體育與健康實(shí)踐課教案評比

體育與健康實(shí)踐課教案

七年級5.8910班男、女生授課時間：第2學(xué)期第周總第課時授課教師：孫培娟

使學(xué)生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，著重培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)參加體育活動的樂趣，提高健康水平，形成樂觀開朗

的生活態(tài)度，奠定終身體育鍛煉基礎(chǔ)。

使學(xué)生獲得運(yùn)動基礎(chǔ)知識，發(fā)展體能，提高學(xué)生對體育課的興趣；

教學(xué)目標(biāo)

改善與發(fā)展排球雙手下手墊球的動作技能

提高學(xué)生的身體素質(zhì)，了解體育活動對心理健康的作用，認(rèn)識身、心發(fā)展的關(guān)系，以及與他人合作共同完成體育活動

的協(xié)作意識。

教學(xué)內(nèi)容1.復(fù)習(xí)排球雙手下手墊球2.利用排球自由創(chuàng)練

教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動執(zhí)行情況負(fù)荷

1.檢查著裝接受學(xué)生體委的報告，指1.按指定地點(diǎn)集合整隊，體委發(fā)☆☆☆☆☆☆☆☆

▲（教師）☆☆☆☆☆☆☆☆

常規(guī)（20無

定集合地點(diǎn)集合。令，檢查出勤人數(shù)△（體委）★★★★★★★★

2.宣布本課教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)2.注意聽講，記住學(xué)習(xí)目標(biāo)，★★★★★★★★

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1.提示并帶領(lǐng)學(xué)生入場；1.人手一球，進(jìn)入場地；?t?t

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2.宣布本課目標(biāo)與內(nèi)容；2.知曉本課目標(biāo)與內(nèi)容；ttt?

主動掛號tttt小

3.領(lǐng)做球操。3.積極隨動。?t?f

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要求：精神飽滿，語言親切。要求：熱情奔放。*ttt*t

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教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動執(zhí)行情況負(fù)荷

1.出示圖片fff1tt

1.回答問題tt

2.提問t?t

2.觀看示范??

3.根據(jù)學(xué)生回答做示范

3.兩人一組練習(xí)?t

4.對學(xué)生的錯誤動作歸類t11ttt

4.診斷對方錯誤動作，診斷不了的

復(fù)習(xí)排球雙手下手墊球技術(shù)：請學(xué)生Itfftt

雙手下手上“專家門診”（向教師咨詢）?t

講解雙手下手墊球的技術(shù)動作要領(lǐng)，t?t

墊球的技仔細(xì)聽講分析原因tt25

根據(jù)他的講解教師做雙手下手墊球的??

術(shù)動作要分鐘

完整示范，啟發(fā)學(xué)生在以前學(xué)習(xí)的基ttttft

領(lǐng)

礎(chǔ)上，追述、回憶墊球的準(zhǔn)備姿勢，

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判斷、移動取位，擊球的部位和用力tt

???

方法、構(gòu)建墊球技術(shù)的完整概念。

進(jìn)行練習(xí)??

練習(xí)??

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診斷“病因”

1.宣布活動方式（合理利用器械）1.討論活動方式、方法

2.參與各組健身活動2.積極參加健身運(yùn)動5

運(yùn)動健體

3.積極評價3.取長補(bǔ)短，善于學(xué)習(xí)他人先進(jìn)方分鐘

法

教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動執(zhí)行情況負(fù)荷

☆☆☆☆☆☆☆☆

1.領(lǐng)做放松運(yùn)動

1.放松身體☆☆☆☆☆☆☆☆▲（教師）

身心康復(fù)★★★★★★★★△（體委）小

2.小結(jié)本課：積極評價，指出努力

2.積極評價，享受“康復(fù)”后的喜悅★★★★★★★★（集體進(jìn)行）

方向

課

1.排球20只2.錄音機(jī)一只后

場地與

器材

3.教學(xué)掛圖小

結(jié)

備課組長教務(wù)處

審閱審閱

體育與健康實(shí)踐課教案

七年級5.8.9.10班男、女生授課時間：第2學(xué)期第周總第課時授課教師：孫培娟

在游戲中發(fā)展學(xué)生快速跑的能力，提高學(xué)生靈敏與協(xié)調(diào)性

教學(xué)目標(biāo)

通過游戲提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在游戲中充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，獨(dú)立思考和互相協(xié)調(diào)性。

1、傳口令

教學(xué)內(nèi)容

2、足球游戲

教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動執(zhí)行情況負(fù)荷

按指定地點(diǎn)集合整隊，☆☆☆☆☆☆☆☆

檢查著裝接受學(xué)生體委的報告，指定集合地點(diǎn)集

體委發(fā)令，檢查出勤人▲（教師）☆☆☆☆☆☆☆☆

常規(guī)（20合。無

數(shù)，向教師報告△（體委）★★★★★★★★

宣布本課教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)

注意聽講，★★★★★★★★

.臼4△?

游戲方法：全班學(xué)生分成人數(shù)相等的若干小組，

$勾7△j

也可按學(xué)生自然小組進(jìn)行，由教師悄聲告訴各小*R7△j

組第一位學(xué)生一個口令，如“集合"、"立正"、"稍按指定地點(diǎn)集合4RH△i

息”、“踏步”等，教師說開始，各組第一位學(xué)生

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悄聲告訴同組的第二位學(xué)生，依次后傳，最后一注意聽講

熱身準(zhǔn)備4勾⑷△i10

位學(xué)生將收到的口令在黑板上寫出來，最后由教

W▲△j分鐘

師判定哪一組最快，口令最準(zhǔn)確。了解游戲規(guī)則、目的BM&

2.游戲要求：各小組悄聲傳口令時，不能讓其他A△A△

小組的學(xué)生聽到，如果聽到了則該小組的秘密泄牢牢記住注意事項(xiàng)

漏，判該小組失敗，最快收到口令且最準(zhǔn)的小組

為勝。教師

教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動.執(zhí)行心情況，負(fù)荷

運(yùn)球突破進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)中極為重要的個人戰(zhàn)術(shù)。是突3一?一』.*

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破密集防守，創(chuàng)造射門機(jī)會的有效手段；是沖破

緊逼盯人造成局部地區(qū)以多打少，覓得傳球空當(dāng)，??tr??

獲得射門機(jī)會的有效手法；同時也是擾亂對方防

線的銳利武器。聽講院說

比賽中隊員在下述情況下應(yīng)大膽采用運(yùn)球突破戰(zhàn)漢'』i

術(shù)：工”，

tttfi?

★控球隊員在無人接應(yīng)或不利于傳球的情況下，

要做有意識的向左、向右運(yùn)球擺脫或向前突破對實(shí)戰(zhàn)練習(xí)M.?tM

手。，/?

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★控球隊員在對方罰球區(qū)，或接近對方罰球區(qū)，集體糾錯'，力f

￡_i

一經(jīng)運(yùn)球突破便能獲得射門機(jī)會時，應(yīng)采用運(yùn)球.個:

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突破戰(zhàn)術(shù)。

總結(jié)回顧

★在對方緊逼、處在一對一的情況下，一旦突破生Mft*7.

便可傳中或進(jìn)行傳球滲透時，應(yīng)大膽地采用運(yùn)球

突破戰(zhàn)術(shù)Q二#;

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教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動執(zhí)行情況負(fù)荷

?進(jìn)行整理放松活動，小結(jié)本課達(dá)標(biāo)情況，肯定?做整理放松活動，☆☆☆☆☆☆☆☆

成績，找出差距，提出今后努力方向調(diào)節(jié)呼吸節(jié)奏，注☆☆☆☆☆☆☆☆▲（教師）

整理放松

意聽教師小結(jié)，聯(lián)★★★★★★★★△（體委）

活動與小小

系自己達(dá)標(biāo)情況和★★★★★★★★（集體進(jìn)行）

結(jié)（3，）

課堂表現(xiàn)，自我評

定

課

后

場地與

足球若干、足球場地

器材

小

結(jié)

備課組長教務(wù)處

審閱審閱

體育與健康實(shí)踐課教案

七年級589.10班男、女生授課時間：第2學(xué)期第周總第課時授課教師：孫培娟

學(xué)生對體育課表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，將樂于參加各種游戲活動，在活動中增強(qiáng)自信。在簡單快樂的游戲后，學(xué)習(xí)迎

面接力跑的方法。

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生通過奔跑游戲的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的快速奔跑能力和協(xié)調(diào)能力。體驗(yàn)體育的快樂、感受進(jìn)步或成功或挫折的能力。

具有良好的團(tuán)結(jié)合作精神，在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重關(guān)心和自我探索能力。

教學(xué)內(nèi)容割麥子、迎面接力跑

教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動執(zhí)行情況負(fù)荷

☆☆☆☆☆☆☆☆

?檢查著裝接受學(xué)生體委的報告，指?按指定地點(diǎn)集合整隊，體委▲（教師）☆☆☆☆☆☆☆☆

常規(guī)（20定集合地點(diǎn)集合。發(fā)令，檢查出勤人數(shù)△（體委）★★★★★★★★無

?宣布本課教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)?注意聽講，記住學(xué)習(xí)目標(biāo)，★★★★★★★★

辛辛辛辛

教與學(xué)的方法：

游戲：開展勞動競賽早早早早

1、教師引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生共同游戲。

?（割麥子）方法：學(xué)生分成人數(shù)相早早早早

2、教師講解動作方法并教學(xué)生兒

等的四路縱隊，分別站在相距10$$$$

米左右的兩條平行線后側(cè)。開始歌：手拿小鐮刀，要想得第一，

￡&C&★

熱身準(zhǔn)備時，一側(cè)排頭手持“鐮刀”朝前跑，割麥勁頭高，動作快又好。10

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至“麥子”處依次用手提起，用“鐮3、教師引導(dǎo)示范動作做法。分鐘

刀”從下面揮過再放下，割完“麥￥￥￥￥

4、學(xué)生個體評議，相互評議、教

子”繼續(xù)朝前跑，至對面則把“鐮早早早早

師評議，共同商討制訂游戲規(guī)則。

刀”傳遞給對面同學(xué)。依次類推，孕辛辛辛

5、教師適時參與游戲，及時提醒、

先跑完的隊為勝。

糾正個別學(xué)生的動作

教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動執(zhí)行情況負(fù)荷

練習(xí)：傳遞勞動工具接力賽（迎面接教與學(xué)的方法：辛辛辛辛

力跑）1、強(qiáng)調(diào)情景教學(xué)，在勞動結(jié)束后早早早早

進(jìn)行一項(xiàng)體育游戲。辛￥￥早

方法：2、教師邊示范邊引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)

學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊，每隊

習(xí)動作并強(qiáng)調(diào)傳遞棒的方法和比ib

再分成甲乙兩組，成縱隊相對站立于

迎賽規(guī)則。

兩邊的起跑線。開始時，各隊甲組排

面★

頭迅速向乙組跑去，將“鐮刀”（接力3、教育學(xué)生在規(guī)定的路線中進(jìn)

接

棒）交給乙組排頭，