2014年中考語(yǔ)文模擬試卷2010

2014年杭州市各類高中招生文化考試語(yǔ)文試題考生須知：1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2．答題前，必須在答題卷的密封區(qū)內(nèi)填寫(xiě)校名、姓名和考號(hào)。3．所有答案都必須做在答題卷標(biāo)定的位置上，務(wù)必注意試題序號(hào)和答題序號(hào)相對(duì)應(yīng)。4．考試結(jié)束后，只需上交答題卷。一、（30）下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（3分）A．睥睨（pì）歸?。╯hěng）矜寡孤獨(dú)（guān）B．孕育（yùn）藻井（zǎo）鳶飛戾天（lì）C．皎潔（jiǎo）趲行（zǎn）度德量力（dù）D．糍粑（zí）眸子（móu）悄愴幽邃（chuàng）下列詞語(yǔ)沒(méi)有別字的一項(xiàng)是（3分）A．曙光頹廢大庭廣眾以強(qiáng)凌弱B．安祥嬉戲持之以恒自知之明C．覆滅圓滿費(fèi)盡心計(jì)黎民百姓D．真諦艱毅不屈不撓惱羞成怒下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（3分）A．在釣魚(yú)島的問(wèn)題上，中國(guó)官方從未喪失理性。反倒是日本右翼經(jīng)常煽動(dòng)歇斯底里的仇視口號(hào)，日方應(yīng)正視反思自己的問(wèn)題。B．認(rèn)真聆聽(tīng)每一個(gè)心聲，不因?yàn)槁曇舻奈⑿《p視或忽略，體現(xiàn)出的正是十八大盛會(huì)平等對(duì)話、民主和諧的本質(zhì)。C．伯父發(fā)病后，我的心情一直異常沉重，時(shí)常在半夜的夢(mèng)中驚醒，醒來(lái)后的我，總是陷入一種莫名其妙的恐慌中。D．現(xiàn)在有些號(hào)稱是“富二代”的，不思進(jìn)取，花的是父母的錢，卻時(shí)時(shí)擺出一副居高臨下的樣子。下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（3分）A．魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》《故鄉(xiāng)》《社戲》和《背影》都是膾炙人口的散文名篇，值得我們反復(fù)閱讀。B．《五柳先生傳》是一篇自傳性散文，文中表達(dá)了作者淡泊名利、安貧樂(lè)道的君子情懷。C．《沁園春·雪》是一首寫(xiě)景抒情詩(shī)。它描寫(xiě)雄偉壯麗而又妖嬈美好的南國(guó)雪景，縱論歷史英雄，表達(dá)了詩(shī)人偉大的抱負(fù)和堅(jiān)定的信心。D．《威尼斯商人》是英國(guó)戲劇家莎士比亞的著名喜劇。劇本歌頌仁愛(ài)、友誼和愛(ài)情，反映了資本主義早期商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)與高利貸之間的矛盾。古詩(shī)文名句填空。（6分）「模仿浙江省中考」=1\*GB3①，。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾（王勃《送杜少府之任蜀州》）=2\*GB3②征蓬出漢塞，歸雁入胡天。，。（王維《使至塞上》）=3\*GB3③人恒過(guò)，然后能改。，。（孟子《生于憂患死于安樂(lè)》）=4\*GB3④菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；，；牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。（陶淵明《愛(ài)蓮說(shuō)》）⑤只有站得高，才能看得遠(yuǎn)，正如王安石在《登飛來(lái)峰》中所說(shuō)：，。⑥以書(shū)為友。古詩(shī)文中有很多關(guān)于讀書(shū)學(xué)習(xí)的經(jīng)典名句，請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句。，。6、將下列句子重新排列，填入橫線中與前后句組成一段語(yǔ)意連貫的文字。（只填寫(xiě)序號(hào)）（3分）“我和我的小伙伴都驚呆了”，這句話現(xiàn)在很流行。這種“同齡伙伴危機(jī)”已影響到我國(guó)孩子心理的正常健康發(fā)育，也必將影響他們將來(lái)融入社會(huì)和正常發(fā)展。=1\*GB3①這加重了許多孩子沒(méi)有自己小伙伴的情況。=2\*GB3②實(shí)際上我們現(xiàn)在的孩子大都缺乏真正意義上的小伙伴。=3\*GB3③近年來(lái)，手機(jī)和電腦的密集使用隔離了小伙伴交往僅存的時(shí)間和情感需求，成了他們更為親密的“數(shù)碼小伙伴”。=4\*GB3④缺少同齡玩伴，使孩子們的模擬體驗(yàn)增多，而生活體驗(yàn)減少；間接體驗(yàn)變多，而直接體驗(yàn)減少，這些對(duì)成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是個(gè)“軟傷”。7.下面這段文字在標(biāo)點(diǎn)使用、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、用詞得體各有一處不當(dāng)，請(qǐng)加以修改。（3分）「說(shuō)明文體」要弄清楚蛋白質(zhì)在體內(nèi)為什么不可或缺？就要了解它對(duì)人體的作用。蛋白質(zhì)在人體中擔(dān)負(fù)著傳遞信息、大腦活動(dòng)的維持、促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)和抵御外來(lái)“入侵者”等任務(wù)，在人體生長(zhǎng)和組織修復(fù)方面有著極為要緊的作用。因此，我們需要經(jīng)常吃一些含有豐富蛋白質(zhì)的豆制品、雞蛋、瘦肉、魚(yú)蝦等。8.綜合性活動(dòng)（6分）「模仿浙江省中考」音樂(lè)讓不同國(guó)界、不同民族的人心靈相通，讓我們帶著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)之情來(lái)完成各題。（1）某中學(xué)隨機(jī)抽取100名學(xué)生，做了一個(gè)關(guān)于音樂(lè)喜好的調(diào)查，下面是調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表。從表格中，你得出了什么結(jié)論？（2分）調(diào)查統(tǒng)計(jì)表喜歡曲類革命歌曲民歌流行歌曲人數(shù)11人18人71人（2）你班要舉行“畢業(yè)晚會(huì)”，節(jié)目中二重唱《朋友》之后是獨(dú)唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。假如你是晚會(huì)主持人，請(qǐng)你寫(xiě)幾句串臺(tái)詞將兩個(gè)節(jié)目連接起來(lái)。（2分）不少同學(xué)喜歡邊聽(tīng)音樂(lè)邊讀書(shū)做作業(yè)，這個(gè)現(xiàn)象引起了同學(xué)們的熱議，有支持的，有反對(duì)的。班級(jí)為此舉行一次討論會(huì)，請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述你的觀點(diǎn)和理由。（不超過(guò)60字）（2分）（30）閱讀下面的文章，完成9-16題（一）薄暮下的刀鋒凸凹①一如大雪覆蓋曠野，遮其丑陋，使其美白，風(fēng)霜侵襲顏面，去其鮮潤(rùn)，使其粗糙，放眼望去的人與事，往往不是它的本質(zhì)，譬如眼前這個(gè)人——②酷暑之下，他仍著一襲草綠的建設(shè)服，前胸是污漬，后背是汗堿，下身是土色的粗布褲子，兩只褲腿挽到膝蓋。他推著一輛破舊的自行車，后架上綁著一個(gè)鄉(xiāng)下才有的窄長(zhǎng)板凳，車把上掛著一個(gè)工具袋。知道我在注視著他，便朝我一笑：“磨剪子磨刀不？”平時(shí)并不弄刀切菜的我竟說(shuō)：“磨?！雹壑翗强冢艺f(shuō)：“你且等一等?！彼πΓ骸昂?，不急?！雹芪易〉氖且粯?，出門來(lái)時(shí)，見(jiàn)他已騎在窄凳上，工具整齊地?cái)[在腳下。⑤一大一小，兩把刀，因勤于擦拭，刀面光潔，心想，其實(shí)是無(wú)須磨的，不過(guò)是照顧一下你的生意而已。接過(guò)刀，他順刀刃斜睨了一下，笑著說(shuō)：“您這刀，雖光亮唬人，卻還沒(méi)有開(kāi)刃呢?！蔽艺f(shuō)：“這怎么可能？”他說(shuō)：“您看，這刀身與刀刃一樣厚薄，手指頭放在刀刃上用力摁一下，也不過(guò)是一道白印。”一試，果然。⑥他將其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮環(huán)縛住刀尾并蹬在腳下，使其牢靠，然后施以銼刀，一點(diǎn)一點(diǎn)地銼去刀刃上多余的部分。窄凳的一端就安著一盤砂輪，手柄一轉(zhuǎn)，火星一閃，刀刃立現(xiàn)，但他居然舍輕就重，用手。這將是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過(guò)程，我有些不耐煩：“干嗎不用砂輪，不過(guò)是把切菜刀。”他說(shuō)：“您這把是合金做的，一上砂輪，會(huì)崩出豁口?！蔽疫€是不能信服，便問(wèn)：“你們磨刀是論件數(shù)，還是論工時(shí)？”他說(shuō)：“論件，一把四塊。”說(shuō)完，他似乎明白了我問(wèn)話背后的含義，臉紅了。臉紅的應(yīng)該是我，他卻先紅了，讓我心生一絲慚愧。⑦刃開(kāi)過(guò)之后，他從工具袋里拿出一塊中間凹陷的磨刀石，不緊不慢地磨了起來(lái)，磨過(guò)一個(gè)光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上試一試，再接著磨，不斷反復(fù)。其間，他點(diǎn)燃了長(zhǎng)桿煙袋，銜在嘴上，因?yàn)闇亻L(zhǎng)，煙火竟斷了數(shù)次。他那個(gè)樣子，讓我驚疑：他這是出來(lái)做買賣的嗎？⑧這把刀好了，竟用了近半個(gè)小時(shí)，看了一眼那另一把刀，我不禁笑著搖了搖頭。他也笑著搖了搖頭：“還是一把合金做的。”我說(shuō)：“這一把就不磨了，湊合著用吧。”他說(shuō)：“那可不成，刀既然到了我手里，就屬于我?！彼训豆潭ǎ缓笤冱c(diǎn)燃了煙袋，重復(fù)著既有的程序和動(dòng)作。我不耐煩地進(jìn)了屋，把刀和人遺棄在那里。⑨不知為何，我總不時(shí)到臨街的陽(yáng)臺(tái)看一眼那人。夕陽(yáng)的余暉灑在他的臉上，臉色很黃，一如土地。到了后來(lái)，余暉收斂，已看不見(jiàn)他的臉色，只有身姿還在，一如剪紙。⑩知他快完成工作了，走出去，掏出十元紙幣給他付工錢，“不用找了。”他堅(jiān)決把兩元毛幣塞進(jìn)我兜里，說(shuō)：“八塊錢是我的手藝，十塊錢就是貪心了?！彼砬閲?yán)正，我內(nèi)心歡悅，望著匠人，突然想起一句臺(tái)詞，情不自禁喊了一句：“磨剪子來(lái)戧菜刀——磨剪子來(lái)戧菜刀——”⑾真有數(shù)鄰人拿刀出戶，沒(méi)想到他卻推車欲走。我說(shuō)：“到手的生意都不做，您這是為什么呢？”他說(shuō)：“天黑，看不清物件了?！蔽艺f(shuō)：“不是有路燈嗎？”他說(shuō)：“眼神不濟(jì)，燈光下看東西模糊，會(huì)磨不好?！币?jiàn)來(lái)人近了，他說(shuō)一聲“再見(jiàn)您哪”，便倉(cāng)皇騎遠(yuǎn)，一如逃。⑿最先來(lái)到的是教歷史的張老師，他滿疑惑，聽(tīng)我言說(shuō)后，他唏噓不已：“這就是小人物的可愛(ài)了——小人物不趨時(shí)、不趨利，他們不怕辛勞，只怕欺心。這叫什么，這叫‘輕賤者往往品重，位卑者往往德高’?！蔽一匚吨鴱埨蠋煹母袊@，在路燈下不停地踱步。我發(fā)現(xiàn)，夜色越深燈光越明亮，好像能穿透軀殼照進(jìn)內(nèi)心，亦如薄暮下的刀鋒?！刚浴渡⑽摹?013年第8期，有刪改」9.標(biāo)題“薄暮中的刀鋒”中“刀鋒”的含義是什么？（2分）10.下列句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（4分）①我真的有些不耐煩，轉(zhuǎn)身走了，把刀和人遺棄在那里。②余暉收斂，已看不見(jiàn)他的臉色，只有身姿還在，一如剪紙11.“我”對(duì)磨刀人的稱呼由第③段的“你”到第⑾段變?yōu)椤澳保鶕?jù)文意談?wù)劄楹螘?huì)有這樣的變化。（4分）12.“輕賤者往往品重，位卑者往往德高”，結(jié)合鏈接材料及文章內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（6分）【鏈接】那天早上父親天沒(méi)亮就起了床，我聽(tīng)著父親的腳步聲很輕很輕地響進(jìn)院子里去。我起來(lái)時(shí)，父親已在新屋門口踏黃泥……那時(shí)已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏。晃破了便滾到額頭上，額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。（李森祥《臺(tái)階》）（二）比文盲更可怕的是文化盲王志順①中國(guó)游客亂寫(xiě)亂畫(huà)的陋習(xí)一直存在，但最受關(guān)注的還是中國(guó)游客在埃及神廟刻字事件，因?yàn)槭前l(fā)生在國(guó)外，還牽扯到近年來(lái)同樣熱議的海外中國(guó)人形象的問(wèn)題。與之前被吐槽的國(guó)人在海外公共場(chǎng)合大聲喧嘩隨地吐痰、態(tài)度傲慢、不遵守當(dāng)?shù)厣鐣?huì)規(guī)范、無(wú)契約精神、重購(gòu)物輕觀光等梗。這次的“到此一游”相當(dāng)于有刷新了在海外中國(guó)人劣習(xí)的底線。②“XXX到此一游”，這顯然不是純粹的文盲干的，而是肚子里并不缺一點(diǎn)“墨水”甚或有相當(dāng)?shù)奈幕潭日卟鸥傻贸觯驗(yàn)榧兇獾奈拿みB斗大字都不識(shí)一個(gè)，枉論在自由女神像下寫(xiě)出“到此一游”幾個(gè)漢字。況且有的字寫(xiě)的還并不賴。③據(jù)最新統(tǒng)計(jì)資料表明，目前我國(guó)仍有8000多萬(wàn)人尚未脫離文盲，居世界文盲大國(guó)第二，這是個(gè)可慮的國(guó)情。諸不知，在有據(jù)可查的文盲之外，還有數(shù)不清無(wú)據(jù)可查的形形色色的文化盲，在影響著社會(huì)文明的進(jìn)步，這無(wú)疑比文盲更加可怕，也更不容忽視。④如果說(shuō)在古跡的照壁或碑刻上，留下很多用刻刀或顏料筆刻劃上的“xxx到此一游”屬一種文化盲的話，那么在電影的結(jié)尾還未打出編劇、導(dǎo)演、演員名的時(shí)候就奪路而走，置編導(dǎo)者的匠心于不顧，害得有人想看完也不能，顯然是另一種文化盲。此外，諸如在會(huì)場(chǎng)上接聽(tīng)手機(jī)，在圖書(shū)館閱覽室大聲喧嘩，在音樂(lè)會(huì)上亂拍巴掌，在醫(yī)院等嚴(yán)禁吸煙的公共場(chǎng)所和場(chǎng)合吸煙等等，大概也屬于一種文化盲的表現(xiàn)。⑤魯迅曾舉出過(guò)一種文化盲，應(yīng)該是典型的文化盲了。大意是：北京有些暴發(fā)的土財(cái)主，闊得不耐煩之后，也附庸風(fēng)雅起來(lái)，于是高價(jià)購(gòu)回好些漢鼎唐鏡之類的古董，命仆人刮得锃光賊亮，置陳于客廳供人“發(fā)思古之幽情”，這一來(lái)，反把好端端的文物給糟踏了，他的文化素養(yǎng)并沒(méi)能隨出土銅器的擦亮而擦亮。⑥不禁又想起著名美術(shù)家韓美林在第三屆“文化講壇”演講時(shí)舉出的一例。說(shuō)是一次有一位領(lǐng)導(dǎo)同志，帶了很多廠家，燈泡廠、鋼鐵廠的廠長(zhǎng)來(lái)找他，說(shuō)要讓科學(xué)和藝術(shù)的兩個(gè)翅膀結(jié)合起來(lái)。他覺(jué)得這位領(lǐng)導(dǎo)同志的想法很好，很正確，可下一句話他就聽(tīng)不下去了，原來(lái)這位廠長(zhǎng)說(shuō)是韓美林畫(huà)的貓頭鷹，要是把兩個(gè)眼睛挖了，放兩個(gè)燈泡，他們不就結(jié)合了？結(jié)果可想而知，自然是不歡而散。諸如此類，有感于此，韓美林總結(jié)道：大學(xué)畢業(yè)不一定有文化，文化是一種升華的東西，決不是那些表面文章。⑦看來(lái)，文化盲并非是指學(xué)歷的高低，掌握知識(shí)的多少。不外乎是指胸有點(diǎn)墨或者五腹經(jīng)倫，但思想感情上仍隔膜于文明，舉止談吐上仍未出離淺陋，格調(diào)上仍沉緬于低極趣味?，F(xiàn)在的問(wèn)題是很多人不但對(duì)此視而不見(jiàn)，而且又都“自我感覺(jué)良好”，身在“盲”中不知“盲”，因而并無(wú)脫“文化盲”的愿望。這正是文化盲比文盲的更加可怕之處。⑧值得注意的是，文盲一般是誤己而已，文化盲卻每致?lián)p人，因?yàn)槲幕ず芤壮蔀榉せ虻旅?。一些歌星的成敗史就是例證。他們有一副好嗓子，可惜他們腦子里的文化素養(yǎng)與其唱技不配套，無(wú)非是個(gè)會(huì)唱歌的文化盲。落得個(gè)世人的恥笑。⑨文盲的日子過(guò)得艱辛，文化盲的日子過(guò)得荒唐，有斑斑見(jiàn)聞為證?！冈挠兴薷牟⑻砑恿恕靶氯A網(wǎng)”《旅游法》公布的一段文字」13.第一、二段寫(xiě)中國(guó)游客在埃及神廟寫(xiě)“到此一游”一事，其作用是什么（3分）14.作者說(shuō)，文化盲比文盲更可怕，其理由有哪些？根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。（4分）15.運(yùn)用舉例進(jìn)行論證是本文的寫(xiě)作特點(diǎn)，請(qǐng)找兩處作分析。（4分）16.概括本文作者的思想觀點(diǎn)。（3分）三、（20分）閱讀下面的文言文，完成17一20題。（一）石才叔蒼舒，雍人也。與山谷游從。尤妙筆札，家蓄圖書(shū)甚富。文潞公帥長(zhǎng)安，從其借所藏褚遂良《圣教序》墨跡一觀。湯公愛(ài)玩不已，因令子弟臨一本。休日宴僚屬，出二本令坐客別之。客盛稱公者為真，反以才叔所收為偽。才叔不出一語(yǔ)以辯，但笑啟潞公云：“今日方知蒼舒孤寒。”潞公大哂，坐客赧然。（二）衡山精于書(shū)畫(huà)，尤長(zhǎng)于鑒別。凡吳中收藏書(shū)畫(huà)之家，有以書(shū)畫(huà)求先生鑒定者，雖贗物，先生必曰此真跡也，人問(wèn)其故，先生曰：‘凡買書(shū)畫(huà)者必有余之家，此人貧而賣物，或待此以舉火，若因我一言而不成，必舉家受困矣。我欲取一時(shí)之名，而使人舉家受困，我何忍焉。’同時(shí)有假先生之畫(huà)求先生題款者，先生即隨手書(shū)與之，略無(wú)難色?！咀⑨尅竣偈攀澹鹤稚n舒。②文潞公：文彥博，北宋大臣，封潞國(guó)公。③孤寒：寒微，地位低下。④衡山：文徵明，明書(shū)畫(huà)家，號(hào)衡山居士。⑤舉火：生火做飯。⑥題款：在書(shū)畫(huà)上題名。17．下列句子中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)A．家蓄圖書(shū)甚富（藏）B．坐客赧然（羞愧）C．尤長(zhǎng)于鑒別（擅長(zhǎng)）D．潞公哂之（譏笑）18．下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是(4分)A．因令子弟臨一本宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉B．反以才叔所收為偽雖乘奔御風(fēng)，不以疾也C．雖贗物，先生必曰此真跡也是馬也，雖有千里之能D．而使人舉家受困傭者笑而應(yīng)曰19．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。(4分)①才叔不出一語(yǔ)以辨，但笑啟潞公云：“今日方知蒼舒孤寒?！雹谖矣∫粫r(shí)之名，而使人舉家受困，我何忍焉。20．文潞公的座客和文徵明都把贗品當(dāng)做是真跡，他們這樣做的原因分別是什么？(4分）21.閱讀下面這首古詩(shī)，完成（1）（2）兩小題。（5分）北齋雨后宋·文同小庭幽圃絕清佳，愛(ài)此常教放吏衙。雨后雙禽來(lái)占竹，秋深一蝶下尋花。喚人掃壁開(kāi)吳畫(huà)，留客臨軒試越茶。野性漸多公事少，宛如當(dāng)日在山家。[注]①此詩(shī)為宋神宗熙寧年間作者任興元知府時(shí)作。北齋是作者庭院中的書(shū)齋。放吏衙：免去吏卒定時(shí)參見(jiàn)知府的慣例。吳青：唐畫(huà)家吳道子的畫(huà)，此代指名畫(huà)。七、八兩句“公事少”與開(kāi)頭兩句的“放吏衙”相呼應(yīng)，寫(xiě)出詩(shī)人怎樣的心情？（2分）三、四兩句情景交融，請(qǐng)作賞析。（3分）四、作文（40分）閱讀下面的文字，按要求作文。還記得課文《散步》中一家人在田野散步的幸福時(shí)光嗎？那個(gè)可愛(ài)的小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！庇谑?，“我們”都笑了。平平淡淡的生活中的一次小小的散步，卻蕩漾著滿滿的幸福。其實(shí)，幸福就是如此簡(jiǎn)單。也許是睜開(kāi)眼睛，用力嗅嗅滿室陽(yáng)光和早晨的味道；也許是來(lái)到學(xué)校，聆聽(tīng)到親切溫暖的呼喚聲的感動(dòng)；也許是回到家里，感覺(jué)到餐桌上騰騰熱氣縈繞在你眼前的溫馨……生活中，小小的幸福之花時(shí)時(shí)地在你身邊靜靜悄悄地綻放。那個(gè)小家伙，尚有一雙發(fā)現(xiàn)幸福的慧眼，那么，親愛(ài)的你呢？讓我們一起來(lái)尋覓你的幸福，聆聽(tīng)生活中每一刻幸福的時(shí)光，收藏生活中每一縷幸福的陽(yáng)光，那么，我們的內(nèi)心一定會(huì)變得生機(jī)盎然。請(qǐng)以“那時(shí)，我很幸福”為題，書(shū)寫(xiě)自己的幸福生活。立意自定，文體不限，字?jǐn)?shù)為600字至800字。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。2014年杭州市各類高中招生文化考試語(yǔ)文試題參考答案「多為原創(chuàng)，所以答案欲面面俱到而不夠簡(jiǎn)潔，」一．（30分，每題3分，第5題6分，第8題每小題2分）1.B2.A3.A4.D5.①海內(nèi)存知己，天涯若比鄰②大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A③困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于色而后喻④蓮之愛(ài)，同予者何人⑤不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層⑥略6.②③①④7.①“問(wèn)號(hào)”改為“逗號(hào)”；②“大腦活動(dòng)的維持”改為“維持大腦活動(dòng)”；③“要緊”改為“重要”。8.（1）示例一：喜歡流行歌曲的學(xué)生遠(yuǎn)比喜歡革命歌曲和民歌的學(xué)生多。示例二：喜歡革命歌曲和民歌的學(xué)生比喜歡流行歌曲的學(xué)生少地多。示例三：喜歡流行歌曲的學(xué)生更多（喜歡革命歌曲和民歌的學(xué)生更少）。（2）示例：“朋友”是人生寶貴的財(cái)富，當(dāng)你遭遇挫折時(shí)，朋友會(huì)告訴你：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。（3）示例一：支持。有人做過(guò)試驗(yàn)，聽(tīng)音樂(lè)的植物生長(zhǎng)得更好。事實(shí)上，音樂(lè)可以使人放松，可以提高學(xué)習(xí)效率。示例二：反對(duì)。一心不能二用，音樂(lè)容易讓人分心，邊聽(tīng)音樂(lè)邊讀書(shū)做作業(yè)注意力必定不集中，學(xué)習(xí)效率自然不高。（30分）①明指匠人在薄暮中為“我”磨的刀刃（1分）②暗含解剖自我，探求人和事的本質(zhì)的寓意。（1分）10.①運(yùn)用神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)，形象地寫(xiě)出了我等待磨刀的不耐煩心理，襯托出磨刀人的耐心細(xì)致。（2分）②運(yùn)用比喻，把身姿比作剪紙，形象地表現(xiàn)了磨刀人磨刀時(shí)的專注，也映襯出匠人的純樸。（2分）11.開(kāi)始，“我”并不了解磨刀人，對(duì)他有所戒備、輕視，不夠尊敬，所以用一般性的稱呼“你”。后來(lái)，“我”對(duì)磨刀人有了較深的認(rèn)識(shí)，被他的精神感動(dòng)，對(duì)他產(chǎn)生了由衷的敬意，所以改稱為“您”。（4分）12.“輕賤卑微”的小人物，堅(jiān)持做人的原則，不趨時(shí)，不趨利，不違心，不怕辛苦，他們才是品德高尚的人。鏈接材料：身為一位普通農(nóng)民的父親，樸實(shí)忠厚，用自己的艱辛勞動(dòng)，終于建起了有高高臺(tái)階的新屋，他的執(zhí)著堅(jiān)韌，對(duì)理想的不懈追求正是“品重”的表現(xiàn)；文中磨刀人將主顧的到磨好，不貪眼前利益，他對(duì)工作的熱忱與敬業(yè)又何嘗不是“德高”？（6分）13.突出了中國(guó)游客亂寫(xiě)亂畫(huà)的陋習(xí)一直存在，引出了關(guān)于比文盲更可怕的是文化盲的論題。（3分）14.文化盲人數(shù)眾多；文化盲自我感覺(jué)良好，身在“盲”中不知“盲”，無(wú)脫“文化盲”的愿望；文化盲影響社會(huì)文明的進(jìn)步；文化盲很易成為法盲或德盲（4分）。15.舉某些觀眾置編導(dǎo)者的匠心于不顧，害得有人想看完也不能，看電影提前離場(chǎng)的例子，證明了數(shù)不清形形色色的文化盲的存在，突出了觀點(diǎn)（2分）。舉暴發(fā)土財(cái)主附庸風(fēng)雅，锃光高價(jià)購(gòu)回的古董，最終糟蹋了文物的例子，從文化盲格調(diào)低俗角度證明了文化盲的可怕，突出了觀點(diǎn)（2分）。16.文化盲比文盲更可怕，要著力提升國(guó)人的文化素養(yǎng)（3分）。17．D（3分）18．AB（4分，各2分）19．①石才叔沒(méi)有說(shuō)一句話來(lái)辨別，只是笑著對(duì)文潞公說(shuō)：“我到今天才知道自己地位低下。”②如果我只想著得到一時(shí)的名聲，卻使別人全家受困，我于心何忍啊。(4分，各2分)20．座客因文潞公是達(dá)官貴人而趨炎附勢(shì)，投其所好；文徵明為貧家生計(jì)考慮，同情窮困百姓。(4分，各2分。)21.（1）寫(xiě)出詩(shī)人因少公事而顯得輕松恬淡、悠閑自在的情態(tài)，同時(shí)也隱露自己治理事務(wù)的得意心態(tài)。（2分）（2）這兩句描寫(xiě)雙禽占竹、秋蝶尋花之景；“占”字表現(xiàn)雨后鳥(niǎo)雀在竹枝上跳躍時(shí)的歡喜得意神態(tài)，而“尋”則因深秋花事已少，蝶影已稀，四處覓花，呼應(yīng)了首句的“清佳”。表現(xiàn)出詩(shī)人閑適清雅的心態(tài)。

（3分）四（40分）22．分五等評(píng)分。一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言通暢、生動(dòng)。二等（29—34分）：符合題意，中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順。三等（22—28分）：基本符合題意，中心尚明確，內(nèi)容欠具體，結(jié)構(gòu)完整，條理欠清楚，語(yǔ)言欠通順。四等（16—21分）：不符合題意，中心不明確，內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)欠完整，語(yǔ)病較多。五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或語(yǔ)病嚴(yán)重，或不足300字，不成篇。說(shuō)明：①有創(chuàng)意，如見(jiàn)解新穎、材料新鮮、結(jié)構(gòu)精巧，酌加3-5分。②書(shū)寫(xiě)清楚美觀者，酌加1-3分；書(shū)寫(xiě)潦草、字跡難辨者，酌扣1-3分。③錯(cuò)別字3個(gè)扣1分（重錯(cuò)的不計(jì)）。④300字以上600字以下者，降等給分。譯文參考石才叔，字蒼舒，雍州人。常與著名文人兼書(shū)法家黃庭堅(jiān)交往。他精于文章，善長(zhǎng)書(shū)法，家中藏書(shū)非常豐富。文彥博主管長(zhǎng)安時(shí)，從石才叔那里借到唐代名法家褚遂良的《圣教序》真跡來(lái)觀賞。文彥博越看越喜歡，舍不得放手，便讓家中晚輩照樣臨摹了一本。休假時(shí)，文彥博宴請(qǐng)所屬官員，石才叔也在場(chǎng)。文彥博拿出兩本《圣教序》請(qǐng)?jiān)谧目腿朔直嬲婕??？腿藗兌籍惪谕暤卣f(shuō)文彥博的臨本是褚遂良的真跡，反而認(rèn)為石才叔所藏原本是假冒的作品。石才叔不說(shuō)一句爭(zhēng)辯的話，只是笑著對(duì)文彥博說(shuō)：「我今天才知道自己是貧寒低微的?！刮膹┎┞?tīng)后大笑，在座的客人都因羞愧紅了臉。衡山（人名）精于書(shū)畫(huà)，特別擅長(zhǎng)鑒別畫(huà)作真?zhèn)?。吳中地區(qū)收藏書(shū)畫(huà)的人，只要有人帶著書(shū)畫(huà)請(qǐng)求他鑒定的，即便是贗品，他也一定說(shuō)這是真跡，人們問(wèn)他原因。他說(shuō)：“凡是買名人字畫(huà)的人家境一定是富裕的，這個(gè)人因?yàn)樨毨Р刨u掉這些字畫(huà)，有的人就等著這（賣畫(huà)得來(lái)的錢）維持生計(jì)，如果是因?yàn)槲业囊痪湓挾鴽](méi)法生活下去，全家都會(huì)受到挨餓受困。（如果）我因?yàn)橄胍玫揭粫r(shí)的名利，卻讓別人全家挨餓受困，我于心何忍呢?！倍矣腥艘运拿x做的畫(huà)卻拿過(guò)來(lái)請(qǐng)求他題字的，他也很隨和的給他題字落款，沒(méi)有一點(diǎn)為難的樣子。2014年杭州市各類高中招生文化考試語(yǔ)文答題紙2014年杭州市各類高中招生文化考試語(yǔ)文答題紙學(xué)校學(xué)校班級(jí)姓名準(zhǔn)考證號(hào)考生禁填缺考標(biāo)記正確填涂112345[A][A][A][A][A][B][B][B][B][B][C][C][C][C][C][D][D][D][D][D][B][C][D][B][C][D][B][C][D][B][C][D]請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無(wú)效請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無(wú)效二（30分）9．（2分）10．（4分）①②11．（4分）12.（6分）13.（3分）14．（4分）17．（4分）請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無(wú)效15.（415.（4分）16.（3分）三（20分）（3分）（）（4分）（）（）19．（4分）=1\*GB3①=2\*GB3②20.（4分）21.（5分）（1）（2）請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無(wú)效5．（6分）①，②，=3\*GB3③，=4\*GB3④，⑤，⑥，6．（3分）7．（3分）=1\*GB3①=2