三年級數(shù)學(xué)教案《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

棗園小學(xué)劉鳳蓮

教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合具體內(nèi)容認(rèn)識(shí)小數(shù)，知道以元為單位，以米為單位的小數(shù)的

實(shí)際含義。

2、知道十分之兒可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表

O

3、能識(shí)別小數(shù)，會(huì)讀、寫小數(shù)。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生正確理解小數(shù)的含義。會(huì)讀寫小數(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：

以元為單位的小數(shù)與兒元兒角兒分的互相改寫，以米為單位的小數(shù)與

米、分米、厘米的互相改寫。

教學(xué)過程：

一、引出小數(shù)：

1、用卡片出示文具標(biāo)價(jià)牌。

師：我們的學(xué)習(xí)離不開學(xué)習(xí)用品，買學(xué)習(xí)用品就要了解價(jià)格，請同學(xué)

們看看這些：書包125.5元鋼筆23.50元日記

本5元文具盒18元

橡皮0.15元轉(zhuǎn)筆刀16元

2、區(qū)分整數(shù)和小數(shù)。

師：大家仔細(xì)看看，你能把這些標(biāo)價(jià)中的數(shù)分成兩類么？誰愿意來分

分？（指名一學(xué)生上黑板分）

書包125.5元鋼筆23.50元

文具盒18元轉(zhuǎn)筆刀16元

日記本5元橡皮0.15元

3、引出課題：認(rèn)識(shí)小

數(shù)

師：左邊的這組數(shù)，都是我們學(xué)過的，它們都是整數(shù)。

師：右邊的這組數(shù)不是整數(shù)，它們也有自己的名稱，叫做小數(shù)。今天

這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)一些關(guān)于小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。（板書：認(rèn)識(shí)小數(shù)）

師：觀察一下，這些小數(shù)與我們學(xué)過的整數(shù)有什么不一樣？

生：都有個(gè)小圓點(diǎn)。

師：對了，這個(gè)小圓點(diǎn)叫做小數(shù)點(diǎn)，一起說說它的名字。（生齊讀）

師：別看它小小的，圓圓的，它的作用可大了，小數(shù)點(diǎn)的左邊是整數(shù)

部分，右邊是小數(shù)部分，而整數(shù)部分和小數(shù)部分中間偏下的位置就是

它的家了。

二、認(rèn)識(shí)小數(shù)：

1、讀小數(shù)

師：小數(shù)點(diǎn)在小數(shù)中就讀作“點(diǎn)”，你能嘗試讀讀這些小數(shù)嗎？（同

桌互相讀）

師：這個(gè)小數(shù)與其他的有什么不一樣么？

生：這個(gè)小數(shù)小數(shù)點(diǎn)的后面只有一個(gè)數(shù)字，而其他的都有兩個(gè)。

師：觀察得真仔細(xì)啊，像這樣小數(shù)部分只有一個(gè)數(shù)字的叫一位小數(shù)，

有兩個(gè)數(shù)字的叫兩位小數(shù)。

師：剛才我們念了一位小數(shù)，那么大家會(huì)念這些兩位小數(shù)么？

（先讓學(xué)生自己試試，再有老師總結(jié)讀小數(shù)的方法：小數(shù)的整數(shù)部分

可按照整數(shù)的讀法讀，而小數(shù)部分要依次讀出每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。）

師：再請兒個(gè)同學(xué)試著讀讀。（如有讀錯(cuò)的加以糾正）

2、寫小數(shù)。

師：小數(shù)我們已經(jīng)會(huì)讀了，那么它該怎么寫呢？寫小數(shù)與讀小數(shù)的順

序是一樣的，先寫整數(shù)部分，再寫小數(shù)點(diǎn)，最后寫小數(shù)部分。（布置

學(xué)生做93頁第8題辭）

指名匯報(bào)結(jié)果

3、認(rèn)識(shí)以元為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。

師：能把它們轉(zhuǎn)化為兒元兒角兒分的形式么？

（指名學(xué)生回答，是在小黑板上寫）

23.50元=23元5角

125.5元=125元5角

0.15元=1角5分

4、鞏固以元為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。

師：剛剛的轉(zhuǎn)化學(xué)會(huì)了么？我們在來練練怎么樣？請把書翻到88頁,

中間有張表格，請同學(xué)們輕聲讀讀表中食品的標(biāo)價(jià)，然后完成這張表

格，填寫它們分別表示兒元兒角兒分。（填完后指名同學(xué)回答。）

5、尋找生活中的小數(shù)。

師：你還在哪里找到過小數(shù)呢？

（生匯報(bào)）

師：同學(xué)們都觀察得好仔細(xì)呀。老師也找了兒個(gè)，大家瞧瞧：

1.一只蜂鳥的體重為2.1克.

2.雷聲在空氣中傳播速度是每秒0.3秒。

3.人體正常體溫是36.5?37.5攝氏度。

4.88層的上海金茂大廈高420.5米。

師:老師的身高是1米61厘米,大家猜想一下怎樣用以米為單位的小

數(shù)表示呢？

（學(xué)生猜測）

6、認(rèn)識(shí)以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。

（1）出示米尺，引出以米為單位的一位小數(shù)。

師用手在米尺上比劃一分米，問學(xué)生：大家瞧，這是多少長？

生1：一分米。

生2：10厘米。

師：十厘米也等于1分米。把米尺怎么分才可得到一分米呢？

生：把一米平均分成10分，每分就是1分米。

師：恩，對極了。那你會(huì)用分?jǐn)?shù)來表示一分米是多少米么？

生：1分米=1/10米。

師：這呀要用到我們以前學(xué)的分?jǐn)?shù)的知識(shí)，今天，老師告訴大家，1

分米還可以是0.1米。那你知道3分米是多少米么？用分?jǐn)?shù)和小數(shù)來

表示。

生：3/10米，0.3米。

師：6分米呢？8分米呢？

（2）引出以米為單位的兩位小數(shù)。

師在米尺上比劃1厘米，問：這又是多少長呢？

生：1厘米長。

師：把米尺怎么分才能得到一厘米呢？

生：把一米平均分成100份，其中的一份就是1厘米。

師：用分?jǐn)?shù)來表示是多少米呢？

生：1/100米。

師：那用小數(shù)會(huì)表示么？

生：0.01米。

師：真是聰明，那3厘米呢？6厘米呢？。。。。。。（可多舉兒個(gè)

例子，多叫兒個(gè)同學(xué)回答。）

師：那么18厘米你會(huì)轉(zhuǎn)化么？

生：18/100米,0.18米。

（完成后校對學(xué)生剛才的猜想）

三、鞏固聯(lián)系。

1、填寫合適的數(shù)和單位

8.56元=8()5()6()2.83米=（）米（）分米（）

厘米

7元6角5分=（）元2米6厘米=（）米

1.當(dāng)當(dāng)小老師

1.24.76讀作二十四點(diǎn)七十六。（）

2.6米25厘米用小數(shù)表示是6.25。（）

3.3元5分用小數(shù)表示是3.5