小學(xué)畢業(yè)考試語(yǔ)文試題人教部編版

2020-2021學(xué)年下學(xué)期小學(xué)六年級(jí)學(xué)業(yè)水平檢測(cè)

語(yǔ)文試題

時(shí)間：70分鐘分值：100^

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)，你一定能寫得既正確又美觀。（4☆）

zhengrongnikongbujifugai

（）細(xì)（）（）書()()

二、用選出加點(diǎn)字的正確讀音。（3^）

堅(jiān)勁（jingjin）剝削（xuQxido）藤蔓(wanman)

偵（zh?nzhQng）探追悼（didodao）和(huohud)面

三、照樣子，在（）里填上合適的字，組成詞語(yǔ)。（3^）

【垂】（捶）打（）覺鐵（）（）沫

【zhan】（站）立（）斗（）新（）仰

四、按查字典的要求填空?！酢睿?/p>

“益”用音序查字法應(yīng)查字母（）,用部首查字法查（）部。“益”

在字典里的解釋有：①增加；②好處；③更；④有好處的。下面詞語(yǔ)中的“益”

的意思分別是什么，將序號(hào)填在（）里。

有益身心（）益壽延年（）益鳥（）日益密切（）

五、用“煉”字組成的詞語(yǔ)填空，不得重復(fù)。（3^）

為了（）純凈的鐳，居里夫婦終日對(duì)成噸的工業(yè)廢渣進(jìn)行（），

艱苦的環(huán)境和簡(jiǎn)陋的條件（）出他們頑強(qiáng)的意志。

六、按要求寫成語(yǔ)。&☆）

1.寫出與下面歷史人物相關(guān)的成語(yǔ)故事。

王羲之（）劉備（）匡衡（）

2.根據(jù)下面句子中畫線部分的意思寫出成語(yǔ)。

（1）獲獎(jiǎng)的消息傳來，他（一刻都不能等待）（）地跑去母校

向自己的老師匯報(bào)。（與心情有關(guān)的成語(yǔ)）

⑵你（整天待在這兒）（）是沒有收獲的。（與動(dòng)物有關(guān)的成語(yǔ)）

⑶蒙漢情深何忍別,我們真是（）?。。ㄅc手的有關(guān)的成語(yǔ)）

七、判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“〃，錯(cuò)的打“x”。（5母

1.趙孟II是元代著名書法家，他的楷書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，穩(wěn)健大方。（）

2.“威武雄壯、嚴(yán)詞拒絕、人仰馬翻”可以用來描寫我們贊頌的人。（）

3.課文《林沖棒打洪教頭》是根據(jù)古典小說《水滸傳》章節(jié)改寫的。（）

4.“我不能不走。”與“我不走。”所表達(dá)的意思是一樣的。（）

5.寫文章要有真情實(shí)感，可以借物抒情，也可以直抒胸臆。

（）

八、句子練習(xí)。化☆）

1.歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。（修改病句）

2.①小學(xué)六年的朝夕相處，那美好的時(shí)光怎能忘懷？

②改成陳述句：__________________________________________________________

③以上兩句哪句表達(dá)效果好？______________________________________________

3.愛是什么？是全心的投入，是忘我的傾注，是純真的洗禮，是勇敢的付出。

仿寫句子“……是……是……是……”

九,按要求或提供的情境寫內(nèi)容（古詩(shī)、名言、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等）（10食）

1.春天是什么？她是杜甫筆下的“隨風(fēng)潛入夜，"；也是杜牧筆下的

“,水村山郭酒旗風(fēng)?！钡募t花綠樹。

2.陸游教育兒子不但要注重學(xué)習(xí)書本知識(shí)，更要注重社會(huì)實(shí)踐的詩(shī)句是：“紙上得來

終覺淺。

3.當(dāng)我們?cè)谕獾剡^節(jié)時(shí)，常用詩(shī)人王維的“,

”來表達(dá)對(duì)家人的思念。

4.歐陽(yáng)華考試不及格，回家的路上，他的心情真是,

緊張極了。（填一句歇后語(yǔ)）

5.同桌胡明是個(gè)貪玩的孩子，你準(zhǔn)備這樣一條名言送給他：“,

”告訴他自古以來，多少人的成功就是勤奮換來的。

十、閱讀理解。（10+14=25☆）

輪椅上的霍金(節(jié)選)

①醫(yī)生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年，但他一直頑強(qiáng)地活了下來，并且正

是在這種令人難以想象的艱難中成為世界公認(rèn)的科學(xué)巨人。雖然，他的身體一點(diǎn)也

沒有離開過輪椅，但是，他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛

到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測(cè)的黑洞。他在大腦中想象著，論證

著，計(jì)算著。他思考著宇宙從什么時(shí)候開始，時(shí)間有沒有盡頭。他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)

性，推論出黑洞的大爆炸……他還建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型。他被選為最年

輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講

座的教授。

②比起整天被人眾星捧月般的頂禮膜拜，他寧愿一個(gè)人靜靜地思考宇宙的命運(yùn)。

他的辦公室門口通常會(huì)掛上一塊木牌，上面寫著：“請(qǐng)保持安靜，主人正在睡覺?！?/p>

③那多半不是真的，霍金只是不愿被外人打擾。此時(shí)他一定坐在這間有著高高

天花板的舒適小屋里，安靜地在電腦前工作上好幾個(gè)小時(shí)。周圍兩三盆植物當(dāng)中擺

放的是他三個(gè)孩子的照片。每天下午4點(diǎn)，他會(huì)在護(hù)士的幫助下與研究生們交談。

他們喝著午茶，交流著對(duì)宇宙的看法。如果有學(xué)生對(duì)他的理論提出質(zhì)疑，他立即會(huì)咧

嘴給一個(gè)笑容。

1.為什么說霍金成為了科學(xué)巨人？仁☆)

2.請(qǐng)你談一談對(duì)②段中畫橫線句子的理解。

3.文末畫波浪線的句子屬于描寫，表現(xiàn)出了0(2

☆)

4.說一說這一段主要寫了什么內(nèi)容。(3^)

(二)海洋一21世紀(jì)的希望

蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無(wú)邊無(wú)際。自從人類社會(huì)誕生以來，人與海洋的關(guān)系

就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每

日不可缺少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾氣來，也會(huì)無(wú)情地（）船只，（）

海堤，（）沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕的災(zāi)難。

千百年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。在喜怒無(wú)常的海洋面前，人們只能“望

洋興嘆”。

今天，由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正在迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代。

由于世界人口的急劇增長(zhǎng)，加上土地沙化和生態(tài)環(huán)境的惡化，人類正面臨著食物匱

乏的威脅。科學(xué)家們?cè)缇秃粲?人類應(yīng)該向海洋索取食物!可以預(yù)料，21世紀(jì)人類的

餐桌上，將會(huì)有越來越多的高蛋白食品來自海洋。

海浪和潮汐的能量過去都白白浪費(fèi)了，如今利用海水的運(yùn)動(dòng)來發(fā)電已經(jīng)不是夢(mèng)

想。潮汐發(fā)電站、海水溫差發(fā)電站的建立，將會(huì)給人類帶來無(wú)窮無(wú)盡而又價(jià)格低廉的

電力。

此夕卜，用海水淡化的方法緩解地球上許多干旱地區(qū)的水荒，在海底建設(shè)城市，以

開拓人類的生存空間，也都將要由幻想變成現(xiàn)實(shí)。

不過，人類要開發(fā)和利用海洋，首先必須保護(hù)海洋，珍惜海洋資源。只有這樣，

海洋才會(huì)樂于做出奉獻(xiàn)。

1.在第1自然段的括號(hào)里分別填入“沖垮、毀滅、掀翻"3個(gè)詞語(yǔ)。（3+）

2.從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2☆）

討厭（）節(jié)約（）昂貴（）破壞（）

3.用“___”畫出一個(gè)過渡句，這句話在文中起到的作用。（2加

4.“人類正在迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代”，文中是從四個(gè)方面來說明

的，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。"☆）

①②

③④

5.讀了短文，你有什么想法或感受?寫下