小班社會分享食物教案6篇

小班社會分享食物教案6篇小班社會分享食物教案篇1

小班第一周教育活動方案(周四)――幼兒園里真好玩

晨間活動：

1、桌面玩具。

2、晨會：點名。

活動之二：《和哥哥姐姐一起玩》

活動目標：

1、懂得上課的基本規(guī)則，能集中注意力，認真參加活動。

2、養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣。

3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

活動準備：

鋼琴、錄音機等。

活動重點：

懂得上課的基本規(guī)則。

活動難點：

能集中注意力，認真參加活動。

活動過程：

1、師生問好!

2、組織幼兒參觀。

師：“請小朋友仔細看看中班、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的?”

(坐正仔細聽老師講，不插嘴，勇敢地舉手發(fā)言)

3、談話活動：

師：“大班哥哥姐姐是怎樣上課的?我們來學一學?！?/p>

“小朋友喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?為什么?”

(提醒幼兒發(fā)言先舉手，學習講普通話。)

4、衛(wèi)生教育：

教育幼兒注意穿干凈的衣服，養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣。

5、教師總結：

師：“大家要做個講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子?！?/p>

下午活動：

活動之一：《我會自己入廁》

活動目標：

1.對幼兒進行常規(guī)訓練，禮貌教育。

2.繼續(xù)學習正確的上廁所和洗手的方法。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的坐和站的姿勢。

活動準備：

各種玩具、鈴鼓

活動過程：

1、穩(wěn)定幼兒的情緒。

2、使用禮貌用語，師生互相問好。

3、復習站與坐的姿勢，提醒幼兒站的時候手放在褲子的旁邊，要抬頭挺胸。

4、教育幼兒玩玩具時不與同伴之間爭搶玩具，要有好相處。

活動之二：組織幼兒到圖書室學看圖書，重點教會翻閱圖書的技能。

活動反思：

在活動中，教師向幼兒提供了觀察、比較的材料，幼兒通過親手實驗，自己觀察、分析、比較，然后教師再幫助他們得出結論。這個過程猶如幼兒在教師的指導下進行"科學研究"，為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機會，并使他們體會到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。

小班社會分享食物教案篇2

活動目標：

1.能主動與朋友分享好吃的食物，體驗與同伴分享食品的快樂。

2.初步認識到只有學會了與人分享，才會有更多的朋友。

3.通過故事初步領會"分享"一詞的含義，能大膽講述自己喜歡吃的食物。

活動準備：

1.家長為幼兒準備適量愛吃的食品帶到幼兒園來。

2.點心盤、調羹、餐巾、抹布等。

3.教學cd《甜甜和多多》。

活動過程：

1.講述故事《甜甜和多多》，引導幼兒欣賞。提問并組織幼兒討論：

--為什么甜甜和多多是一對好朋友？

--甜甜暈倒了，為什么她還能順利回家？

--如果多多不這樣做會有什么后果？

2.幼兒分享食品，感受分享的快樂。

--提問：你最喜歡吃什么？你愿意和誰一起吃？

--幼兒展示自己帶來的食品，說說喜歡吃的理由，學說疊詞"甜甜的、香香的`、脆脆的"等。

--師幼討論，引導幼兒學會分享，懂得心中有他人才會真正快樂。

提示語：每個小朋友都帶來了自己喜歡的東西，怎么樣才能品嘗到更多的美味，體會更多的快樂呢？

3.師幼分享食品、分享快樂。教師引導幼兒將自己的食品和大家的放在一起，小朋友一起分享食品（可播放輕音樂，營造溫馨氛圍）、分享快樂。

4.師幼共同收拾、場地并，鼓勵幼兒在生活中學會分享（如分享食品、分享玩具、分享圖書、分享快樂），在分享中結交更多的朋友。

活動建議與提示：

1.日常生活中鼓勵幼兒與他人分享玩具、圖書、食品等物品，充分體驗分享帶來的快樂。

2.建議家長觀察并反饋孩子在家的分享行為，鼓勵孩子與家人共同分享食物和其他物品。

小班社會分享食物教案篇3

活動目標：

1、通過看看，聽聽，說說讓幼兒了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令。

2、在故事、兒歌的引導下激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

6、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

7、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動重點難點：

活動重點：

了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕以及每種食物的時令。

活動難點：

了解每種食物的時令，激發(fā)幼兒產(chǎn)生是唐市人的自豪感。

活動準備：

1、故事《好吃的食物》ppt.

2、兒歌《夸夸唐市》普通話版和方言版。

活動過程：

一、導入活動，引起興趣。

播放《好吃的食物》。師：剛才小朋友一起唱了《好吃的食物》，歌中唱了哪些好吃的食物?(幼：牛奶、三明治、汽水……)好吃的食物有許多，我們唐市也有不少，就連小動物都稱贊我們唐市的食物好吃，你們想不想知道是誰在說我們的食物好吃呢?讓我們一起去看一看、聽一聽吧。

二、觀看ppt，了解唐市的美食——青團子、大閘蟹、糯米糕。

1、ppt2：誰在一起討論：好吃的食物?

2、ppt3：小兔說什么食物最好吃?是什么?小兔的青團子是在哪吃過的?什么時候吃的?你們吃過青團子是怎么做的嗎?你們喜歡吃嗎?

小結：青團子是用像麥草青水和糯米粉做的，一般用豆沙做餡，吃起來甜甜的，還有一股清香味。每到清明時節(jié)我們唐市就會做青團子吃，還會用來祭祖。

3、ppt4：小貓認為什么食物最好吃?大閘蟹是什么樣子的?一起學學走路的樣子。小貓是在哪吃過的蟹?在什么時候?

小結：唐市現(xiàn)在開了許多池塘，池塘里養(yǎng)了魚、蝦、還有就是大閘蟹，每到中秋時節(jié)，大閘蟹就可以吃了。個個肥又大，味道鮮美，難怪小貓流口水。

4、ppt5：小狗認為什么食物最好吃?小狗吃了哪些糯米糕?你們吃過哪些糯米糕?小狗在什么時候吃的糯米糕?你們還會在什么時候吃過糯米糕?

小結：糯米糕可是唐市的特色糕點，有各種各樣的：白糖糕、紅糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我們唐市除了過年時吃，還有二月初二吃糕，還有九月初九重陽節(jié)吃。

5、ppt6：小兔、小貓、小狗喜歡吃什么?大家一起說了什么?

6、小結：除了小兔、小貓、小狗說的好吃的食物，其實唐市還有好吃的食物：菜餅、草頭餅，南瓜餅等。

三、欣賞兒歌，加深對美食的了解，贊美唐市。

1、普通話版欣賞。

2、方言版欣賞。

3、學習方言兒歌。

四、結束活動。

請小朋友把剛才學的回家念給爸爸媽媽聽。

活動反思：

本次活動通過故事、兒歌的形式讓幼兒了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令;激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。第一環(huán)節(jié)通過熟悉的歌曲《好吃的食物》讓幼兒進入活動的主題，小朋友的興趣一下子就被調動起來。第二環(huán)節(jié)通過有趣的故事和ppt畫面讓幼兒認識各種食物，初步了解家鄉(xiāng)美食的名稱和時令，產(chǎn)生自豪感。第三環(huán)節(jié)通過欣賞兩個版本的兒歌感受和稱贊唐市美食，進一步激發(fā)作為唐市人的自豪，從而培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。整個活動幼兒興趣較濃，對于個別幼兒還要多關注，多給予表現(xiàn)的機會。

小班社會分享食物教案篇4

設計意圖：

?幼兒園教育指導綱要(試行)》指出，“充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感?！币虼烁鶕?jù)本園實際情況，尋找教育時機，開展適宜性的教育活動。讓幼兒體驗到本土文化的深刻內涵和價值，感受到家鄉(xiāng)文化的悠久歷史，使幼兒對家鄉(xiāng)文化產(chǎn)生自豪感，從而進一步培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。同時又根據(jù)小班孩子的年齡特點，他們對直觀性的事物感興趣，特別是對吃的食物感興趣，我設計了《好吃的食物》，活動中為了提高幼兒的興趣，我又把幾種食物編進了故事中，讓幼兒在有趣的故事中感受家鄉(xiāng)的美食。

活動目標：

1、通過看看，聽聽，說說讓幼兒了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令。

2、在故事、兒歌的引導下激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

活動重點：

了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕以及每種食物的時令。

活動難點：

了解每種食物的時令，激發(fā)幼兒產(chǎn)生是唐市人的自豪感。

活動準備：

1、故事《好吃的食物》ppt.

2、兒歌《夸夸唐市》普通話版和方言版。

活動過程：

一、導入活動，引起興趣。

播放《好吃的食物》。師：剛才小朋友一起唱了《好吃的食物》，歌中唱了哪些好吃的食物?(幼：牛奶、三明治、汽水……)好吃的食物有許多，我們唐市也有不少，就連小動物都稱贊我們唐市的食物好吃，你們想不想知道是誰在說我們的食物好吃呢?讓我們一起去看一看、聽一聽吧。

二、觀看ppt，了解唐市的美食——青團子、大閘蟹、糯米糕。

1、ppt2：誰在一起討論：好吃的食物?

2、ppt3：小兔說什么食物最好吃?是什么?小兔的青團子是在哪吃過的?什么時候吃的?你們吃過青團子是怎么做的嗎?你們喜歡吃嗎?

小結：青團子是用像麥草青水和糯米粉做的，一般用豆沙做餡，吃起來甜甜的，還有一股清香味。每到清明時節(jié)我們唐市就會做青團子吃，還會用來祭祖。

3、ppt4：小貓認為什么食物最好吃?大閘蟹是什么樣子的?一起學學走路的樣子。小貓是在哪吃過的蟹?在什么時候?

小結：唐市現(xiàn)在開了許多池塘，池塘里養(yǎng)了魚、蝦、還有就是大閘蟹，每到中秋時節(jié)，大閘蟹就可以吃了。個個肥又大，味道鮮美，難怪小貓流口水。

4、ppt5：小狗認為什么食物最好吃?小狗吃了哪些糯米糕?你們吃過哪些糯米糕?小狗在什么時候吃的糯米糕?你們還會在什么時候吃過糯米糕?

小結：糯米糕可是唐市的特色糕點，有各種各樣的：白糖糕、紅糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我們唐市除了過年時吃，還有二月初二吃糕，還有九月初九重陽節(jié)吃。

5、ppt6：小兔、小貓、小狗喜歡吃什么?大家一起說了什么?

6、小結：除了小兔、小貓、小狗說的好吃的食物，其實唐市還有好吃的食物：菜餅、草頭餅，南瓜餅等。

三、欣賞兒歌，加深對美食的了解，贊美唐市。

1、普通話版欣賞。

2、方言版欣賞。

3、學習方言兒歌。

四、結束活動。

請小朋友把剛才學的回家念給爸爸媽媽聽。

活動反思：

本次活動通過故事、兒歌的形式讓幼兒了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令;激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。第一環(huán)節(jié)通過熟悉的歌曲《好吃的食物》讓幼兒進入活動的主題，小朋友的興趣一下子就被調動起來。第二環(huán)節(jié)通過有趣的故事和ppt畫面讓幼兒認識各種食物，初步了解家鄉(xiāng)美食的名稱和時令，產(chǎn)生自豪感。第三環(huán)節(jié)通過欣賞兩個版本的兒歌感受和稱贊唐市美食，進一步激發(fā)作為唐市人的自豪，從而培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。整個活動幼兒興趣較濃，對于個別幼兒還要多關注，多給予表現(xiàn)的機會。

小班社會分享食物教案篇5

活動目標

⒈知道自已上幼兒園了，對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應集體生活，能高高興興的上幼兒園。

⒉初步適應集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，愿意自已進餐，入睡，學會洗手，入廁等。

⒊樂意用紙和筆大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動作。

⒋喜歡參加體育活動，會聽信號向指定方向走和跑，愿意做模仿操。

⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進行分類，初步學會實物與相應標記匹配。

活動安排

第一周

1.寶寶有禮貌(社會)

2.點點愛上幼兒園(語言)

3.小手真干凈(健康)

4.參觀大班的畫展(美術)

5.拍手點頭(音樂)

活動目標

⒈知道自已上幼兒園了，對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應集體生活，能高高興興的上幼兒園。

⒉初步適應集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，愿意自已進餐，入睡，學會洗手，入廁等。

⒊樂意用紙和筆大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動作。

⒋喜歡參加體育活動，會聽信號向指定方向走和跑，愿意做模仿操。

⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進行分類，初步學會實物與相應標記匹配。

活動安排

第二周

1.保健老師，你好(社會)

2.我能，我會(語言)

3.玩具找家(科學)

4.神氣的畫筆(美術)

5.親親(音樂)

活動目標

⒈知道自已上幼兒園了，對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應集體生活，能高高興興的上幼兒園。

⒉初步適應集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，愿意自已進餐，入睡，學會洗手，入廁等。

⒊樂意用紙和筆大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動作。

⒋喜歡參加體育活動，會聽信號向指定方向走和跑，愿意做模仿操。

⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進行分類，初步學會實物與相應標記匹配。

活動安排

第三周

1.我是xx組小朋友(社會)

2.開火車(美術)

3.你是我的好朋友(語言)

4.我上幼兒園(音樂)

5.我要上廁所(健康)

1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就"既來之則安之"了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應該泰然處之。

2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師