奧鵬教育研修總結范文三篇

奧鵬教育研修總結范文三篇以下是為大家整理的奧鵬教育研修總結的文章3篇,歡迎大家參考查閱！

第1篇:奧鵬教育研修總結

通過這個學期連續(xù)教育培訓的學習，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務力量等方面都受益頗多。讓我深深地熟悉到要更好的勝任當前的教育教學工作，適應素養(yǎng)教育的需要，必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)，它是使自己在教育教學工作中得以順當進行的保障?，F(xiàn)把一學年來的學習心得總結如下：

一、提高熟悉，加強行動，增加進一步搞好老師連續(xù)教育的責任感和緊迫感。

通過學習上級下達連續(xù)教育的文件精神，明確了開展連續(xù)教育培訓的必要性，我們要主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，主動適應當前教育改革和進展的需要，堅持面對全體同學，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進行學習，用學習指導工作。

二、貫徹、落實連續(xù)教育實施方案。

1、本學期在連續(xù)教育方面，學校通過自主學習、同伴相助、專業(yè)引領三種形式對老師進行培訓。對每種方式的培訓，我都能仔細對待。我感覺自己的業(yè)務水平還差得

非常遙遠，只有多通過這樣的專業(yè)引領學習，才能讓自己的教學更具有實效性。利用課余時間我自學了《新數(shù)學課程標準》和《學校數(shù)學教學策略》等理論并仔細做了筆記。

2、樂觀參與學校開展的校本培訓，提高思想覺悟和業(yè)務素養(yǎng)，參與政治和業(yè)務學習。在本學期中我仔細學習了《一德四新》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學校老師職業(yè)行為十不準》、《遵義縣教育系統(tǒng)作風建設八嚴禁》，班主任的管理。每次按時參與學校組織的教研活動。

通過此次連續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。通過連續(xù)教育的培訓，使我在教學工作中能"因材施教'，對同學能賜予學習上的指導，生活中的關懷，熟悉的點撥，思想的疏導。并能公正、公正地對待每一個同學，滿意他們求進展、求進步的需要。

三、存在的不足：

在過去的一個學期里，我雖然努力的學習，但自己的教學工作力量和某些素養(yǎng)較高的老師相比，還差距很大，如教學理念的轉變，教育思想的更新以及教學方法采納還不能適應現(xiàn)代教育教學的進展，自身的業(yè)務學問和教學技能有待進一步提高。

第2篇:奧鵬教育研修總結

特別榮幸參與了20xx年甘肅省中學校老師網(wǎng)絡研修培訓，通過網(wǎng)絡平臺上與全省各地老師共同學習、共同共享，在專家的引領下互動溝通。在這段時間的培訓學習中，我在網(wǎng)上傾聽了各位專家、教授的專題報告，使我對幼兒教育有了更深的熟悉。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎸掗熖斓氐囊皇k爛的陽光。在研修學習中，我對新的幼兒教育理念有了更深刻的熟悉，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想熟悉、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。在培訓中，我進一步熟悉了新課程的進展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐、受益菲淺?，F(xiàn)將我這兩個多月的學習作如下總結：

一、勤勤懇懇，樂觀研修

在研修過程中，我堅持進行網(wǎng)上學習，仔細觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的許多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學閱歷，為今后從事幼兒教學和班級管理工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了很多的老師，開闊了視野，充實了自己。

二、通過遠程研修，我增長了見識

遠程研修平臺上的老師都在努力地學習，樂觀地發(fā)表文章和評論，他們的文章：觀點獨特新奇、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師溝通的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。所以遠程研修的過程中，我始終抱著向其他老師學習的態(tài)度參加的，多學習他們的閱歷，結合自己的教學來思索，反思自己的教學。那些閱歷和教訓，對我來說真是寶貴。

三、通過遠程研修，激勵自身成長，展望將來

培訓是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上端詳了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)學問。使我在今后的教學工作中有了新的工作方向

四、通過學習，學會了溝通

21世紀提倡的主旋律是"和諧進取'、"師幼互動，師師互動'。而平常，我們在工作和學習中，多數(shù)狀況下還是自己討論，自己思索。通過這次研修，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同溝通，共同研討，開拓了教研視野。通過這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性。

網(wǎng)絡研修活動中，我做到了樂觀參加，學習，提升品位;強化效果，影響同學;細心經(jīng)營，追求高效。作為一種網(wǎng)絡溝通方式，研修的精髓在于民主、公平、自由、寬松，這是最能吸引我參加的一種方式，能夠由此建立良好的溝通渠道，相互支持、溝通共享，還能夠就教育教學中的熱點問題進行自由探討，充分發(fā)表見解和想法，碰撞出思維的火花，從而得到熟悉上的提高，思想上的升華。

學無止境，教海無涯。研修時間雖說短暫，但給我的影響卻很深遠。在今后的教學工作中，我會連續(xù)努力實踐，不斷探究，向著教育的抱負境界燦然前行。

第3篇:奧鵬教育研修總結

進入學問經(jīng)濟時代和信息全球化的今日，網(wǎng)絡學習成了社會進展的必定趨勢。當今的社會以快節(jié)奏生活，數(shù)字化生存為特征，它所崇尚的人才不只是能動地適應社會，而是能動地駕馭世界，尤其是要具備獨創(chuàng)性和超前性的應變力量。這就要求我們當代教育首先必需把握時代精神，共享先進教育資源，進行全方位的教育改革，注意多維度的思維訓練，充分調動同學的主動性、樂觀性和參加性，強化創(chuàng)新精神和制造力量的培育。因此，國家基礎教育課程改革能否勝利，改革目標能否實現(xiàn)關鍵在老師。就老師而言，要適應新課程教學，就必需通過網(wǎng)絡學習，充分利用網(wǎng)絡資源，對新課程充分理解，誠意接受，熱忱投入，有效實施。并依據(jù)新課程要求，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，在新課程實施中實現(xiàn)自我進展。

一、網(wǎng)絡研修使我轉變了思想，更新了觀念

通過參與網(wǎng)絡研修，我明確了現(xiàn)代教育的本質，明確了課改對于老師提出什么樣的素養(yǎng)要求;每一位老師都需要重新學習才能適應新課程，不然你就發(fā)覺:濤聲照舊。"穿新鞋，走老路'。"越來越不會教了'。新的教育理念要求我們必需不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。在教學中，要樹立以"同學進展為本'的教育思想，不斷進行觀念的更新。網(wǎng)絡教育技術力量培訓是一門全新的課程，里面有許多全新的教學理念。說實在，在以前我雖然經(jīng)常用到表現(xiàn)性評價，但當時我真不能總結說出是"表現(xiàn)性評價'，我只是說表揚同學，通過參與網(wǎng)絡研修，我才真正知道這個詞兒，我認為"表現(xiàn)性評價'這個詞兒，總結得最合適，提得最好。實現(xiàn)了從教學理念到教學行為的根本轉變。

二、網(wǎng)絡研修，使我得到深刻的感悟

網(wǎng)絡研修，為我營造了一個寬闊的學習天地，使我把握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在網(wǎng)絡研修的網(wǎng)站中，有大量的案例，深化淺出的闡明白理論，通過與專家，學員的在線互動溝通，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，溝通與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，

非常好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了

非常好的和啟迪。同時，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。在網(wǎng)絡研修網(wǎng)站，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得了較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是做到了學有所用。

本人自20**年9月參與奧鵬學習以來，追求上進，無論在思想，政治，學習或個人生活方面始終以高標準要求自己，在工作中以嚴格的態(tài)度要求自己。嚴格遵守黨的路線，方針和政策，以仔細務實的觀念努力學習奧鵬網(wǎng)校在線的課程，仔細觀看各位導師的教學講座，仔細做好學科筆記，仔細完成在線作業(yè)及課后作業(yè)，仔細總結分析課程內容與例案拓展，仔細迎接每科的每一次考試，仔細和輔導老師與同學們探討各種問題。

短短三年，奧鵬高升專的各門功課已相繼結業(yè)?，F(xiàn)畢業(yè)在即，回首逝去的三年，為求學問，苦心研讀，我抱著書本、守著電腦經(jīng)受了多少個不眠之夜;書本上圈圈點點，學習中心的課件我看了一遍又一遍;多少的專家為我的提問不厭其煩的講解，多少的同學和我一起激烈的探討過。為此我通過這次學歷的學習，讓我更新了學問，開拓了視野，提高了自身的文化素養(yǎng)，在專業(yè)學習上，我明確了學習目的，端正了學習態(tài)度，系統(tǒng)，全面的得以學習把握漢語言文學專業(yè)的學問，學習的同時又把學到的學問運用于教學實踐之中，把所學學問轉化為動手力量，應用力量和創(chuàng)新力量，使自身分析問題、協(xié)調組織及管理力量等各方得以巨大的提高!

奧鵬教育學習小結