2024年《紅鞋子》幼兒繪本精彩課件全文可看

2024年《紅鞋子》幼兒繪本精彩課件全文可看一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《紅鞋子》幼兒繪本。該繪本主要圍繞一只小紅鞋展開，講述了它歷經(jīng)風(fēng)雨，最終找到與之匹配的另一只小紅鞋的故事。教學(xué)內(nèi)容包括繪本的閱讀、理解以及相關(guān)的繪畫、手工制作活動。具體章節(jié)內(nèi)容如下：1.繪本閱讀：第110頁，了解故事背景，感受小紅鞋的心情；2.繪畫活動：第1115頁，學(xué)習(xí)畫小紅鞋，培養(yǎng)幼兒的繪畫技能；3.手工制作：第1620頁，制作小紅鞋掛件，鍛煉幼兒的動手能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒理解故事情節(jié)，培養(yǎng)他們的閱讀興趣；2.培養(yǎng)幼兒的繪畫技能和動手能力；3.通過故事引導(dǎo)幼兒學(xué)會珍惜友情，懂得相互關(guān)愛。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：理解故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的繪畫技能和動手能力；2.教學(xué)重點：通過故事讓幼兒學(xué)會珍惜友情，懂得相互關(guān)愛。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件、繪本《紅鞋子》、繪畫材料、手工材料；2.學(xué)具：畫紙、畫筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過PPT展示紅鞋子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論紅鞋子的特點，激發(fā)他們的興趣；2.故事講解：教師帶領(lǐng)幼兒閱讀繪本，講解故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒感受小紅鞋的心情；3.繪畫活動：教師示范畫小紅鞋，幼兒跟隨教師一起畫，并指導(dǎo)幼兒完成自己的作品；4.手工制作：教師講解制作過程，幼兒動手制作小紅鞋掛件；5.隨堂練習(xí)：讓幼兒用自己的話復(fù)述故事情節(jié)，并展示自己的繪畫和手工作品；六、板書設(shè)計1.故事《紅鞋子》2.故事主人公：小紅鞋3.教學(xué)重點：珍惜友情，相互關(guān)愛4.繪畫與手工：小紅鞋作品展示七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：畫一幅關(guān)于小紅鞋的故事畫，并寫一段話描述畫面內(nèi)容；2.答案示例：畫面描述小紅鞋找到匹配的另一只小紅鞋，兩人手牽手快樂地跳舞。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵幼兒將所學(xué)內(nèi)容分享給家人，并與家人一起制作小紅鞋掛件，增進親子關(guān)系。同時，引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的友情，學(xué)會關(guān)愛他人。重點和難點解析：1.教學(xué)難點：理解故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的繪畫技能和動手能力；2.教學(xué)重點：通過故事讓幼兒學(xué)會珍惜友情，懂得相互關(guān)愛；4.作業(yè)設(shè)計：畫一幅關(guān)于小紅鞋的故事畫，并寫一段話描述畫面內(nèi)容；5.課后反思及拓展延伸：針對幼兒的表現(xiàn)進行個性化指導(dǎo)，鼓勵幼兒分享所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的友情。詳細補充和說明：一、教學(xué)難點與重點解析1.理解故事情節(jié)：在故事講解環(huán)節(jié)，教師需要用生動的語言、豐富的表情和肢體動作，引導(dǎo)幼兒深入理解故事情節(jié)。針對幼兒的年齡特點，教師可適當(dāng)簡化故事內(nèi)容，突出重點，以便幼兒更好地理解。2.培養(yǎng)幼兒的繪畫技能和動手能力：在繪畫活動和手工制作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重示范和指導(dǎo)。針對幼兒的繪畫技能和動手能力，教師可分層次進行教學(xué)，讓每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。3.學(xué)會珍惜友情，懂得相互關(guān)愛：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)多次強調(diào)友情的重要性，讓幼兒從小紅鞋的經(jīng)歷中體會到珍惜友情、相互關(guān)愛的意義。二、教學(xué)過程解析1.導(dǎo)入：通過展示紅鞋子圖片，激發(fā)幼兒的好奇心和興趣，為后續(xù)故事講解做好鋪墊。2.故事講解：采用互動式講解，讓幼兒參與到故事情節(jié)中，感受小紅鞋的心情變化。3.繪畫活動：教師示范畫小紅鞋，注意講解繪畫步驟和技巧。針對幼兒的繪畫水平，給予個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。4.手工制作：詳細講解制作過程，確保幼兒能理解并操作。在制作過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注幼兒的操作，及時給予幫助。5.隨堂練習(xí)：讓幼兒用自己的話復(fù)述故事情節(jié)，鍛煉他們的語言表達能力；展示作品，提高幼兒的自信心。三、作業(yè)設(shè)計解析1.畫一幅關(guān)于小紅鞋的故事畫：鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，將故事情節(jié)通過繪畫表現(xiàn)出來。這一過程有助于幼兒對故事內(nèi)容的深入理解。2.描述畫面內(nèi)容：鍛煉幼兒的語言表達能力，讓他們用自己的話描述畫面內(nèi)容，提高觀察力和表達能力。四、課后反思及拓展延伸解析1.針對幼兒的表現(xiàn)進行個性化指導(dǎo)：教師應(yīng)關(guān)注每個幼兒在課堂上的表現(xiàn)，了解他們的優(yōu)點和不足，以便在課后進行有針對性的指導(dǎo)。2.鼓勵幼兒分享所學(xué)內(nèi)容：讓幼兒將所學(xué)故事、繪畫和手工作品分享給家人，增進親子關(guān)系，同時也讓幼兒在實踐中鞏固所學(xué)知識。3.引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的友情：教師應(yīng)關(guān)注幼兒在園所和家中的交往情況，引導(dǎo)他們學(xué)會關(guān)愛他人，珍惜友情?？赏ㄟ^講述生活中的實例，讓幼兒體會到友情的重要性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)1.講解故事時，注意語調(diào)的起伏和節(jié)奏，以吸引幼兒的注意力；2.適時使用疑問、驚喜、夸張等語氣，增加故事的趣味性。二、時間分配1.合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行；2.在繪畫和手工制作環(huán)節(jié)，給予幼兒充分的時間完成作品。三、課堂提問1.提問時注意問題的開放性和針對性，引導(dǎo)幼兒思考和參與；2.針對不同幼兒的年齡和認知水平，設(shè)計難易適度的問題。四、情景導(dǎo)入1.利用紅鞋子圖片、故事角色扮演等方式，創(chuàng)造生動有趣的情景，激發(fā)幼兒興趣；2.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)他們進入故事情節(jié)。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容的適宜性1.是否根據(jù)幼兒的年齡和認知水平選擇了合適的教學(xué)內(nèi)容；2.教學(xué)內(nèi)容是否貼近幼兒的生活，易于他們理解和接受。二、教學(xué)方法的多樣性1.是否采用了互動式、情景式等多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣；2.教學(xué)方法是否有助于培養(yǎng)幼兒的繪畫技能、動手能力和語言表達能力。三、教學(xué)過程的互動性1.是否注重與幼兒的互動，鼓勵他們積極參與課堂活動；2.教學(xué)過程中，是否關(guān)注每個幼兒的表現(xiàn)，給予個別指導(dǎo)和鼓勵。四、作業(yè)設(shè)計的有效性1.作業(yè)設(shè)計是否具有針對性和實踐性，有助