小學(xué)自然拼讀法講義學(xué)習(xí)教案

小學(xué)自然拼讀法講義學(xué)習(xí)教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《小學(xué)英語自然拼讀教程》的第三章，詳細(xì)內(nèi)容包括：字母組合“sh”、“ch”、“th”的發(fā)音規(guī)則，以及對應(yīng)的單詞拼寫和讀音練習(xí)。還將學(xué)習(xí)一些常見的含字母組合的單詞，如“fish”、“chip”、“think”等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握字母組合“sh”、“ch”、“th”的發(fā)音規(guī)則。2.培養(yǎng)學(xué)生見詞能讀、聽音能寫的能力。3.通過自然拼讀法，提高學(xué)生的英語單詞記憶力和閱讀水平。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：字母組合“sh”、“ch”、“th”的發(fā)音規(guī)則。難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在實(shí)際閱讀和寫作中靈活運(yùn)用自然拼讀法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)冊、寫字板。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示含有字母組合“sh”、“ch”、“th”的單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些字母組合的發(fā)音特點(diǎn)。2.講解：詳細(xì)講解字母組合“sh”、“ch”、“th”的發(fā)音規(guī)則，并用PPT展示相關(guān)例詞。3.操練：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行單詞拼讀練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握發(fā)音規(guī)則。4.應(yīng)用：給出一些含字母組合的單詞，讓學(xué)生嘗試獨(dú)立拼讀，并進(jìn)行小組競賽。5.鞏固：讓學(xué)生用所學(xué)自然拼讀法完成練習(xí)冊中的相關(guān)習(xí)題，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)1.板書自然拼讀法——字母組合“sh”、“ch”、“th”2.內(nèi)容：字母組合、發(fā)音規(guī)則、例詞、練習(xí)題。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：完成練習(xí)冊中的習(xí)題，包括單詞拼寫、句子閱讀等。2.答案：課后附上答案，供學(xué)生自行核對。八、課后反思及拓展延伸1.反思：關(guān)注學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的掌握程度，調(diào)整教學(xué)方法。2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生在課后閱讀英語繪本，運(yùn)用自然拼讀法提高閱讀興趣和水平。同時(shí)，教師可提供一些相關(guān)資料，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定2.教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)3.板書設(shè)計(jì)4.作業(yè)設(shè)計(jì)5.課后反思及拓展延伸一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定教學(xué)重點(diǎn)為字母組合“sh”、“ch”、“th”的發(fā)音規(guī)則，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在實(shí)際閱讀和寫作中靈活運(yùn)用自然拼讀法。1.對于發(fā)音規(guī)則的講解，教師應(yīng)通過豐富的教學(xué)手段，如PPT、單詞卡片、錄音機(jī)等，使抽象的發(fā)音規(guī)則形象化、具體化。2.針對難點(diǎn)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)多樣化的實(shí)踐活動，如小組競賽、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用自然拼讀法。二、教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)1.實(shí)踐情景引入：教師可通過展示單詞卡片，讓學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)字母組合“sh”、“ch”、“th”的發(fā)音特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.例題講解：教師應(yīng)詳細(xì)講解每個(gè)字母組合的發(fā)音規(guī)則，并給出具體例詞，讓學(xué)生跟讀、模仿。3.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上及時(shí)鞏固所學(xué)知識。練習(xí)形式可包括單詞拼寫、句子閱讀等。三、板書設(shè)計(jì)1.板書要簡潔明了，突出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。2.板書內(nèi)容應(yīng)包括字母組合、發(fā)音規(guī)則、例詞和練習(xí)題，以便學(xué)生在課后復(fù)習(xí)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目要針對性強(qiáng)，涵蓋本節(jié)課所學(xué)知識點(diǎn)，如單詞拼寫、句子閱讀等。2.答案要詳細(xì)，方便學(xué)生自行核對，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、課后反思及拓展延伸1.教師應(yīng)在課后及時(shí)反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，針對學(xué)生的掌握程度調(diào)整教學(xué)方法。2.拓展延伸部分，教師可推薦相關(guān)英語繪本、學(xué)習(xí)資料等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高閱讀水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解發(fā)音規(guī)則時(shí)，語速要適中，確保學(xué)生能夠聽懂。2.在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意。3.模仿學(xué)生發(fā)音時(shí)，可適度夸張口型，便于學(xué)生觀察和學(xué)習(xí)。二、時(shí)間分配1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘，通過展示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字母組合的發(fā)音特點(diǎn)。2.講解環(huán)節(jié)：15分鐘，詳細(xì)講解字母組合的發(fā)音規(guī)則，并進(jìn)行例詞演示。3.操練環(huán)節(jié)：15分鐘，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行單詞拼讀練習(xí)，并進(jìn)行小組競賽。4.鞏固環(huán)節(jié)：10分鐘，讓學(xué)生完成練習(xí)冊中的相關(guān)習(xí)題，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。三、課堂提問1.在講解過程中，適時(shí)提問，了解學(xué)生對發(fā)音規(guī)則的掌握情況。2.鼓勵學(xué)生主動提問，及時(shí)解答學(xué)生的疑惑。3.創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自然拼讀法進(jìn)行思考和解答。四、情景導(dǎo)入1.利用單詞卡片、圖片等教具，創(chuàng)設(shè)有趣的實(shí)踐情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生在實(shí)際語境中感知字母組合的發(fā)音特點(diǎn)。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容方面：是否涵蓋了字母組合“sh”、“ch”、“th”的發(fā)音規(guī)則，以及相關(guān)例詞的講解和練習(xí)。2.教學(xué)方法方面：是否運(yùn)用了豐富的教學(xué)手段，如PPT、單詞卡片、小組競賽等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.課堂氛圍方面：是否注重與學(xué)生互動，鼓