大班文學(xué)教學(xué)教案

大班文學(xué)教學(xué)教案精選一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《大班文學(xué)》教材第四章《美麗的童話世界》第三節(jié)《白雪公主》。本節(jié)課將詳細(xì)講解白雪公主的故事內(nèi)容，通過故事讓幼兒了解真善美，培養(yǎng)他們的道德觀念和審美情趣。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解并掌握白雪公主的故事情節(jié)，提高幼兒的語言表達(dá)能力。2.通過故事讓幼兒認(rèn)識到善良、美麗、勇敢的品質(zhì)，培養(yǎng)他們的道德觀念。3.激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒理解故事中所蘊(yùn)含的真善美品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握故事情節(jié)，提高語言表達(dá)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、掛圖、故事書、卡片等。2.學(xué)具：畫筆、畫紙、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）通過播放動(dòng)畫片《白雪公主》片段，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們對故事的好奇心。2.故事講解（10分鐘）（1）教師帶領(lǐng)幼兒閱讀故事書，講解故事情節(jié)。（2）針對故事中的重點(diǎn)詞匯和句子進(jìn)行解釋，幫助幼兒理解。3.例題講解（10分鐘）（1）講述故事中白雪公主與七個(gè)小矮人的互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到善良、美麗、勇敢的品質(zhì)。（2）通過提問方式，讓幼兒用自己的語言描述故事情節(jié)。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）（1）讓幼兒分角色扮演故事中的人物，進(jìn)行故事表演。（2）引導(dǎo)幼兒用畫筆、畫紙等學(xué)具，創(chuàng)作與故事相關(guān)的畫作。（2）讓幼兒分享自己在課堂上的收獲和感悟。六、板書設(shè)計(jì)1.故事《白雪公主》2.重點(diǎn)詞匯：善良、美麗、勇敢、真善美3.故事線索：白雪公主、七個(gè)小矮人、皇后、王子七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）請用語言描述故事中的一個(gè)場景。（2）以《白雪公主》為主題，創(chuàng)作一幅畫作。2.答案：（1）場景描述：略（2）畫作創(chuàng)作：略八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：（1）本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是否適合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平？（2）在故事講解過程中，教學(xué)方法是否生動(dòng)有趣，能吸引幼兒的注意力？（3）在隨堂練習(xí)中，幼兒是否能積極參與，提高自己的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力？2.拓展延伸：（1）引導(dǎo)幼兒關(guān)注其他童話故事，了解其中的真善美品質(zhì)。（2）開展家庭活動(dòng)，讓家長參與幼兒的學(xué)習(xí)，共同分享故事帶來的快樂。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)內(nèi)容的適宜性2.教學(xué)方法的生動(dòng)性和趣味性3.幼兒的積極參與度4.作業(yè)設(shè)計(jì)的合理性和實(shí)踐性詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、教學(xué)內(nèi)容的適宜性在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，應(yīng)充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平?！栋籽┕鳌纷鳛榻?jīng)典童話，其故事內(nèi)容豐富，寓意深刻，適合大班幼兒學(xué)習(xí)。但要注意，教師在講解故事時(shí)，應(yīng)避免使用過于復(fù)雜、難以理解的詞匯和句子，以確保幼兒能夠順利接收和理解。二、教學(xué)方法的生動(dòng)性和趣味性1.實(shí)踐情景引入：通過播放動(dòng)畫片《白雪公主》片段，讓幼兒身臨其境地感受故事氛圍，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.故事講解：教師應(yīng)以生動(dòng)、形象的語言講述故事，適當(dāng)運(yùn)用肢體動(dòng)作、表情、聲音等元素，增強(qiáng)故事的趣味性。3.例題講解：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)幼兒積極參與，提高課堂互動(dòng)性。4.隨堂練習(xí)：設(shè)置豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、繪畫創(chuàng)作等，讓幼兒在動(dòng)手操作中感受學(xué)習(xí)的樂趣。三、幼兒的積極參與度1.教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。2.在課堂活動(dòng)中，教師可適時(shí)給予幼兒表揚(yáng)和鼓勵(lì)，提高他們的自信心。3.適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，保證幼兒有足夠的時(shí)間思考和表達(dá)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)的合理性和實(shí)踐性1.作業(yè)題目應(yīng)緊密結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒鞏固所學(xué)知識。2.作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)具有實(shí)踐性，讓幼兒在完成作業(yè)的過程中，提高語言表達(dá)和動(dòng)手操作能力。3.作業(yè)難度要適中，既能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又能讓他們在完成作業(yè)的過程中獲得成就感。1.教學(xué)內(nèi)容的適宜性：在講述《白雪公主》故事時(shí)，教師可簡化一些復(fù)雜的情節(jié)，以幼兒容易理解的方式進(jìn)行講解。例如，將故事中的道德觀念簡化為“善良、美麗、勇敢”，讓幼兒更容易把握。（1）故事講解時(shí)，模仿故事中角色的聲音、表情和動(dòng)作，讓幼兒感受到故事的生動(dòng)性。（2）設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，如邀請幼兒扮演故事角色，進(jìn)行情景再現(xiàn)，提高課堂氛圍。（1）課堂上，多關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。（2）設(shè)置有趣的實(shí)踐活動(dòng)，如分組進(jìn)行故事表演，讓幼兒在合作中提高參與度。（1）作業(yè)題目可包括描述故事情節(jié)、創(chuàng)作與故事相關(guān)的畫作等，讓幼兒在實(shí)踐中鞏固所學(xué)。（2）作業(yè)難度要適中，如創(chuàng)作畫作時(shí)，可讓幼兒自由發(fā)揮，不必過于追求繪畫技巧。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解故事時(shí)，注意語速適中，語音清晰，以吸引幼兒的注意力。2.根據(jù)故事情節(jié)，適時(shí)調(diào)整語調(diào)，如緊張、驚訝、溫馨等，讓幼兒感受到故事的氛圍。二、時(shí)間分配1.確保每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理，避免前松后緊或前緊后松。2.在講解、提問、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，留出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間讓幼兒思考和互動(dòng)。三、課堂提問1.提問要具有針對性，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事的關(guān)鍵內(nèi)容。2.提問方式要多樣，如開放式、封閉式、反問式等，激發(fā)幼兒的思維。四、情景導(dǎo)入1.利用動(dòng)畫片片段、掛圖等教具，生動(dòng)導(dǎo)入課程，吸引幼兒興趣。2.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)相關(guān)情景，讓幼兒更快地融入課堂。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容的選擇適宜，但要注意在講解過程中，更加注重幼兒的理解程度，適當(dāng)調(diào)整語言表達(dá)。二、教學(xué)方法1.故事講解時(shí)的語言語調(diào)、肢體動(dòng)作等方面，總體表現(xiàn)較好，但仍需注意個(gè)別幼兒的接受程度，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方式。2.時(shí)間分配上，部分環(huán)節(jié)稍顯緊張，今后需注意控制好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。三、課堂提問本次課堂提問較為合理，但仍可增加一些開放性問題，引導(dǎo)幼兒更深入地思考。四、情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入方式生動(dòng)有趣，能吸引幼兒的注意力。今后可嘗試更多元化的導(dǎo)入方式，提高