(xué)過程中的實踐操作環(huán)節(jié)。2.作業(yè)設(shè)計中的宣傳畫繪制。3.課后反思及拓展延伸的家庭安全隱患排查。一、實踐操作環(huán)節(jié)1.分組：將學(xué)生分成若干小組，每組46人，確保每個學(xué)生都能參與到實踐操作中。2.演練內(nèi)容：每組選取一個模擬燙傷場景，如熱水瓶翻倒、熱油濺到手臂等，進行急救演練。3.教師指導(dǎo)：在演練過程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤操作，如沖水時間不足、包扎方法不當(dāng)?shù)?。二、宣傳畫繪制1.內(nèi)容要求：畫面中應(yīng)包含燙傷的原因、預(yù)防措施、急救方法等要素，內(nèi)容豐富且具有教育意義。2.形式要求：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，運用豐富的色彩和形象生動的插圖，使宣傳畫更具吸引力。3.提交方式：宣傳畫完成后，由學(xué)生自行拍照或掃描，至指定平臺，以便教師批改和反饋。三、家庭安全隱患排查1.制定計劃：學(xué)生與家長共同制定家庭安全隱患排查計劃，包括排查時間、地點、內(nèi)容等。2.實施排查：按照計劃，對家庭中的火源、電源、熱源等可能存在安全隱患的部位進行排查。3.整改措施：針對排查出的問題，制定相應(yīng)的整改措施，如整理亂堆的雜物、安裝煙霧報警器等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時語言要清晰、簡練，語調(diào)要親切、自然，以吸引學(xué)生的注意力。2.在強調(diào)重點內(nèi)容時，適當(dāng)提高音量，放慢語速，讓學(xué)生感受到重要性。二、時間分配1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)不超過5分鐘，確?？焖傥龑W(xué)生注意力，進入主題。2.講解環(huán)節(jié)控制在1520分鐘，留出足夠時間進行實踐操作和隨堂練習(xí)。三、課堂提問1.提問要具有針對性，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.鼓勵學(xué)生主動提問，培養(yǎng)他們的思考能力和解決問題的能力。3.對學(xué)生的回答給予積極評價，增強他們的自信心。四、情景導(dǎo)入1.利用動畫短片、真實案例等生動形象的方式，引起學(xué)生對燙傷的關(guān)注。2.結(jié)合生活實際，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺，提高學(xué)習(xí)興趣。教案反思一、成功之處1.實踐操作環(huán)節(jié)充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了他們的動手能力。2.家庭安全隱患排查拓展了學(xué)生的安全意識，使課堂知識得以延伸。二、不足之處1.講解過程中，部分學(xué)生注意力不集中，需要提高課堂互動性，增加學(xué)生的參與度。2.課堂時間分配不夠合理，部分環(huán)節(jié)時間緊張，導(dǎo)致課堂節(jié)奏稍顯緊湊。三、改進措施1.增