關(guān)于保護(hù)環(huán)境的教案范文5篇

關(guān)于保護(hù)環(huán)境的教案范文(通用5篇一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《小學(xué)環(huán)境保護(hù)教育》教材第四單元《我們的綠色行動》，具體內(nèi)容包括：第一章“環(huán)境問題知多少”，詳細(xì)了解空氣污染、水污染、土壤污染等環(huán)境問題的表現(xiàn)及危害；第二章“綠色行動我參與”，學(xué)習(xí)如何在生活中做到節(jié)約能源、減少污染、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解我國環(huán)境問題的現(xiàn)狀，認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的意識，提高學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)。3.引導(dǎo)學(xué)生掌握綠色行動的基本方法，能夠在生活中積極參與環(huán)保實踐。三、教學(xué)難點與重點重點：讓學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，掌握綠色行動的基本方法。難點：如何激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保實踐的積極性，使他們在生活中養(yǎng)成節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：環(huán)保宣傳冊、綠色行動記錄本。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示一組環(huán)境污染的圖片，讓學(xué)生直觀地感受到環(huán)境問題的嚴(yán)重性，引發(fā)他們對保護(hù)環(huán)境的關(guān)注。2.新課導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材第一章，了解環(huán)境問題的表現(xiàn)及危害。（1）講解空氣污染、水污染、土壤污染等環(huán)境問題的產(chǎn)生原因及危害。（2）案例分析：介紹我國典型的環(huán)境問題案例，讓學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境問題的嚴(yán)重性。3.綠色行動學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材第二章，掌握綠色行動的方法。（1）講解節(jié)能減排、垃圾分類、綠色出行等綠色行動的具體做法。（2）實踐體驗：組織學(xué)生進(jìn)行垃圾分類、節(jié)能小竅門分享等實踐活動。4.隨堂練習(xí)：設(shè)計環(huán)保知識小測試，檢驗學(xué)生對環(huán)保知識的掌握。六、板書設(shè)計1.環(huán)境問題：空氣污染、水污染、土壤污染等2.綠色行動：節(jié)能減排、垃圾分類、綠色出行等3.保護(hù)環(huán)境，從我做起七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：結(jié)合自己的生活，設(shè)計一個綠色行動方案。（1）綠色出行：步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等；（2）節(jié)能減排：節(jié)約用水、用電、用紙，減少浪費；（3）垃圾分類：將垃圾分為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾等，進(jìn)行分類處理。八、課后反思及拓展延伸1.反思：教師針對課堂教學(xué)效果進(jìn)行反思，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。2.拓展延伸：（1）組織學(xué)生參加環(huán)保社會實踐活動，如植樹節(jié)、世界環(huán)境日等；（2）鼓勵學(xué)生開展環(huán)保課題研究，深入了解環(huán)境問題，提高研究能力；（3）開展環(huán)保手抄報、環(huán)保演講比賽等活動，提高學(xué)生的環(huán)保意識。重點和難點解析1.教學(xué)難點與重點的確定。2.教學(xué)過程中的實踐情景引入和實踐體驗。3.作業(yè)設(shè)計中的綠色行動方案。4.課后反思及拓展延伸的開展。一、教學(xué)難點與重點的確定在環(huán)保教育中，教學(xué)難點與重點的確定至關(guān)重要。重點應(yīng)放在讓學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性和掌握綠色行動的基本方法。難點在于如何激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保實踐的積極性，使其在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。（1）重點：通過多媒體課件、案例講解等形式，讓學(xué)生深入了解環(huán)境問題的嚴(yán)重性，從而認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性。同時，教授綠色行動的基本方法，如節(jié)能減排、垃圾分類等。（2）難點：設(shè)計豐富多樣的實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識運用到實際生活中，提高他們的環(huán)保實踐能力。二、教學(xué)過程中的實踐情景引入和實踐體驗實踐情景引入和實踐體驗是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)環(huán)保意識的有效途徑。（1）實踐情景引入：通過展示環(huán)境污染的圖片、視頻等，讓學(xué)生身臨其境地感受到環(huán)境問題的嚴(yán)重性，引發(fā)他們對保護(hù)環(huán)境的關(guān)注。（2）實踐體驗：組織學(xué)生進(jìn)行垃圾分類、節(jié)能小竅門分享等實踐活動，使學(xué)生在實踐中掌握綠色行動的方法，提高環(huán)保素養(yǎng)。三、作業(yè)設(shè)計中的綠色行動方案作業(yè)設(shè)計要注重實踐性和創(chuàng)新性，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活，設(shè)計綠色行動方案。（1）作業(yè)題目：要求學(xué)生從節(jié)能減排、垃圾分類、綠色出行等方面，設(shè)計一個切實可行的綠色行動方案。綠色出行：比較不同出行方式的環(huán)境影響，提倡步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等低碳出行方式。節(jié)能減排：分析家庭能源消耗情況，提出節(jié)約用水、用電、用紙等具體措施。垃圾分類：學(xué)習(xí)垃圾分類知識，制定家庭垃圾分類處理計劃，提高垃圾資源利用率。四、課后反思及拓展延伸的開展課后反思和拓展延伸有助于鞏固課堂學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)。（1）課后反思：教師應(yīng)針對課堂教學(xué)效果進(jìn)行反思，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑和問題，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。（2）拓展延伸：組織環(huán)保社會實踐活動，如植樹節(jié)、世界環(huán)境日等，讓學(xué)生親身體驗環(huán)保行動，提高環(huán)保意識。鼓勵學(xué)生開展環(huán)保課題研究，深入了解環(huán)境問題，培養(yǎng)研究能力和解決問題的能力。開展環(huán)保手抄報、環(huán)保演講比賽等活動，提高學(xué)生的環(huán)保意識，激發(fā)他們積極參與環(huán)保行動的積極性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解環(huán)境問題時，使用嚴(yán)肅、沉重的語氣，以引起學(xué)生對環(huán)境問題的關(guān)注。2.引導(dǎo)學(xué)生參與綠色行動時，使用親切、鼓勵的語氣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。二、時間分配1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘，通過展示環(huán)境污染圖片，引發(fā)學(xué)生對環(huán)境問題的關(guān)注。2.新課講解：20分鐘，詳細(xì)講解環(huán)境問題及綠色行動方法。3.實踐體驗：10分鐘，組織學(xué)生進(jìn)行垃圾分類、節(jié)能小竅門分享等活動。4.隨堂練習(xí)：5分鐘，檢驗學(xué)生對環(huán)保知識的掌握。三、課堂提問1.在講解環(huán)境問題時，提問學(xué)生：“你們知道身邊有哪些環(huán)境問題嗎？”、“這些環(huán)境問題會給我們的生活帶來哪些影響？”2.在教授綠色行動方法時，提問學(xué)生：“你們在生活中是如何節(jié)約能源的？”、“還有哪些綠色行動可以嘗試？”四、情景導(dǎo)入1.利用多媒體展示環(huán)境污染的圖片，讓學(xué)生直觀地感受到環(huán)境問題的嚴(yán)重性。2.結(jié)合生活實例，如霧霾、水污染等，引發(fā)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的關(guān)注。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容方面：本節(jié)課涵蓋了環(huán)境問題及綠色行動方法，但部分內(nèi)容可能過于抽象，需要結(jié)合具體實例進(jìn)行講解。2.