一年級(jí)上冊(cè)英語教案-unit 1 第1課時(shí)∣人教新起點(diǎn)

一年級(jí)上冊(cè)英語教案unit1第1課時(shí)∣人教新起點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容1.問候與自我介紹：學(xué)習(xí)如何用英語進(jìn)行問候和自我介紹，包括常用的問候語和介紹自己的基本信息。2.數(shù)字15的認(rèn)識(shí)和表達(dá)：學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)數(shù)字15，并能進(jìn)行簡單的計(jì)數(shù)和數(shù)字表達(dá)。3.常用物品的認(rèn)識(shí)和表達(dá)：學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)一些常用的物品，如書、筆、桌子等。教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.正確使用英語進(jìn)行問候和自我介紹，展示基本的交際能力。2.用英語表達(dá)數(shù)字15，并能進(jìn)行簡單的計(jì)數(shù)和數(shù)字表達(dá)。3.認(rèn)識(shí)和表達(dá)一些常用的物品，如書、筆、桌子等，展示基本的英語表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)1.問候與自我介紹中的語法和詞匯運(yùn)用，如主語、謂語、問候語等。2.數(shù)字15的發(fā)音和書寫，以及數(shù)字的表達(dá)方式。3.常用物品的英語表達(dá)方式和記憶。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備PPT課件，展示問候與自我介紹、數(shù)字15和常用物品的圖片和英語表達(dá)。2.學(xué)生準(zhǔn)備英語課本、筆記本和筆。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過問候語和自我介紹的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.問候與自我介紹的學(xué)習(xí)：教師展示PPT課件，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)問候與自我介紹的表達(dá)方式，并進(jìn)行練習(xí)。3.數(shù)字15的學(xué)習(xí)：教師展示PPT課件，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字15的發(fā)音、書寫和表達(dá)方式，并進(jìn)行練習(xí)。4.常用物品的學(xué)習(xí)：教師展示PPT課件，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)常用物品的英語表達(dá)方式，并進(jìn)行練習(xí)。5.小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，用英語進(jìn)行問候、自我介紹和表達(dá)數(shù)字15和常用物品的練習(xí)。板書設(shè)計(jì)1.問候與自我介紹的表達(dá)方式。2.數(shù)字15的發(fā)音、書寫和表達(dá)方式。3.常用物品的英語表達(dá)方式。作業(yè)設(shè)計(jì)1.用英語進(jìn)行問候和自我介紹，寫下來并讀給家長聽。2.寫出數(shù)字15的英語表達(dá)方式，并進(jìn)行簡單的計(jì)數(shù)練習(xí)。3.用英語表達(dá)一些常用的物品，如書、筆、桌子等，寫下來并讀給家長聽。課后反思通過本節(jié)課的教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生的英語基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力的差異。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)參與和積極表達(dá)，通過小組活動(dòng)的方式讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和實(shí)踐，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在語法和詞匯運(yùn)用方面存在一些困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)和練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)效果。教學(xué)難點(diǎn)：1.問候與自我介紹中的語法和詞匯運(yùn)用，如主語、謂語、問候語等。2.數(shù)字15的發(fā)音和書寫，以及數(shù)字的表達(dá)方式。3.常用物品的英語表達(dá)方式和記憶。詳細(xì)補(bǔ)充和說明：1.問候與自我介紹中的語法和詞匯運(yùn)用：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，英語的語法和詞匯可能是他們最感陌生的部分。在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師需要耐心地引導(dǎo)學(xué)生理解英語句子的基本結(jié)構(gòu)，如主語、謂語、賓語等，并教授他們常用的問候語和自我介紹的表達(dá)方式。例如，教師可以通過圖片和實(shí)際演示來教授學(xué)生如何用英語問好和介紹自己，如“Hello,mynameis”和“Howareyou?”等。同時(shí)，教師還需要設(shè)計(jì)一些練習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握這些語法和詞匯的運(yùn)用。2.數(shù)字15的發(fā)音和書寫，以及數(shù)字的表達(dá)方式：數(shù)字是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但對(duì)一年級(jí)的學(xué)生來說，英語數(shù)字的發(fā)音和書寫可能與他們熟悉的漢語數(shù)字有所不同，這可能會(huì)給他們帶來一定的困擾。因此，教師需要設(shè)計(jì)一些有趣的活動(dòng)，如唱數(shù)字歌、玩數(shù)字游戲等，來幫助學(xué)生記憶和掌握英語數(shù)字的發(fā)音和書寫。同時(shí)，教師還需要教授學(xué)生如何用英語表達(dá)數(shù)字，如“onebook”和“twopens”等。3.常用物品的英語表達(dá)方式和記憶：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，他們可能已經(jīng)熟悉了周圍的物品，但是如何用英語表達(dá)這些物品可能會(huì)給他們帶來一定的困難。因此，教師需要設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，如“物品接力”和“我說你指”等，來幫助學(xué)生記憶和掌握這些常用物品的英語表達(dá)方式。同時(shí)，教師還可以通過圖片和實(shí)物來教授學(xué)生這些物品的英語名稱，如“book”、“pen”和“table”等。為了更好地幫助學(xué)生克服這些教學(xué)難點(diǎn)，教師還可以設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的練習(xí)和活動(dòng)，如角色扮演、小組討論和寫作練習(xí)等。通過這些練習(xí)和活動(dòng)，學(xué)生可以在實(shí)際操作中加深對(duì)語法和詞匯的理解和記憶，提高他們的英語表達(dá)能力。同時(shí)，教師還需要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估和反饋，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問題，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)效果。在詳細(xì)補(bǔ)充和說明教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，我們需要考慮到一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及如何有效地將教學(xué)難點(diǎn)融入到教學(xué)過程中。教學(xué)難點(diǎn)補(bǔ)充1.問候與自我介紹中的語法和詞匯運(yùn)用：一年級(jí)學(xué)生剛剛接觸英語，對(duì)于英語句子的結(jié)構(gòu)和語法概念可能感到陌生。因此，教師需要通過直觀的教學(xué)方法，如圖片、實(shí)物和動(dòng)作，來幫助學(xué)生理解英語句子的基本構(gòu)成。例如，教師可以使用卡片展示不同的職業(yè)，并引導(dǎo)學(xué)生用“Hello,I'ma”的句型進(jìn)行自我介紹。教師可以通過角色扮演的游戲，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)問候和自我介紹。2.數(shù)字15的發(fā)音和書寫：英語數(shù)字的發(fā)音對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄兛赡軙?huì)受到母語發(fā)音的影響。教師可以通過反復(fù)朗讀、歌曲和chants來幫助學(xué)生正確發(fā)音。在書寫方面，教師可以通過模仿書寫、沙盤書寫等方式，讓學(xué)生練習(xí)數(shù)字的書寫。同時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)字游戲，如“SimonSays”或“FindtheNumber”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和記憶數(shù)字。3.常用物品的英語表達(dá)方式和記憶：對(duì)于常用物品的英語表達(dá)，教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境，如教室、家庭環(huán)境等，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語。教師可以使用閃卡（flashcards）來幫助學(xué)生記憶單詞，并通過分類游戲、記憶游戲等方式，增加學(xué)習(xí)的趣味性。教師可以設(shè)計(jì)一些簡單的句子，讓學(xué)生用所學(xué)物品的單詞進(jìn)行替換練習(xí)，以加深記憶。教學(xué)策略和方法差異化教學(xué)：考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，教師可以提供不同難度的練習(xí)和活動(dòng)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求?；?dòng)式學(xué)習(xí)：通過小組合作、同伴學(xué)習(xí)和角色扮演等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的語言實(shí)踐能力。情景模擬：創(chuàng)設(shè)真實(shí)或模擬的情境，讓學(xué)生在具體語境中學(xué)習(xí)和使用英語，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。反饋和評(píng)估：定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。教學(xué)過程中的注意事項(xiàng)保持耐心和鼓勵(lì)：對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說