二年級(jí)勞動(dòng)北師大版《我會(huì)洗衣服》（教案）

二年級(jí)勞動(dòng)北師大版《我會(huì)洗衣服》（教案）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《我會(huì)洗衣服》是二年級(jí)勞動(dòng)教育課程中的一部分，北師大版教材通過(guò)生動(dòng)的插圖和簡(jiǎn)單的文字，引導(dǎo)學(xué)生了解洗衣服的基本步驟和重要性。本章節(jié)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，以培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活技能為目標(biāo)，通過(guò)教授洗衣方法，強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力與合作意識(shí)。課程設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的洗衣知識(shí)，認(rèn)識(shí)清潔的重要性，并能在日常生活中應(yīng)用所學(xué)，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，注重實(shí)用性和操作性，確保學(xué)生在二年級(jí)的知識(shí)深度內(nèi)能夠理解和實(shí)踐。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程圍繞勞動(dòng)教育核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生以下能力：《我會(huì)洗衣服》教學(xué)中，使學(xué)生掌握生活必備的洗滌技能，提高實(shí)踐操作與生活自理能力；培養(yǎng)勤勞節(jié)儉、愛(ài)清潔的良好生活習(xí)慣，強(qiáng)化責(zé)任感和細(xì)致觀察力；通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，提升交流協(xié)作能力，增進(jìn)集體榮譽(yù)感；鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)樂(lè)趣，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)目標(biāo)與北師大版教材緊密結(jié)合，旨在全面提升學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，為未來(lái)成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握知識(shí)：二年級(jí)學(xué)生在前期課程中，已初步了解了個(gè)人衛(wèi)生的重要性，掌握了一些簡(jiǎn)單的生活自理技能，如整理書(shū)包、洗手等。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)清潔用品的選擇和使用也有了一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和風(fēng)格：二年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)有較高的興趣。他們喜歡通過(guò)游戲和動(dòng)手操作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，具有一定的觀察能力和模仿能力。學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)風(fēng)格，樂(lè)于分享和幫助他人。

3.可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在洗衣服過(guò)程中可能對(duì)洗滌劑的用量控制、衣物的分類洗滌和晾曬技巧等方面感到困惑。此外，部分學(xué)生可能因操作不熟練而影響洗衣效果，從而產(chǎn)生挫敗感。對(duì)于動(dòng)手能力較弱的學(xué)生，完成任務(wù)時(shí)可能需要更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

結(jié)合北師大版教材《我會(huì)洗衣服》的內(nèi)容，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高洗衣技能。同時(shí)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自信心和成就感，使其在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

1.1講授法：通過(guò)生動(dòng)的口頭講解，結(jié)合教材插圖，向?qū)W生闡述洗衣服的重要性以及基本步驟，幫助他們建立清晰的學(xué)習(xí)框架。

1.2演示法：教師現(xiàn)場(chǎng)演示洗衣服的正確方法，包括洗滌劑的使用、衣物的搓洗、漂洗和晾曬等，讓學(xué)生直觀地了解整個(gè)洗衣過(guò)程。

1.3實(shí)踐法：組織學(xué)生分組進(jìn)行洗衣實(shí)踐，使他們?cè)趯?shí)際操作中掌握洗衣技能，提高動(dòng)手能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

2.教學(xué)手段：

2.1多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示洗衣方法、步驟和注意事項(xiàng)，結(jié)合動(dòng)態(tài)圖解和聲音效果，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。

2.2教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)洗衣操作小游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性。

2.3實(shí)物展示：準(zhǔn)備洗滌劑、洗衣板等實(shí)物，讓學(xué)生觀察和觸摸，增強(qiáng)他們對(duì)洗衣用品的認(rèn)識(shí)和了解。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于洗衣服的預(yù)習(xí)資料，包括PPT和操作視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“洗衣服的基本步驟和洗滌劑的正確使用”設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“你認(rèn)為洗衣服最重要的是哪一步？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)數(shù)據(jù)，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀資料，觀看視頻，了解洗衣的基本流程。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，并記錄下自己的答案和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記、問(wèn)題等預(yù)習(xí)成果提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)洗滌過(guò)程的初步認(rèn)識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)關(guān)于洗衣服的小故事，引起學(xué)生對(duì)洗衣服的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解洗衣服的步驟，如分類、浸泡、搓洗、漂洗和晾曬等，并通過(guò)實(shí)物演示加深學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作洗滌練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)扮演不同角色，共同完成洗衣任務(wù)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和集體解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師提出的問(wèn)題，如“為什么我們要先分類再洗滌？”

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)合作，進(jìn)行洗衣實(shí)踐，體驗(yàn)每個(gè)步驟的操作。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行提問(wèn)和小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解洗衣步驟和技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組合作洗滌練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)洗衣知識(shí)的理解，掌握洗衣技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如記錄一周的洗衣過(guò)程和心得體會(huì)。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻，供他們深入了解洗衣知識(shí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和鼓勵(lì)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行更深入的探索和學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的洗衣技能學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生所學(xué)的洗衣知識(shí)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，不斷進(jìn)步。知識(shí)點(diǎn)梳理1.洗衣的重要性

-清潔衣物對(duì)個(gè)人衛(wèi)生的影響

-洗衣與生活質(zhì)量的關(guān)系

2.洗衣的基本步驟

-分類：根據(jù)顏色、材質(zhì)、污漬程度對(duì)衣物進(jìn)行分類

-浸泡：根據(jù)衣物的污漬程度和材質(zhì)，選擇適當(dāng)?shù)慕輹r(shí)間

-搓洗：使用正確的洗滌手法，對(duì)衣物進(jìn)行有效清洗

-漂洗：徹底清洗衣物中的洗滌劑，防止殘留

-脫水：去除衣物中的多余水分，為晾曬做好準(zhǔn)備

-晾曬：正確晾曬衣物，保持衣物的形狀和延長(zhǎng)使用壽命

3.洗滌劑的正確使用

-選擇適合的洗滌劑：根據(jù)衣物的材質(zhì)和污漬類型選擇合適的洗滌劑

-洗滌劑的用量：掌握適量的洗滌劑，避免浪費(fèi)和洗滌效果不佳

-洗滌劑的作用：了解洗滌劑的清潔原理，正確使用以發(fā)揮最佳效果

4.衣物的保養(yǎng)與收納

-正確晾曬：了解不同材質(zhì)衣物的晾曬方法，防止衣物變形和褪色

-適當(dāng)折疊：學(xué)習(xí)衣物折疊技巧，便于存放和取用

-存放環(huán)境：選擇干燥、通風(fēng)的環(huán)境存放衣物，防止霉變和蟲(chóng)蛀

5.洗衣過(guò)程中的注意事項(xiàng)

-避免染色：深色衣物和淺色衣物分開(kāi)洗滌，防止染色

-特殊材質(zhì)處理：針對(duì)絲綢、羊毛等特殊材質(zhì)的衣物，采用適當(dāng)?shù)南礈旌捅ｐB(yǎng)方法

-安全問(wèn)題：使用洗衣機(jī)時(shí)注意安全，防止夾手、觸電等意外

6.環(huán)保洗衣

-節(jié)水節(jié)電：掌握洗衣時(shí)節(jié)約水資源和電能的方法

-減少污染：選擇環(huán)保型洗滌劑，減少對(duì)環(huán)境的影響

-分類回收：了解廢舊衣物的分類回收方法，提高資源利用率

7.洗衣技能在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-日常洗衣：掌握日常生活中的洗衣技能，提高生活自理能力

-應(yīng)急處理：學(xué)會(huì)處理衣物突發(fā)污漬的技巧，保持衣物的整潔

-創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)洗衣新方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

本章節(jié)知識(shí)點(diǎn)梳理與北師大版二年級(jí)勞動(dòng)教材《我會(huì)洗衣服》緊密關(guān)聯(lián)，旨在幫助學(xué)生全面掌握洗衣技能，提高生活自理能力，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，同時(shí)注重環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)本章節(jié)內(nèi)容，學(xué)生將能夠獨(dú)立完成洗衣任務(wù)，為未來(lái)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。典型例題講解例題一：如何正確分類衣物？

解答：請(qǐng)根據(jù)以下衣物的特點(diǎn)，將它們分成適合一起洗滌的組別。

1.白色棉質(zhì)T恤

2.黑色棉質(zhì)褲子

3.紅色羊毛衫

4.淺藍(lán)色絲綢圍巾

5.深灰色尼龍運(yùn)動(dòng)服

6.嬰兒棉質(zhì)連體衣

分組建議：

-白色棉質(zhì)T恤、黑色棉質(zhì)褲子、嬰兒棉質(zhì)連體衣：這些衣物顏色差異大，但材質(zhì)相同，可以一起洗滌。

-紅色羊毛衫、淺藍(lán)色絲綢圍巾：這兩件衣物顏色較淺，且都是需要手洗的材質(zhì)，可以一起洗滌。

-深灰色尼龍運(yùn)動(dòng)服：尼龍材質(zhì)適合機(jī)洗，且顏色較深，可以單獨(dú)洗滌。

例題二：洗滌劑的使用量應(yīng)該如何控制？

解答：以下是一瓶洗滌劑的說(shuō)明書(shū)，請(qǐng)根據(jù)說(shuō)明，計(jì)算洗滌5件棉質(zhì)T恤所需的洗滌劑量。

說(shuō)明書(shū)信息：每10克洗滌劑可洗滌5公斤衣物。

解答步驟：

-估算5件棉質(zhì)T恤的總重量，假設(shè)每件T恤大約為0.3公斤，那么5件T恤共1.5公斤。

-根據(jù)說(shuō)明書(shū)，10克洗滌劑可以洗滌5公斤衣物，所以1.5公斤衣物需要的洗滌劑量為：(1.5/5)×10=3克。

例題三：如何正確搓洗衣物？

解答：請(qǐng)描述搓洗衣物的正確方法，并說(shuō)明為什么這樣做可以洗得更干凈。

解答要點(diǎn)：

-將衣物平鋪在搓衣板上，避免過(guò)度扭曲。

-使用適量洗滌劑，均勻涂抹在衣物污漬處。

-用手輕輕揉搓污漬，特別是領(lǐng)口、袖口等易臟部位。

-注意力度要適中，過(guò)猛可能導(dǎo)致衣物變形，過(guò)輕則洗不干凈。

-這樣做可以洗得更干凈，因?yàn)椋?/p>

-平鋪衣物可以確保每個(gè)部分都能均勻受力，避免洗滌不均。

-適量洗滌劑能充分滲透衣物纖維，有效去除污漬。

-輕揉可以更好地松動(dòng)污漬，不損傷衣物。

例題四：漂洗的目的是什么？如何確保漂洗徹底？

解答：漂洗的目的是去除衣物中殘留的洗滌劑，防止對(duì)皮膚造成刺激或影響衣物的穿著舒適度。確保漂洗徹底的方法包括：

-使用清水多次沖洗衣物，至少漂洗兩遍以上。

-在最后一次漂洗時(shí)，可以加入一滴醋，幫助中和洗滌劑殘留，使衣物更加柔軟。

-檢查衣物是否有泡沫殘留，特別是深色衣物，泡沫容易隱藏。

例題五：如何正確晾曬衣物？

解答：請(qǐng)根據(jù)以下衣物的材質(zhì)，說(shuō)明正確的晾曬方法。

1.棉質(zhì)T恤

2.羊毛衫

3.絲綢圍巾

晾曬建議：

-棉質(zhì)T恤：可以直接掛在衣架上晾曬，或者平鋪在晾衣繩上，避免陽(yáng)光直射，以免褪色。

-羊毛衫：應(yīng)平鋪在陰涼通風(fēng)處晾干，避免懸掛，以免衣物變形。

-絲綢圍巾：應(yīng)掛在衣架上晾曬，避免陽(yáng)光直射，以免褪色和損傷絲綢纖維。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，包括提出的觀點(diǎn)、解決問(wèn)題的方法以及與團(tuán)隊(duì)成員的溝通協(xié)作。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)設(shè)計(jì)相關(guān)的選擇題和簡(jiǎn)答題，測(cè)試學(xué)生對(duì)洗衣步驟、洗滌劑使用、衣物保養(yǎng)等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

4.實(shí)踐操作評(píng)價(jià)：評(píng)估學(xué)生在洗衣實(shí)踐環(huán)節(jié)的操作技能，包括分類、浸泡、搓洗、漂洗、晾曬等步驟的正確執(zhí)行。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，提供具體的指導(dǎo)和建議。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足，并提出改進(jìn)措施。板書(shū)設(shè)計(jì)1.洗衣的重要性

-個(gè)人衛(wèi)生

-生活質(zhì)量

2.洗衣的基本步驟

-分類

-浸泡

-搓