以元旦為主題的教案（匯編8篇）

第第頁以元旦為主題的教案（匯編8篇）以元旦為主題的教案第1篇1、通過活動感受到新年的熱鬧氣氛，并獲得歡樂的情緒。2、能唱準跨度較大的音，把握好切分音結(jié)構(gòu)。3、幼兒能積極的參加活動，感受到和同伴一起活動的樂趣。4、積極的參加活動，大膽的說出本身的想法。鼓、鈸、鞭炮的聲音。1、練聲依據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。2、理解歌詞，學習歌曲。老師：“過幾天我們將會過什么節(jié)日?。繛槭裁匆^這個節(jié)日呢？”（幼兒討論）老師總結(jié)：由于是新的一年由開始了，人們心里很快樂，為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日。老師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導幼兒說出敲鼓、放鞭炮）老師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒仿照聲音。老師：“為了慶祝這個節(jié)日，老師還準備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽啊？”（老師示范完整的唱一遍）老師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音？你來學一學！”（幼兒說）老師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答）老師帶領幼兒依據(jù)歌曲的旋律說歌詞，2―3遍老師帶領幼兒一起來唱歌。集體合唱。3、體驗歌曲的歡樂情緒老師：“你在唱這首歌的時候，你的心情是怎樣的呢？那我們在唱的時候應當怎樣唱呢？”（幼兒說）老師：“那我們依據(jù)你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”（老師帶領幼兒有感情的演唱一遍）老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚和激勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時，感受到元旦熱鬧的氣氛。同時，老師要照料到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的`時候獲得歡樂，以培育他們對音樂活動的愛好。老師：“我們一起去鞭炮吧！”（老師帶領幼兒做游戲）活動反思：在活動設計的過程中，賞識歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的認得與了解；通過親自布置活動環(huán)境，做鞭炮等等，加添新年的喜慶氣氛。在教學活動中我讓幼兒積極參加，情緒高漲。以元旦為主題的教案第2篇活動目標1、感受新年的來臨，能區(qū)分農(nóng)歷新年和國歷新年，知道一月一日是元旦節(jié).2、樂意參加活動以及四周的人進行情感交流，大膽地用本身地方式呈現(xiàn)本身及表達內(nèi)心的喜悅。3、通過游藝活動，感受到幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、老師和同學情、親子情.4、學習評價本身和同伴的進步，能為同伴的進步感到快樂、體驗和樂意學習他人優(yōu)點的愿望。教學重點、難點教學重點：感受新年的歡樂及幼兒園大家庭的暖和，能大膽的用本身的方式交流和呈現(xiàn)本身。教學難點：能學會和同伴合作及體驗合作的樂趣.活動準備（1）布置游藝場地，準備游藝材料，游藝內(nèi)容及獎券。（2）準備供幼兒和家長的親子游戲若干。（分室內(nèi)、室外）（3）準備游藝獎品，如準備一些鉛筆、等作為獎品。（4）喜慶音樂：磁帶、音響?；顒舆^程一、音樂活動：播放音樂《過新年》讓幼兒及家長感受過年熱鬧的氣氛。二、看錄象察看人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。三、實在活動布置：（1）律動“新年好”（2）親子運動游戲（注意強調(diào)活動中的安全）A、放鞭炮準備：每班自制炮竹一個玩法：分小組。將幼兒和家長分成一一對應，面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向本身的家長，當家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。B、運彩球準備：彩色的球、圈玩法：分組，每小組10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往還接力。C、剝桔子：準備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子玩法：幼兒從起點跑到盡頭拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒連續(xù)，以此類推，看哪隊最快為勝。D、搶氣球游戲：準備：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子。玩法：老師發(fā)出指令，復習顏色。假如說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小伙伴一起聽老師發(fā)令，依照規(guī)定進行。E、開火車：準備：起跑處標志玩法：由家長構(gòu)成一列火車，蹲著行進走，以先到的一列火車為勝。F、袋鼠跳準備：大袋子四個，可以用面粉包裝袋之類的，要大一些玩法：一名小伙伴與本身的父親或媽媽構(gòu)成一組，每次游戲找四組為一單位，小伙伴與家長面對面站立，中心距離約30～50米。游戲開始后，小伙伴要拿起放在地上的大袋子，跑向本身的父親媽媽，父親媽媽接到袋子后，要立刻套住本身的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。G、揪尾巴準備：紙尾巴若干條。玩法：一家三口構(gòu)成一條牛。父親為牛頭，媽媽的手搭在父親的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在肯定范圍場地內(nèi)，幾個家庭打開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。H、趕雙球準備：一大一小皮球為一對，共若干對；網(wǎng)球拍若干副。玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組，父親站在盡頭線，由媽媽和孩子在起點處各持一網(wǎng)球拍趕球（媽媽趕大球，孩子趕小球），要求兩球同時到達盡頭，然后再由父親一人持雙球拍把兩球同時趕回起點.四、活動結(jié)束強調(diào)安全教學反思本次活動布置老師不是導演，而是體驗幼兒需要的支持者，活動中既做到適時介入引導幼兒進行游戲，又充足了幼兒活動的需要，又使幼兒在制造中享受了成功的喜悅。樂意參加活動以及四周的人進行情感交流，大膽地用本身地方式呈現(xiàn)本身及表達內(nèi)心的喜悅。通過這次組織的過新年的活動，感受到幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、老師和同學情、親子情.學習評價本身和同伴的進步，能為同伴的進步感到快樂、體驗和樂意學習他人優(yōu)點的愿望在《歡樂的元旦節(jié)》主題中，捉住了孩子們每天期望新年的到來，過新年是小伙伴最最高興的時刻，最最歡樂的時刻，迫切想了解幼兒想慶祝新年的心理，充分挖掘了新年慶?；顒拥亩鄻踊?，讓孩子們體驗了新年的歡樂，進入新年慶祝的氣氛，擴展了他們的學問范疇。這一主題是從幼兒的愛好點啟程的一個生成活動，在整個活動過程中，老師開展了很多活動，使孩子感受到了過年的歡樂?；顒又?，老師更多的是關注了孩子的生活閱歷的積累與提升，在主題中，由于家長的積極搭配，孩子兒的閱歷準備得充分。我們組織孩子聽過新年的新春音樂也組織了和家長一起的親子活動如：放鞭炮，剝橘子，運彩球，開火車……孩子們感性閱歷得到了豐富，并且積累了很多活動閱歷，為今后活動奠定了良好的基礎。在活動中，孩子們玩得開高興心歡高興喜，嘗到了游戲活動的樂趣，從中獲得了成功的喜悅。真正實現(xiàn)了做中玩、玩中樂、在活動中學習、在活動中體驗、在活動中進展的目標。孩子們在從整個主題活動中感受著節(jié)日的濃濃氣氛，中國最具傳統(tǒng)的節(jié)日讓孩子對節(jié)日產(chǎn)生深厚的愛好，對新年的生活及習俗也有了充分的了解。以元旦為主題的教案第3篇活動目標感受過新年的歡樂。知道元旦節(jié)是幾月幾號。通過禮物來對顏色感愛好?；顒訙蕚洳煌伾亩Y物盒。各種顏色的球。新年帽若干。音樂《新年好》?；顒舆^程1、老師戴著新年帽進教室，說說今年是元旦節(jié)，1月1日是新的一年的頭一天。2、老師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽，我們來一起迎元旦吧！再給幼兒講新年老爺爺來了，要給我們送來了新年禮物。3、幼兒圍觀做，引導幼兒看地中心的禮物盒，說說禮物盒的顏色。4、我們來拆開一個禮物盒，說說是什么禮物？禮物是什么顏色的？5、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會裝著什么樣的禮物。6、游戲：每個幼兒選一個禮物盒，再拆開禮物盒，老師引導讓幼兒說說禮物盒是什么顏色？拆開禮物盒后是什么禮物？說說禮物是什么顏色的？7、請每個幼兒照樣子說一說，做一做。8、說說過新年的好，新年老爺爺送的禮物是不是很好看?。?、說說球的玩法，然后，老師說：“孩子們我們一起和球做游戲吧！”10、放音樂《新年好》，大家一起玩球。以元旦為主題的教案第4篇活動目標：1、知道中國的'傳統(tǒng)手工藝術文化，了解新年到了貼窗花的習俗。2、學習以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花，磨練手部肌肉氣力，提高手眼協(xié)調(diào)本領。3、喜愛新年窗花，樂意參加剪紙手工活動，喜愛手工藝術文化。4、培育幼兒動手操作的本領，并能依據(jù)所察看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、培育幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)?；顒又攸c難點：活動重點：學習以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花?；顒与y點：對多次折疊的紙進行鏤空和對稱裁剪的理解，喜愛剪窗花，酷愛中國傳統(tǒng)手工藝術文化?；顒訙蕚洌?、大小相同的正方形紅紙，人手兩張；一張大紅紙（老師示范剪紙）。2、剪刀人手一份，一張六角形大窗花。3、剪紙步驟示意圖，窗花圖案范例。活動過程：一．賞識視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛1、故事：敘述關于窗花的傳說吸引孩子的注意師：新年到你計劃和家人怎樣去過年呢？你回去做些什么事呢？2、觀看“剪窗花、貼窗花”的視頻提問：人們在干什么？人們把它貼在了哪里？把它貼在窗戶上感覺美不美？3、老師小結(jié)：美麗的窗花可以裝飾環(huán)境，新年窗花就想過年貼對聯(lián)一樣，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，暗示對美好生活的憧憬，它還是我們國家的民間藝術，二．感受新年窗花的顏色美、圖案美、對稱美。1、老師呈現(xiàn)六角形窗花，引導幼兒認真察看窗花的折痕、圖案的規(guī)律和變化。2、探究該六角形折痕是怎么折出來的。3、說說六角形窗花上的圖案有什么特點。4、老師小結(jié)；六角形的窗花有六個尖尖的角，它的每個圖案都是相互連續(xù)對稱的。三．老師示范剪六角形窗花，邊說邊講解1、折：（1）將正方形紙對角折，折成大三角；（2）將大三角對角折，折成小三角；（3）打開小三角，依據(jù)中線將大三角兩對稱角以底邊中點向內(nèi)抱折；（4）最后再次對著。2、畫：用鉛筆在折好的紙上沿邊畫好簡單的圖形、線條。并把需要剪掉的部分涂上陰影。3、剪：沿著圖案的邊將陰影部分剪掉，打開。四．幼兒制作1、第一次試驗性剪窗花（1）折：幼兒老師共同折紙，老師幫忙個別本領較弱的孩子。（提示折紙時對齊）（2）畫：老師出示窗花簡單的圖案范例，幼兒繪圖。（3）剪：提示正確使用剪刀，要耐性沿邊剪。2、第二次創(chuàng)作性剪窗花（1）折：幼兒本身動手回憶折法自主操作。（提示折紙是要對齊）（2）畫：選擇本身喜愛適合的圖案進行繪畫。（3）剪：自主操作，提示安全使用剪刀。五．呈現(xiàn)點評1、在小組中呈現(xiàn)本身兩次剪出來的窗花，比一比說一說，感受成功的喜悅。2、老師選擇部分窗花，看一看、比一比、評一評，哪里好？哪里不好？一起探討造成不好的原因，解決問題。3、總結(jié)：原來剪窗花是需要特別認真很有耐性的。在折的時候肯定要邊邊角角對齊，不然所剪出來窗花圖案不會相互連續(xù)對稱。在畫和剪的時候也用樣要當心，并且不能由于古怪一邊剪一邊打開來看，這樣剪出來的窗花也會碎裂斷裂。活動反思：剪紙活動是我國民間手工藝活動，是人民喜聞樂見的民間藝術，在民間廣為流傳乃至經(jīng)久不衰，自有它獨特的藝術魅力。由于它制作簡單便利，易于磨練幼兒的動手本領、開發(fā)智力。因此，在我班進行了討論和實踐。以元旦為主題的教案第5篇時間：目標：1、通過此活動，讓孩子們向家長匯報本學期取得的進步，鞏固所學得的本領，培育孩子大膽表演的勇氣2、促進家長對幼兒園的.了解，增長家長對幼兒園和老師的信任及合作意識。準備：提前一周：1、準備環(huán)境裝飾的材料；2、孩子的作品展覽；3、活動內(nèi)容、道具的整理；4、給家長寫邀請函。程序：1、班主任致新年賀詞；2、匯報演出：（1）齊唱《新年好》；（2）精細動作《串珠比賽》（有規(guī)律地排序）；（3）相互穿衣裳并拉好衣鏈；（4）疊衣裳比賽；（6）穿鞋比賽；（7）表演《火車舞》；（8）兒童劇《小兔子乖乖》；（9）第一套仿照操；（10）合唱歌曲：《小花狗》《大公雞》《我愛我的'小動物》《我們大家做得好》。3、請孩子領著家長參觀作品展。結(jié)束音樂：播放《歌聲與微笑》，使孩子和家長高快樂興離園。以元旦為主題的教案第6篇活動目標：1、感受迎新年的快樂氛圍，知道本身即將長大一歲，有成長的驕傲感，加強孩子的自主性。2、通過親子游戲，感受溫馨的親情。3、呈現(xiàn)幼兒的本領，培育幼兒自信、樂觀、大方的品質(zhì)?；顒有问剑簱艄膫骰ɑ顒舆^程：一、開場：1、幼兒一起致新年賀詞：祝父親媽媽身體健康；祝老師阿姨工作順當；祝小伙伴快歡樂樂；祝大家新年歡樂！過年啦（老師拉喜炮）2、大家齊唱《新年好》二、主題活動：以擊鼓傳花的形式打開，鼓聲落，花落到誰的手中，幼兒便表演一個節(jié)目（幼兒的特長呈現(xiàn)或者是與父母共同表演）。共三輪，每輪三次；每輪結(jié)束后幼兒表演一個集體節(jié)目，家園一個親子游戲，游戲獲勝者選擇一個金蛋，里面有各種禮物，以恣激勵。（一）、第一輪擊鼓傳花1、幼兒集體節(jié)目《兒歌聯(lián)說》《新年》《小動物真可愛》《幼兒園象我家》2、親子游戲：魔毯游戲準備：報紙游戲規(guī)定：分兩組進行，每組8對。家長和幼兒共同踩在一塊報紙上，在規(guī)定時間內(nèi)用腳將紙踩碎，每個家庭的報紙踩得最小，哪個家底獲勝。（二）、第二輪擊鼓傳花1、幼兒集體節(jié)目，情境劇《小兔乖乖》2、親子游戲：誰的氣力大（家長吹氣球比賽）游戲準備：氣球游戲規(guī)定：分兩組進行，每組6人。每位家長拿一個氣球，游戲開始后先將氣球吹暴獲勝。（三）、第三輪擊鼓傳花1、幼兒集體節(jié)目《歌曲大聯(lián)唱》《小小蛋兒把門開》《小花狗》《辦家家》2、親子游戲：袋鼠媽媽游戲準備：毛絨玩具游戲規(guī)定：分兩組進行，給組5對。幼兒用雙腳夾住媽媽的身體，用雙手纏住媽媽的脖子，象袋鼠身上的口袋一樣，媽媽手拿筐雙腳起跳去對面的玩具店取指定的毛絨玩先回到起點的家庭獲勝。三、活動結(jié)束：園領導為幼兒分發(fā)新年禮物。以元旦為主題的教案第7篇一、首先邀請家長入座，播放《過新年》音樂，在音樂聲中我們的元旦聯(lián)誼活動正式開始。二、主持人：孫新英（進入活動場地）尊敬的各位家長，親愛的小伙伴們：大家好！今日是年的最后一天，明天將迎接嶄新的年，在此我代表小班全體老師歡迎各位家長的到來，并祝在座的各位家長身體健康，笑口常開，工作順當，幸福美滿！祝小伙伴們身體健康歡樂的成長！年元旦聯(lián)歡會正式開始：1、請賞識丁文琪、鄭文菲等小伙伴帶來的歌表演《新年好》。2、京劇是我們中華民族的國粹，是我們的國寶，請賞識由丁瑞祥老師帶來的京劇。3、請賞識由張成智、張書函等小伙伴帶來的古詩《靜夜思》4、請賞識由孟星霓與父親帶來的歌曲《我愛我家》5、由張書涵、鄭文菲等小伙伴帶來的兒歌表演《什么開花步步高》6、老師才藝呈現(xiàn)：由房愛萍、張紅梅老師給我們帶來歌曲《新鴛鴦蝴蝶夢》7、沒有媽媽就沒有現(xiàn)在的我們，我們的成長離不開媽媽辛勤的撫養(yǎng)教育，感謝媽媽對我們的撫養(yǎng)教育之恩，現(xiàn)在由李承燁和媽媽演唱《我的好媽媽》8、請賞識由鄭文菲和小伙伴們以回答的形式呈現(xiàn)兒歌《手影游戲》9、請賞識由李雨彤、孟星霓等小伙伴帶來的歌表演《春天》10、歡快動起來，請賞識有老師帶來的健美操11、游戲《找媽媽》時間過得真快，在不知不覺中，我們的聯(lián)歡會就要結(jié)束了，就讓我們一起唱著《新年好》這首歌來結(jié)束我們的聯(lián)歡會。以元旦為主題的教案第8篇設計思路《幼兒園教育引導綱要》中指出：“進展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜愛說、有機會說，并能得到積極應答的環(huán)境?！边@就要求我們必需為幼兒創(chuàng)設一個積極的語言環(huán)境。小班幼兒對“節(jié)日”不是很諳習，但對于“新年”肯定不會陌生，而且是很期望的。新年靠近，商場、大街上、幼兒園各處洋溢著迎接新年的歡樂氣氛。孩子們來園后就會聚在一起，聊得最多的是：“我看到商場掛著很多紅燈籠，一串一串的，很美麗?！薄拔覌寢寧覅⒓恿耍ㄓ履辏┞?lián)歡會，很熱鬧?！薄拔乙灿锌吹健薄拔乙部吹搅恕庇谑?，我捉住這一切入口設計了“迎新年”的系列活動，如：認得新年老人、學唱《新年好》、兒歌《大一歲了》、畫新年老人、文學賞識、《中國的“新年”——春節(jié)》等活動。語言活動《迎新年》便是其中之一、意在讓小伙伴們通過期望和迎新年的活動，大膽地與四周人們進行感情交流，共享節(jié)日的歡樂。活動目標１、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達本身的快樂心情。２、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。３、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設，感受參加節(jié)日慶?；顒拥臉啡ぁ；顒訙蕚洌薄⑽镔|(zhì)準備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。２、學問閱歷準備：豐富有關過新年的學問閱歷，如：讓幼兒察看家里為過新年而繁忙的大人；介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。３、事先取得家長的搭配，在教學活動后的日子里給本身的孩子送禮物?；顒舆^程（一）通過談話，激發(fā)迎新年的快樂情緒。１、引導幼兒察看活動室的變化，激發(fā)幼兒的快樂情緒。師：發(fā)覺活動室有什么不一樣？引導幼兒自由描述班級的變化。（美麗、新奇、舒適、熱鬧、喜慶、快樂等）師：是為了迎接什么節(jié)日的到來？２、新年倒計時。師：離“新年”還有幾天？小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。４、激勵幼兒大膽敘述。（1）師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的？（2）師：小動物是怎樣迎接新年的？（二）出示新年老人的禮物，激勵幼兒大膽敘述。１、師：昨天，新年老人給我們小四班的小伙伴送禮物了。一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小伙伴們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快歡樂樂地成長！“２、師：過了新年，還有誰也長大了一歲？啟發(fā)幼兒說出四周的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。３、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達本身的愿望。師以神秘的口吻告知幼兒：這是一棵奇妙的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出本身的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。啟發(fā)幼兒大膽表達本身的愿望，可以是祝福家人或伙伴的愿望，也可以是本身在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班老師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。４、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環(huán)節(jié)）（三）引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。１、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢？幼兒按本身的意愿選擇材料進行操作。第一組：制作賀卡材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，連續(xù)豐富活動室里的布置。材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、第三組：裝扮“新年愿望樹”。在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。２、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，快樂地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。（四）活動延長：請家長在活動后的日子里幫本身的孩子實現(xiàn)許下的愿望。教研組評析（一）選材豐富多彩的新年蘊含了很多節(jié)日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的最好教材，老師能依據(jù)幼兒的談話適時捕獲教育契機，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感愛好的。（二）從組織實施