【部編人教版】五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期末沖刺模擬卷（三）

學(xué)校：學(xué)校：班級(jí)：姓名：考號(hào)：裝訂線第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)五年級(jí)語(yǔ)文試卷[考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分]題號(hào)一二三四五六七八九十十一總分知識(shí)*能力*運(yùn)用（38分）一．讀拼音，寫詞語(yǔ)。（7分）1．dùjì（______）和zìsī（______）是錯(cuò)誤的心理，ch?xiào（______）和huáiyí（______）是與朋友相處的大忌，qīzhà（______）和損害他人míngyù（______）是fàncuò（______）的行為。2．盡管我們的wàimào（______）可能平凡，但我們做人絕不pīngyōng（______），zìzūn（______）自愛(ài)，àizēng（______）分明，講究l?yí（______），愛(ài)惜róngyù（______），就會(huì)成為大家的b?ngyàng（______）。二．按要求完成下列各題。（10分）1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．迸出（bèng）倭瓜（wěi）B．窘迫（ji?ng）顴骨（quán）C．擂鼓（léi）弓弩（nú）D．嘩笑（huā）鐫刻（juān）2．下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．手急眼快肅然起敬B．大霧慢天躍躍欲試C．膘肥體狀天造地設(shè)D．縱橫交叉悠然自得3．“這清白的梅花，是能玷污的嗎？”這句話的意思是（）A．外祖父認(rèn)為這幅梅花圖價(jià)值連城不應(yīng)該弄臟。B．外祖父認(rèn)為這么白的梅花圖弄臟了太可惜了。C．外祖父認(rèn)為梅花就是祖國(guó)的代表，祖國(guó)是不容玷污的。4．把下列中不屬于四大名著選出來(lái)（）。A．史記 B．三國(guó)演義 C．水滸傳 D．西游記5.．最適合夸獎(jiǎng)同學(xué)表達(dá)能力強(qiáng)的一句歇后語(yǔ)是（）A．飛機(jī)上吹喇叭——唱高調(diào)B．百貨大樓賣西裝——一套一套的C．竹篩子兜水——漏洞百出D．洞庭湖吹喇叭——想（響）得寬三、將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）七手（____）（____）（____）（____）無(wú)縫汗如（____）（____）（____）（____）自禁（____）（____）勃勃（____）尊（____）優(yōu)四．給下列句子選擇正確的人物描寫方法（填序號(hào)）。（5分）A．語(yǔ)言描寫B(tài)．動(dòng)作描寫C．外貌描寫D．神態(tài)描寫E．心理描寫（1）武松見(jiàn)那大蟲(chóng)復(fù)翻身回來(lái)，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來(lái)。（_______）（2）（他）頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。（_______）（3）這時(shí)候，刷子李忽然朝他說(shuō)話：“小三，你瞧見(jiàn)我褲子上的白點(diǎn)了吧？你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧？傻小子，你再仔細(xì)瞧瞧吧——”（_______）（4）（主席）強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀。（_______）（5）武松再尋思道：“我就地拖得這死大蟲(chóng)下岡子去?！保╛______）五．按要求寫句子。（6分）1．“威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇?！边@兩句話主要寫了小艇的外觀特點(diǎn)，運(yùn)用列數(shù)字、打比方的方法描寫了小艇的長(zhǎng)度、寬度和形狀。你也能用這樣的方法來(lái)寫一段話嗎？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．修改病句：我寫的一篇作文《我愛(ài)故鄉(xiāng)的梧桐樹(shù)》在作文比賽中中獎(jiǎng)了。晚上，我激動(dòng)地心情翻開(kāi)日記本，想象著發(fā)獎(jiǎng)時(shí)的情景就像過(guò)電影一樣一幕幕地出現(xiàn)在眼前。當(dāng)時(shí)，老師新切地對(duì)我說(shuō)：“希望你再接再厲，爭(zhēng)取更大的成績(jī)”。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（10分）（1）_________________，小人長(zhǎng)戚戚。（《論語(yǔ)》）牧童歸去橫牛背，___________________。（《村晚》）故人西辭黃鶴樓，___________________。（《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）（2）夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，_____________________。（《自相矛盾》）（3）詩(shī)人常借詩(shī)歌來(lái)抒發(fā)情懷?！癬________________，_________________”表現(xiàn)了王昌齡渴望建功立業(yè)，報(bào)效祖國(guó)的心愿；“__________________，_________________”表現(xiàn)了陸游的滿腔悲憤和對(duì)南宋遺民的深切同情。（4）小明熱心幫助盲人，媽媽稱贊他說(shuō)：“做人應(yīng)該要有同情心，正如《孟子》中所言：“__________________，_________________?！逼?、非連續(xù)性閱讀。（7分）材料一：①位于河南安陽(yáng)的中國(guó)文字博物館里，4D電影《甲骨文》向觀眾展示了甲骨文的產(chǎn)生、發(fā)展和演變歷程。甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字。它的發(fā)現(xiàn)，在中國(guó)史乃至世界史上，都是濃墨重彩的一筆。②殷商時(shí)期，統(tǒng)治者信仰鬼神，上至國(guó)家大事，下至私人生活，都要用甲骨占卜，預(yù)知吉兇，并將所問(wèn)之事刻于甲骨之上。這里用到的甲骨，多是烏龜?shù)母辜?、背甲和牛的肩胛骨。這些刻了字的甲骨真實(shí)記錄了殷商的歷史。公元前十一世紀(jì)，殷商滅亡，甲骨文開(kāi)始了3000多年的沉寂。③十九世紀(jì)七八十年代，安陽(yáng)小屯村偶有農(nóng)民耕地翻到了被刻畫過(guò)的骨頭。歷經(jīng)千年，甲骨文終于重見(jiàn)天日。最初，甲骨被當(dāng)成“龍骨”，作為中藥使用。直到1899年，人們才有意識(shí)地將它作為珍貴的資料收藏。而1899年也被學(xué)術(shù)界定為“甲骨文發(fā)現(xiàn)年”。④1936年6月12日，考古人員在殷墟發(fā)掘過(guò)程中驚喜地發(fā)現(xiàn)了大量的刻字甲骨，這是殷墟發(fā)掘以來(lái)收獲最大的一次。經(jīng)統(tǒng)計(jì)和研究，考古人員共發(fā)現(xiàn)刻字甲骨17096片，其中完整的有300多片，內(nèi)容極其豐富。⑤隨著研究者們的不懈努力，甲骨文研究從“草創(chuàng)時(shí)期”“發(fā)展時(shí)期”“繼續(xù)發(fā)展時(shí)期”到今天的“全面深入發(fā)展時(shí)期”，成為一門國(guó)際性學(xué)問(wèn)。⑥在新時(shí)代的舞臺(tái)上，甲骨文續(xù)寫往日輝煌，中華文化煥發(fā)勃勃生機(jī)。材料二：圖一圖二1．甲骨文是刻在_________________________上的文字。（2分）2．根據(jù)材料一和材料二的內(nèi)容判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（2分）（1）甲骨不曾被作為中藥使用。（______）（2）刻字甲骨真實(shí)記錄了殷商的歷史。（______）（3）1899年被學(xué)術(shù)界定為“甲骨文發(fā)現(xiàn)年”。（______）（4）有些漢字是從甲骨文演變而來(lái)的。（______）3．材料一中畫橫線的語(yǔ)句運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，科學(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明了____________________（1分）4．將下面這段文字資料插入材料一中，位置最合適的是（）（2分）從發(fā)掘的已識(shí)別的約1500個(gè)單字的結(jié)構(gòu)來(lái)看，象形、會(huì)意、形聲、指事等方面都已經(jīng)具備了，這充分展示了中國(guó)文字的獨(dú)特魅力。A．第①段后面 B．第②段后面 C．第③段后面 D．第④段后面八、課內(nèi)閱讀。（11分）①商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮空氣。老人帶了全家，坐著小艇上教堂去作禱告。②半夜，戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出來(lái)，走上了各自雇好的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開(kāi)了，消失在彎曲的河道中，傳來(lái)一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1．根據(jù)課文內(nèi)容填空。選文第②自然段先進(jìn)行_______________描寫，再進(jìn)行_______________描寫。前后形成鮮明的對(duì)比，更加突出了_______________在人們生活中的_______________。（4分）2．仿照例句描寫威尼斯人的日常生活，把句子寫完整，突出人與小艇的密切關(guān)系。（4分）（1）商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。學(xué)生們_______________________________________________________________________。（2）青年婦女在小艇里高聲談笑。_______________在小艇里_____________________________。3．讀讀選文中畫線的句子，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的好處寫下來(lái)。（3分）__________________________________________________________________________________________九、課外閱讀。（11分）旋律①月光淡淡，悄悄給窗邊送來(lái)一絲浪漫。房間蕩漾著歡快的樂(lè)曲，我沉浸在這醉人的氣氛中，聆聽(tīng)那美妙的旋律——如一泓清涼的泉水，緩緩地流進(jìn)心田，令我心曠神怡；似一縷淡淡的芳香，沁人心脾。驀然，心中涌起一股莫名的傷感，淚水不禁流了下來(lái)……②這旋律，為何如此熟悉？為何如此令我傷感？哦，父親的腳步聲也富有音樂(lè)般的旋律。好想念，好想念身在異鄉(xiāng)的父親；好懷念，好懷念有父親陪伴的那一段難以忘懷的時(shí)光；好想，好想再聆聽(tīng)父親那富有旋律的腳步聲。③父親是一首唱不盡的歌，父親的腳步聲是悅耳的旋律。④小時(shí)候，我等待父親旋律般的腳步聲。一旦聽(tīng)到他的腳步聲，我便會(huì)飛一般地跑去開(kāi)門。我知道，那是我日盼夜思的父親回來(lái)了。開(kāi)門后，父親會(huì)抱起我，從行李包中拿出一個(gè)小玩具給我，我高興得大叫起來(lái)……⑤父親是一首唱不盡的歌，父親的腳步聲是悅耳的旋律。⑥上學(xué)了，懂事了，我仍是等待父親旋律般的腳步聲。但我聽(tīng)到他的腳步聲，并沒(méi)有飛一般地去開(kāi)門，而是從房間拿出一張獎(jiǎng)狀或一張滿分的試卷。父親看見(jiàn)后，高興地夸獎(jiǎng)我，并拿出事先準(zhǔn)備好的文具獎(jiǎng)勵(lì)我，我則默默地告訴自己我一定要更努力!⑦父親是一首唱不盡的歌，父親的腳步聲是悅耳的旋律。⑧現(xiàn)在，我期盼父親富有旋律的腳步聲。父親在家養(yǎng)病的那一年，每當(dāng)我遭遇挫折時(shí),總會(huì)聽(tīng)到父親旋律般的腳步聲。父親安慰我，鼓勵(lì)我，撫平我心中的傷痕，直到我重新站起來(lái)。父親時(shí)常對(duì)我說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”⑨我感謝父親，衷心感謝父親旋律般的腳步聲?，F(xiàn)在即使父親不在我身邊陪伴我，我也會(huì)笑著面對(duì)生活中的風(fēng)雨，因?yàn)楦赣H旋律般的腳步聲時(shí)常在我身邊回響。但我仍然期盼聆聽(tīng)父親的腳步聲，父親那富有旋律的腳步聲，是那樣堅(jiān)定，那樣悅耳……⑩歷史的車輪依然轉(zhuǎn)動(dòng)著，世界在變化，小樹(shù)在成長(zhǎng)，但父親的腳步聲不會(huì)變，永遠(yuǎn)是那樣富有旋律，永遠(yuǎn)是我前進(jìn)的動(dòng)力，永遠(yuǎn)讓我懷念……?旋律在飛揚(yáng)，我的思想在穿越，我的熱血在沸騰，我的心靈在感動(dòng)；旋律在飛揚(yáng)，我的笑臉在張開(kāi)，我的理智在升華，我的生活充滿陽(yáng)光。這是一股不可抵擋的力量，這是一段不可磨滅的記憶，這是一份不可遺棄的愛(ài)。?旋律——音樂(lè)？旋律——腳步聲？旋律——愛(ài)？1．作者圍繞父親的腳步聲寫了哪幾件事？（2分）__________________________________________________________________________________________2．文章三次寫到父親的腳步聲是悅耳的旋律，這三次的順序能不能調(diào)換？為什么？（3分）__________________________________________________________________________________________3．第②自然段中，作者為什么說(shuō)旋律是“如此熟悉”又是“如此令我傷感”？（2分）__________________________________________________________________________________________4．父親的腳步聲具有怎樣的特點(diǎn)？（2分）__________________________________________________________________________________________5．文中“旋律”的真正含義是什么？（2分）__________________________________________________________________________________________十．作文。（30分）有時(shí)候我們可能無(wú)法理解或接受別人的一些做法，但先不要急著戴上“有色眼鏡”看待他（她），或許偶然的一件小事會(huì)讓你知道他（她）這么做的原因。請(qǐng)選擇你身邊的某個(gè)人，向大家講一下發(fā)生在他（她）身上的故事吧。要求：1．題目自擬；2．觀點(diǎn)正確，敘述有條理；3．表達(dá)真情實(shí)感；4．不少于400字。100裝訂線200300100參考答案一、妒忌自私恥笑懷疑欺詐名譽(yù)犯錯(cuò)外貌平庸自尊愛(ài)憎禮儀榮譽(yù)榜樣二、1.B2.D3.C4.A5.B三．八腳天衣雨下情不興##生致養(yǎng)處四、BCADE五、1它們大多為三至六層樓，一百至二百多間房屋，如橘瓣?duì)钆帕校季志鶆?，宏偉壯觀。2我寫的一篇作文《我愛(ài)故鄉(xiāng)的梧桐樹(shù)》在作文比賽中獲獎(jiǎng)了。晚上，我心情激動(dòng)地翻開(kāi)日記本，發(fā)獎(jiǎng)時(shí)的情景就像過(guò)電影一樣一幕幕地出現(xiàn)在眼前。當(dāng)時(shí)，老師親切地對(duì)我說(shuō)：“希望你再接再厲，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。”六．君子坦蕩蕩短笛無(wú)腔信口吹煙花三月下?lián)P州不可同世而立黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還遺民淚盡胡塵里南望王師又一年惻隱之心仁之端也七、1．龜甲或獸骨2．×√√√3．考古人員發(fā)現(xiàn)的刻字甲骨總數(shù)量多，其中保存完整的數(shù)量多且內(nèi)容豐富。4．D八1